幼儿园小班教学月计划7篇

第第页幼儿园小班教学月计划7篇幼儿园小班教学月计划篇1为了进一步提高幼儿素养，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在欢快中学习，在学习中欢快成长，特订立本学期数学学科教学计划。一、班级情况分析：本班共有38人，新入园6人，其中男22生人，女16生人。有9人是老师及干部家孩子，以受过家长教育熏陶，特别聪颖。有3名家庭特殊的孩子，比较内向，不善言谈及与人交往。有5人特别好动，性格倔强。二、教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认得，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认得内容。三、教学目的要求：（一）目的：1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，引导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的紧要性。2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓舞幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与猜测等初步方法探究事物的紧要特征。3.培养幼儿的推理本领和逻辑思维本领，鼓舞幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证明自身的答案，培养幼儿思维的快捷性、快捷性和创造性。4.培养数学的阅读与沟通本领，引导幼儿用自身最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等叙述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、老师、家长沟通。5.鼓舞幼儿动手动脑，乐观探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的应用性。（二）要求：1、是幼儿认得长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。2、使幼儿在认得物体的同时练习数数，认得6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。3、认得圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。4、了解方位，掌握里外、空间位置。5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维本领。幼儿园小班教学月计划篇2一、引导思想以《关于幼儿教育改革与发展的引导看法》为指南,进一步落实《规程》《纲要》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推动教学改革。二、工作思路以管理求生存,以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理布置一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,连续试验新课程改革。三、紧要工作强化教育教学常规管理,重视家园联系。1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午睡、起床、离园,每一环节有实在明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,紧密家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的引导价值,并做好记录,形结婚园教育合力。强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏磨练。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿供应呈现的舞台。三是丰富创新常规的亲子活动等活动,让幼儿在活动中磨练成长。深化课程改革,促进幼儿全面发展。1、落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记。实践新课改,使用好教材。在课程实施过程中,以幼儿乐观体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多,单一活动少；二试验教育多,灌输教育少；三料子准备多,伏案誊录少。2、认真研讨教材,探究好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评比等,通过活动的开展,优化教学活动组织,坚固结实搞好学科课教学。3、加强集体备课。组织老师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理订立各项教学、活动计划,重视教材的分析把握,教学活动的前期准备。4、连续开展相互听课、班级教研课活动。每位老师每周必需听课一节,园长每周听课二节,听课后并及时评课。（四）加强特色艺术教学1、连续抓好晨光汉英的教学,做到教学有主有次,必学课卓有成效,选学课有所发展。让幼儿真正受益,让家长真正满意。2、重点试验幼儿手指操的教学,并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中,将欢快的童年还给孩子。3、园里建立幼儿图书角,种养植园地,各班在室内外建立幼儿活动角,使群体幼儿在生活中学知识,长见识。在以后工作中我认为要做到为幼儿服务、为家长服务、为教学服务、为全体教职工服务。同时在生活中、工作中要以诚待人、以理服人、以言动人、以情感人。对待教职工要能敬重别人的优点，善待别人的短处，理解别人的难处，关怀别人的苦处。要以真心换真情，多一些理解，少一份疑虑；多一些真情，少一份虚伪；多一些体谅，少一份冷落；多一些温暖，少一份疏远。这份工作计划假如还有写的不是很全面的地方，需要各位领导、同仁，能够乐观的提出不同的一件，我在听取看法后改正不合理的地方。教育好下一代是我们责无旁贷的事情，我们祖国的将来就是属于这些孩子的，我们确定给不能马虎，否则我们就是历史的罪人。行动起来吧，各位，让我们乐观的投入到工作当中去吧，教育好我们的下一代。幼儿园小班教学月计划篇3一、情况分析（一）幼儿情况。1、今年概况。本班共有46名幼儿，这46名幼儿中有4名是新生，其余是老生。2、幼儿情况分析。由于我们向家长宣传家教的紧要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同搭配，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培养，教育，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现实在分析。（1）爱好上幼儿园。