安徽省部分地区 高三下学期三模语文试题汇编：语言文字运用I

安徽省部分地区2023-2024学年高三下学期三模语文试题汇编语言文字运用I2024届安徽省安庆市第一中学高三三模考试语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。铺纸，蘸墨，挥毫，寥寥数笔，花鸟便A。寂静的画室里，画者认真，观者亦入迷。画室之外，不见高楼大厦，未有车水马龙，只有阳光越过院墙，洒在冬日田野之上。举目远望，桃林片片，农村秀美的田园风光，与画室内的张张作品B。①萧县是汉文化腹地，书画艺术源远流长、众星璀璨。②在明清时期，萧县就形成了“龙城画派”，现在更是涌现出一批艺术名家。③如今，萧县民间习书作画C，上至耄耋老人，下至学龄儿童，皆可泼墨作画，下笔成书。④而提起萧县书画发展的高峰，不得不提刘套人萧龙士。他师从齐白石，擅长花鸟、兰、荷。自20世纪50年代起，他一边坚持创作，一边积极传授画艺，力推“江淮大写意”。经过不懈努力，群众书画逐步走出本地，在各类展览中崭露头角，进而名声大噪。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.下列句子中的“就”与文中加点的“就”，意义和用法相同的一项是（）A.手机，就是给我，我也不要。 B.你只要肯争气，你就能做到。C.他早上六点就到教室学习了。 D.我就知道，他可以成功上岸。20.“农忙干农活，农闲写字画。”这句谚语出现的位置，最恰当的是（）A.①处 B.②处 C.③处 D.④处安徽省卓越县中联盟2023-2024学年高三下学期试题5月联考（三模）语文试题阅读下面的文字，完成小题。小真是樟村唯一扎灯笼的人。她扎的灯笼，虫不蛀。4月，小真去怀玉山下的鸦山坞砍下茅竹，浸在河水中泡半个月，又码在院子日晒雨淋两个月。雨水泡透了，又晒得竹青发白，清除了竹糖浆，纤维也软化了。锯了竹蔸、竹头，一根茅竹锯八节，一节竹筒劈两块，一块分两片。竹片压在大腿上去竹黄，篾刀对着竹青，咬一下，又咬一下，锋口吃了进去，腕部向上翻转，刀口上翘，啪的一声，竹青和竹黄剥离，竹黄做竹片，竹青做竹丝。灯笼安装在木板上，木板两头钻孔，用木闩连接另一块木板，如木桥。灯遂称桥灯。樟村是玉山县西部大镇，盛产罗纹砚石，乡民四散全国。初唐以来，樟村年年正月抬桥灯，闹元宵。①元宵日，下午三点，我到了樟村。街上熙熙攘攘，各家店铺屋檐下挂着红灯笼。②游了街，朝拜了社庙，夜擦黑了。夜又黑又浓，满天星斗。③在村广场，桥灯如一条火龙在跃腾。领灯人吼一声：转灯了。砰砰砰，三眼铳响彻云霄。咚咚咚，唢呐再次朝天。小真领着龙头，舞了起来。广场边的居民楼上，挤满了赏灯人。俯瞰下去，广场已成了灯海。④灯，众多的灯，会让人动容。噢，那不是灯，那是满天星斗。小真是灯火阑珊的那个人。18.“这令我不禁想起唐朝诗人张祜的《正月十五夜灯》：千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。”在文中出现的位置，最恰当的一项是（）A①处 B.②处 C.③处 D.④处19.请简要赏析文中画横线的句子。2024届安徽省六安第一中学高三下学期质量检测（三模）语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。当今年轻人对玩梗的喜爱更上一层楼。玩梗就像在迷宫中寻找乐趣，是一种巧妙的语言艺术——用解构、颠覆或附和的方式，艺术性表达自己的态度和见解。由此也产生了很多“新词”，大到家国社稷，小到（A），都可涉及。