交流与文化传播文明的冲撞与融合省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

交流与文化传输第三单元文明冲撞与融合第1页【学习目标】1、知道马可·波罗来华、四大创造外传，阿拉伯数字创造和传输等史实，培养探讨世界各民族各地域和平交往历史意义能力。2、树立正确国际意识，培养了解、尊重和吸收其它民族文化精华开放态

第2页自学指导同学们认真阅读课文50—55页，边读边思索以下问题并划出关键点，8分钟后，比谁能正确回答。1.

马可·波罗来华在什么时间？他代表作是什么？有什么影响？2.中国四大创造外传传输使者、传输路线怎样？有何作用？3.阿拉伯数字创造者、改进与传输者是谁？有何作用？第3页

一、马可．波罗东来1、国家：意大利（威尼斯）2、时间：13世纪晚期（中国元朝，

元世祖忽必烈）3、贡献：《马可．波罗行纪》被誉为“世界奇观之书”4、《马可．波罗行纪》影响：（见书本：促进……，开阔……，……启示）第4页喀什敦煌上都伊朗高原1275年帕米尔高原马可·波罗来华及归国路线第5页“向西方世界展现了迷人中国文明”

1298年，马可·波罗在威尼斯与热那亚战争中被俘，狱中口述东方见闻，由狱友鲁思梯谦笔录成书，名为《马可·波罗行纪》，成书之后广为流传，使得西方人得以了解东方之富庶，文化之发达，并对以后新航路开辟有所影响，促进了东西方文化交流。第6页忆一忆1、我国何时创造造纸术？2、右图人物为造纸术改进做出重大贡献。他是谁？哪时期人？——西汉——蔡伦、东汉二、四大创造外传第7页战国时创造司南；北宋应用于航海；南宋时，指南针广泛应用于航海炼丹家创造火药；唐末应用于军事唐朝时创造雕版印刷术；北宋毕昇创造活字印刷术你知道吗？第8页二、中国四大创造外传1、传输使者：阿拉伯人2、传输路线（1）造纸术传输东：朝鲜、日本

由北向南南：越南、南亚西：中亚、西亚、欧洲

由东向西（2）火药西传（元代）路线：中亚、西亚、欧洲火药与造纸术传输，二者都是以战争作为媒介而传入欧洲，阿拉伯人都起到了桥梁作用。（3）印刷术传输（10世纪北宋）路线：东亚、东南亚、中东、欧洲（4）指南针西传（12世纪南宋）路线：经阿拉伯人（或欧亚大陆腹地）传入欧洲意义：——促进人类经济文化发展第9页英国哲学家弗兰西斯·培根指出，印刷术、火药、指南针、造纸术“这四种创造已经在世界范围内把事物全部面貌和情况都改变了：第一个和第四种是在学术方面，第二种是在战事方面，第三种是在航行方面；并由此又引发难以数计改变来：竟至任何教派、任何帝国、任何星辰对人类事务影响都无过于这些机械性发觉了。”马克思评论：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来三大创造。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教工具，总来说变成了科学复兴伎俩，变成对精神发展创造必要前提最强大杠杆。”第10页三、阿拉伯数字1、创造者：古代印度人2、改进、传输者：阿拉伯人3、意义（影响）：（1）便利商业贸易活动；（2）直接促进数学和自然科学进步第11页【总结巩固】经过这节课学习，列举和平交往经典事例。1、元朝时意大利人马可·波罗来华；2、中国四大创造外传；3、阿拉伯数字创造与传输；4、玄奘西游天竺；5、鉴真东渡日本6、郑和下西洋；7、丝绸之路；8、日本派遣遣唐使等等。第12页阿拉伯数印度造，传到欧洲被仿效

马可波罗旅行记，意大利人元朝到

记忆歌谣第13页当堂训练题1、当代人类文明是在过去各个种族、各个区域文明冲撞和交融基础上形成。以下四项中显著区分于其它三项是【】A、希波战争B、亚历山大东征C、罗马帝国征服于扩张D、马可.波罗来华2、1271年，有位17岁青年离开祖国，不远万里来到中国，在中国生活了后，又返回到故乡。他经历和见闻被人写成书，在欧洲广为流传，他是【】A．哥伦布B．中臣镰足C．马可·波罗D．伯利克里3、一部游记，内容宏富，妙趣横生，被誉为“世界奇观之书”。哥伦布就是读了这部书，才对黄金遍地东方大国产生了由衷向往。该书是【】A．《天方夜谭》B.《荷马史诗》C.《马可·波罗行纪》D.《大唐西域记》4、阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创，它创造者是【】A.古埃及人B.古巴比伦人C.古印度人D.中国人DCCC第14页5、文明冲撞与融合方式各种多样。以下所举哪一项与其它三项显著不一样()A．亚历山大大帝东征B．希波战争

C．罗马帝国扩张

D．阿拉伯数字传输6、阿拉伯人被誉为“东西方文明交流使者”，对世界文化传输与交流作出过重大贡献。以下史实不能说明这一观点是()A、指南针经阿拉伯人传入欧洲

B、火药和火药武器经阿拉伯人传入欧洲

C、改造印度人创制从0到9十个数字计数法并传入欧洲

D、佛教产生后经阿拉伯人向西传入欧洲7．以下史实中，促进了欧亚两大文明交流是()①玄奘西游取经②阿拉伯数字传输③鉴真东渡日本④马可·波罗来华A．