开学初幼儿来园时总是有不少小伙伴要哭闹，甚至不愿上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿爱好上了我们三位老师，把老师当成了自身的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。现在，全班小伙伴都爱好上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮忙很大。（2）午餐。由于是小班，幼儿刚来园时不会自身吃饭，也不愿自身动手吃饭。开始三位老师除了哄孩子自身吃以外，也帮忙一些小伙伴进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才略使身体长得壮，才略越来越聪颖，我们也总是称赞鼓舞那些自身吃，吃得多的小伙伴，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮忙，幼儿不但会自身独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。（3）参加体育类活动。小伙伴年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展竞赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师竞赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的率领，现在，我班小伙伴都会围着老师愉快地跑、跳、做游戏，体育活动效果特别好。在做操方面我们班小伙伴也比开学初有了进步。（4）团结同伴。独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小伙伴抢玩具，而且动不动就要推小伙伴，咬小伙伴。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，相互帮忙，现在，小伙伴都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的变化和管束。但是幼儿终归还小，有时个别幼儿也会偶然显现争吵现象，同小伙伴抢玩具等，但在老师少许的提示下就有了赶忙改正，这点特别好。（二）孱弱环节分析。1、自身动手穿脱衣裤。由于孩子努年龄小，动手本领差，再加上父母的偏爱，不让孩子自身做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣裳方面，他们分不清前后和正反，常常穿错，下学期应连续加强这方面的培养。2、整理玩具用具，做值日生。首先是孩子们不乐意劳动，小伙伴在活动中只顾自身玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师屡次鼓舞，幼儿参加整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能特别好地领悟老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理整理玩具的原因。二、家长工作（一）家长园地1、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法。2、每周公布一次周计划及课程布置情况。（二）家长工作1、发放家教宣传资料，解决家教中显现的问题。2、利用孩子接送的时间，与家上进行面对面地沟通，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。三、大活动布置3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动。4月份：美丽的春天春游活动。5月份：爱劳动的好宝宝。6月份：欢快的“六一”。幼儿园小班教学月计划篇4新学期开始了，本学期我和老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。订立出以下工作计划：一、班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，加强幼儿的语言本领、生活自理本领及培养幼儿的社会交往本领和音乐素养的培养。在工作中加强个别幼儿的引导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标（一）健康领域⒈渐渐适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。⒉在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。⒊了解简单的卫生知识，乐意接受健康检查，认得五官懂得保护。⒋乐意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言领域⒈学习普通话，乐意运用语言表达自身的喜好与需求，学习用普通话与人沟通。⒉学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。⒊爱好念儿歌、听故事、欣赏表演、看图书等，学习表达自身的认得和感受。（三）社会领域⒈乐意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，乐意亲近老师或熟识的成人。⒉乐意和同伴一起游戏，试验学习共享等待，体验其中的欢快。⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关怀他人。乐意招呼熟识的人，学习求助和感谢。⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自身与别人的不同。⒌学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规定。（四）科学领域⒈在成人引导下，学习发现四周环境中有趣味味的事物。⒉乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。⒊爱好操作、拨弄。⒋亲近大自然，喜好与学习珍惜四周的植物。（五）艺术领域⒈在成人引导下，能渐渐注意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。⒉爱好听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。⒊试验用自身爱好的颜色、料子和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。⒋学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，爱好打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作⒈做好新生入园的情绪安排工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们老师应做好以下几方面的工作：（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极情绪。