童心童绘 知到智慧树网课答案

童心童绘-知到答案、智慧树答案第一章单元测试1、问题：简笔画也称简笔画造型，是用相对简单的造型、色彩、运笔方法，形象概括地画出物象主要特征的绘画方式。选项：A:对B:错答案:【对】2、问题：简笔画是利用点线面等符号来表现物象基本特性的。选项：A:错B:对答案:【对】3、问题：简笔画具有以下几个特点：概括、形象、简练、实用、易学、好记。选项：A:错B:对答案:【对】4、问题：简笔画因其简明生动而应用广泛，在教学中可以通过简笔画图例，化繁杂为浅显。选项：A:对B:错答案:【对】5、问题：简笔画在运笔时尽量做到（），画线要一笔画成，形象准确。选项：A:流畅自然B:不重笔C:不修改D:大胆落笔答案:【流畅自然;不重笔;不修改;大胆落笔】6、问题：简笔画既要反应客观的真实，又要巧妙利用造型变化规律和方法，把事物的特征简练地刻画出来，区别事物的各种类型、属性。选项：A:对B:错答案:【对】7、问题：概括法把形体几何化为圆形、方形、三角形、椭圆形等，其特点是降低绘画难度，能够快速把握物体的形态特征。选项：A:对B:错答案:【对】8、问题：由于基本几何形具有抽象性、简洁性等特点，因此几何形在造型上有很强的概括性和包容性，往往可以表现出千姿百态的形象。选项：A:对B:错答案:【对】9、问题：卡通式是指对物象即简化又加以夸张的形式。选项：A:错B:对答案:【对】10、问题：廓线式是指在单线勾画的基础上，对物体形体结构长、宽、高比例的具体描绘。选项：A:对B:错答案:【对】第二章单元测试1、问题：线是最主要的造型元素，它有（）之分。选项：A:平斜B:长短C:曲直D:粗细答案:【平斜;长短;曲直;粗细】2、问题：器物的外观造型是经过人们设计和制作的，已经有一定的简化和概括，因此相对来说更容易表现。选项：A:错B:对答案:【对】3、问题：在绘画之前，如果选择一个能突出物体特征、便于概括出基本型的恰当角度，可以起到事半功倍的效果。选项：A:错B:对答案:【对】4、问题：对于很多器物的外形轮廓，我们要摒弃一些无关紧要的细节，只保留最直观的、最被人们认可的部分，将其归纳为圆形、椭圆形、三角形等。选项：A:错B:对答案:【对】5、问题：“透视”是一种视觉现象，通过一个假设的透明的平面去看物象，把所看到的的物象的轮廓线，描画在透明的平面上，所得的图叫做透视图。选项：A:错B:对答案:【对】6、问题：与透视有关的术语中，视点是指眼睛所在的位置。选项：A:对B:错答案:【对】7、问题：消失点是指视线与视平线直角相交的一点。在平行透视中，心点与消失点重叠；在成角透视中，有两个消失点，分别位于心点的两侧。选项：A:对B:错答案:【对】8、问题：视平线是指与观察者双眼平行且与视线相交的水平线。选项：A:错B:对答案:【对】9、问题：平行透视又称一点透视，它具有（）特点。选项：A:只有一个消失点B:物体的任何一个底边都与画面不平行。C:物体的底面与画面平行D:有两个消失点答案:【只有一个消失点;物体的底面与画面平行】10、问题：成角透视又称两点透视，它具有（）特点。选项：A:物体的任何一个底边都与画面不平行B:只有一个消失点C:物体的底面与画面平行D:有两个消失点答案:【物体的任何一个底边都与画面不平行;有两个消失点】第三章单元测试1、问题：不同形态的线条、相同形态线条的不同组合方式所表现出的画面效果和给人的视觉感受是不同的。选项：A:对B:错答案:【对】2、问题：简笔画可以采用线条的各种形态和组合来表现物象，大致分为（）三种表现形式。选项：A:廓线式B:骨线式C:卡通式D:夸张式答案:【廓线式;骨线式;卡通式】3、问题：骨线式是简笔画最基本的表现形式，简笔画中的骨线是指物象的（）和反应物象特征的（）。选项：A:动态线B:直线C:曲线D:结构线答案:【动态线;结构线】4、问题：骨线式能够快捷、灵活、自由地勾勒出所画对象的形态特征，通常用于简要记录和对物象的快速表现。选项：A:错B:对答案:【对】5、问题：拟人画法不只是让万物变得像人类一般，主要是借由这种画法让造型更加有趣，更加亲切。选项：A:对B:错答案:【对】6、问题：夸张法需要以敏锐的观察为基础，通过把最能体现物体特点的地方进行合理强调和夸张，使所描绘的造型充满生命力。选项：A:错B:对答案:【对】7、问题：无论物体有多么复杂的结构和繁琐的细节，其实都可以归纳为几种简单的基本形。