2024年新高考上海押题预测专题02 文学类文本阅读（小说）（解析版）

2022年新高考上海市语文模拟卷汇编——文学类文本阅读（小说）一、【2022届上海市黄浦区高三一模语文试题】阅读下文，完成下面小题。（15分）紫禁城的鲥鱼汤蒙福森①康熙三十一年春日，树木葳蕤，草长莺飞，春意盎然。一大早，江宁渔民刘老六和儿子在大江上捕鱼。②这是一个寻常的日子，依旧是斜风细雨，江水苍茫，远山如黛。大江两岸的屋舍、田野、丘陵、树木都笼罩在雨霭之中，烟岚缥缈，若隐若现，恍如一幅杏花烟雨江南的水墨画。刘老六父子箬笠蓑衣，在白浪滔天的大江中撑一叶渔舟，撒网捕鱼。③第一网，一无所获。④第二网，捞到一些小鱼小虾、几根水草。⑤接着，第三网、第四网……第十五网，渔网刚拖离水面，突然间，刘老六心跳加速，手脚颤抖。——渔网中，一条罕见珍稀的鲥鱼在挣扎着。⑥“鲥鱼！鲥鱼！鲥鱼！”刘老六连声惊叫，手脚无措，几乎跌坐在船舷上。⑦这确实是一条鲥鱼，一条价值不菲的鲥鱼！算起来，江宁的渔民已经有两年多没有捕捞到鲥鱼了。⑧渔船随即撑回岸边。“鲥鱼——鲥鱼——”刘老六向长年守候在江边等候鲥鱼的几名官差大声喊叫，“捕到了一条大鲥鱼！”⑨不一会儿，官府的大批人马携带着冰块策马奔驰而来。岸边，围了许多看热闹的人。刘老六父子小心翼翼地捞起这条有两斤多重的鲥鱼，交到官差的手中。⑩鲥鱼娇贵，离水很快就会死掉。官差们把鲥鱼放入一个放满冰块的盒中，盒子外再淋上一层猪油，以防止冰块过快融化。随后，数匹快马立刻如离弦之箭，沿官道快马加鞭，一路驰奔京城。⑪刘老六随后到官府，领到了一笔丰厚的奖赏——十五两银子。这笔银子，相当于刘老六打鱼一年的收入。⑫几个官差，背插令旗，一个马背上绑着放鲥鱼的盒子，两个护卫，一前一后，最前面还有一个官差手举令旗，一路不断大呼：“八百里加急，闲杂人等立刻避让！”⑬他们出了江宁城，一路狂奔，不想，路边有几个孩子在玩耍，突然见到几匹快马飞奔而来，吓呆了，不知避让。几匹快马迎头踩踏过去，其中一个六七岁的男孩被一匹快马撞倒，另一匹马踩中他的头部，顿时，头破血流，不省人事。⑭官差们仅犹豫一下，随即，快马加鞭，飞驰而过。⑮从江宁到京城，有三千多里路，沿途官府接到快报，早已准备了大批快马，等候从江宁送鱼上京的官差。每一处驿站，都煮好蛋汤，等官差们一到，端上来，匆忙喝上几口。每一处驿站，换一次马，换马不换人。每两处驿站，换一次人。如此日夜不停，向京城疾驰。晚上，沿路官府点起火把，为他们夜奔照明，一路火光映照，不耽误片刻。马蹄声急，尘土飞扬，泥水飞溅。嘚嘚嘚，嘚嘚嘚，马蹄声在寂静的深夜里显得特别清晰。⑯三日后，鲥鱼送到了京城。御膳房总管吩咐：“立刻交给御厨张和烹制。”张和打开盒子，一看，一闻，点点头：“好。”鲥鱼虽死，有冰块保鲜，依然像刚从江里捕捞到一样。张和跟御厨们说过，鲥鱼之味，世间罕有，贵在鲜美、滑嫩，无腥，无泥味，肉如凝珠，其色如玉，非寻常鱼可比，极其珍贵。古诗有云：“青杏黄梅朱阁上，鲥鱼苦笋玉盘中……”总之，鲥鱼之味，人间至味也。⑰张和刮鱼鳞，除内脏，洗净，冷水泡浸，去杂味；剔去鱼骨和鱼刺，切鱼片，此时需万分小心，一丝不苟，容不得有一根鱼刺存在，否则，有杀身之祸；放入陈皮、花椒、香蕈、姜片、蒜瓣、八角、香油等多种作料腌制；加上鸿兴楼送来的鲜豆腐，切块，再放入白果、红枣、草果、笋丝等一起下砂锅，文火炖熬，豆腐和鲥鱼水乳交融，融为一体，不分彼此；出锅后，撒上少许葱花，一道色、香、味、鲜俱佳的鲥鱼豆腐汤做好了。正好，到了皇上用膳的时候，侍膳太监轻轻地揭开锅盖，一股浓香立刻飘散开来，洇入鼻翼，沁人心脾。⑱这次，张和烹制的是鲥鱼豆腐汤。如果红烧鲥鱼，又是另一种做法。据说，张和有十多种烹制鲥鱼之法。不同的做法有不同的味道，各有特色，皇上百吃不厌，喜欢着呢。可惜，鲥鱼只产于南方浙江、福建等地，珍稀昂贵，少之又少，很难捕到。朝廷定鲥鱼为皇宫贡品，南方各地捕捞到的鲥鱼，不论大小，一律送入京城。⑲张和烹制鲥鱼水平之高，他人望尘莫及。京城里久负盛名的八大楼、八大居、八大春等大酒楼的名厨，烹制鲥鱼的水平远远比不上张和；甚至，皇宫中所有的御厨，跟张和比，都差了一大截儿。⑳张和自小在江宁乡下长大，祖上出过御厨，家学渊源，传到张和时，他聪明勤学，饱读诗书，悟性甚高，厨艺比祖上更胜一筹。㉑张和的父母妻儿留在江宁，耕田种地。他有一子一女，儿子今年七岁了，聪明伶俐。做鲥鱼汤的那晚，张和做了一个梦，梦见儿子哭着向他跑来。张和跟御膳房总管请假两个月，他已经有一年多没回家了。㉒从京城回江宁，到枣庄古禾时，有两条路，一条大路，一条小路。张和在岔路口，和从江宁老家日夜兼程赶去京城报信的堂弟擦肩而过，差一点儿就碰到了。㉓堂弟去京城，有一个悲痛欲绝的消息要告诉张和：十几天前，张和的儿子被送鲥鱼上京的官差的快马踏破头颅，不治身亡。1．赏析小说第①段和第②段在语言运用上的表达效果。（3分）2．文中多次对鲥鱼进行描写，使得小说情节发展“合乎情理”，结合具体内容分析。（4分）3．“发现”是文艺理论的说法，指读者或作品中人物“从不知到知的过程”，这篇小说使用的是“当事人”不知道，“读者”知道的方式。请推测作者这样安排的用意。（4分）4．学校文学社计划出一份悲剧作品阅读清单，《红楼梦》与此文都入选，为了引导大家进一步思考悲剧产生的原因，社员们商量将目录细化为社会悲剧、性格悲剧和命运悲剧三类。但对这两部小说分别归为哪一类，大家意见不一。如果是你，怎么归类？请陈述理由。（4分）【答案】1．作者用洁净淡雅又具有画面感的语言描绘出江南春日的独特风景。这两段句式上以整句为主，夹杂散句，读来流畅自然，朗朗上口；“草长莺飞”的化用以及“恍如一幅杏花烟雨江南的水墨画”的比喻，凸显了江南的灵秀；选取了富有江南地域特征的意象“斜风细雨”“远山”“烟岚”“箬笠蓑衣”，将读者带入到杏花烟雨朦胧清丽的场景中，作者极力铺叙平和优美的景致，强调这是一个“寻常”日子，与后文张和儿子因鲥鱼而丧命形成反差，增添悲剧感。2．第⑩段写鲥鱼离水则死，必用冰块保鲜，凸显其娇贵，为后文官差因赶路而误伤路人埋下伏笔；第⑯段通过张和评论鲥鱼，凸显出鲥鱼不同于一般鱼类的珍贵；第⑰段具体描写烹饪鲥鱼复杂过程，渲染鲥鱼豆腐汤诱人的色味，正因如此才让皇帝喜爱，于是鲥鱼就变成贡品，从而导致南方各地争相捕捞，变得异常稀有与昂贵。作者通过一次次描写鲥鱼来推进情节发展，这样随鲥鱼沉浮的人物命运才能令人信服。3．（1）小说结尾，读者发现官差送鲥鱼时在江宁城外踩踏的小孩就是张和的儿子，并且这个孩子已经死了；而此时张和正兴冲冲赶回家，带着对家人的思念和即将团圆的喜悦，对降临在自己家人身上的“不幸”一无所知。（2）作者设计张和与报信的堂弟擦肩而过，延迟张和的“发现”，从而加强了小人物无从掌控自己命运的悲剧意味；引发读者的怜悯，也促使读者进一步思考造成这悲剧的原因。4．示例1：《紫》可归为社会悲剧。这部小说表面看有很多“偶然”因素，但归根到底是社会制度造成的悲剧，故事发生的时代是康熙皇帝在位时期，虽为盛世，但皇帝一个嗜好，官员们就会层层压迫，最终承担这重压的只能是底层百姓。示例2：《紫》可归为命运悲剧。对于张和与张和死去的儿子来说，他们本身没有做错任何事情，张和作为厨师，一心一意专研技艺，做好自己的本职工作，悲剧的发生与人无关，故事里也没有人是存心要害死张和的儿子，所以只能归结为无法回避的“命运”。示例3：《红》可归为性格悲剧。小说中女子都是个性鲜明，品性非凡的“异样女子”，同时她们身上的缺点与弱点也同样明显，这最终成为她们遭遇不幸的主要原因。例如林黛玉唯情至上的性格让她成为宝玉“唯一的知己”，但她除了情之外，不顾贾府其他人的感受，在长辈心中是个“使性子”的小孩，在下人眼中是“尖酸刻薄”的小姐，最终让自己在贾府陷入孤立无援的处境，导致悲剧结局。示例4：《红》可归为社会悲剧。对小说中具有才华和个性的女子来说，生活在代表着封建宗法思想的贾府，就注定她们个人的情感、才华都得不到施展，只会遭到扼杀。示例5：《红》可归为命运悲剧。小说第五回宝玉梦游太虚幻境，在薄命司看十二金钗正册已经预示这些女子的命运，小说情节发展、人物结局都是以这一回为依据，作者有意强化人间的盛衰祸福、聚散离合都是冥冥之中早已注定的观念。【解析】1．本题考查学生对小说语言特点的分析能力。