（2）给孩子供应一个温馨、舒适、有趣味味的教室环境。（3）老师以亲切、不冷不热的态度对待孩子，除掉他们的陌生感。⒉培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理本领，做到生活有序。（1）认得自身的标记；（2）学会正确的洗手方法；（3）能安静午睡，不吵醒别人；（4）培养良好的进餐习惯，能学习自身吃饭等。⒊培养良好的学习常规。（1）乐意参加各项集体活动，注意力集中；（2）珍惜幼儿园的玩具，不与人争抢；（3）学会用语言表达自身的意愿；能将玩具归类收好；（4）学习阅读的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。⒋深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子自动学习，从而取得各方面的经验，提高综合本领。⒌重视活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的察看与记录，及时发现问题、了解孩子。⒍丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。四、卫生保健工作小班的卫生保健工作特别紧要，在医务人员的引导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照料，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照料好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，加强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一、五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（1）加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和喜好，以及家长的需求和是否乐意参加班上的活动。（2）定时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持搭配，并不绝向家长供应新的幼教信息。（3）鼓舞家长乐观参加亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。幼儿园小班教学月计划篇5一、语（一）能自动、有礼貌地与老师、同伴沟通，情绪愉快，爱好阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。（二）能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随便干扰，有良好的倾听习惯。（三）能用较完整的语句讲话和回答问题，声音嘹亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、形容词，理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。（四）会看多幅图片和情境表演，在察看理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过渡，并叙述整套图片和情境表演的内容。能用较完整连贯的语言，回忆叙述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类叙述中，学会运用新词。（五）能正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品中语言的丰富和美妙，会用语言、动作、神色表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在老师引导下会进行故事表演。（六）会独立地翻阅图书，能理解和叙述图书画面的紧要内容，初步养成良好的阅读习惯。（七）关怀四周生活中常见的标记并理解其含义。（八）爱好在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。二、社会（一）能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。（二）了解自身的兴趣和喜好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。（三）关怀和了解社会生活及各项社会行为规定，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。（四）学习大胆地表达自身的愿望和看法；乐意承当力所能及的自我服务的劳动。（五）初步形成诚实、助人等良好品性。（六）爱父母长辈、老师、同伴并能敬重他们的劳动成绩，爱集体、爱家乡。三、科学（一）能自动地参加科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物。（二）会照料自然角的动植物，关怀珍惜动物和四周的自然环境。（三）了解不同环境中个别动、植物的外形特征和生活习性。（四）积累四周环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的实在经验。（五）了解四周生活中科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小试验和小制作。（六）学会运用多种感官感知事物的紧要特征，具有察看、比较和思考的本领，并会依照确定（指定、自定）的标准对物体进行简单的分类。（七）会用多种方式表达自身的发现，并与成人、同伴沟通探究的过程与结果。四、数学（一）能注意和发现日常生活、四周环境中的数量关系，并产生探究的兴趣。（二）会按物体的两个特征（形状、颜色）进行分类：试验按自身确定的标准对一组物体进行分类。（三）学习按量（粗细、高矮等）的差别进行7以内的正逆排序；学习按确定的规律排序。（四）感知和体验10以内的数量，学习不受外部因素的干扰，正确推断10以内的数量。初步体验等量关系和相邻两数的数差关系。（五）认得110的数字，理解其实际意义，会用数字表示物体的数量。（六）认得长方形、梯形，知道其明显的外形特征。学习将长方形改换、组合，初步感知形状的守恒。五、音乐（一）爱好参加音乐活动，有较好的听音乐、欣赏表演的习惯。体验与同伴共同参加音乐活动过程的欢快。（二）能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有神色地唱歌。初步唱准确2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。爱好自身唱歌和在集体面前唱歌，并注意使自身的歌声与集体相全都。在老师的启发下，依据歌曲的内容编歌表演，学习为熟识、工整的歌曲续编、改编部分歌词。（三）按音乐的节拍和更改，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的更改改换动作。