选项：A:对B:错答案:【对】8、问题：花头的表现重点为花瓣的外形变化，可以通过各种线、基本形的应用，变化花瓣形态。选项：A:错B:对答案:【对】9、问题：植物类大多是自然生长的状态，其结构也是有繁有简，在植物造型时多用不规则的圆形、椭圆形、半圆形、三角形来概括。选项：A:对B:错答案:【对】10、问题：花的结构可以分为哪几个部分（）？选项：A:叶B:花蒂C:枝D:花蕊答案:【叶;花蒂;枝;花蕊】第四章单元测试1、问题：食草动物大多有一对树叶形的耳朵，在这里我们往往将之变大使得更加可爱，食肉动物多是小耳朵或三角形耳朵。选项：A:对B:错答案:【对】2、问题：食肉动物的嘴比较适合卡通化，关键在于他们的面部较宽而嘴部较短，在绘画中可以让头部变圆，让嘴巴更短，而不会影响他们的基本特征。选项：A:错B:对答案:【对】3、问题：动物表情的塑造可以使画面更丰富，在幼儿园的教学使用可以放在道具制作中，让动物更加具有特殊的表情，便于故事的生动性。选项：A:对B:错答案:【对】4、问题：在动物造型绘画中，程式化的处理可以减少绘画的难度，由于图形间的造型模式比较接近，只要掌握了基本形，抓住物象的个性特征就能表现出不同的动物。选项：A:错B:对答案:【对】5、问题：在画动物造型时，我们可以夸张动物的外形、动态、神态等，突出动物的个体独特性。选项：A:错B:对答案:【对】6、问题：水生动物中最常见的是鱼类，鱼的种类繁多，但（）部分是所有鱼的共同结构特征？选项：A:躯干B:尾C:头D:鳍答案:【躯干;尾;头;鳍】7、问题：所有的鸟类的嘴都是喙形态，在绘画中，他们的喙上半部通常很少变形，而下半部分则经常拟人化。选项：A:错B:对答案:【对】8、问题：动物的嘴巴从种类上大体可以分为哪几类？选项：A:特殊形态B:食肉形态C:食草形态D:喙形态答案:【特殊形态;食肉形态;食草形态;喙形态】9、问题：动物鼻子的类型在刻画时可以分为哪三种？选项：A:可省略的鼻子B:可弱化的鼻子C:可特化的鼻子D:可变形的鼻子答案:【可弱化的鼻子;可特化的鼻子;可变形的鼻子】10、问题：有些动物的鼻子不明显或者可以忽略，这种动物的鼻子我们称为可弱化的鼻子，在实际绘制中可以弱化。选项：A:对B:错答案:【对】第五章单元测试1、问题：表现儿童时，一般为4-5个头长，但年龄越小，头占的比例越大，为了表现幼儿的可爱和萌态，头与身子的比例可以夸张为1:1。选项：A:对B:错答案:【对】2、问题：人的基本动态包括立、走、坐、跑、蹲，掌握了这些动态，其他复杂的动态都是在此基础上变化而来的。选项：A:错B:对答案:【对】3、问题：表现人物的动态要注意人物各个关节部位的伸展、曲收、转折等变化，比如膝关节位于腿的中点只能向前曲，肘关节位于臂的中点只能后曲。选项：A:对B:错答案:【对】4、问题：人物表情集中体现在眉眼和嘴角间，眼珠的转动，再配合嘴角的变化，会衍生出更多微妙的表情。选项：A:对B:错答案:【对】5、问题：人体的脊柱线递接（）部分，是人体动态变化的主要支柱。选项：A:盆骨B:头部C:胸部D:四肢答案:【盆骨;头部;胸部】6、问题：人体的动态和重心在人物造型中起到很重要的作用。选项：A:错B:对答案:【对】7、问题：在画人体动态造型时，可以用六面体组合法进行结构造型，然后再进行夸张就变得有据可依。选项：A:错B:对答案:【对】8、问题：人物骨线式造型旨在体现人物的比例和动态，是廓线式的基础。选项：A:错B:对答案:【对】9、问题：人物的体态特征随着年龄的变化而变化，（）选项：A:青年男子肩膀较宽，高而挺拔；B:幼儿四肢较短，头大身小C:老年人脖子缩进，背部佝偻；D:青年女性胯部较宽，富有曲线；答案:【青年男子肩膀较宽，高而挺拔；;幼儿四肢较短，头大身小;老年人脖子缩进，背部佝偻；;青年女性胯部较宽，富有曲线；】10、问题：“三庭五眼”中的“三庭”是指（）？选项：A:鼻尖到下巴B:眉至鼻尖C:发迹至眉间D:发迹至下巴答案:【鼻尖到下巴;眉至鼻尖;发迹至眉间】第六章单元测试1、问题：（）是将画面中要表现的内容合理地确定位置。选项：A:构图B:色彩C:造型D:线答案:【构图】2、问题：地平线是景物画中天地相交的一条水平线。选项：A:错B:对答案:【对】3、问题：关于画面中层次的划分，描述正确的是（）选项：A:前景作为点缀出现B:中景是画面的中心，一般放主体物C:远景起烘托主体的作用D:构图时注意景物的前后遮挡关系。