我升中班了教案6篇

第第页我升中班了教案6篇我升中班了教案篇1【活动目标】1、知道自身很快就要升中班了，有上中班的愿望。（重点）2、懂得中班小伙伴要努力学习，做弟弟妹妹的好模范。（难点）3、萌发升做中班哥哥姐姐的自负感。【活动准备】1、操作料子《我要升中班了》。2和中班老师联系好参观事宜。【活动过程】一、老师率领幼儿参观幼儿园，引导幼儿说出幼儿园的活动室、厨房、医务室等地的位置。师：我们赶忙要到二楼去，你们猜猜，那是什么地方？（老师不告知答案，幼儿自由猜测）二、老师率领幼儿来到某中班参观，感受中班的环境。师：这是什么地方？你怎么知道的？我们一起来看看这里和小班有什么不同？（幼儿自由察看中班的环境，并叙述自身的发现）老师小结：中班活动室的墙饰和小班不同，中班哥哥姐姐的个子比我们高……三、引导中班小伙伴与小班幼儿结伴活动。中班幼儿本身乐意选择一名小班幼儿游戏，让小班幼儿感受他们是怎样当哥哥姐姐的。四、相互沟通活动情况，进一步激发幼儿当中班哥哥姐姐的愿望1、师：刚才中班哥哥姐姐带你们玩了什么？你们愉快吗？中班哥哥姐姐的本领大吗？为什么？2、幼儿叙述自身升中班后，想做一名怎样的中班小伙伴。五、老师评价：希望你们努力学习，做一名合格的中班小伙伴，做弟弟妹妹的好模范。【审美元素】通过这一活动，让孩子们懂得自身长大了，有上中班的愿望，同时萌发升做中班哥哥姐姐的自负感。在与中班孩子活动游戏的过程中，感受到与哥哥姐姐一起玩的欢快，体验到自身是幼儿园大家庭中的一员。我升中班了教案篇2一．活动思路:孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应当让孩子们知道“我们是中班的小伙伴了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小伙伴的自负感，帮忙其萌发初步的责任意识，并试验体验自我服务和为集体服务的欢快。在这次主题活动中，我们通过有趣味味的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，率领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚决，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。二．预设目标1．学习用适当的方式表达自身的情绪，心情愉快的参加各类活动。2．学习使用筷子，安静愉快的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。3．能耐性倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做乐观的应答。4．学习使用恰当的礼貌用语与人交往。5．乐于参加集体活动，体验与老师、同伴共处的欢快，爱好老师、小伙伴。6．知道自身的兴趣和本领，乐观参加活动，体验成功。7．亲近四周环境中的动植物，了解其生长条件，懂得关怀动植物。8、鼓舞幼儿大胆的选择自身爱好的图案、颜色表达自身的情感，并有条理的进行剪、画、贴粘等活动。9、激发幼儿参加节日活动的兴趣，帮忙其充分感知节日的欢快气氛；初步培养幼儿爱祖国，爱老师的情感。三．环境创设1．围绕“我升中班啦”、“我爱。。”等主题布置教室。2．自然角里放置螳螂等昆虫标本和秋季水果。3．创设心情区，让幼儿有宣泄情绪的地方。4．美工区放置纸、笔等用具。5．科学区放置长短、高矮的图片或物品，印章，“5”以内数的实物或玩具，红黄蓝三种颜色的图片，摸箱等6．图书区供应一些图书，开展“我有图书大家看”活动。7．开展大带小活动，建立“值日生”制度。四．家园共育1．多与幼儿交谈，鼓舞其叙述自身升入中班的各种欢快、有趣味味或有心义的事。2．注意培养幼儿的良好的生活习惯。3．带幼儿上街察看国庆节的热闹景象，引发幼儿乐观表达其所见所闻并做其热心的听众。五．紧要活动（一）健康1．我不哭了2．给娃娃送礼物3．菌类蔬菜有营养4．我爱探险5．皮球真好玩（二）语1．我升中班了2．我是中班小伙伴3．传话4．给他打个电话5．香蕉船6．图书是我撕破的7．戴红帽的小姑娘8．我和图书交伙伴9．花花绿绿的贝壳10．彩车来了（三）社会1．老师节2．伙伴真多3．一起来洗澡4．