中职安全教育教案

中职安全教育教案中职安全教育主题班会教案一、教学目标：1、树立正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心态。2、掌握紧急情况下的逃生策略。二、教学要求：1、知识方面：了解相关知识，明确危害安全的行为。2、能力方面：通过学习，时刻保持警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。3、觉悟方面：认识安全的重要性，树立安全意识，增强安全责任感。三、教学重点：危害安全的行为，以及自救措施。四、教学方法：导、读、议、评相结合。五、课时：两课时。六、教学过程：1、树立正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心态。当前，一些中学生缺乏正确的安全防卫心理，其中一些学生遭受敲诈、欺负甚至被杀害，这类案件屡见不鲜，甚至呈上升趋势。因此，加强中学生的安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心态至关重要。害人之心不可有，防人之心不可无。材料一：据《报刊文摘》报道，四川某学校的低年级学生张某经常遭到高年级男生的敲诈，他不敢花零用钱，而是将省下的零用钱“奉献”给某位“大哥哥”。有一天，该学生被逼急后，偷了同班同学的随身听，被老师发现后，才坦白了偷窃的原因，这一事件令人震惊。材料二：据《羊子晚报》报道，重庆某中学生因在网吧结识了一位社会青年，该青年常以向家长、老师通报他在网吧的情况为由，向该中学生勒索香烟、钱等。后来，一次争吵中，该学生被社会青年殴打，幸好被“110”巡警发现，家长强烈要求立案侦查。一些学生遭受欺负，却不敢告诉老师和家长，而是找社会青年“解决”，最终演变成流氓斗殴，给学校和家庭带来了负面影响。采取的应对措施：首先，要学法、守法、懂法、用法。其次，要有及时报告的意识。特别是身材矮小、体力薄弱的学生遭受欺负时，应及时告知家长、老师，请求他们出面解决。第三，要具备警觉的报警意识，遇到危险时要冷静应对，寻找脱身之机，向警方求助。第四，要慎重选择朋友。2、交通安全：行走时要注意交通安全，包括但不限于在道路上走人行道，若无人行道则靠路边行走。安全救火活动小班教案活动领域：社会活动目标：1、认识消防员及他们的工作2、学习防火常识与逃生的方式活动准备：1、事先联系附近的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。2、笔、幼儿书面纸记录表活动过程：1、教师描述大火时的场景，请幼儿讨论：火灾有什么危害？为什么会发生火灾？发生火灾后应该怎么办？有没有在电视上看过消防员救火？他们用哪些东西？如何救火？2、准备参观消防队。今天我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄”，和他们交朋友，学本领，让我们先来做做准备：说说外出和回来时需要注意什么？到了消防队后，要注意哪些事情？（如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等）见到消防员后想要问什么？（如：你去救火的时候会不会害怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾）3、参观消防队。师生出发前往消防队，请幼儿专心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，鼓励幼儿问问题。离开时，提醒幼儿谢谢消防员。4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的讨论是否一致。【附1】幼儿书面纸记录示例参观日期：参观地点：我发现：消防车上有：灭火的法宝有：我知道：发生火灾怎么办：如何预防火灾：【附2】火灾逃生演习的常识火灾逃生演习的活动可以分为两种，一种是预先告知过幼儿的，另一种则是突击性的。预先告知的演习，是有组织和安排的逃生演习，可以帮助幼儿巩固掌握火场逃生的方法，提高幼儿的自我保护能力。突击性的演习是没有预告的，可以检验幼儿对火场逃生方法的.实际掌握程度，提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿镇静有序的应急反应。在火灾逃生演习过场过程中，如果预先告知过幼儿，就要先说清楚逃生的注意事项，并在逃生演习过场过程中观察幼儿是否做到各事项，在演习结束后及时进行总结。如果是突击性的演习，教师就应该提前邀请其他班的教师或家长从旁协助，以免幼儿遭到意外伤害，同时在演习的过程中随时对幼儿进行语言指导，帮助幼儿镇静情绪，避免危险。安全教育《火灾逃生》教案安全教育《火灾逃生》教案活动目标：1、了解简单的消防安全知识。2、学习自救逃生的本领。3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的.知识。3、彩纸、记号笔人手一份。4、火灾录像、烟雾发生器等。5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场。3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方――操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？文章中班安全教案《会说话的符号》中班安全教案《会说话的符号》活动目标：1、认识生活中几种常见的符号，并说说符号的作用。2、养成自觉按符号标志行事的'好习惯。活动准备：火警电话、灭火器、上下路道、禁止燃放鞭炮，紧急出口、禁止吸烟注意信号标志等信号标志图片，安全标志挂图两张，录音机、小司机录音磁带。活动过程：(一)教师以手式“安静”“停止”情绪，激发幼儿兴趣。师做动作并提问：刚才老师没说话小朋友怎么知道要安静呢?(二)出示图片引导幼儿观察引入主题：1、幼儿带问题观察：今天老师带来一张图片，请小朋友看看图片上画什么，在哪里见过?表示什么?2、幼儿各抒己见。3、引出主题：――“会说话的符号”。(三)引导幼儿寻找标志并结合标志图进行讨论与讲述1、提要求：认真看标志图画了什么?代表什么意思?有什么用?2、引导幼儿在班上寻找标志。3、出