答案:【前景作为点缀出现;中景是画面的中心，一般放主体物;远景起烘托主体的作用;构图时注意景物的前后遮挡关系。】4、问题：地平线在画面的上方，是一种仰视视角，多表现天空、树木及高楼；选项：A:错B:对答案:【对】5、问题：地平线在画面的下方是俯视角度，多表现大地。选项：A:错B:对答案:【对】6、问题：绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面称为构图。选项：A:错B:对答案:【对】7、问题：构图是造型艺术表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段。选项：A:错B:对答案:【对】8、问题：构图这个名称在我国国画画论中，不叫构图，而叫布局，或叫经营位置。选项：A:对B:错答案:【对】9、问题：研究构图的目的就是研究在一个平面上处理好三维空间（高、宽、深）之间的关系，以突出主题，增强艺术的感染力。选项：A:错B:对答案:【对】10、问题：画面的层次一般分为哪几个层次？（）选项：A:虚实B:前景C:远景D:中景答案:【前景;远景;中景】第七章单元测试1、问题：绘本不等于“有画的书”，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用。选项：A:对B:错答案:【对】2、问题：许多绘本是在图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本的感觉出来。选项：A:对B:错答案:【对】3、问题：绘本利用图讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。选项：A:对B:错答案:【对】4、问题：插图对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。选项：A:错B:对答案:【对】5、问题：构图显示了作品内部结构与外部结构的一致性，反映了作者思想感情与艺术表现形式的统一性，是艺术作品思想美和形式美术之所在。选项：A:错B:对答案:【对】6、问题：孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成，虽然那幼儿不识字，但已经具备了一定的读图能力。选项：A:错B:对答案:【对】7、问题：简笔画形象创编的原则有哪些？（）选项：A:生动形象B:概括C:简单D:风格统一答案:【生动形象;风格统一】8、问题：童话、寓言或者经典小故事是幼儿园、小学教学的常见素材，故事内容比较注重叙述过程，情节的发展环环相扣，每个情节都构成了一幅完整生动的画面。选项：A:错B:对答案:【对】9、问题：卡通具有夸张与变形，线条流畅的特点。选项：A:对B:错答案:【对】10、问题：儿童绘画教育不仅能够对儿童进行“全面智力启蒙”，而且还能更有效的调动儿童的非智力因素，进而提高儿童的整体素质。选项：A:错B:对答案:【对】第八章单元测试1、问题：彩色是指在视觉中有（）的颜色。选项：A:饱和度B:明度C:色相D:明度与饱和度答案:【色相】2、问题：下列颜色不构成互补色的是（）。选项：A:蓝和黄B:黄和红C:青和红D:红和绿答案:【黄和红】3、问题：颜色的属性描述不正确的是（）。选项：A:色温是表示光源光色的尺度B:明度是指人们视觉中颜色的明暗程度C:色相是每种颜色本身所固有的相貌，表示此色与它色之间的区别D:饱和度是指颜色的纯净程度答案:【色温是表示光源光色的尺度】4、问题：下列颜色中，亮度最高的是()。选项：A:红色B:蓝色C:黄色D:绿色答案:【黄色】5、问题：三原色是()。选项：A:红、黄、绿B:黄、绿、蓝C:红、黄、蓝D:红、绿、蓝答案:【红、黄、蓝】6、问题：以下选项()不属于色彩三要素。选项：A:明度B:色调C:色相D:纯度答案:【色调】7、问题：色环上相互距离在180°左右的色相两色的关系我们叫()色。选项：A:邻近色B:互补色C:同类色D:对比色答案:【互补色】8、问题：丰富多样的色彩是由暖色系和冷色系两大类组成的。选项：A:错B:对答案:【对】9、问题：黄色与蓝色是一对互补色。选项：A:对B:错答案:【错】10、问题：邻近色的色彩