《云南省年第一次高三毕业生复习检测语文学科质量分析》-课件

语文学科质量分析云南省2020年第一次高三毕业生复习检测01冲刺复习探讨【备考•总原则】方向比方法重要程序让效率更高思路比技巧有效真题比模拟可靠找准抓手锁定高考真题取法乎上透视考点题点解剖答案领会思路规范精准预判把握重点难点——选准悟透练足备全——按考纲备考﹥按考卷备考一般论述类文本阅读

近年高考的分析对后阶段复习的启示近三年论述类文本阅读命题汇总第1题考点第2题考点第3题考点选材来源2019课标一C筛选整合文中信息C分析论点论据论证方法C分析概括作者在的观点态度《照亮和雕刻民族的灵魂》2019课标二C筛选整合文中信息C分析论点论据论证方法C分析概括作者在的观点态度《论杜甫七律之演讲及其承先启后之成就》2019课标三C筛选整合文中信息C分析论点论据论证方法C分析概括作者在的观点态度《论传统表演艺术的保护与传承》2017课标一C筛选整合文中信息C分析论点论据论证方法C分析概括作者在的观点态度《气候正义》2017课标二C筛选整合文中信息C分析论点论据论证方法C分析概括作者在的观点态度《明代青花瓷崛起》2017课标三C筛选整合文中信息C分析论点论据论证方法C分析概括作者在的观点态度《留住乡愁》2018课标一C筛选整合文中信息C分析论点论据论证方法C分析概括作者在的观点态度《历史视域中的诸子学》2018课标二C筛选整合文中信息C分析论点论据论证方法C分析概括作者在的观点态度《被遗忘权之争》2018课标三C筛选整合文中信息C分析论点论据论证方法C分析概括作者在的观点态度《城市社会》“论述类文本阅读”——指向科学思维

1.命题范围（内容上）（1）社会科学类

研究社会科学的文章，如哲学、政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学、美学等方面的文章。（2）自然科学类要指研究自然科学的文章，如天文学、考古学、医学、生命科学等方面的文章。

2.考情从近六年新课标论述类文本的考查的情况看，试题题型稳定，分值多年不变，考查的重点主要集中在理解文中重要概念含义，筛选并整合文中的信息，归纳内容要点、概括中心意思，以及归纳概括作者在文中的观点态度,尤其重视依据文本信息进行推断能力的考查；对文中重要语句的理解和对文章结构思路的把握。2020年备考的重点除上述常考点外，还应考虑知识点轮番覆盖的特点，对于其他考点也应有所侧重。分析论点论据之间的关系（非常重要！）（二）考情分析

论述类文本阅读考情分析：①重技巧轻理解。②缺乏快速整合能力。③筛选和整合文中重要信息有偏差。④想象与推断理由不充分。⑤分析与概括内容要点不全。备考策略：①加强整体阅读训练。②理解为先，“比对”辅助。③推理为本，陷阱慎用。（偷换概念、篡改原文、张冠李戴、无中生有、以偏概全、强加因果、答非所问、断章取义、过于绝对、混淆时态）④高考题重组。

论述类文本阅读训练的三个入手点第一：文本限时速读训练第二：选项细化精读训练第三：逻辑推理示范训练文本意识：答案在原文中规范意识：先整体后局部精透意识：分析求全求透论述类文本阅读训练的三种意识近三年实用类文本命题汇总

非连续性文本阅读第4题第5题第6题选材2019课标一C分析综合C分析综合C分析综合档案、文件保护2019课标二C分析综合C分析综合C分析综合港珠澳大桥2019课标三C分析综合C分析综合C分析综合志愿服务2017课标一C分析综合C分析综合C分析综合“纪录片频道”2017课标二C分析综合C分析综合C分析综合“垃圾分类”2017课标三C分析综合C分析综合C分析综合“博物馆”2018课标一C分析综合C分析综合C分析综合+F探究“量子通信”2018课标二C分析综合C分析综合C分析综合“知识产权”2018课标三C分析综合C分析综合C分析综合“图书出版”（二）考情分析

