大学生财产安全论文三篇

大学生财产安全论文三篇大学生财产安全探讨（一）实际上，当代大学生在社会中所需具备的全面发展和高素质，需要拥有必要的财产安全意识和方法。虽然财富不能随生辞世，但其重要性不可忽视，尤其是对于公司或集体财产，任何一丁点的损失都是不容忽视的。此外，财产丢失或被盗有时会直接导致大学生出现其他心理问题和不良行为，从而引发校园甚至社会的不稳定。一、大学生财产安全现状调查显示，财产被盗主要发生在校外，占比52.7%，略高于校内的47.3%。由此可见，大学生的财产安全教育不能局限于校园环境，而应扩展至社会大环境，只有这样才能真正培养出综合素质全面的大学生。从被盗学生的年级分布来看，一、二年级学生的盗窃比例明显高于三、四年级，这说明低年级学生更容易成为盗窃分子的目标。低年级学生的防范意识相对较弱，甚至有些学生根本没有保护个人财产的意识，导致在短时间内多次发生财产被盗事件。因此，有必要对大学生进行必要的财产安全教育。在财产被盗后的处理方式上，只有19.4%的学生选择报警或报校园110，比杨中文调查的高职学生结果低23.6%，大部分学生选择自认倒霉，不采取任何行动。这表明学生的法律意识相对薄弱，也反映出相关部门对此类案件的处理不力。二、大学生财产安全现状分析1.个人财产安全意识淡薄当代大学生正处于社会转型期，其安全意识淡薄，包括个人财产安全意识在内。主要表现在：大学生的主要生活范围限于学校和家庭，接触社会环境的机会有限，对社会的认知较少，对社会现象多停留在感性认知阶段，缺乏实际经验，也缺乏防盗、防抢劫、防诈骗等方面的观念，缺乏实用性强的个人财产安全防范意识；大多数大学生对法律知识了解有限，在个人利益受到侵害时不知如何运用法律知识，不清楚如何寻求法律和社会的保护，甚至对法律缺乏信心；绝大多数大学生从未参加过勤工助学、社会兼职等工作，所有钱物均来自家庭的赠予，缺乏对挣钱的辛劳和生活的不易的了解，甚至有人认同“旧的不去，新的不来”的错误观念，缺乏对个人财产必要的自觉保护意识。2.家庭财产安全教育缺失在独生子女的社会背景下，家长更渴望“子女成龙，女成凤”。然而，多数父母对子女的成长教育存在短视和局限，过于关注孩子的学习成绩，而忽视了他们的社会认知和适应能力，忽视甚至忽略了包括财产安全在内的子女安全教育。另一方面，为了创造更好的学习环境和更多的学习时间，父母限制了子女的生活空间，剥夺了他们接触社会、了解社会、适应社会的机会，使得年轻人在真正融入社会之前失去了自我保护财产安全意识的机会。3.学校对财产安全教育不重视4.社会环境并非完好诚然，随着社会的发展进步，社会治安状况令人满意，各类偷盗案件大大减少，人民财产得到了更为有效的保护。但同时，我们必须承认，社会上还有那么一小部分人或多或少干着偷盗的事情，甚至有些是职业偷盗分子。正如作者的调查问卷中显示的，在各类车站、公交站台、人流密集的商业区等，表现得更为突出。三、提升大学生财产安全意识的途径和方法1.提升高校对大学生财产的保护力度另外，包括大学生财产安全在内的大学生安全问题是所有师生员工的事情，校园内的所有人员都应主动参与到大学生财产安全保护的工作中来。2.开展行之有效的财产安全教育加强对大学生的法律意识教育和道德教育，开设必要的法律和道德教育课，结合政治学习时机开展课外教育，利用讲座、对话等形式开展法律教育和道德教育，让学生懂法、守法、用法。增强大学生的法律意识，培养大学生的社会责任感，培养大学生对个人财产的保护意识，提高大学生对财产来之不易的认识和珍惜个人财产的观念。实践是教育的重要环节，通过实践，更容易让学生把知识点记住、记牢，并切实掌握。因而，在传授对个人财产的保护措施时，应注重学生的参与和实践。可让学生围绕教育主题和具体方法，开展形式多样的群体活动，如知识竞赛、安全演习、普法讲座、有奖征文、案例说法等。让学生通过自身的参与实践，真正掌握财产安全保护的必要知识和方法。不可否认，大学生中不免也有个别人有贪图便宜、顺手牵羊、乃至偷窃的想法或行为。