在小说的①②段中，作者运用了诸如“树木葳蕤，草长莺飞，春意盎然”“这是一个寻常的日子，依旧是斜风细雨，江水苍茫，远山如黛。大江两岸的屋舍、田野、丘陵、树木都笼罩在雨霭之中，烟岚缥缈，若隐若现，恍如一幅杏花烟雨江南的水墨画”这样的句子，这些语言洁净淡雅又具有画面感，描绘出江南春日富有特色的景致。在句式的运用上，其中既有“刘老六父子箬笠蓑衣，在白浪滔天的大江中撑一叶渔舟”的长句，也有“树木葳蕤，草长莺飞，春意盎然”这样的短句，整散结合，以整句为主，读来流畅自然，朗朗上口。在表达方式上，“草长莺飞”化用古代名篇中的名句，同时“恍如一幅杏花烟雨江南的水墨画”运用比喻的修辞方式，多种表达方式的运用，让文章的表达丰富多彩，也凸显了江南的灵秀。在描写画面的选取上，作者选取了“斜风细雨”“远山”“烟岚”“箬笠蓑衣”等富有江南地域特征的意象，既交代了小说发生的时间、地点，也将读者带入到杏花烟雨朦胧清丽的场景中。小说中作者极力铺叙平和优美的景致，但却强调“这是一个寻常的日子”，这就与后文张和儿子因鲥鱼而丧命形成反差，强化了小说的悲剧感，增强了小说的表达效果。2．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。小说的标题为“紫禁城的鲥鱼汤”，其中鲥鱼作为小说的线索，将故事的素材串联起来。在小说中，出现了多处对鲥鱼的描写，作者通过一次次描写鲥鱼来推进情节发展。如第⑩段“鲥鱼娇贵，离水很快就会死掉。官差们把鲥鱼放入一个放满冰块的盒中，盒子外再淋上一层猪油，以防止冰块过快融化。随后，数匹快马立刻如离弦之箭，沿官道快马加鞭，一路驰奔京城”，此处交代了鲥鱼离水则死的特性，写到必用冰块保鲜，凸显其娇贵，同时需要官差必须马不停蹄的运到京城，这就为后文官差因赶路而误伤路人埋下伏笔。第⑯段在写到鲥鱼运到京城后，御厨张和对它的评价，“鲥鱼之味，世间罕有，贵在鲜美、滑嫩，无腥，无泥味，肉如凝珠，其色如玉，非寻常鱼可比，极其珍贵……鲥鱼之味，人间至味也”，通过对对鲥鱼特点的描述，凸显出鲥鱼的珍贵。第⑰段具体描写张和烹饪鲥鱼复杂过程，“刮鱼鳞，除内脏，洗净，冷水泡浸，去杂味；剔去鱼骨和鱼刺，切鱼片，此时需万分小心，一丝不苟，容不得有一根鱼刺存在，否则，有杀身之祸；放入陈皮、花椒、香蕈、姜片、蒜瓣、八角、香油等多种作料腌制；加上鸿兴楼送来的鲜豆腐，切块，再放入白果、红枣、草果、笋丝等一起下砂锅，文火炖熬，豆腐和鲥鱼水乳交融，融为一体，不分彼此；出锅后，撒上少许葱花，一道色、香、味、鲜俱佳的鲥鱼豆腐汤做好了”，正是通过这番渲染，点明了鲥鱼如此让皇帝喜爱的原因，也点明了导致南方各地争相捕捞，鲥鱼变得异常稀有与昂贵的原因。作者通过一次次描写鲥鱼来推进情节发展，丰富小说的内容，点明小说情节发展的内在原因，让人物命运随鲥鱼沉浮，增加了小说情节的合理性。3．本题考查学生对小说艺术特色的分析能力。本篇小说对情节的安排非常具有特色，其中张和儿子死亡这一事件，使用的是“当事人”不知道，“读者”知道的方式。小说结尾告诉大家官差马撞死的孩子是张和的儿子，作为读者已经知道了这一事实，但在小说中，此时因为儿子的梦。张和正兴冲冲赶回家，对降临在自己家人身上的“不幸”一无所知。这种读者知道而“当事人”不知道的情节设计，让小说充满了一种悲剧的张力。而作者设计张和与报信的堂弟擦肩而过，延迟张和的“发现”，揭示了在皇权社会中小人物无从掌控自己命运的事实，突出了小说的悲剧意味。这样的情节设计，引发读者对小说中人物命运的怜悯，也促使读者进一步思考造成这悲剧的原因，从而丰富了读者的思考空间，深化了小说的主题。4．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。对《紫禁城的鲥鱼汤》与《红楼梦》悲剧类型的划分，根据不同的标准可以划归不同的类型。比如从社会背景和时代特性上看，《紫禁城的鲥鱼汤》中悲剧的发生的根本原因在于当时的皇权社会，所以可归为社会悲剧。同理，《红楼梦》中悲剧的发生也与社会背景和时代特性紧密相关，也可以归为社会悲剧。但从另一方面分析，张和的悲剧发生是偶然的，张和与张和死去的儿子没有做错任何事情，悲剧的发生与人无关，故事里也没有人是存心要害死张和的儿子，所以只能归结为无法回避的“命运”。所以从这一层分析，《紫禁城的鲥鱼汤》也可以华为命运悲剧。而《红楼梦》一开始就描写宝玉梦游太虚幻境，在薄命司看十二金钗正册已经预示这些女子的命运，作者也有意强化人间的盛衰祸福、聚散离合都是冥冥之中早已注定的观念。所以从这一方面看《红楼梦》也可以算是命运悲剧。最后，《红楼梦》也可以归为性格悲剧。在小说中，人物的性格特点鲜明，她们身上的缺点与弱点也同样明显，这最终成为她们遭遇不幸的主要原因。所以可以说是他们的性格导致了悲剧的发生。故可以归为性格悲剧一类。学生在归类时只要言之成理即可。二、【2022届上海市金山区一模语文试题】阅读下文，完成下列小题。（15分）良宵张楚①她刚搬到麻湾时，村人并未觉得有何异样。这只是位干净的老太太，衣着朴素，脸上一水褶子，梳了低低的发髻，站在樱桃树下，束手束脚，竟有几分与年岁不相称的羞怯。隔壁妇人偶来瞅几眼，闲聊几句，才晓得是村里王静生的远房姨妈，想起要到乡下住上段时日，这才劳烦外甥在村西租了三间瓦房。行李也不甚多，几床被褥，一只泛黄的皮箱。随行只有一只白鹅。②好事的村妇们，借串门的名义在炕沿上东拉西扯。可这老太太，安静得像一只猫，也不插嘴。问她儿女几个？她说，两儿一女。问她老伴是否健在？她说，去世二十多年了。闲妇们渐渐没了兴致，不怎么来往。③那天从村西的土岗下过，见一孩子在前边跑，一帮孩子在身后追。那孩子蹽得比野兔子快，转眼就从她身边刮过，直刮到那岗上。那帮孩子呢，也就不再追，只在岗下骂个一通，才怏怏散去。老太太斜眼见那土岗上隐约探出个圆头，小心逡巡着岗下。见老太太望他，竟俯身捡起块土坷垃不偏不倚扔她额头上。老太太摸了摸额头，朝那岗上望去，孩子就不见了。④午后，老太太喝了碗稀饭，猫进被窝，看电视。过堂屋传来电饭锅被揭开的滋啦声，饭菜入嗓猛然吞咽的咕咚声……她蹑手蹑脚踱到庭院，见岗上那个孩子在往外翻墙。老太太默然看了片刻回了房。⑤翌日出门，买了冷鲜肉，切姜剥蒜，配了红椒、桂圆、八角、茴香，用高压锅将肉焖了。肉香四处散了开去，老太太眯眼打起盹儿来。等睁开眼，天已大黑，去过堂屋看炖的肉，明显是吃剩的。老太太竟有些隐隐的得意，方沉沉睡去。⑥次日早起，坐到屋檐下晒太阳，晒着晒着有些恶心，吞了几粒药片，倒头睡起来。醒来时太阳已爬上屋檐，却发现老鹅没了。⑦这老鹅，跟了她十三年，从小区门口捡的。小小一团鹅黄，谁承想竟长成偌大一只呢？儿女们是极少来的，通常只有她和它。想说话了和它唠叨两句，生气了就踹它两脚，它不记仇，依旧影子似的随着她，腻着她。⑧老太太在院子四周搜寻一番，仍没得踪迹。猛然想起那孩子，心就咯噔了一下。⑨那晚，她早早在过堂屋候了。果不其然孩子来了。当他在灶台上翻寻时，她一把就攥了他胳膊，问道：“是不是把鹅偷走了？”孩子点点头。她想也没想就在他后脑勺儿扇了一巴掌。“是不是把鹅给吃了？”孩子又是点点头。顺势拎了把刷锅的炊具，捋起他衣袖就抽打起来。抽着抽着便瞧得他胳膊上全是银元大小的红斑，一圈连一圈，看得心里麻麻幽幽，索性撒了他，一屁股坐在灶台上，默默盯了他半晌，摆摆手说：“你走吧，走吧。以后不要再来了。”孩子一愣，没有动，只嘟囔道：“我奶奶死了……我杀了它祭祀……”老太太不再搭理他，转身回了屋，和衣躺下。⑩一躺就是两天。再次睁开眼，屋里灯怎么就亮了。炕沿上摆着副碗筷，碗里尚冒着热气，是碗疙瘩汤。香油花浮着，白鸡蛋卧着。老太太心里热了下，吸溜起来。还好，病隔了一夜就痊愈了。⑪那天晚上，老太太喝完了汤，耳畔便传来谁家的收音机正在唱《春闺梦》，是张氏与丈夫王恢互诉衷肠那一场。听着听着，她不禁轻声唱将起来：⑫去时陌上花如锦，今日楼头柳又青！可怜侬在深闺等，海棠开日到如今。门环偶响疑投信，市语微哗虑变生。因何一去无音信？不管我家中肠断的人。⑬“咕咚”一声闷响，她才猛然梦醒，身子打个激灵，朝墙边看去，那孩子从墙头跌了下来。⑭“我……我……”男孩诺诺道，“我只是来瞧瞧，你的病好了没有。那天晚上，你的头比开水还热……”老太太领男孩进屋，给他热了排骨和米饭。