课时作业4 4 分数的基本性质（同步练习） 五年级数学下册人教版_第1页
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人教版五年级数学下册第4单元分数的意义和性质第4课时分数的基本性质按要求涂色，再比较它们的大小。2、下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里画“√”，不相等的画“×”。3、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。4、涂色表示出与给定分数相等的分数。5、判断。(1)分数的分子和分母同时加上或者减去相同的数，分数的大小不变。()(2)将变成后，分数扩大为原来的4倍。()(3)一个分数的分子不变，分母乘9，分数变为原来的9倍。()(4)eq\f(2,3)的分子和分母都加上6，分数大小不变。()(5)和相等的分数有无数个。()6、里面有()个，有()个，有()。7、一个分数的分子不变，分母除以2，这个分数将扩大到原来的()倍。8、的分数单位是()，要想用作它的分数单位，那么应该改写成()。9、的分子加10，要使分数大小不变，分母应该乘()，变化后的分数是()。10、一个分数的分子扩大4倍、分母缩小到原来的后是，这个分数是()。11、在括号里填上适当的数。eq\f(2,7)＝eq\f(（）,35)＝eq\f(16,（）)＝eq\f(（）,42)eq\f(（）,3)＝eq\f(4,（）)＝eq\f(16,48)＝eq\f(（）,6)eq\f(5,6)＝eq\f(（）,6＋12)eq\f(12,60)＝eq\f(（）,60－20)eq\f(24,72)＝eq\f(24－（）,72－12)＝eq\f(24÷（）,72－48)12、五(2)班的同学去图书馆借书，eq\f(1,5)的同学借了《儿童文学》，eq\f(2,10)的同学借了《意林》，eq\f(3,15)的同学借了《少年文艺》，eq\f(15,45)的同学借了《漫画世界》，还有eq\f(4,12)的同学借了《满分作文》，借哪些书的同学一样多？(一名同学可以借多本书)13、写出三个和相等的分数。14、一个分数是，如果将它的分子减去15，要使分数的大小不变，分母应该减去多少？15、写出三个大于而小于的分数。16、一个分数，如果分子加2，就是最小的假分数，它与相等。这个分数是多少？17、一个分数，分母比分子大15，它与eq\f(3,8

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