这些被赋予崭新意义的“新词”，大都出自年轻人的手笔，也大都是随着时代发展而产生、变化的。出自华为发布会上的“遥遥领先”，原本多用来夸大、赞赏某些事物或场景，有种“（B）”的意味，但伴随着mate60惊艳亮相，华为用这台“争气机”再次证明了中国科技创新的硬实力，“遥遥领先”开始代表了更多的情绪——夹杂着三分骄傲三分认真四分热血，寓意了DDDD（懂的都懂）。“显眼包”指从人群中（C）、获得关注的人。讨厌的“显眼包”是爱出风头的跳梁小丑，喜欢的“显眼包”是活泼外向、自带C位气场的人。这些梗大多幽默风趣，因此也存在缺乏文化内涵的问题，进而让人们走向模糊底线、缺乏原则的群体认同。所以，要用辩证的思维看待网络玩梗，努力引导营造良好的公共讨论氛围。18.请在文中括号内填入恰当的成语或俗语。19.材料最后一段有两处隐藏的逻辑谬误，请指出并简要分析。2024届安徽省部分省示范中学高三模拟考试语文试题阅读下面的文字，完成小题。五凤溪古镇紧邻淮口，雄踞沱江边的王爷庙为凤头，金凤、白凤等以凤为名的五条街道为凤躯、凤翅、凤尾，再加上四周的五座山岗郁郁葱葱，翘首企天，酷似展翅冲霄之凤，令人不禁感叹：五凤溪真是A呀！①黄水河穿镇而过，汇流于在此折身向东的沱江，又紧邻简阳，当地人称“边城”。②五凤溪在汉唐年代就已成为沱江上游重要的转运点，高峰时每天有上百艘船只运载物资往返于重庆、宜宾、泸州各地，挑夫们翻山越岭往返相距五十公里的成都。③遥想旧日里大江之上桅樯林立，船号渔歌此起彼伏，街旁小溪涓涓清幽，青瓦屋舍B，古刹钟磬佛音缭绕。④夜幕降临，船工苦力、贩夫走卒，在半边街蜂拥而至，穿梭其中。有的卸下白天的疲惫，走进酒馆，要一碟小菜，来一碗米酒，伴随月光品味人生；有的窜入戏楼，苦中作乐于勾栏瓦舍间。岸上C，吆喝声、行酒令声、锣鼓声此起彼伏；江中渔火点点，仿佛天上跌落凡间的星辰，那该是怎样的市井气息。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.“蓉城下江小通衢，蜀中沱水大码头。”这副对联出现的位置，最恰当的是A.①处 B.②处 C.③处 D.④处20.下列句子中的“该”与文中加点的“该”，意义和用法相同的一项是（）A.下一个该谁发言，请你站起来说话。 B.该你家的钱，我们一分也不会少的。C.明天出去踏青，不下雨该有多好呀！ D.天也不早了，孩子们也都该回家了。2024届安徽省池州市第一中学等多校联盟高三最后一卷（三模）语文试题阅读下面的文字，完成18～20题。五凤溪古镇紧邻淮口，雄踞沱江边的王爷庙为凤头，金凤、白凤等以凤为名的五条街道为凤躯、凤翅、凤尾，再加上四周的五座山岗郁郁葱葱，翘首企天，酷似展翅冲霄之凤，令人不禁感叹：五凤溪真是__A呀!①黄水河穿镇而过，汇流于在此折身向东的沱江，又紧邻简阳，当地人称“边城”。②五凤溪在汉唐年代就已成为沱江上游重要的转运点，高峰时每天有上百艘船只运载物资往返于重庆、宜宾、泸州各地，挑夫们翻山越岭往返相距五十公里的成都。③遥想旧日里大江之上桅樯林立，船号渔歌此起彼伏，街旁小溪涓涓清当，青瓦屋舍B,古刹钟磬佛音缭绕。④夜幕降临，船工苦力、贩夫走卒，在半边街蜂拥而至，穿梭其中。有的卸下白天的疲惫，走进酒馆，要一碟小菜，来一碗米酒，伴随月光品味人生；有的窜入戏楼，苦中作乐于勾栏瓦舍间。岸上C,吆喝声、行酒令声、锣鼓声此起彼伏；江中渔火点点，仿佛天上跌落凡间的星辰，那该是怎样的市井气息。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19.“蓉城下江小通衢，蜀中沱水大码头。”这副对联出现的位置，最恰当的是(3分)A.①处B.②处C.