⑮随后几日，男孩都过来共进晚餐。孩子通常只闷了头扒饭，很少动筷子搛菜。吃一阵偶然抬头，老太太便往他碗里搛一箸菜，孩子也搛了肉丁或腊肠，犹犹豫豫着往老太太碗里塞。老太太就笑。⑯当日晌午刚过，王静生就来了。王静生说，关于她跟孩子的事，他听别人说了。孩子爸妈、爷爷早死了，奶奶前几天也死了。孩子的病是父母遗传的艾滋病。那晚，老太太做好了饭菜，孩子却没来。⑰儿子第二天到了麻湾。老太太正在炕上收拾皮箱，儿子说：“哎，我真是白着急了，原来你已经准备回去了啊？这个礼拜日就是你寿日，香港的李老板做了你一辈子的戏迷，专门从香港飞来给你庆祝，光赞助费就掏二十万。饭店呢，就定在凯撒大酒店，省电视台要全程录像呢。”⑱老太太看他一眼，抽出皮箱拉杆，拍了拍儿子的肩，就朝土岗走去。儿子一见，蹙着眉喊：“妈！出租车在村东呢！”老太太大抵聋了，只顾弯着脊背拉着皮箱朝前走。儿子小跑着过去，在母亲身后边走边絮叨：“不瞒你说，赞助费说是二十万，其实给了五十万！不就听你唱两句《春闺梦》和《锁麟囊》？人家拿你当宝，傲气值几个钱呢？”⑲老太太径直走到了岗下，伸手擦了擦汗，将皮箱扔在土岗那厢，朝坡走去。这条坡不长，但是陡。老太太弯下腰身，晃晃悠悠往上爬，当眼前蓦然出现一只瘦骨嶙峋的小手时，她不禁抬起脖子瞅了瞅。当孩子的小手紧攥住她的掌心时，老太太身上忽就有了气力，手脚在瞬间就热了起来。有那么片刻，老太太确信双腿其实就踏在棉花般洁净干燥的云朵里，每向上微微跨一小步，就离天空和星辰近了半尺。（节选自《天涯》2012年第6期，有删改）1．第⑨段画线句运用动作细节和语言细节，刻画了老太太怎样的心理变化过程。请简要分析。（3分）2．小说中的“鹅”在全文构思中有重要作用，请加以分析。（4分）3．费孝通在《乡土中国·血缘和地缘》中说到，“亲属是自己人，从一个根本上长出来的枝条，原则上是应当痛痒相关的，有无相通的”。请据此分析和评价文中儿子对老太太的行为。（4分）4．去年9月，由本小说改编的同名电影《良宵》在河北唐山开机，预计明年在全国公映。为了让更多观众走进影院，请你作为电影文案策划者，写100字左右的推介语。（4分）【答案】1．用动作细节，如“拎”“捋起”“抽打”写出了老太太因老鹅被孩子杀死吃掉而非常生气、难过和失望；用“瞧”“看”写出了老太太看到孩子胳膊上全是红斑而非常惊讶；用“撒”“坐”“盯”“摆手”“转身”“躺下”等和语言细节“你走吧，走吧。以后不要再来了”写出了老太太对孩子的同情、怜悯和宽恕。2．鹅是被人抛弃的，是老太太在小区门口捡来的，陪伴了她十三年，有同病相怜的意味，鹅是老太太的精神寄托。鹅是孩子和老太太的矛盾冲突点（或行文线索），鹅被孩子偷走、杀死，直接引发老太太和孩子的冲突，后老太太病倒，引出孩子给她做饭，推动了情节的发展，并且为后文老太太消除误会、照顾孩子做铺垫，从而突出老太太善良仁慈的特点，抒发作者对善行义事的赞美。3．文中的老太太和儿子是母子关系，是亲属，自己人，根据费孝通的观点，原则上儿子应当和老太太是痛痒相关的，有无相通的，要多关心的，但事实上他极少关心老太太，他关心的是钱财，让老太太在寿日为香港李老板登台演唱两句《春闺梦》和《锁麟囊》，起初隐瞒赞助费是20万，而实际上是50万。这种不关心母亲而唯利是图的行为，是非正常亲属关系，是需要批判的。4．答案示例：一个山村患病孤童，一位独居的京剧名伶老太，艰难的生活，如同无尽的寒夜，悲苦的一老一小，因一只老鹅而相遇、相识、相助，于是暗夜为之消退，寒冷因之遁形，夜晚变得美好，人性的光辉洒满人间。期盼大家走进影院，走进《良宵》，共同感受人间温情，珍惜宝贵亲情。【解析】1．本题考查学生鉴赏写作手法以及分析人物心理的能力。“是不是把鹅偷走了？”“是不是把鹅给吃了？”“顺势拎了把刷锅的炊具，捋起他衣袖就抽打起来”，老鹅被孩子杀死吃掉，老太太非常生气，鹅再也没法陪伴自己，老太太非常难过、失望，“拎”“捋起”“抽打”等动作细节，形象写出了老太太复杂的心情；“抽着抽着便瞧得他胳膊上全是银元大小的红斑，一圈连一圈，看得心里麻麻幽幽”，老太太“瞧”见孩子胳膊上全是红斑，“看”得心里麻麻幽幽，一“瞧”一“看”写出了老太太非常惊讶的心理；“索性撒了他，一屁股坐在灶台上，默默盯了他半晌，摆摆手说：‘你走吧，走吧。以后不要再来了。’孩子一愣，没有动，只嘟囔道：‘我奶奶死了……我杀了它祭祀……’老太太不再搭理他，转身回了屋，和衣躺下”，得知孩子患病，原先“抽打”现在“撒”手，“摆手”让孩子走，并让孩子走，以后不要再来了，“老太太不再搭理他，转身回了屋，和衣躺下”，一系列的动作和让孩子走的语言写出了老太太对孩子的同情、怜悯和宽恕。2．本题考查学生鉴赏文本物象的作用的能力。“这老鹅，跟了她十三年，从小区门口捡的。小小一团鹅黄，谁承想竟长成偌大一只呢？儿女们是极少来的，通常只有她和它。想说话了和它唠叨两句，生气了就踹它两脚，它不记仇，依旧影子似的随着她，腻着她”，儿女很少陪伴她，老太太在小区门口捡来的鹅陪伴了她十三年，影子似的随着她，腻着她，有同病相怜的意味，鹅是老太太的精神寄托。“是不是把鹅偷走了？”“是不是把鹅给吃了？”“孩子又是点点头。顺势拎了把刷锅的炊具，捋起他衣袖就抽打起来。……老太太不再搭理他，转身回了屋，和衣躺下”，鹅是孩子和老太太的矛盾冲突点（或行文线索），鹅被孩子偷走、杀死，直接引发老太太和孩子的冲突；“一躺就是两天。再次睁开眼，屋里灯怎么就亮了。炕沿上摆着副碗筷，碗里尚冒着热气，是碗疙瘩汤。香油花浮着，白鸡蛋卧着。老太太心里热了下，吸溜起来。还好，病隔了一夜就痊愈了”，后老太太病倒，引出孩子给她做饭，推动了情节的发展；“老太太领男孩进屋，给他热了排骨和米饭。随后几日，男孩都过来共进晚餐。孩子通常只闷了头扒饭，很少动筷子搛菜。吃一阵偶然抬头，老太太便往他碗里搛一箸菜，孩子也搛了肉丁或腊肠，犹犹豫豫着往老太太碗里塞。老太太就笑”，并且为后文老太太消除误会、照顾孩子做铺垫，从而突出老太太善良仁慈的特点，抒发作者对善行义事的赞美。3．本题考查学生分析人物形象、探究文本中的某些问题的能力。“亲属是自己人，从一个根本上长出来的枝条，原则上是应当痛痒相关的，有无相通的”，根据费孝通的观点，文中的老太太和儿子是母子关系，是亲属，自己人，原则上儿子应当和老太太是痛痒相关的，有无相通的，要多关心的，但事实上他极少关心老太太，他关心的是钱财。由原文“哎，我真是白着急了，原来你已经准备回去了啊？这个礼拜日就是你寿日，香港的李老板做了你一辈子的戏迷，专门从香港飞来给你庆祝，光赞助费就掏二十万。饭店呢，就定在凯撒大酒店，省电视台要全程录像呢”可知儿子来接老人，说话的重心是香港的李老板赞助老人庆生的问题，完全不关心老人在这里的生活，生动鲜明地塑造了儿子不关爱老人，唯利是图的嘴脸。由“不瞒你说，赞助费说是二十万，其实给了五十万！不就听你唱两句《春闺梦》和《锁麟囊》？人家拿你当宝，傲气值几个钱呢？”可知儿子起初隐瞒赞助费是20万，而实际上是50万，让老太太在寿日为香港李老板登台演唱两句《春闺梦》和《锁麟囊》，这种不关心母亲而唯利是图的行为，是非正常亲属关系，是需要批判的。4．本题考查学生根据文本内容拟写推介语的能力。本题要求写电影推介语。解答此题要阐述小说主要人物、情节和小说的主旨。由“抽着抽着便瞧得他胳膊上全是银元大小的红斑，一圈连一圈，看得心里麻麻幽幽”“孩子爸妈、爷爷早死了，奶奶前几天也死了。孩子的病是父母遗传的艾滋病”可知这是一个山村患病孤童，由“儿女们是极少来的，通常只有她和它”“不瞒你说，赞助费说是二十万，其实给了五十万！不就听你唱两句《春闺梦》和《锁麟囊》”可知这是一位独居的京剧名伶老太。“午后，老太太喝了碗稀饭，猫进被窝，看电视。过堂屋传来电饭锅被揭开的滋啦声，饭菜入嗓猛然吞咽的咕咚声……她蹑手蹑脚踱到庭院，见岗上那个孩子在往外翻墙。老太太默然看了片刻回了房”可知，独自居住在岗上的孩子往外翻墙，说明孩子是来“偷食”，孤童通过“偷食”果腹，生活艰难，老人的独居生活让人心酸，如同无尽的寒夜。由“是不是把鹅偷走了？”“是不是把鹅给吃了？”“孩子又是点点头。顺势拎了把刷锅的炊具，捋起他衣袖就抽打起来。