辽宁省丹东市（本年度）小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

辽宁省丹东市（本年度）小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.读拼音，写词语。（不要写在田字格外）

fèiténgfángyùyīwēidāngekǒngbù

2、填空题（每题2分共5题）

1）.先补充词语，再完成填空。

(

)目(

)睁一(

)知(

)摇(

)晃(

)

(

)群(

)队(

)闻(

)睹四(

)八(

)

（1）像“四（）八（）”这样带有数字的词语很多，我还能写出两个：________、_______。

（2）我发现带点的字有个共同点：_______________。像这样的字我还能写出一个：_______________。2）.看拼音，写词语。

房wū_____食wù_____lù_____边散bù_____

晴lǎng_____农máng_____yāng_____苗海yáng_____

头dǐng_____眼jīng_____píng_____奖水jǐng_____3）.我会查字典。要查的字音序部首除去部首还有几画组词葡____________________紫____________________笨____________________4）.按课文内容填空。

（1）欲穷________，更上________。

（2）天_____穹庐，笼盖_______。

（3）不_____高声语，恐_____天上人。

（4）学完《玲玲的画》这篇课文，我懂得了生活中_______肯动脑筋，坏事也能变成_____事的道理。

（5）湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的_______，叫日潭；南边像弯弯的_______，叫月潭。5）.写出下列加点词的近义词。

（1）在宇宙的这一边，太阳从东边升起。(

)

（2）我要去拜访宇宙另一边的那个“我”。(

)

（3）我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。(

)

（4）它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.《城南旧事》中，妞儿的养父是在（）捡到婴儿时的妞儿的。A．齐化门B．油盐店C．井窝子D．铁路边2）.选择题

“熟透了的柿子像_____一样挂在树上。”填在横线上正确的一项是（）A．红苹果B．红灯笼C．珍珠D．蜜蜂酿的蜜3）.下面词语中，有错别字的是（）A．捉虫B．伙伴C．桃子D．为法4、句子训练（每题10分共1题）

1）.（顽皮可爱的）小朋友们（开心地）唱起歌来。

__________________小马__________________过了河。5、连线题（每题4分共2题）

1）.请将下面的历史人物与他相关的故事连线。

刘备凿壁借光

诸葛亮三顾茅庐

匡衡闹市读书

毛泽东舌战群儒

祖逖闻鸡起舞2）.连线。

茭对茨松对竹清对浊圆对缺微对巨台对阁

荇对荷荻对蒿正对斜美对嘉沼对塘少对多6、排序题（每题5分共2题）

1）.按顺序给词语排排队。（只写序号）

1.①今天

②明天

③昨天________

2.①晚上

②上午

③下午________

3.①去年

②明年

③今年________2）.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。

(

)他的这种“猜读法”不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

(

)著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。

(

)如果作者的思路和自己猜想的一致，他就不再读了。

(

)他猜想书的谋篇布局……斟酌完毕再打开书。

(

)他拿到一本书，不是翻开从头至尾读，而是对着书思考一会儿，然后闭目静思。7、判断题（每题5分共1题）

1）.根据课文内容判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）

1．《慈母情深》一文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”上学的事。(

)

2．“父爱之舟”，既是指姑爹的渔船，也是指父亲的爱。(

)

3．父母对巴迪同一首诗评价不同的原因是母亲想鞭策孩子，父亲要鼓励孩子。(

)

4．《父爱之舟》一文写父母深夜为蚕宝宝添桑叶的情景，既交代了家庭生活背景，写出父母的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.品读诗句，想象画面。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。1．你认为诗句中哪个字或者词语最能表达作者的情感？为什么？

________________

2．阅读诗句后，尝试想开去：你似乎看到了什么？听到了什么？

________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。题目：我的老师真______________本学期，我们从书中认识了许多人物，感受到了不同人物的特点。在学校生活中，你一定对身边的老师很熟悉吧!请先将题目补充完整，再通过具体事例写出老师的特点。要求：情感真实，生动具体，400字左右。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.文段宋人有耕者。田中有①株。兔②走触株，折颈而死。③因释其耒而守株，④冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1．请解释文中①②③④字词的意思。

株：______________走：________________

因：______________冀：________________

2．下列朗读节奏划分恰当的是（）A．因释其耒/而守株B．因释/其耒而/守株C．因/释其耒/而守株3．这个宋国人以后还会经常得到兔子吗，为什么？

答：____________________________________________________

4．仿写像“守株待兔”这种含有动物名称的成语。

答：①_________________②__________________

5．我会用“守株待兔”写一句话。

___________________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪②诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急③。心既到矣，眼口岂不到乎？——[宋]朱熹我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。——《忆读书》后来。我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。——《我的“长生果”》1．第一个文段中最能概括朱熹观点的句子是_____________

2．你赞同第二个文段或第三个文段中作者的哪一种读书方法？结合自己的阅读经历说明理由。

______________________

3．请为第三个文段中的学校图书馆推荐在课内外读过的一首有关读书的诗词，把它默写在下面的方框里，书写时注意整洁、美观。

12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.班里要召开读书会，下面哪句话作为读书会主题最恰当？_____

A．读书须用意，一字值千金

B．莫道君行早，更有早行人

C．路遥知马力，日久见人心小明：“我看的这本书中的主人公流落荒岛二十八年，把一座荒岛变成了微型的文明社会。”小丽：“我向大家介绍的这本书中的小男孩变成小狐仙之后，他的世界发生了巨大的变化。”小红：“这本书中的主人公非常不幸，经常遭到外祖父的毒打，但是外祖母却非常疼爱他。”以上是三位同学在读书会上交流的书中人物，你知道这些人物分别来自哪本书吗？（填序号）

小明读的是：_____小丽读的是：_____小红读的是：_____．

A．《骑鹅旅行记》

B．《爱的教育》

C．《鲁滨逊漂流记》

D．《童年》2）.在括号里填上合适的词语。

打落飘砸

（1）秋天到了，我看见一片片树叶从树上(

)下来。

（2）突然下雨了，豆大的雨点儿(

)在窗户上，啪啪作响。

（3）一声巨响，原来是一个大石头从山上(

)了下来。

（4）一把碎纸屑像羽毛一样从空中(

)下来。13、语言表达（每题10分共1题）

1）.按要求改写