③处D.④处20.下列句子中的“该”与文中加点的“该”,意义和用法相同的一项是(3分)A.下一个该谁发言，请你站起来说话。B.该你家的钱，我们一分也不会少的。C.明天出去踏青，不下雨该有多好呀!D.天也不早了，孩子们也都该回家了。2024届安徽省合肥市高三最后一卷（三模）语文试题阅读下面的文字，完成18-20题。保持思维对于官场的独立性，是稷下学宫的生命。不参政，却问政。稷下学宫的自由思维，成为常常向朝廷进谏或朝廷征询的内容。朝廷对稷下学者的态度很谦虚，而稷下学者也可以随时去找君主。孟子是稷下学宫中很受尊重的人物，《孟子》一书中提到他与齐宣王讨论政事就有十七处之多。齐宣王开始很重视孟子的观点，后来却觉得不切实用，没有采纳。但这种转变，并没有影响孟子在学宫中的地位。齐国朝廷最感兴趣的是黄老之学，几乎成了稷下学宫内的第一学问，但这一派学者的荣誉和待遇也没有因此比其他学者高。①后来三为“祭酒”执掌学政而成为稷下学宫“老师中的老师”的荀子，并不是黄老学者，②。他的学生韩非子则是法家的代表人物。由于统治者的取舍并不影响各派学者的社会地位和言论自由，稷下学宫里的争鸣也就有了平等的基础。彼此可以争得很激烈，③似乎已经，但最后还是达到了共生互补。甚至，一些重要的稷下学者到底属于什么派，越到后来越难以说清楚了。学术争论的最高境界，就在于各派充分地展开自己的观点之后，又遇到了充分的驳难。结果，谁也不是彻底的胜利者或失败者，各方都“你中有我，我中有你”了，同上一个等级。④我们在现代争取了很久的学术梦想，原以为是多么了不起的新构思呢，谁知我们的祖先早在两千三百多年前就实行了，而且实行了一百多年，直至秦灭六国才被迫终止！18.下列句子中的“到底”与文中加点的“到底”，意义和用法相同的一项是(3分)A.我们要将调查工作进行到底。B.他说的到底是否属实？C.我们到底把你盼来了。D.冬天到底是冬天，连阳光都是无力的。19.下列对材料内容的理解，错误的一项是(3分)A.①句中的“祭酒”和《哦，香雪》中的“北京话”两处引号作用不相同。B.②句横线处如填写“而是儒家的集大成者”可以照应前后文，使语意连贯。C.③句横线处可填成语“水火难容”“格格不入”，和后文的“共生互补”形成对应。D.④句中的“学术梦想”根据文意是指知识分子基于学术的自由争鸣与融合。20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(4分)答案2024届安徽省安庆市第一中学高三三模考试语文试题【答案】18.A跃然纸上B相映成趣C蔚然成风19.C20.C【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A语境形容花鸟画生动形象，可用“跃然纸上”。跃然纸上：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。B语境形容农村田园风光与画室内的绘画作品配合相宜，可用“相映成趣”。相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。C语句形容民间习书作画形成良好风气，可用“蔚然成风”。蔚然成风：事物盛极一时，成为一种良好的风气。【19题详解】本题考查学生理解词语含义的能力。文中加点的“就”表示事情发生得早。A.表示假设的让步。B.表示在某种条件或情况下怎么样。C.表示事情发生得早。D.表示加强肯定故选C。【20题详解】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。