……老太太不再搭理他，转身回了屋，和衣躺下”可知鹅是孩子和老太太的矛盾冲突点（或行文线索），鹅被孩子偷走、杀死，直接引发老太太和孩子的冲突，后老太太病倒，引出孩子给她做饭，后来老太太消除误会、照顾孩子，悲苦的一老一小，因一只老鹅而相遇、相识、相助。由“当孩子的小手紧攥住她的掌心时，老太太身上忽就有了气力，手脚在瞬间就热了起来。有那么片刻，老太太确信双腿其实就踏在棉花般洁净干燥的云朵里，每向上微微跨一小步，就离天空和星辰近了半尺”可知，老人最后做出决定陪伴孤童，表达了老人的善良。与一个罹患艾滋病的孤童在夜晚相遇、相识、相知而产生的情意，它能抵达温暖，闪耀着至善、至美的人性光辉，突出了主题。儿子来接老人，说话的重心是香港的李老板赞助老人庆生的问题，完全不关心老人在这里的生活，生动鲜明地塑造了儿子不关爱老人，唯利是图的嘴脸。小说借此也突出要珍惜宝贵亲情。根据以上可以这样推荐：一个山村患病孤童，一位独居的京剧名伶老太，艰难的生活，如同无尽的寒夜，悲苦的一老一小，因一只老鹅而相遇、相识、相助，于是暗夜为之消退，寒冷因之遁形，夜晚变得美好，人性的光辉洒满人间。期盼大家走进影院，走进《良宵》，共同感受人间温情，珍惜宝贵亲情。三、【2022届上海市静安区高三一模语文试题】阅读下文，完成下面小题。（15分）茶干汪曾祺①家家户户离不开酱园。开门七件事，柴米油盐酱醋茶，倒有三件和酱园有关：油、酱、醋。②连万顺除了做本街的生意，主要是做乡下生意。东乡和北乡的种田人上城，把船停在大淖，拴好了船绳，就直奔连万顺，打油、买酱。乡下人打油，都用一种特制的油壶，广口，高身，外面挂了酱黄色的釉，壶肩有四个“耳”，耳里拴了两条麻绳作为拎手，不多不少，一壶能装十斤豆油。他们把油壶往柜台上一放，就去办别的事情去了。等他们办完事回来，油已经打好了。油壶口用厚厚的桑皮纸封得严严的。桑皮纸上盖了一个墨印的圆印：“连万顺记”。乡下人从不怀疑油的分量足不足，成色对不对。③乡下的熟主顾来了，连老板必要起身招呼，小徒弟立刻倒了一杯热茶递了过来。他家柜台上随时点了一架盘香，供人就火吸烟。乡下人寄存一点东西，雨伞、扁担、箩筐、犁铧、坛坛罐罐，连老板必亲自看着小徒弟放好。④一到过年，孩子们惦记上连万顺了。连万顺每年预备一套锣鼓家伙，供本街的孩子来敲打。家伙很齐全，大锣、小锣、鼓、水镲、碰钟，一样不缺。初一到初五，家家店铺都关着门。几个孩子敲敲石库门，小徒弟开开门，一看，都认识，就说：“玩去吧！”孩子们就一窝蜂奔到后面的作坊里，操起案子上的锣鼓，乒乒乓乓敲打起来。有的孩子敲打了几年，能敲出几套十番，有板有眼，像那么回事。这条街上，只有连万顺家有锣鼓。锣鼓声使东街增添了过年的气氛。敲够了，又一窝蜂走出去，各自回家吃饭。⑤连老板很勤快。他是东家，但是不当“甩手掌柜的”。大小事他都要过过目，有时还动动手。切萝卜干、盖酱缸、打油、打醋，都有他一份。每天上午，他都坐在门口晃麻油。炒熟的芝麻磨了，是芝麻酱，得盛在一个浅缸盆里晃。所谓“晃”，是用一个紫铜锤出来的中空的圆球，圆球上接一个长长的木把，一手执把，把圆球在麻酱上轻轻地压，压着压着，油就渗出来了。酱渣子沉于盆底，麻油浮在上面。这个活很轻松，但是费时间。连老大在门口晃麻油，是因为一边晃，一边可以看看往行人。有时有熟人进来跟他聊天，他就一边聊，一边晃，手里嘴里都不闲着，两不耽误。到了下午出茶干的时候，酱园上上下下一齐动手，连老大也算一个。⑥茶干是连万顺特制的一种豆腐干。豆腐出净渣，装在一个一个小蒲包里，包口扎紧，入锅、码好，投料，加上好抽油，上面用石头压实，文火煨煮。要煮很长时间。煮得了，再一块一块从蒲包里倒出来。这种茶干是圆形的，周围较厚，中心较薄，周身有蒲包压出来的细纹，每一块当中还带着三个字：“连万顺”，——在扎包时每一包里都放进一个小小的长方形的木牌，木牌上刻着字，木牌压在豆腐干上，字就出来了。这种茶干外皮是深紫黑色的，掰开了，里面是浅褐色的。很结实，嚼起来很有咬劲，越嚼越香，是佐茶的妙品，所以叫做“茶干”。⑦连老板的酒量奇大。他以酒代茶。他极少喝茶。他坐在账桌上算账的时候，面前总放一个豆绿茶碗。碗里不是茶，是酒——一般的白酒，不是什么好酒。他算几笔，喝一口，什么也不“就”。一天老这么喝着，喝完了，就自己去打一碗。他从来没有醉的时候。⑧连老板说话有个口头语：“的时候”。什么话都要加一个“的时候”。“我的时候”、“他的时候”、“麦的时候”、“豆子的时候”、“猫的时候”、“狗的时候”……他说话本来就慢，他每天至少要少说四分之一的字。⑨连万顺已经没有了。连老板也故去多年了。五六十岁的人还记得连万顺的样子，记得门口的两个大字，记得酱园内外的气味，记得连老大的声音笑貌，自然也记得连万顺的茶干。⑩连老大的儿子也四十多了。他在县里的副食品总店工作。有人问他：“你们家的茶干，为什么不恢复起来？”他说：“这得下几十种药料，现在，谁做这个！”⑪一个人监制的一种食品，成了一个地方具有代表性的土产，真也不容易。不过，这种东西没有了，也就没有了。（《汪曾祺全集》，有删节）1．第②段画线句的意思理解正确的一项是（

）（3分）A．乡下人老实胆小，不敢问分量足不足，成色对不对。B．乡下人习惯了，对分量足不足，成色对不对无所谓。C．乡下人相信店家，不必问分量足不足，成色对不对。D．乡下人贫穷，能买到油就满足了，不管分量与成色。2．简析第⑤段的描写作用。（4分）3．如果请你为学校图书馆公众号“名家名作推荐”专栏，推荐《茶干》并摘录其中表达复杂思想感情的一句话，你推荐哪一句？并简述理由。（4分）句子：_____________理由：_____________4．综合运用以下材料一、材料二的主要观点，简析“连老板”这一人物形象的思想意义。（4分）材料一：《乡土中国》“并不是具体的中国社会的素描，而是包含在具体的中国基层传统社会里的一种特具的体系，支配着社会生活的各个方面”（费孝通）；有人评价说，《乡土中国》从传统农村入手研究中国基层生活，缘于作者对中国乡土社会的了解与情感。材料二：《红楼梦》“香菱学诗”的故事中，林黛玉对形式僵化、内容平庸的诗作有强烈批评，她说：“什么难事也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的”，她建议香菱，学诗要敢于思想创新：“若是果有奇句，连平仄虚实不对都使得的。”【答案】1．C2．晃麻油的细致描述，表现了连老板做事耐心、细致、勤劳。主要是细节描写，如“切”、“盖”“打”等动词表现了连老板的勤快能干；特别是“晃”这一行动细节，表现了连老板高超的技艺和认真细致的工作态度。如果回答行动描写，也可。3．句子：这种东西没有了，也就没有了。

理由：既表明“这种东西”（优良传统工艺）被新时代淘汰，是正常现象；也表达了为优良传统丧失而十分惋惜的感情。作者写的“这种东西”，不单指制作茶干等传统工艺，也指凝结在传统工艺上的美好人格和诚信精神，还可扩大到优秀传统文化方面，具有深刻的象征意义和现实针对性，为优秀的传统文化精神不能传承而痛心。4．刻画“连老板”这一人物形象的思想与创新可从两方面看：①连老板的经营之举和他的勤奋劳作体现了乡村注重诚信友善、崇尚勤劳苦干的原则“体系”，赢得了乡下农民的尊重和信任，作者饱含深情刻画连老板这一人物，表达了对淳朴、厚道、诚信、友善乡村人的赞赏和怀念；②连老板的美好形象的创造，也反衬了当代优秀传统文化缺失的现实，表达了作者对现实生活的批判，从而说明弘扬中华文化传统价值观的重要。关于《红楼梦》林黛玉谈诗的观点是强调创新。然后由此来看作者写“连老板”这一人物形象的创新之处。相比较很多乡村作品所写人物形象的贫困、愚昧、自私特点而言，“连老板”则凝聚了中国乡村精神的优良传统——诚信、勤劳、善良、智慧，接续并发展了沈从文《边城》的人物塑造，对优秀传统丧失的批判性更加强烈。【解析】1．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。由原文“耳里拴了两条麻绳作为拎手，不多不少，一壶能装十斤豆油”“他们把油壶往柜台上一放，就去办别的事情去了。等他们办完事回来，油已经打好了”等处可知，连万顺做生意讲究诚信，村里人“不怀疑油的分量足不足，成色对不对”是因为大家都愿意相信他。A项是讲乡下人胆小老实的性格特点，与画线句意思不符。