故此，在大学生中开展警示教育也是非常必要的。在不能完全独立开展大学生财产安全教育的情况下，必须将该部分内容与大学生安全教育的其他内容进行有机融合，切实把财产安全教育开展起来。3.把握关键节点，开展财产安全教育大学生财产安全论文(二)一、独立学院大学生财产安全的现状与原因独立学院大学生财产安全存在的隐患不容忽视，究其原因，主要有以下几个方面：第一，麻痹大意，保全不当。从众多发生在校园的失窃案调查结果来看，学生进出随便，麻痹大意，财物保全不当是主要原因。如为了图方便，短暂离开宿舍时不锁门;给夜归室友留门;将笔记本电脑、手机和钱包等贵重物品随意丢放完全没有防范措施;身份证、银行卡乱丢;随意告诉别人有价卡的密码，等等。第二，安全常识缺乏。独立学院大学生多数都是独生子女，家庭经济较宽裕，部分学生喜欢经济攀比、招摇，且片面追求独立个性，我行我素。但由于他们较少独立参加社会活动，缺乏必要的安全防范常识，往往给犯罪分子可乘之机。同时，一旦出现了财产被侵害的情景，他们也不知道如何采取相关有效的补救措施。第四，遇事处置不当。当发生财产安全事故、财产安全威胁时，一些学生惊慌失措，不能进行有效地处置。如电器起火不知如何有效扑救、失窃时不懂现场保护、发现陌生人进入宿舍行窃或不敢声张或视而不见、被骗钱财不知道报案、遭遇扒窃或抢劫惊慌失措而不懂求助，等等。二、独立学院大学生财产安全意识培养的必要性基于以上的分析，校园频发学生财产安全案件的主要原因之一是大学生主观上缺乏财产安全意识，因而，财产安全意识培养关乎大学生综合素质的提升，是大学生进入社会之前的必修课。大学生财产安全意识是指通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等对现实财产安全能准确、清醒认识，对其安全状态进行正确的判断;大学生对自己的行为能有意识地进行决策和控制，使自己或他人的财产免受侵害。财产安全防范意识的教育内容，应该包括财产安全隐患的防范、财产保全能力以及事故发生后的妥善的处理能力等方面，学生应掌握和具有应用这些知识的能力，以真正使自己的财产处于安全状态。针对独立学院大学生的财产安全事件的一再发生，除了校方要采取有效的防范措施外，更依赖于对大学生进行财产安全意识的教育和培养，使学生意识到财产安全与学习和生活息息相关，生活中财产安全隐患无处不在。三、培养独立学院大学生财产安全意识的措施针对独立学院大学生群体的特点，研究大学生财产安全意识培养对策，制定有效的、贯穿于大学四年全程的教育措施，是财产安全意识培养的重点工作。学校的综合素质教育体系，应该涵盖财产安全意识教育的内容。应从几个方面入手：一是在新生入学教育计划中，安排安全教育专题，重点开展大学生人身与财产安全防范教育;二是开设相关的选修课程，编写相关财产安全教育教材或手册，使财产安全意识教育内容深入人心;三是将每个学期一次的安全教育活动周制度化，围绕学生安全意识培养问题，联合学工、团委、学生会制定每次活动的主题，大张旗鼓地开展宣传教育活动;四是经常聘请司法部门的专家进校，进行财产安全教育讲座，教给学生必要的财产安全常识，传授各种必要的财产安全防范措施和技巧;五是通过板报、网络等宣传手段，以案警示，教育学生;六是开展大学生财产安全满意度调查工作，通过大学生群体的大面积参与来提升全员安全意识。(二)让学生参与和体验安全防范各环节(三)采用多样化的教育模式大学生的财产安全意识教育是一个长期的、潜移默化的过程。独立学院大部分学生生长环境优越、个性比较要强、思维比较活跃、财产安全意识较差、处事能力较差，对他们采取枯燥的教育方式往往是水过鸭背，效果不好，因而，探讨一种多样化的教育模式很有必要。在进行财产安全意识教育中，应该采取课内与课外相结合，既有安全教育的课程，又有课外安防实务的讲座;校内与校外相结合，聘请校外专家向学生进行社会治安形势教育及传授社会防范知识;理论与实践相结合，既有理论教育，又提供学生参与的平台;活动与教育相结合，将安全意识教育元素体现在学生丰富多彩的活动中;校方教育与自