在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验，改编舞蹈部分动作和做象征性动作。（四）学习并掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习依据音乐的性质、曲式结构和乐器的音质，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。（五）能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音质的更改。感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生确定的想像，联想并有乐观的外部表现。六、美术（一）爱好参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。（二）学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与紧要特征，能围绕主体布置画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有确定的独创性。（三）认得多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。（四）能正确使用多种手工工具和料子。爱好用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的造型。（五）初步理解和感受作品主体形象的造型美、颜色美，并学习叙述自身对作品的感受。能乐观关注四周生活中具有美感的事物。（六）参加创设艺术化环境的活动，感受创造美的欢快。七、逻辑狗对图片内容感兴趣，能够判别交织，重叠的线条与形状。能判别六种不同的颜色，爱好涂色能排出颜色和形状的干扰，依照轮廓匹配相同的图案与形状相连，能按物体大小排序，把画面与整体相比较，能够有条理的察看画面，发现异同，能通过拼图游戏，把整体与局部的关系能简单事物几何图形指认，能手眼协调的走通迷宫。能够通过形状，颜色与方位区别画面的异同，能够通过物品正面特征推断出后面，能够通过不同的摆放位置判别出相同形状，能依据积木原有的排列规律猜测到搭建下一组所需的积木，判别六种颜色，进行颜色匹配，能依据轮廓判别出图形，能够通过花瓣和蝴蝶斑点的总数与部分之间的关系得到答案。能对组合图形进行拆分，能够依照大小比例对画面进行匹配通过料子与产品的比对得出答案。通过察看画面丰富对衣物和床上用品的认得搭配出成套物品，通过察看颜色，图案维度组合出完整的水杯，通过找隐匿玩具，能从局部推断出整体，能够从数量，或颜色，图案两个维度推断出相同画面，能运用概括事物共同属性的方法进行归类，依据已有的生活经验对事物惊醒推理。能判别六种不同的颜色，进行颜色匹配，能通过人物正面特征推断出后面，通过物品的空间位置摆放找出画面，对梦境产生奇怪。幼儿园小班教学月计划篇6一、基本情况通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言本领，为幼儿供应在集体面前叙述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的叙述。教材里的故事取材于社会现实生活，一叙述时事件为主，反应幼儿熟识或需要了解的生活内容，想幼儿叙述供应丰富多样的口头语言和书面语言的样本。二、教学目标1、引导幼儿乐意与人沟通，说话有礼貌。2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解日常用语。3、培养幼儿能清楚地说出自身想说的事；爱好听故事、看图书的习惯。4、培养幼儿能听懂和会说普通话的本领三、本学期紧要工作为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式发展幼儿的语言本领，并培养幼儿的发音清楚，正确，学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达本领。本学期来，我依据《幼儿教育纲要.的教学目标，随幼儿的年龄特点，做了如下几点工作:1、要求幼儿连续学说普通话，在园活动中和老师或跟小伙伴交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，赶忙改正读音。2、连续丰富词汇，让他们掌握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词如现在，还，特别等）和连接词（和，跟，同等）能理解词义。要求他们在日常生活中的快捷运用。3、让幼儿能集中注意力，耐性地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴沟通，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自身的意思，在平常老师和几个小伙伴谈话时，应当用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往本领。4、要求幼儿养成先认真察查看图片，后表达叙述的习惯，我渐渐引导幼儿理解图片和情景中呈现的事件次序。要求个别幼儿能自动地在集体面前叙述，声音嘹亮句式完整。其他幼儿能乐观倾听别人的叙述内容，发现异同，并从中学习好的叙述方法。5、我在上课时，采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌竞赛和稞三、四个故事，并依据幼儿的神色，发音语调，动作表演让他们学会主人别人的叙述。四、教学布置周次、基本活动：1春风2找春天（看图说话）3看图识字、组词4看图识字、组词、学儿歌4学说反义词5学习量词5种萝卜（语言游戏）6我会做的事（看图说话）6春天的电话（童话）7谜语7学说我、你、他（她）8学说代词我们、你们、他（她）们9小刺猬的气球（叙述活动）9一颗小水珠10绿色的世界（诗歌）11您早（故事）11咏鹅12学儿歌12夏天的雨（听一听）13狗熊当警察（故事）13学儿歌14他们是谁（看图学称呼）14捉迷藏（游戏）15庆祝“六一”儿童节15小鸡的新房子（故事）16小白鹅（故事）幼儿园小班教学月计划篇7一、班况分析本班幼儿现有25人，其中男生12人，女生13人。依据本班幼儿的年龄特征幼儿的发展水平和幼儿的实际情况来订立本学期的教学工作计划。现将本学期教学内容订立如下:二、各领域的教学目标（一）健康领域：1、渐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。2、初步养成一日生活中必需的生活、卫生习惯。3、渐渐学会独立进餐和入厕，在成人帮忙下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。4、了解简单的卫生保健知识，认得五官及紧要功能，懂得并学习保护。5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。6、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。7、能自动地向他人使用礼貌用语"