“农忙干农活，农闲写字画”这句话表现的是农村民间形成的书画风气，而下文“如今，萧县民间习书作画……”就是具体表现这一民间风气的。此句放在③处与下文衔接紧密。故选C。安徽省卓越县中联盟2023-2024学年高三下学期试题5月联考（三模）语文试题【答案】18.D19.①多用短句。整个句子，由若干短句构成，节奏感强，将小真做灯笼的过程表现得活泼、有力。②使用比拟手法。“咬一下，又咬一下，锋口吃了进去”生动形象，画面感强，引发读者想象。③连用动词。连续使用“压”“咬”“吃”“翻转”“翘”“剥离”等动词，准确精当地表现出小真做灯笼技艺的娴熟、高超。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。张祜的诗歌主要表现的是元宵节人们走出家门，看花灯的热闹场景，这与④处“广场边的居民楼上，挤满了赏灯人。俯瞰下去，广场已成了灯海”衔接紧密，放在①②③处都不连贯。故选D。【19题详解】本题考查学生分析句子表达效果的能力。句式上，本句话是说小真制作灯笼的过程，整个句子，运用的都是短句，句子短促，富有节奏感。“篾刀对着竹青，咬一下，又咬一下，锋口吃了进去”中“咬”“吃”将制作过程写得非常地活泼。“啪的一声，竹青和竹黄剥离”又将小真制作灯笼的过程写得富有力量。修辞上，“咬一下，又咬一下，锋口吃了进去”中“咬”“吃”是人或动物具有的动作，这里用来指制作灯笼的过程，所以运用了比拟的手法，生动形象，画面感强，引发读者想象。用词上，这句话中连续运用了很多动词，如“压”“咬”“吃”“翻转”“翘”“剥离”等动词，这些动词将小真制作灯笼的过程连接起来，准确精当地表现出小真做灯笼技艺的娴熟、高超。2024届安徽省六安第一中学高三下学期质量检测（三模）语文试题【答案】18.A.家长里短B.王婆卖瓜，自卖自夸（王婆卖瓜或自卖自夸）C.脱颖而出19.①“梗幽默风趣，因此存在缺乏文化内涵的问题”强加因果，“梗幽默风趣”不能得出“存在缺乏文化内涵的问题”的结果。

②“进而让人们走向模糊底线、缺乏原则的群体认同”句是在错误的前提上得出结论，不能确定成立。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。A.根据上句“大到家国社稷”可知，语境是指小到家庭和邻居之间的日常生活琐事，应用“家长里短”。家长里短：指代家庭和邻居之间的日常生活琐事。B.根据上文“原本多用来夸大、赞赏某些事物或场景”可知，语境是指有种自己卖的东西自己夸好的意味，应用“王婆卖瓜，自卖自夸”，或者“王婆卖瓜”“自卖自夸”。王婆卖瓜，自卖自夸：某人自己推销自己的产品或作品，并夸赞其优点。王婆卖瓜：用来形容商家主动宣传，敢于推销。自卖自夸：自己卖的东西自己夸好，比喻为自己吹嘘。C.语境是指“显眼包”指有才能的人从人群中显露出来，应用“脱颖而出”。脱颖而出：原指锥尖透过囊袋显露出来，比喻有才能的人得到机会，即本领全部显现出来。【19题详解】本题考查学生语言表达之逻辑推理能力。“梗幽默风趣，因此存在缺乏文化内涵的问题”逻辑谬误，“因此……”强加因果，“梗幽默风趣”不是“存在缺乏文化内涵的问题”的必然原因，“梗”可能导致“缺乏文化内涵”，故“梗幽默风趣”不能得出“存在缺乏文化内涵的问题”的结果。“因此也存在缺乏文化内涵的问题”是错误的结论，所以不能在错误的前提上得出结论，“进而让人们走向模糊底线、缺乏原则的群体认同”，前提都是错误的，所以结论不能确定成立。2024届安徽省部分省示范中学高三模拟考试语文试题【答案】18.A.名副其实B.鳞次栉比C.人声鼎沸19.B20C【解析】【18题详解】本题考查学生正