第4/5题考情分析：①对概念之间的关系梳理不清。②对事情发展的预测判断不准。备考策略：①了解非连续性各个文本之间的关系和作用。②提高整体阅读的能力。（二）考情分析

①盲目照抄，不做甄别。②考虑不周，要点不全。备考策略：①加强审题训练，抓关键词。②引导学生注意材料之间的关联，找准答题区间。

③用关键词规范答题。学习标准—选发样卷—自主评分—得分对照—自主习得—修改完善客观题主观1主观2选文体裁2019课标一C分析综合D鉴赏评价D鉴赏评价《理水》小说2019课标二C分析综合D鉴赏评价D鉴赏评价《小步舞》小说2019课标三C分析综合D鉴赏评价D鉴赏评价+F探究《到梨花屯去》小说2017课标一C分析综合C分析综合D鉴赏评价+F探究《天嚣》小说2017课标二B理解+C分析C理解+C分析D鉴赏评价+F探究《窗子以外》散文2017课标三C分析综合C理解+分析D鉴赏评价《我们的裁缝店》散文2018课标一B理解+C分析C分析综合D鉴赏评价+F探究《赵一曼女士》小说2018课标二C分析综合C分析综合D鉴赏评价《有声电影》小说2018课标三C分析综合C分析综合F探究《微纪元》小说近三年文学类文本阅读命题汇总

年份

题目考查角度2018年新课标卷Ⅰ阿成《赵一曼女士》（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（2）小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析（6分）人物形象（3）小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析（6分）表现手法2018年新课标卷Ⅱ老舍《有声电影》（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

（2）请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。（6分）人物形象（3）小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。（6分）表现手法、语言2018年新课标卷Ⅲ刘慈欣《微纪元》（节选）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（2）请简要分析文中先行者的心理变化过程。（6分）人物形象（3）结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。（6分）个性化阅读2019年新课标Ⅰ卷

李锐《理水》（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）（2）小说是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分）人物形象（3）请从“故事”和“新编”的角度简析本文的基本特征。表达技巧2019年新课标Ⅱ卷

《小步舞》（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）（2）请以老舞蹈老师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。（6分）表现手法（3）小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？6分）环境描写2019年新课标Ⅲ卷

《到梨花屯去》（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（5分）（2）

小说中有多处景物描写，请分析其功能。（6分）景物描写（3）两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？（6分）细节描写“文学类文本阅读”——指向审美鉴赏

1、命题指向（1）命题材料：命题材料多选用中国现当代名家名篇（小说或散文），篇幅控制在1500字左右；（2）分值压缩，试题数量减少，命题难度降低；（3）重点难点：情节结构、人物形象、环境主题、表现手法将是小说阅读的考查重点，审美鉴赏与价值判断将是小说阅读考查的难点。（4）能力指向：可能将综合素质与文学鉴赏相结合。

2、小说“探究”试题命题的原则及特点（1）设题有规律一般在文章的重点、疑难等关键处设题。如文中的议论、抒情处。（2）设题讲根据一般依据材料的内容（植根于文本）探讨研究，而不是“随心所欲”，任意发挥。（3）思考有层次要求考生从不同层面或角度作思考，一般文本中少有现成的答案。（4）答案有限制阅卷时总会给出一个相对统一的参考答案，答案不会像平时可以“见仁见智”。要紧扣文本，从文本入手，在文本限制的范围内作答，任何个性阅读都不能够脱离文本。针对短板文学类文本考点的知识体系构建知识体系

术语先行1、术语切入，精准定位。

紧扣文本2、立足文本，顺藤摸瓜。

探究鉴赏3、带入自我，由内到外。散文选材类型体裁特征写人记事写景状物抒情议论形散神聚多种表达方式综合运用言近旨远表达方式多元综合内蕴深刻题旨隐晦针对短板文学类文本的专项考点的知识体系散文题材与小说