B项是讲乡下人习惯了买油时缺斤少两，成色不足，与文意不符。C项与全文中内容一致，都写了诚信。D项将乡下人贫穷的特点，与文意不符。故选C。2．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。这段用了总分的结构形式。第一句“连老板很勤快”为总起句，写出了连老板勤快的特点。而后面的句子都围绕“勤快”一词进行分述。“切萝卜干、盖酱缸、打油、打醋，都有他一份”一处，用了动作、细节描写，“切”“盖”“打”等动词表现了连老板的勤快能干；紧接后文是对连老板晃麻油的描写。“所谓‘晃’，是用一个紫铜锤出来的中空的圆球，圆球上接一个长长的木把，一手执把，把圆球在麻酱上轻轻地压，压着压着，油就渗出来了。酱渣子沉于盆底，麻油浮在上面。这个活很轻松，但是费时间”，“轻轻地压”体现压麻油需要技巧，“这个活很轻松，但是费时间”说明压麻油需要耐心，这一行动细节，表现了连老板高超的技艺和认真细致的工作态度。而“有时有熟人进来跟他聊天，他就一边聊，一边晃，手里嘴里都不闲着，两不耽误”一处，连老板工作之余还能和别人聊天，也能从侧面反映出其技巧高超。3．本题考查学生提取观点句并理解分析其妙处和价值的能力。题干要求学生“摘录其中表达复杂思想感情的一句话”，最能表达思想感情的话，其实就是文章的主旨句，而文章的主旨句往往就在开头和结尾。本文前文主要讲的是和酱园有关的油、醋、茶。再借由连老板的店——“连万顺记”打油、买酱生意好，连老板打麻油水平高，以及“连万顺记”售卖的茶干来表现酱园特色。但文章第⑨段笔锋一转：“连万顺已经没有了。连老板也故去多年了”，由此承上启下，后文写的不仅仅是一家店铺的消亡和一个人的去世，而是代表了一个年代的手工艺的消失。文章最后抒发作者的感慨：“不过，这种东西没有了，也就没有了”。由此可知，应该选择并推荐的句子是“不过，这种东西没有了，也就没有了”。这句话是在连老板去世多年，连万顺已经没有了，儿子不再经营“茶干”等手艺之后，作者的感叹。其中“这种东西”既指连老大制作的“茶干”，也指以“茶干”为代表的传统的东西；“没有了”表达了作者的惋惜之情；“不过，这种东西没有了，也就没有了”，虽然有遗憾，但是传统事物的消失不可避免，“连万顺已经没有了。连老板也故去多年了”“连老大的儿子也四十多了。他在县里的副食品总店工作”，随着时间的推移，社会生活的变化，某些事物消失，是不可避免的；但是作者仍不免感到遗憾，因为连老板制作“茶干”是难么认真、精心，这不仅仅是在做手工艺，也是在传达传统工艺上的美好人格和诚信精神。“一个人监制的一种食品，成了一地方具有代表性的生产，真也不容易”，而现在的人却觉得“这得下十几种药料，现在，谁做这个”。字里行间流露出这样的观点，对有些传统中的好的事物，我们应该有责任抢救保护。4．本题考查学生鉴赏作品的人物形象并分析其现实价值的能力。结合材料一“有人评价说，《乡土中国》从传统农村入手研究中国基层生活，缘于作者对中国乡土社会的了解与情感”可知，创作者从传统农村出发，对其进行透彻的分析，并了解其情感是作品能够成功的原因之一。结合本文，本文主要讲述的便是农村传统手工艺的消亡。在作者的叙述过程中，立足于乡里人的生活，从乡里人去“连万顺记”打油，“连万顺记”准备锣鼓家伙给村里孩子玩儿，连老板勤快，压油技巧高超等方面具体写出了农村传统手工艺的发展，其中，连老板的经营以诚信为主，因此乡里人到他店里打油时都非常相信他；而他的勤奋劳作体现了崇尚勤劳苦干的原则，正是这些优秀的品质，让连老板赢得了乡下农民的尊重和信任，作者饱含深情刻画连老板这一人物，表达了对淳朴、厚道、诚信、友善乡村人的赞赏和怀念；结合材料二“她建议香菱，学诗要敢于思想创新：‘若是果有奇句，连平仄虚实不对都使得的。’”可知，林黛玉谈诗的观点是强调创新。由此，我们结合本文来看作者写“连老板”这一人物形象的创新之处：大多乡村作品的农村人物形象是贫困、愚昧、自私的，如愚昧麻木的闰土，自私的金旺兄弟等等。但是相较于这些作品而言，“连老板”则凝聚了中国乡村精神的优良传统：诚信、勤劳、善良、智慧。他的店铺从不缺斤少两，深得人们信任；他勤劳能干，身为老板自己亲手压麻油；他心地善良，新年给小伙们备锣鼓家伙，让他们感受年味儿……这些形象是美好的，但是最终却消失了。“连万顺已经没有了。连老板也故去多年了”“不过，这种东西没有了，也就没有了”。连老板的美好形象的创造，也反衬了当代优秀传统文化缺失的现实，表达了作者对现实生活的批判，从而说明弘扬中华文化传统价值观的重要。另一方面，也接续并发展了沈从文《边城》的人物塑造，对优秀传统丧失的批判性更加强烈。四、【2022届上海市闵行区一模语文试题】阅读下文，完成下列小题。（15分）那个年三十安石榴①我睁开眼睛就看见奶奶的脸朝我俯下来，手里擎着长烟袋。“翻车了，是吧？”她说。我这才算醒过来了，就知道我被姐姐从被窝里抖落到炕上去了。不知道是大姐干的还是二姐干的，也许合伙干的，反正她们总是这样。奶奶把我的棉袄棉裤从她的被窝里拽出来，它们已经被焐得热乎乎的了。这时候，我哥哥拉开门，扔过来一个小鞭儿，一声炸响，炕上叠被子的大姐和地上梳头的二姐一起尖叫起来，屋子里立刻飘满了硫黄味儿的烟尘。二姐大喊一声：（1）“妈，你管不管他！”②奶奶坐在烟云当中纹丝未动。走廊里的尿盆已经不在了，我只好去外面的厕所，摔门出去时，听见奶奶叫我戴帽子。我从外面回来看了看厨房，门紧闭着，我知道我妈在里面。我推门进去，蒸腾的烟雾中，我妈和我哥哥回头张望，一脸惊恐的样子。哥哥两只手正抓着大块骨头，上面的肉可多了。我扑了上去，我妈飞快地从一个大白瓷盆里拿出另一块肉骨头，递给我说：“赶紧的，悄没声地跟你哥哥去小屋吃。”③我和哥哥爬上炕，哥哥又跳下来把小屋门插上了。二姐又在尖叫：“妈，你快把门关上啊，臭死了！”“砰”的一声，厨房门重新关上了，二姐就是闻不了煮肉的味儿。哥哥咽了一口肉，缩了下脖子，笑了，说：“傻，太傻了。”④妈妈忙着准备年夜饭，那每年一次满满一桌子的好饭菜，得忙乎整整一个白天，黑天了才能吃上，为了这一顿饭，别的事儿都乱套了。我们一家人（爸爸除外，他在林场还没回家呢）一起吃早饭的时候可能都十点了，大姐说：“妈，这是啥时候饭啊？早饭还是午饭？”妈说：“饿了就吃呗，管它啥时呢。”她的围裙都没解下来。哥说他不饿，我说我也不饿。二姐看看哥哥又看看我，说：“不对呀，这里面有事儿！”妈说：“吃你的吧，别巴巴些没用的了，吃完了，你和你姐去仓房把灯笼找出来，擦干净。还有电线。”奶奶说：“你俩找出来就妥，我擦。”妈吃了几口忙不迭又去厨房了，妈刚一离开，哥哥就从炕上站起来，转了个身，屁股对着饭桌，“噗”的一声放了一个屁，跳下炕跑了。大姐二姐扔下筷子追了出去。哥哥冲进爸妈的小屋，跳上炕，推开窗户，跳到他自己住的偏厦子，然后关上窗子并用身体顶住。奶奶听见姐姐“噼噼啪啪”敲玻璃的声音，叫道：“哎呀，还愿的，你俩赶紧给我回来，玻璃敲碎了！”她们冲进厨房，问我妈：（2）“你管不管他？”我妈问了问原因，说：“等会儿，我腾出手揍他。”⑤姐姐找到大灯笼交给奶奶，开始给我糊小灯笼。空罐头瓶子都准备好了，把彩纸裁剪成红花瓣绿叶子，扎成几朵花儿，用细铁丝固定在瓶口，围绕瓶底，粘一圈粉色黄色相间的流苏穗子。大姐剪了几个藕荷色的小雪花，贴在玻璃瓶身上，二姐拴了根细麻绳当提手，又绑上一根细棍儿，这只灯笼就是我的了。哥哥不知道从什么地方冒出来，突然冲进来一把夺走，我“嗷”的一声哭了。大姐翻身从后面抱住哥哥，二姐劈手夺了过来，还给我。我还在哭，二姐牵着我的手去厨房，趴在我的耳朵上说：“你再大点声哭。”二姐站在妈身边说：（3）“妈，我就问，你到底管不管，你到底打不打他！”妈没说话，拿着一把剔骨尖刀从白瓷盆的骨肉山上割下一块肉塞到二姐嘴里。我也张开嘴，妈就给我也添了一块，然后把我们俩推出厨房。⑥奶奶说：“让石榴自己玩儿，你俩都十好几岁了，去帮你妈干活。”二姐说：“奶，你说谁呢？我只有九岁。我哥十一岁了，我就问，你为啥不让他干活？”大姐说：“我去。”大姐开门，一声炸响，一只拉炮拴在门鼻子上。二姐直接跑到厨房：（4）“妈，你到底打不打他？他把大姐炸了。”妈妈问：“炸到没有？”大姐回道：“没有。那种小不点儿的拉炮。”⑦天黑了，我哥灰头土脸地回来了，奶奶给他弄了一盆热乎水，把他脑袋直接摁水里去了。