祖国妈妈的生日5.红红的国旗6．一个星星（四）科学1．我长高了2．我会数3．好吃的早点4．数字宝宝“1、2、3”5．数字宝宝“4和5”（五）艺术1．小娃娃跌倒了2．哭娃和笑娃3．好孩子要诚实4．我们爱老师5．鞋匠舞我升中班了教案篇3目标：1．学习用图形组合的方法画人。2．掌握蜡笔涂色的方法，均匀地涂色。准备：蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大的我》、范例过程：1．引出主题打开讨论：引出话题，共同讨论幼儿自由叙述，老师帮忙他们进行归纳。2．出示范例再次讨论：引导幼儿发现人体外的每一圈颜色都代表人在不绝的长大。3．演示理解作画要点：老师画人的头、身体，请幼儿添画出人的手与腿。用图形取代线条画人体的手与腿。4．幼儿作画：提示幼儿在勾轮廓的时候要捉住自身的外形特点。想象卫生间画上美丽的服饰。用不同的颜色表现自身在不绝的长大。5．引导讲评：将幼儿的作品进行呈现，猜猜每一幅画画的是谁。我升中班了教案篇4一、导入小伙伴们好，欢迎大家来到奇妙的科学王国，老师听闻大二班的小伙伴特别聪颖，老师要来考考大家。二、引入主题1、老师今日带来了几种纸，哪位小伙伴认得它们，举起你的小手告知老师？2、师生互动沟通，认得同的纸，并说说在哪里见过它们。3、出示提前备好小鸭子（今日，老师用这几种纸做了几只小鸭子，它们要进行一场潜水竞赛，小伙伴想一起参加竞赛吗？）4、出示小鸭子潜水图片，用表格分析哪只小鸭子会潜水（提前为小鸭子编号序号，小伙伴们进行赛前料想，并说出自身的观点）三、试验过程1、准备好透亮容器，装上水，将小朋分组，4人一组，每人一只纸鸭子，并记住自身的编号。2、小伙伴们，潜水竞赛开始啦，大家同时将你手中的纸鸭子放入水中，看看哪只鸭宝宝会钻到水底去呢？3、幼儿进行试验并察看记录。四、总结1、哪个鸭宝宝潜到水底啦？小伙伴们用你记录的试验结果告知老师，哪位小伙伴想给大家共享一下你的结果，小手举起来让老师看一看。2、幼儿共享结果并说说理由。3、刚才我们有四种纸做的鸭宝宝参加了潜水竞赛，只有两只潜到了水底，由于报纸宝宝和纸巾宝宝吸水性较强，吸入的水很多，所以变重了，因此沉入了水底。五、结束语刚才大家参加的潜水竞赛开不愉快，我们一起去为竞赛胜利的鸭宝宝们庆祝吧！班,五周岁上大班!按孩子的年龄来,所教的知识孩子才接受得了,不要觉得始终往上爬比较好,孩子跟不上进度会害怕的!我是多年幼师,经验之谈!我升中班了教案篇5活动目标：1．察看了解班级新的更改，知道自身升人中班了。2．引导幼儿与老师一起创设自身新班的活动区。活动准备：各种废旧料子、剪刀、胶棒、纸等。活动过程：1．幼儿在班里自由察看：新班和原来的班级有什么不同？2．讨论：你是那个班的小伙伴？你是怎么知道的？3．讨论如何布置新班：①中班是我们新的家，你爱好我们的家是什么样的？你爱好在班里做什么？玩什么游戏？老师同时提出自身的看法，如，阅读最好在这亮一点的地方；娃娃家比较吵，最好和哪个区在一起？②老师依据幼儿的讨论，出示活动区标志，请幼儿放在相应的位置上。4．幼儿自由分组，选择自主创设的活动区，讨论布置方案：活动区中应当有些什么，放在什么地方，班上料子吗？没有怎么办？老师请各组叙述布置方案，并予以支持和引导。5．幼儿布置活动区，从班级百宝箱或家中找寻废旧物品、自制料子进行布置和装饰。老师予以帮忙。活动建议：老师在以后的活动中应进一步支持帮忙幼儿连续布置活动区，并依据幼儿活动情况引导幼儿讨论，建立或调整活动区规定，使活动区的创设成为一个依据幼儿需要和教育要求不绝更改的动态过程。我升中班了教案篇6活动一：我们的新班活动目标：1．察看了解班级新的更改，知道自身升人中班了。2．引导幼儿与老师一起创设自身新班的活动区。活动准备：各种废旧料子、剪刀、胶棒、纸等。活动过程：1．幼儿在班里自由察看：新班和原来的班级有什么不同？2．讨论：你是那个班的小伙伴？你是怎么知道的？3．讨论如何布置新班：①中班是我们新的家，你爱好我们的家是什么样的？你爱好在班里做什么？玩什么游戏？老师同时提出自身的看法，如，阅读最好在这亮一点的地方；娃娃家比较吵，最好和哪个区在一起？②老师依据幼儿的讨论，出示活动区标志，请幼儿放在相应的位置上。4．幼儿自由分组，选择自主创设的活动区，讨论布置方案：活动区中应当有些什么，