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文档简介

回延安第2课时第1页学习目标理清诗歌线索。01学习比兴手法。02深入了解诗歌内容，体会作者感情。03第2页分析题目“回”字写出了诗歌所要表现对象。作者阔别十年，回到延安，一朝返归，写出诗人对延安深厚感情。第3页脉络梳理回延安叙事回延安忆延安话延安看延安赞延安回顾历史展望未来抒情激动喜悦感激思念真挚兴奋欣喜豪迈热爱赞美两条线索叙事清楚，情感步步升华。第4页树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。重点讲解利用比兴，借树梢、树枝、树根密不可分来比喻”我”和延安亲人密不可分关系。第5页羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。重点讲解利用比兴，写诗人如羊羔普通吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲乳汁养育了诗人，是延安小米饭使诗人成长，写出延安对自己养育之恩。第6页杨家岭红旗啊高高地飘，革命万里起高潮。重点讲解上句起兴，使人联想到由延安一地向全国扩展革命形势。第7页白生生窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉重点讲解上句起兴，又兼有描写环境作用。“信天游”中“兴”表现手法，往往给读者以很大想象空间，使感情表示有更充沛力量。第8页表示感情全诗以“回延安”过程为线索，写出阔别十年重回母亲延安怀抱，以及与亲人相见喜悦，表现了作者思念母亲延安一片赤子之心，抒发了对母亲延安眷恋之情。第9页问题探究

《诗经》中,大量利用了比兴表现手法。这也是最早出现比兴手法。回想你学过

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