大姐二姐和我——我提着我的小灯笼，一趟趟出门去接爸爸，奶奶说：“这顿折腾啊，把屋子都折腾凉了。”又说，“一会儿你那点儿蜡烛就烧没了。”⑧我们终于把爸爸迎回来了，爸爸说先竖灯笼杆。哥哥说：“我们四个人就行。”爸问：“哪四个人？”哥哥说：“我姐，二丫，石榴，我们四个。”二姐跳了一下，挽着哥哥的胳膊说：“哥，真是个好主意！”（5）妈说：“不对呀，我还忘了打他呢。”二姐又跳了一下，大叫道：“妈！”她不让我妈说。⑨爸妈看着我们把一根长长的松木杆竖起来，木杆顶头有一个三脚架，灯笼就挂在那儿。爸爸帮哥哥固定好了木杆，对我们说：“让妈妈点亮吧，你们的妈妈一年可辛苦了。”妈妈笑着想往屋里跑，我们上去截住她，把她带到仓房，爸爸握着妈妈的手，把电推上去，啊，灯笼亮了，我们欢呼起来。⑩年夜饭终于开席了，我们一家子团团围坐在炕桌周围，爸爸问：“到底有多少个菜？”哥哥姐姐就开始数，有说十个的，有说十一个的，他们争论不停。我爸说：“你们瞧瞧，石榴吃得小猪羔子似的。”他们哈哈大笑起来。⑪我偷偷盯着箱盖，一直盯着。因为那上面整整齐齐摆着我们的新衣裳新袜子。爸妈奶奶没有新衣裳，他们每人一双新袜子。奶奶的新袜子上面还放了一只红色的绒花儿，那是妈妈给奶奶买的头花。（选自《微型小说选刊》2021年18期）1．请从描写的角度赏析第②段画线部分。（3分）2．细读五处画波浪线的句子，分析其在文中的作用。（4分）3．小说以“我”这个家里最小的女孩子的视角来展开叙事，有何妙处？（4分）4．本文和下面材料在刻画人物群像时有共同特点，请对此加以探究。（4分）（贾母）吩咐道：“咱们也把烟火放了解解酒。”贾蓉听了，忙出去带着小厮们就在院子内安下屏架，将烟火设吊齐备。……黛玉禀气柔弱，不毕驳之声，贾母便搂他在怀内。薛姨妈便搂湘云。湘云笑道：“我不怕。”宝钗等笑道：“他专爱自己放大炮仗，还怕这个呢。”王夫人便将宝玉搂入怀内。凤姐儿笑道：“我们是没人疼的了。”尤氏笑道：“有我呢，我搂着你。也不怕臊，你这会子又撒娇了，听见放炮仗，吃了蜜蜂儿屎的，今儿又轻狂起来。”凤姐儿笑道：“等散了，咱们园子里放去。我比小厮们还放的好呢。”（节选自《红楼梦》第五十四回）【答案】1．环境描写：蒸腾的烟雾是过年时厨房真实（典型）的场景；动作、语言、神态描写：妈妈惊恐的表情写出偷偷给哥哥肉吃被发现时的尴尬、慌乱；“我”扑上去的动作写出了我的嘴馋；妈妈飞快的动作和叮嘱的语言写出她怕被别的孩子发现的担心（对“我”的宠爱、急于息事宁人）；概括总结：一系列描写真实地反映过年时一个普通家庭热闹和谐的生活场景（富有生活气息）。2．二姐多次提到“管”“打”表现了哥哥的调皮、二姐的强势、妈妈的袒护；由“管”到“打”体现二姐越来越生气，推动了情节的发展；二姐的制止和妈妈的调侃，表现了兄妹情深和家庭的和谐。3．“我”是第一人称视角，是见证者、亲历者，显得亲切、真实（身临其境、代入感）；“我”是家里最小的，关注的是吃喝玩闹及过年的热闹氛围；女孩子的视角关注的是小灯笼、衣服的各种色彩，以及扎灯笼的过程，反映女孩子的独特兴趣点（关注点）（爱美心理）；富有童趣、童真。4．①本文和材料都选定了一个特定的（典型的）场景来刻画人物群像：本文是一个家庭在年三十在家准备过年的热闹场景，《红楼梦》中贾府元宵节夜宴的场景。②本文和材料都运用了语言、动作、神态（肖像）描写来表现人物及人物关系。如“你管不管他？”“你打不打他？”生动凝练地刻画出二姐直率（强势、泼辣）的形象；“湘云笑道：‘我不怕。’”则写出了她豪爽胆大。③本文和材料中的群像都是眉目分明，性格各异的。本文中调皮捣蛋的二哥、老实本分的大姐，《红楼梦》中柔弱的黛玉、八面玲珑的王熙凤等，都是性格鲜明、形象生动的人物。④以人物间的互动（衬托），表现出彼此亲疏远近的关系。如偷偷给儿子塞肉吃的妈妈，把宝玉搂在怀里的王夫人，都表现出对孩子的偏宠。【解析】1．本题考查学生鉴赏语言的能力。题目要求从描写的角度赏析这段话。本段主要有环境描写和人物描写。环境描写：“蒸腾的烟雾中”真切地再现了过年时的场景。人物描写运用了动作、语言、神态描写。“我妈和我哥哥回头张望，一脸惊恐的样子”是神态描写，写出偷偷给哥哥肉吃被发现时的尴尬、慌乱；“哥哥两只手正抓着大块骨头……我扑了上去，我妈飞快地从一个大白瓷盆里拿出另一块肉骨头，递给我”这一连串的动作描写，写出了哥哥吃得正香，我的馋样和妈妈息事宁人的心理；妈妈的语言描写“赶紧的，悄没声地跟你哥哥去小屋吃”，写出了她怕被别的孩子发现的担心。这一系列描写真实地反映过年时一个普通家庭热闹和谐的生活场景。2．本题考查学生鉴赏小说中人物语言的能力。这五句话是相似中有变化。第一次是哥哥把一个小鞭儿扔进门，吓着了姐姐们，二姐大喊一声“妈，你管不管他！”表现出哥哥的淘气和姐姐们受惊之后的愤怒。第二次是哥哥吃完肉又“转了个身，屁股对着饭桌，放了一个屁”，姐姐她们冲进厨房，问我妈“你管不管他？”，表现出哥哥太淘气，让姐姐们忍无可忍了。第三次是哥哥夺走了我的灯笼，姐姐们帮我抢了回来，二姐站在妈身边说“妈，我就问，你到底管不管，你到底打不打他！”，表现出哥哥的淘气已经让姐姐们更气愤了，姐姐们是强势的，而妈妈是袒护哥哥的。第四次是哥哥把“一只拉炮拴在门鼻子上”把大姐吓着了，二姐直接跑到厨房“妈，你到底打不打他？他把大姐炸了。”哥哥的淘气再次升级，姐姐们气得又去告状，妈妈依旧袒护哥哥。第五次是爸爸回来了，一家人准备“竖灯笼杆”，二姐跳了一下，挽着哥哥的胳膊说：“哥，真是个好主意！”。妈说“不对呀，我还忘了打他呢。”二姐又跳了一下，大叫道“妈!”她不让我妈说。表现出一家人和谐的关系，妈妈在调侃二姐，二姐的泼辣个性也得以呈现。综合起来，这五句话中，二姐多次提到“管”“打”，表现了哥哥的调皮、二姐的强势、妈妈的袒护；由“管”到“打”体现二姐越来越生气，推动了情节的发展；二姐的制止和妈妈的调侃，表现了兄妹情深和家庭的和谐。3．本题考查学生分析鉴赏小说的叙事视角的作用的能力。从“我睁开眼睛就看见奶奶的脸朝我俯下来”“我从外面回来看了看厨房，门紧闭着，我知道我妈在里面”等等，都可以归纳小说以“我”这个家里最小的女孩子的视角来展开叙事，“我”是第一人称视角，是故事的见证者、亲历者，显得亲切、真实。由原文哥哥放炮，哥哥淘气，妈妈给我和哥哥吃肉，二姐给妈妈提意见等等可以归纳出点“我”是家里最小的，关注的是吃喝玩闹及过年的热闹氛围。由“空罐头瓶子都准备好了，把“彩纸”裁剪成“红花瓣绿叶子，扎成几朵花儿，用细铁丝固定在瓶口”，围绕瓶底，“粘一圈粉色黄色相间的流苏穗子”。大姐剪了几个“藕荷色的小雪花”，“贴在玻璃瓶身上，二姐拴了根细麻绳当提手，又绑上一根细棍儿，这只灯笼就是我的了”描写细致，表现了小女孩特有的细致和趣味。可以归纳出“我”是个女孩子，“我”的视角关注的是小灯笼、衣服的各种色彩，以及扎灯笼的过程，反映女孩子的独特兴趣点。富有童趣、童真。4．本题考查学生探究文本写作手法的能力。题干要求“本文和下面材料在刻画人物群像时有共同特点，请对此加以探究”。即要探究刻画群像的共同特点。首先从群像的场景上看，本文标题“那个年三十”，材料中“咱们也把烟火放了解解酒”，可以看出两篇文章都选定了一个特定的场景来刻画人物群像。本文是一个家庭在年三十在家准备过年的热闹场景，《红楼梦》中贾府元宵节夜宴的场景。其次，本文中如“你管不管他？”“你打不打他？”生动凝练地刻画出二姐直率（强势、泼辣）的形象，“我妈飞快地从一个大白瓷盆里拿出另一块肉骨头，递给我”写出了妈妈的偏爱与息事宁人；材料是“湘云笑道：‘我不怕。’”则写出了她豪爽胆大。“黛玉禀气柔弱，不毕驳之声，贾母便搂他在怀内”写出了黛玉的柔弱和贾母的溺爱。由此得出在刻画人物群像时都运用了语言、动作、神态（肖像）描写来表现人物及人物关系。本文中调皮捣蛋的二哥、老实本分的大姐，性格泼辣的二姐；《红楼梦》中柔弱的黛玉、八面玲珑的王熙凤等，都是性格鲜明、形象生动的人物。可以归纳出本文和材料中的群像都是个性分明，性格各异的。本文如偷偷给儿子塞肉吃的妈妈，把宝玉搂在怀里的王夫人，都表现出对孩子的偏宠。可以归纳出都以人物间的互动，表现出彼此亲疏远近的关系。五、【2022届上海市松江区高三上学期一模语文试题】阅读下文，完成下面小题。