江苏省南京市鼓楼区重点达标名校2024届中考押题语文预测卷含解析

江苏省南京市鼓楼区重点达标名校2024届中考押题语文预测卷1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡A.记者从文化和旅游部获悉，2019年清明假日期间全国国内旅游接待总人数达1.12亿人次，实现旅游收入478.9B.生态环境的强势逆转、经济实力的稳步增长、科技创新能力的显著增速，这三者同时呈现，国外观察家称其为超D.不仅良好的家风、严格的家教会在言传身教中帮孩子扣好人生的“第一粒扣子”,更会在润物无声中助孩子立起2.下列句子中加点的词语使用有误的一项是()妙惟肖。C.中国教育有很多优良传统，也有很多成功做法，在人才培养方面也积累了丰富经验，与国外相比是各有短长，不D.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都)A.摇曳(yì)旁骛(wù)C.恁地(nèn)星宿(xiù)面面相觑(qù)4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.现代人过快的生活节奏和过重的工作压力往往造成烦躁、焦虑等不良情绪。抱着“,”的处世态度。登高望远，总能激荡满怀豪情。在飞来峰远眺，王安石心中生发出(1)简述《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊四次出海经历中的任意两次，写出他前往地点及途中遭遇。(2)在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔共有“四次面临死亡”的经历。请你任选其中两次，用简要的语言概括。初，康居贫，尝与向秀共锻于大树之下，以自赡给。颍川钟会贵公子也，精练有才辩，故往造焉。(1)及是，钟会言于文帝曰：“嵇康，卧龙也，不可起。公无忧天下，顾以康为虑耳。”因谮：“康欲助毋丘俭°,赖山钟士季精有才理，先不识嵇康。钟要于时贤俊之士，俱往寻康。康方大树下锻，向子期为佐鼓排。(2)。钟起1.为句中加点词选择正确的义项。①不可起()②钟起去()A.起身B.兴起C.产生，出现D.举用①顾以康为虑耳()②康顾视日影()2.(甲)文为传记，(乙)文为笔记小说，两文都提及“嵇康锻铁”之事，但语言的风格不同。下列两句话摘自两文的A.有两人/铺毡对坐B.至于/夏水襄陵C.今齐地方/千里D.贤者/能勿丧耳(1)湖中焉得更有此人!(2)莫说相公痴，更有痴似相公者!5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?想一想这句中“绝”字的妙先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧语立然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空。晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此之民欤?葛天氏之民欤?2,解释下列加点词语在文中的意思。性嗜酒()造饮辄尽()颇示己志()不汲汲于富贵3.本文着力表现了“五柳先生”怎样的品质?4.“箪瓢屡空”一句用了颜回箪瓢屡空而“不改其乐”的典故，作者这样写有什么用意?5.五柳先生“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”。对他这样的读书态度和方法你有什么看法?傅，夸他们弹的棉被好。夜里，我睡在新棉被上，果然是好，柔软舒服，好暖和。夜里我还做了个梦，自己竟变成了一个弹花匠，正腰背弓弦“咂嚬”地弹棉花哩!就在小城闹市区的一个刚拆掉旧屋尚未建新屋的空地上拉开了架势，他们将托运来的木弹花上了网线的工具，揽起了生意，弹起棉被来。由于是在空旷地上操作，没有铺板，城里人只④他们将拆下来的旧棉絮放在木弹花机上，轮番踩着两个木踏板，木弹花机的大飞轮便很快地旋转起来，链条也发出“咝咝咝”的细吟声响。那端，便弹出来了蓬松柔软的棉绒，似乎比老式弹弓弹得更佳，只是在加工时，棉绒四处乱飞。也有几个城里的孩子围着好奇地看，如三十多年前的我一样，尽管没有那美妙的音乐了。可是，大人们却不棉花时的美好记忆蒙上了一丝阴影，宛如在一幅完美的水彩画上⑤两位弹花匠并不理会眼前发生的一切，仍然利索地弹棉花，尽管是旧棉絮，但工作效率不用说比我记忆中的那⑥月上中天之际，他们才收工，席地而坐，胡乱地吃着盒饭。夜深了，他们竟只是铺上草席子，覆上旧床单，便在皎洁如水的月色下随意就寝了。他们先前撕下的如旧书“封面”的旧网线，此时果真派上了用场，已连在一起，就着残垣的一侧围着组成了一个临时“帐篷”:遮得住些许风，但遮不住雨；挡得了部分月色，但挡不住夜露与寒气。这些勤劳善良的匠人，他们把温暖送进千家万户，弹出千万床棉被让人温馨入梦，而他们就这样风餐露宿啊!⑦第二天，我路过此地，特意停下来与他们闲谈，说他们很艰辛，应当善待自己，去租住房子，搞个临时门面。在大城市里上大学，只要有活儿干，我们就什么都满足了。”他们说到孩子在念大学时，眼中都闪射着希望和喜悦的光波，饱经沧桑的脸上也漾起了憨厚而略显自豪的微笑。我不由心中一酸：真是可怜天下父母心呵!