类似且固定题材选择：1、人与自然。2、人与社会（乡土、传统文化、城市文明）。

针对短板文学类文本专项考点的知识体系文学类文本阅读散文阅读作用分析题语句含义题语句作用段落作用人称作用标题作用景物作用表层含义辨明技巧鉴赏技巧技巧作用语言特色文章结构内容思路鉴赏特色题结构思路题主旨探究题内容作用情感含义情感变化写作意图个性化解读主题含义结构含义象征含义

散文命题专属类型1、词句理解2、形象概括3、作用分析4、原因探究5、探究内蕴针对短板文学类文本的专项考点的知识体系解题原则：

1、词不离句、句不离段、段不离篇；

2、民族文化、人文品格、价值观念；

3、创作意图、写作背景、时代特征；

4、来自文本、高于文本、概括归纳。

针对短板文学类文本专项考点的知识体系古诗文阅读变中趋稳，指向语文核心素养1、文言文文阅读（1）考点趋向稳定：指向基本能力和文化常识（2）三道选择题稳定在“断句”、“古文化常识”和“概括与分析”上面。①文化常识的考查，考查最基本的常识，在考查语文的功底和素养的前提下，考查考生的文化视野、审辨眼光。（3）文言文翻译趋向综合素养①实词仍然是重中之重②在翻译中考查文言材料的建构与应用高考文言文的语言材料的考查包括文言实词、虚词，及其相应的文言词法和句法。文言文阅读学生开出短板清单：

1、古代文化知识浩如烟海，怎么复习？

2、文言文翻译中生僻实词怎么猜？（四）文言文古代文化知识难点突破学习针对短板常考类型高考考查次数官职科举14礼制常识13姓名称谓11历史常识4天文历法1文学常识2直击高考

历史常识

6下面将近4年的高考考查的文学常识分类列出，以便复习时心中有数。常考内容高考考查官职科举2018全国Ⅱ卷考查“茂才”，2018全国卷Ⅲ考查“尹”，2017年全国Ⅰ卷考查“私禄”，2017年全国Ⅱ卷考查“下车”和“收考”，2017年全国Ⅲ卷考查“状元”“近侍”和“告老”，2016年全国Ⅱ卷考查“吏部”，2016年全国Ⅰ卷考查“有司”，2016年全国Ⅲ卷考查“礼部”“教坊司”，2015年全国Ⅰ卷考查“兵部”“登进士第”。礼制常识2018年全国Ⅰ卷考查“赴阙”“践祚”“逊位”，2018全国Ⅱ卷考查“顿首”，2018年全国卷Ⅲ考查“陵寝”“株连”，2017年全国Ⅰ卷考查“姻亲”和“母忧”，2016年全国Ⅱ卷考查“移疾”，2016年全国Ⅰ卷考查“建储”，2016年全国Ⅲ卷考查“致仕”2015年全国Ⅱ卷考查“嗣位”“诣阙”称谓姓名2018全国Ⅱ卷考查“豪右”，2018全国卷Ⅲ考查“御名”，2017年全国Ⅰ卷考查“以字行”，2017年全国Ⅱ卷考查“车驾”，2016年全国Ⅱ卷考查“中宫”“陛下”，2016年全国Ⅰ卷考查“首相”，2015年全国Ⅰ卷考查“庙号”“太子”，2015年全国Ⅱ卷考查“字”“谥号”。历史常识2018年全国Ⅱ卷和2017年全国Ⅱ卷都考查了“京师”，2016年全国Ⅰ卷考查“契丹”，2016年全国Ⅲ卷考查“两京”，2019年3卷“三晋”2019年2卷的“汤武”。天文历法2017年全国Ⅲ卷考查“上元”。文学常识2018全国Ⅰ卷考查《三坟》《五典》，2019年1卷的诸子百家。人教版必修五《古代文化常识》