（15分）桃花蝴蝶①我七岁时，脑子里搁了一幅图景：春天，一树粉红的桃花遮云蔽天。祖母坐在柴垛旁的矮椅上，睡着了，花白的头发蒙一层桃花筛落的光斑。她皮肤干皱，藏青棉袄泛白，颜色接近柴草。一片花瓣闪闪飘下，一只白蝴蝶飞在祖母和桃花之间。蝴蝶在桃花下面飞过之后，祖母头上的木簪换成了一枚蝴蝶银簪。②上年，我在姑爷爷家见过这枚银簪。姑爷爷住在两里外的珠玑街上，是一个孤老，房屋门楣上挂着“光荣烈属”牌子。我已晓得那烈士就是我的姑奶奶。③到了过年，姑爷爷来我家拜年。他走到祖母面前，拿起祖母的一只手，把银簪放在祖母手里。祖母看着那银簪，眼泪就哗啦一下奔涌而出。④祖母告诉我们：蝴蝶银簪是小姑奶奶的陪嫁，小姑奶奶叫刘春桃，十八岁出嫁，不满十九岁成了烈士。小姑奶奶刘春桃是一名共产党员“飞毛腿”。九月间，在一次送信途中，被四个“白匪”追杀。小姑奶奶从田野朝娘家的湾子跑，实在跑不动了，靠在湾子西头的一棵枣树上喘气，“白匪”冲过去，连刺九刀，小姑奶奶倒在血泊中。⑤祖母背着小姑奶奶回家，不停地喊春桃。半路上，小姑奶奶断了气。祖母不能把小姑奶奶背进屋，怕公婆哭死，直接背到屋前的杂树林歇下。回家拿了一套干净衣服和一把铁锹，转来，在林中为小姑奶奶更衣、下葬……祖母一直在哭，一直不敢放声大哭，几次差点儿就要闭气。天黑，祖母拖着铁锹回家，瞎眼公婆问她做什么，祖母说没什么，在家门口栽一棵小桃树。⑥哥哥和我听到这里，呆望着无边春天的深处。我问祖母：“小姑奶奶怎么闹革命的？”祖母说：“跟大姑奶奶学的。”我问：“还有大姑奶奶？”祖母说：“大姑奶奶走得更早。”⑦有一天早晨，小姑奶奶打开屋门，屋外明晃晃的，地上歇了厚厚的雪。禾场上有来去两串脚印，门槛上搁一片纸，纸上压一支蝴蝶银簪。小姑奶奶拿起来，纸片上写着——春桃：告诉姆妈、嫂子和哥哥，我走了，你们不要担心我，我不怕，也不苦。银簪是姆妈给我的，留给你，等你长大了做陪嫁。替我照顾好姆妈、嫂子和未来的侄儿。姐：春梅⑧小姑奶奶看完，擦干眼泪，拿着纸片去给不识字的祖母和曾祖母看，念给她们听，把银簪“留给你”“做陪嫁”那句省去，加上一句“同志们接我走了”。五天后的傍晚，一个陌生小伙子来敲门，确认是刘春梅的家，告知：你家春梅走的时候，被奸细发现，报告上去，敌人顺着她的脚印追赶，过了毛场，春梅被捉住，就义了。⑨那个冬天在曾祖母、祖母和小姑奶奶的颤抖中颤抖……三人走过毛场，四处打听刘春梅。有人说是好心人把她埋了，可大雪纷飞，不断覆盖，坟墓在哪儿呢？小姑奶奶从毛场回来后，把磨过的菜刀和削好的杪子放到床底下，经常出门打探消息，十六岁时找到组织，开始参加革命活动。⑩祖母对小姑奶奶说，你能不能再等几年呢？小姑奶奶说，革命怎么能等。祖母说，姆妈要是晓得你跟春梅一样，还怎么过日子？小姑奶奶说，我要是死了，你把我埋在姆妈跟前……⑪在兜斗湾，是不允许用“砍头的”“遭刀杀的”这类话骂人的。有一次，一个新媳妇跟人吵架，吵到高潮，一溜儿地骂对方“砍头的”“挨枪子的”“遭刀杀的”“死了没棺材埋的”……有人劝她，吵架就吵架，不要这样伤人。她掉头跟这人吵起来，又骂回刚才的话。这时，她公爹冲出围观人群，上去给了她两耳光。当天半夜，这个新媳妇在公爹和丈夫的陪同下，来敲我家的门。进了堂屋，她公爹向我祖母和全家人低头道歉，说她不晓得兜斗湾的历史，是个混账坯子。新媳妇双手左右抽自己的脸，祖母赶紧抓住她的胳膊。⑫而我，一生沉迷于那幅图景：祖母坐在桃树下，桃花灿烂，祖母如土，一只白蝴蝶在祖母和桃花之间飞。⑬我在七岁的冬天看见过祖母心中的桃花与蝴蝶。那个冬天的温暖是真实的。全家人围坐在堂屋的柴火边，房子依旧在兜斗湾南端。屋外大雪覆盖。要过年了，在外地做医生的祖父和父亲已回到家里。柴火是一个大树蔸，由引火柴点燃，树蔸下多处冒出微小的火苗，地上渐渐聚集了火炭，一团鲜活的红光散发着暖人的热气。祖母、祖父、母亲、父亲以及我们五兄妹，一家九口一个也不少地向着火红的温暖团圆。树蔸切面上搁有茶水、烟缸和零食。祖母如泥土一样宁静，但脸颊映着柴火的红光，那红光在灰黄的面容上闪烁。祖母说，她梦见了大姑奶奶和小姑奶奶也在这儿，她俩这次不是在奔逃，是在先前的一个春天。⑭祖母嫁来时，知道家里有两个小姑子：大的十七，小的八岁。但迎接祖母进家门的人群中没有大的那个，她在武昌念书。后来，一个晴朗的下午，祖母夹着一盆衣服，牵着春桃的手，去湾子前面的水潭洗衣。刚下台坡，对面站着一个短发、白净、穿新式学生装的姑娘，两眼亮晶晶的冲她招呼：“你是嫂子吧！”。⑮那是祖母来到兜斗湾的第一个春天。水潭北岸有一片小树林，树林外花草蓬勃，蝴蝶翩飞，一棵桃树立在树林和水潭之间，岸上和水中各有一树粉红的桃花。（根据同名小说改编）1．小说多次写到春天桃花蝴蝶的场景，请加以赏析。（3分）2．有时，写文章需用繁笔，因为非繁不足以达其妙处。请赏析第⑬段画线句运用繁笔的效果。（4分）3．第⑭段写祖母对大姑奶奶（春梅）的回忆，体现了作者的巧妙构思，结合全文加以赏析。（4分）4．请用《道德的人是理性的吗？》中“利他惩罚机制”的观点，分析小说第⑪段新媳妇公爹行为的合理性。（4分）【答案】1．开头写到桃花蝴蝶，虚实结合渲染了梦幻似的氛围，引发美的联想，并为下文写银簪的故事做铺垫；在描述了两位姑奶奶的革命故事之后，第⑫段又重复了这一图景，使之注入了具体丰富的内涵；结尾处描写则映衬出大姑奶奶明媚的形象，以景结情，让读者心中充溢美感、崇敬和追思；几处场景同中有异，串联全文，使文章浑然一体，意境优美而统一。2．作者用“点燃”“多处火苗”“火炭”等词，细致写出大树蔸点燃后慢慢发出红光和热气的过程，强调温暖的感受；又不厌其烦地写出“一家九口”，是祖母、祖父、父亲、母亲和我们五兄妹，强调团圆的对象；（又细细交代了树蔸上摆放的东西，表明团圆的放松美好。）非繁笔不足以写出如此温暖真实的团圆，与下文祖母梦中的团圆相照应，突出祖母心中的遗憾与思念。3．前文对大姑奶奶的描绘，是用全知视角，粗线条描写，大量运用侧面烘托，设置悬念，引起读者阅读兴趣。本段则隐含了祖母的视角来具体描绘，在祖母眼中大姑奶奶的青春活泼美好的形象栩栩如生、跃然纸上。祖母的主观感情融入画面，给读者以强烈深刻的感受。前文的蓄势在此处引发了情感的高潮，顿时令人对大姑奶奶产生由衷的赞美之情。4．表面上，自我牺牲的利他惩罚是非理性的，但是有利于在无血缘关系的个体所组成的大群体社会中建立规范。这种惩罚机制能促进道德行为，使群体受益。公爹当众打了新媳妇两耳光，并带她去道歉，这种“牺牲”了自己的面子和利益而对媳妇实施的惩罚，有利于乡亲们尊重革命家庭的群体规范的建立，是一种出于共情的道德选择。因此，公爹的行为是合理的。【解析】1．本题考查学生赏析环境描写的能力。开头是“我”脑子的图景：春天，一树粉红的桃花遮云蔽天……一片花瓣闪闪飘下，一只白蝴蝶飞在祖母和桃花之间……祖母头上的木簪换成了一枚蝴蝶银簪。“脑子的图景”本为虚，“祖母的银簪”，又是实有之物，此处虚实结合渲染了梦幻似的氛围，引发美的联想；提到的“祖母的银簪”为下文写银簪的故事做铺垫；第⑫段又重复了这一图景，是在描述了两位姑奶奶的革命故事之后，桃花之间蝴蝶飞是一幅美丽又空灵的场景，让人不由想到两位为革命牺牲的美好女子，在生机勃勃的春天，她们绚烂的绽放过。美好的意境映射美好的女子，这一描写具有丰富的内涵；结尾处描写是祖母初见大姑奶奶的场景，大姑奶奶“短发、白净、穿新式学生装……两眼亮晶晶”，此处描写以景结情，花草蓬勃，蝴蝶翩飞，桃花绚烂，以一幅生机盎然的春天画面映衬出大姑奶奶明媚的形象，让读者心中充溢美感、崇敬和追思；几处场景都有蝴蝶桃花，一、三处分别有银簪，花草树木，同中有异，这样就把全文内容串联起来，使文章浑然一体，意境优美而统一。2．本题考查学生赏析语言特色的能力。划线句子写一大家人团聚的场面。围“炉”而坐，点燃的大树蔸，树蔸下多处冒出微小的火苗……渐渐聚集了火炭……散发着暖人的热气，这些过程性描写强调团聚时屋子的温暖以及团圆的人的温暖的感受；“祖母、祖父、母亲、父亲以及我们五兄妹，一家九口一个也不少”，一一列出相守的亲人，强调团圆的对象；“树蔸切面上搁有茶水、烟缸和零食”，又细细交代了树蔸上摆放的东西，表明团圆的放松美好。这些繁笔细致写出如此温暖真实的团圆，该在的都在！