他们为了孩子，不少塑料袋之类，变成了一个穹庐状的小屋，屋外还添加了小煤炉、锅碗瓢盆之类，还有装水的塑料桶等，俨然如一心中似潮水般澎湃，少年时代所见的两个年轻弹花匠的笑脸和这两个老年弹花匠的笑脸在不停地交替闪现……弹花匠的境况我的情感态度30年后，弹花匠在空地上招揽生意，艰辛而勤劳 (1)从修辞方法的角度，赏析第④段画线句。(2)结合语境，赏析第⑦段中加点词。一步；或自己并无过人之处，只是虚妄之见，抑或一时错觉。不管哪类情形，都是对自己作了较高的衡量和认评。盛③傲气也许只是闹闹脾气，或习惯不好，但其负面效应却不可小视：其一接再厉?如此这般，当初到底如何姑且不说，单说此后，那些默默无闻、埋头苦干、不懈努力者，自会创佳绩，写辉也不蔑视他人。它的内涵十分深沉，总是从各方面补充自己、完善自己。它踏踏实实、朴朴素素。不管它现在状况如何，终必出类拔萃，卓然超群。坚守节操是人格问题。优于他人也好，还是低人几分，它却自有主心骨媚骨、酥骨、懒骨截然不同，它认定了总是“⑥傲骨不是清高、冷漠、孤傲。它守的是信念，为的是真理。它不哗众取宠，而是甘守寂寞。就像黄山松，枝枝⑦傲骨是一种深沉。它能冷静地剖析自己，就像鲁迅不断用解剖刀解剖自己。它会保持自我，奋发图强，就像中1.本文的中心论点是什么?2.选文②③段，作者是怎样论述傲气的?3.作者在论述“傲骨”时，主要运用了哪些论证方法?选取其中的一种，举例说说其12.将下列句子组成一段意思连贯、完整的话，语序排列正确的一项是()化记忆，做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要【解题分析】不可夺”的执着坚贞，面对死亡，还能“顾视日影，索琴弹之”;另外，“不俗”还表现在他4.试题分析：考查对诗文内容的理解。依据对诗文的理解到“赠别诗”。能结合诗文内容说出理由即可。若归类到“咏怀诗”,可以从诗文描绘了在野外喂马、射鸟、钓鱼等俗”;从“康将刑东市，太学生三千人请以为师”可见其才学上“不俗”;从赴刑场“顾视日影，索琴弹之”,表现出临危不惧，可见其“不俗”;从“目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄”的超脱表明自己的人生追求，坚守祸害，嵇康、吕安等人言论放荡，诽毁礼教，是帝王所不能容忍的。应该找个理由除掉他，来净化风并听从了钟会，于是一块把嵇康和吕安杀害。嵇康即将在东市受刑，太学学生三千人，请求让嵇康做他们老师，没有没有传授给他，《广陵散》现在要绝响了!”时年四十。海向子期帮着拉风箱。嵇康不停地挥动铁槌，好像旁边根本没有外人一样，过了好一会儿都没有跟他们交谈。钟士季起身准备离去，嵇康说：“你听到了什么而来?见到了什么而走?”钟士季回答说：“听到了所听到的东西而来，见到了所见到的东西而走。”趣，放弃军旅生活。)同心同德的郢人已经死了，这些话跟谁多说了都没4.(1)湖中怎么可能还有这种人?。(2)不要说您痴，还有比您更痴的人。5.①路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。②作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。③一个“绝”里”应停顿为：今齐地/方千里。故选C。情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。(1)“湖中焉得更有此人!”句中“焉得”意思是“哪里”,“更”意思是“还”。(2)“莫说相公痴，更有痴似相公者!”句中“更”意思是“还”,“似”森然寒意。这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。崇祯五年(公元1632年)十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。(湖面上)冰花一片弥漫，天到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉(里的酒)烧得滚沸。(他们)看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人!”(他们)拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。(我)问他们的姓氏，(得知他们)是南京人，在此地客居。2.爱好、特别喜欢到志向急切追求的样子10、1.(1)小时候，弹花匠请到家中弹新棉被，受到热情的招待(2)敬佩和赞美我听到大人们嫌弃的话语之后失落之情，表达了对弹花匠如今处境的同情。(2)漾起，是扬起、荡起、泛起的意4.第③段写了30年后，两位老弹花匠在空地上招揽生意，弹制垫棉被。与小时候，年轻弹花匠被各家热情地请到家可。(2)对于加点词语的赏析，首先解释该词语的意思，然后具体语境分析该词在人物表达上所产生的表达效果。漾描写在弹花匠在城里工作的情景，在此处弹花他们的生活条件是艰苦的：风餐露宿，住着简陋的“帐篷”,偶尔还会用旧棉被网线搭成的帐篷”做了铺垫。3.①主要运用了对比论证和比喻论证比喻论证作用分析示例：作者把“傲骨”比作黄山松，枝枝劲骨，傲然挺胸，只守人格，并不为任何别的什么,生动但不可无傲骨”,文章最后又再次强调论点。答。答题格式：(1)举例论证：以……(事实)作论据，具体有力地论证了……论点(或分论点),增强了说服力。(2)比喻论证：作者将……比作……,生动形象地证明