天文地理、历法乐律、典章制度、职官沿革、文化典籍、行政区划、较于科举、宫室建筑、礼仪习俗、姓名称谓、衣食住行等方方面面。必修五知识短文要点：天文地理、纪年纪时、姓名字号、礼仪制度高中语文必修课本文化常识文化常识题是随文命题的，所考查的常识一是中学尤其是高中阶段课本涉及到的基本常识，二是来自选文文本，并且对之的解释会结合文本内容。这类题，找错、排除是基本方法，结合文本内容是关键。文言文选择题考情分析：①断句看似简单其实暗藏难度。②文化常识的正误判断不准确。③审题不够，对试题的导向不明。备考策略：①断句要关注词语和短语。②文化常识的判断要回归文本。③要注意整合人物行事时的张冠李戴。(二)考情分析古诗词鉴赏

（1）诗歌鉴赏选材是诗还是词，一般是每两三年交替变化一次。2012-2014年连续三年是词，2015年课标卷I和课标卷II都是唐诗，2016年、2017年三套课标卷都是诗，卷I卷II分别是李白和杜甫的诗，卷III是宋诗。2019年卷I宋诗、卷II唐诗、卷III唐诗。

（2）题型变化：一个选择题，一个简答题。诗词鉴赏复习复习要点：①读懂诗词、把握诗人思想情感的方法不熟。②常见的诗词艺术手法不熟。③掌握诗词鉴赏术语太少，不准。复习措施：①选择经典诗歌，让学生在阅读中掌握读懂诗词的方法。②将诗歌按内容(风格)分类鉴赏，让学生掌握各类诗词的一些规律特征。③进行鉴赏技巧的总结、分析和点拨，教会学生鉴赏诗词的基本流程。掌握一般理论，诗歌体裁(古体诗、今体诗律诗、绝句)、诗歌题材(怀乡、思友、征旅、怀古等)、表现手法、语言特点、作家风格、常见意象等，要求对理论消化掌握，不能只停留简单记忆。方法：①阅读——看有效信息(注释、题目、作家、诗眼、诗歌内容、问题提示)，注意从“景”、“情”、“理”、“趣”几方面剖析诗歌。②作答——问什么，答什么，贯彻“写了什么——怎么写的——有什么效果”的答题规范要求。牢记运用有关诗歌理论知识，用术语作答。诗歌鉴赏复习策略1.常见情感类型建功立业、怀才不遇、忧国忧民、壮志难酬、愤世嫉俗、蔑视权贵、贬官谪居、羁旅漂泊、归隐田园、寄情山水、咏史怀古、借古讽今、思乡念友、相知相思、离愁别恨、时光易逝2.常用情感双音节词豪迈雄壮、苦闷悲慨、幽怨愤恨、淡泊超脱、乐观豁达、寂寥凄清、真挚诚恳、仰慕钦佩针对短板清单2的专项考点的知识体系诗歌鉴赏如何读懂诗歌一看到：战火纷飞、硝烟弥漫、民不聊生，就想到：忧国忧民、报国无门、厌恶战争；一看到：塞外风光、异地风情、遥想战场，就想到：保家卫国、思念故土、厌恶战争；一看到：山高水远、山水无情、路途艰险，就想到：不满现实、仕途艰辛、政局黑暗；一看到……就想到……针对短板清单2的专项考点的知识体系表达技巧（怎样写）修辞手法表达方式表现手法篇章结构比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、借代、用典记叙、议论、说明抒情描写直接抒情（直抒胸臆）间接抒情借景抒情、寓情于事、托物言志、借古讽今、用典抒情等正侧点面动静虚实抑扬；顺序角度色彩白描/细描。对比/衬托、渲染、象征、抑扬、联想和想象一般先叙事写景，后抒情议赋比兴照应铺垫起承转合以景结情常见表达技巧知识梳理：