没在的两位姑奶奶在下文祖母梦中也来团圆，此处描写为此做铺垫，突出祖母心中的遗憾与思念。3．本题考查学生赏析文章的能力。此处描写照应前文第一次回忆大姑奶奶的回忆。第一次主要是奶奶回忆小姑奶奶参加革命的过程引出大姑奶奶的情况，以全知视角叙事，其中没有对大姑奶奶的具体描写，而是用了大量侧面烘托，很多内容从小姑奶奶的叙述和陌生小伙子的告知中展开，“禾场上有来去两串脚印，门槛上搁一片纸，纸上压一支蝴蝶银簪”等内容设置了悬念，令人想象执着革命理想，不畏牺牲的大姑奶奶会是怎样的气质形象，从而引起读者阅读兴趣。本段则隐含了祖母的视角来具体描绘，“短发、白净、穿新式学生装……两眼亮晶晶”，在祖母眼中，大姑奶奶青春活泼，善良美好。祖母在描述中，把主观感情融入画面，给读者以强烈深刻的感受。前文引发的想象在这里得到印证，前文的蓄势也在此处引发了情感的高潮，大姑奶奶是一个美丽爽朗、知书达理、心怀理想、无私无畏的时代女性，这顿时令人对大姑奶奶产生由衷的赞美之情。4．本题考查学生分析理解文章的能力。《道德的人是理性的吗？》一文认为，表面上，自我牺牲的利他惩罚是非理性的，但是有利于在无血缘关系的个体所组成的大群体社会中建立规范。这种惩罚机制能促进道德行为，使群体受益。也就是说，“利他惩罚机制”具体是指人们不惜牺牲自己的利益去惩罚违反社会准则的人。这种做法是合理的，是有益于群体的生存与发展的。因为儿媳妇违反了大家对革命家庭尊重的同理心，故公爹当众打了新媳妇两耳光，公开表态儿媳妇的做法是错误的，这是牺牲了自己和儿媳在公众面前的脸面承认错误，这利于乡亲们尊重革命家庭的群体规范的建立；公爹带儿媳去“我家”“低头道歉”，这是“牺牲”了自己的面子和利益的共情行为。公爹前后的做法既是对媳妇实施了惩罚，也是对自己的惩罚，这种牺牲自己的利益去惩罚违反社会准则的人的做法是符合公序良俗的，有利于在无血缘关系的个体所组成的大群体社会中建立规范。因此，公爹的行为是合理的。六、【2021-2022学年高三4月上海市澄衷高级中学语文月考试题】阅读下文，完成各题。（15分）秦琼卖马谈歌①民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。②“我找韩定宝先生。”杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。”汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片刻，缓声道：“我想见一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊讶道：“您就是王超杰先生啊。您稍等。”③王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。④不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。我是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳笑道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。——不知王先生到保定有何贵干？”王超杰笑道：“有几件古瓷，想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。⑤杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝失望，杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。”王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。⑥王超杰来到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生，当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道：“好汉不提当年啊。”张小武笑道：“今日何不乘兴唱上几段，一饱我二人的耳福呢。”王超杰笑道：“二位想听，那我就干唱几句吧。”张小武忙摆手：“不行不行。取我的胡琴来。”⑦胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骠马，不由得秦叔宝珠泪洒下……”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。⑧说笑了几句，王超杰笑道：“超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨老板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定要卖，就请说一句落底的话吧。”王超杰笑道：“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店里去，我们当面钱货两讫。”⑨第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳已经等在那里。⑩王超杰笑道：“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”杨成岳击掌大笑：“正是此意。”王超杰想了想，就说：“今日就唱一段《奇冤报》吧。”胡琴响起，王超杰唱起：“未曾开言两泪汪，尊一声太爷听端详……”⑪杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”王超杰笑道：“也唱过了，就请成岳先生过目吧。”杨成岳让账房取过一箱大洋，笑道：“超杰先生，清点一下。”王超杰摆手道：“不必不必。”⑫王超杰告辞，杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。⑬张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你说呢？”猛一挥手，那六件瓷盘竟被掸落，摔在地上，碎了。张小武大吃一惊：“你……”杨成岳道：“请随我来。”进了里屋，只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌道：“你是说，超杰先生带来的，是赝品……”杨成岳道：“正是，那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”说罢长叹一声。⑭张小武皱眉道：“那三千大洋……”杨成岳一笑：“我们一共听了超杰先生两出戏，也就值了。钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处。”⑮张小武默默无语，转身要走。杨成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子作痒了。”张小武怔了一下，就坐下，操起了琴。杨成岳唱起，苍凉的唱段就灌了满店：“一轮明月照窗前，愁人心中似箭穿……”⑯门外已经是秋风一片。（有删改）1．根据第④段杨成岳和王超杰的对话，赏析他们的说话艺术。（3分）2．第⑦段和第⑩段叙写了王超杰的两场“哭”戏，而与杨成岳等人的交流中，他却总是带着“笑”的。请分析两哭两笑对人物的塑造作用。（4分）3．分析第⑦段王超杰唱“秦琼卖马”这一情节设计的作用。（4分）4．小实作为校报编辑，在删选这篇小说时认为，小说到第⑫段“王超杰告辞，杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了”处收尾更好，后续的内容都可以删除。你是否赞同他的看法？请说说理由。（4分）【答案】1．用语考究，古朴典雅，有种舞台味道，与人物的身份地位极为相符。2．①哭戏表现了王超杰当时的处境落魄，借唱词抒发胸中郁闷之情。②内心悲凉，可是与杨成岳等人的交流中，他却总是带着“笑”的，“笑”中包含辛酸、自嘲等多种意味，表现了他的处境和心态。3．①人物情感的揭示点，借唱《秦琼卖马》抒发胸中郁闷