1.多读多背古诗词。

2.多教方法，培养能力。3.答题时一定分条分点或提行，每点之间必须要留空格。

4.书写一定要工整，卷面一定要整洁。备考启示：第四题型、名句默写

1、原文背诵记忆不准2、书写错误3、不明诗文意义

复习要点：①落实高中必背篇目的背诵和默写。②收集常见名句，适度扩大学生的积累范围。复习措施：①挖空填写，做到篇篇落实。②挑选重要名句，做到句句落实，字字落实。③收集学生常错句子，反复练习，人人过关。④利用早读、周五下午的自习课，强化过手练习。要求背诵的诗文，要不折不扣背诵。对有些“名句名篇”，不仅要熟练背诵，而且要准确默写。主观题常考题型主观题补写句子图文转换句式变换扩展语句语体修改

压缩语段逻辑推理语病修改1

题型复习须全面“语言运用”题型变化较多“语言运用”主观题题型多样全面复习，严加应对“语言运用”主观题没有重点题型作文复习冲刺阶段学习清单审题立意与思路与结构分析与论证表达文采与创新规范与思辨逻辑与文采与漫画作文单材料作文多材料作文作文专题材料含意核心素养全国Ⅰ卷12个关键词当代中国的缩影与表征中国的传统文化社会进步发展和存在的问题社会责任国家认同国际理解全国Ⅱ卷6个名句不同时期的中华名句中华人文简史人文积淀人文情怀审美情趣全国Ⅲ卷恢复高考40周年社会历史的宏观语境个人经验个人发展历史沉思当下使命理性思维批判质疑勇于探究2017年高考作文材料含意与命意指向材料含意核心素养全国Ⅰ卷世纪宝宝中国梦聚焦这代人“与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”的整体特征社会责任国家认同全国Ⅱ卷幸存者偏差从不同角度认识问题、深化思考，并联系社会生活中的相关现象，进行分析和阐释。理性思维批判质疑勇于探究全国Ⅲ卷“改革开放三部曲”精选三条标题口号社会历史的宏观语境个人经验个人发展历史沉思当下使命人文积淀人文情怀审美情趣2018年高考作文材料含意与命意指向材料含意核心素养全国Ⅰ卷有关劳动热爱劳动、从我做起演讲稿劳动意识全国Ⅱ卷5个任务（任选其一）弘扬时代主题，鼓舞中国青年为实现中华民族的复兴而奋斗社会责任全国Ⅲ卷漫画作文师、生责任意识等2019年高考作文材料含意与命意指向作文评改模式：学习标准—选发样卷—自主评分—得分对照

—自主习得—修改完善作文1.审题2.题目3.结构4.语言周课时7＝２（专题）＋１（集训）＋１（小题）＋２（评讲）+1（错题重考）■后期备考概要学生存在问题及对策：成语病句综合改错重点语句含义整合信息语言衔接写作衔接性补写文章理解文言阅读理解文言断句文言翻译文化常识图文转换内容与作用分析理解语句鉴赏诗歌内容手法鉴赏诗歌情感古诗文默写心得一：精准备考①死守作文，要求全部写够800字，平均分46分左右。②强化文言文，重点是翻译，基本分（大意分）要拿下来。③默写每天、每节课抽查常态化，整理好错别字。④语基、语用通过每周一测以及布置学生课后强化落实。⑤四大阅读类（古诗词、实用类、文学类、论述类）通过专题突破。心得一：精准备考，有的放矢心得二：教会学生强化知识的四个步骤整理-记忆-熟悉-运用❶手抄整理（自己写过的才有温度，才印象深刻）❷反复温习记忆❸课堂默写、检查❹训练运用《诗歌鉴赏知识清单》《小说散文鉴赏知识清单》《传记文言文基础知识清单》《默写篇目个人易错字清单》《个人化作文素材清单》《个人化优秀范文清单》《答题技术知识清单》整理7份知识清单精选题目，更科学更有效限时训练，把握高考节奏滚动练习，发现改错机会及时反馈，多保持新鲜感收集案例，有切实认知感

谢谢！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天