2023年新教材高考历史微第49练含解析

第49练中国近代至当代政治制度的演变

1.[2022•淄博市模拟]徐中约认为孙中山设想通过一个三段式的革命程序即军政时期、

训政时期及最后一个由一部新宪法来统治全国。据此可知，孙中山革命的最终政治目标是

()

A.推翻封建专制B.赢得民族独立

C.建立宪政民主D.解决民生问题

2.中华民国建立后，最初想模仿美国实行三权分立的总统制，后来又改为责任内阁制。

但按照英国的责任内阁制，议会多数党党魁出任内阁首相后，阁员由首相任命。而《中华民

国临时约法》规定，中华民国责任内阁的阁员，必须由参议院审定后方可任命。这一规定

()

A.体现了主权在民的原则

B.动摇了封建思想的统治地位

C.体现了分权制衡的原则

D.阻止了袁世凯复辟帝制野心

3.1928年，国民党的“训政”时期开始。对“训政”的说法正确的是()

A.它体现了孙中山的‘'三民主义”

B.它符合广大人民群众的利益

C.“训政”时期国民党的任务与宪政时期是相同的

D.它的实质是一党专政

4.1946年11〜12月，国民党召开“国民大会”并通过了《中华民国宪法》。当时部分

国民大会代表担忧：“……各党皆为会议中主体。必须主体完全存在，始终遵守，由此会议

产生之宪法，方能有效。今共产党及民盟皆不来参加制宪，政治协商会议之主体，已不完全

存在，由此产生之宪法，安能期其有效。”这反映了()

A.国民党坚持独裁，《中华民国宪法》不合程序

B.国民党力求实现三民主义

C.通过《宪法》结束了国民党一党专政

D.国民党为发动内战做准备

5.[2022•聊城市模拟]山西辽县在1940年抗日根据地加强村政建设前，只有33个编

村，每村干部3人；村政建设开始后，缩小编村规模，仅辽县东部（西部为日占区）就有71

个编村，各村普遍建立平均近20人的村政委员会，只有村长1人脱离生产。这（）

A.扩大了敌后抗日根据地的规模

B.提高了敌后军民的生产积极性

C.有利于增强基层社会动员效果

D.体现了民主政权建设基本原则

6.[2022•德州市三模]下表是1939年2月陕甘宁边区第一届参议会通过的《陕甘宁边

区各级参议会组织条例》规定的各级参议会的部分职权。这些规定（）

一选举各级政府主要成员

二制定施政纲领

三决定重大事项，制定法律、法规

监察及弹劾各级政府之政务人员，督促及检查各级政

四

府执行参议会决议案之事项

A.壮大了井冈山革命根据地的力量

B.有助于联合抗日局面最终形成

C.深入并践行了社会主义建设理论

D.体现了中共对民主政体的探索

7.[2022•阜新市三模]下图是1948年由顾群创作的年画《豆选》，这幅作品反映了

（）

A.农村基层民主政治的实践

B.人民代表大会制度的创建

C.土地改革运动的全面开展

1）.民众踊跃的支援前线作战

8.[2022•威海市三模]1949年，毛泽东在第一届政治协商会议上指出：“现在的中国

人民政治协商会议是在完全新的基础之上召开的，它具有代表全国人民的性质，它获得全国

人民的信任和拥护。”这表明1949年新政协（）

A.标志着国家政权机构走向完善

B.成为国家最高权力机关

C.具备代行全国人大职权的功能

D.是由选举产生的代议机关

9.[2022•临沂市二模]习近平主席在庆祝全国人民代表大会成立六十周年的大会上说

“我们必须坚持国家一切权力属于人民，坚持人民主体地位……密切同人民群众的联系，倾

听人民呼声，回应人民期待，不断解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，凝聚起最广

大人民智慧和力量。”这一讲话体现了我国政府始终坚持（）

A.工农民主专政B.人民当家作主

C.人民直接选举D.人民权力至上

10.据统计，改革开放之后，“政治发展、政治文化、民主政治、政治参与、政治体制

改革、政治制度”等关键词获得中国政治学者较多的关注。近年来，“社会治理、执政能力、

执政党建设、法治政府、政府治理、政府创新、政府能力、国家治理、协商政治、基层党建、

基层民主、基层自治”等关键词被引用频次较高。这表明（）

A.社会主义民主法治制度臻于成熟

B.我国基层民主政治建设成效显著

C.政治研究密切关注重大现实问题

D.经济体制改革推动政治体制改革

第49练中国近代至当代政治制度的演变

1.C根据所学知识可知，作为资产阶级革命派，孙中山的最终政治目标是建立西方式

的民主共和政体，即通过宪法来实现宪政民主，C正确；推翻专制、赢得民族独立以及解决

民生问题都不是孙中山的终极政治目标，排除A、B、D。

2.C材料的主旨是内阁与议会的关系，“中华民国责任内阁的阁员，必须由参议院审

定后方可任命”这一规定体现了分权制衡的原则，C正确；材料中并没有体现人民行使权力

的问题，排除A；新文化运动动摇了封建思想的统治地位，排除B；《临时约法》未能阻止袁

世凯坐大及称帝，排除D。

3.D由所学知识可知，孙中山认为以当时中国国民的素质水平，暂时无法行使作为国

家主人权力的能力，因此需要由中国国民党领导国民政府对国民的素质进行训练、教导，以

开化民心，国民政府有完全的治理国家的权力，因此“训政”实质上是剥夺人民权利的一党

专政，故选D项；国民党的“训政”违背了孙中山“主权在民”的初衷，因而不能体现“三

民主义”，更不会符合广大人民群众的利益，A、B两项错误；按照孙中山的“革命程序”

论，在军政、训政、宪政时期，国民党的责任和任务不同，C项错误。

4.A根据“今共产党及民盟皆不来参加制宪，政治协商会议之主体，己不完全存在,

由此产生之宪法，安能期其有效”可知国民党召开的“国民大会”没有其他党派参加，属于

一党独裁，所以该会议通过的宪法不符合程序，不能得到全国人民的承认，故选A；材料反

映的是国民党实行一党独裁，而非力求实现三民主义，更没有结束一党专政，排除B、C；

1946年11月内战早已爆发，排除D。

5.C材料表明，抗日战争时期村政建设后，辽县东部编村规模大大缩小，村政委员会

规模大大扩大，使更多村民参与到村政事务中，有利于增强基层社会动员效果，C项正确;

村政建设主要是在现有的根据地范围内进行，而非扩大敌后根据地规模，排除A项；材料内

容属于政权建设，与生产积极性无关，排除B项；材料未体现出政权建设原则，排除D项。

6.D根据材料以及所学知识可知抗日根据地的参议会不仅仅是一个民意机关、咨询机

关、议政机关，还是边区县、乡中最高的立法机关、权力机关和监督机关，因此各级政府组

成人员由它选举产生，边区县乡政府中的大政方针要由它决定，各项法令、法规也要由它制

定和通过，更重要的是政府要向它负责，接受它的监督及弹劾，这表明陕甘宁边区建立了议

行合一与监督相结合的政治体制，D项正确；陕甘宁边区政府的这些规定与井冈山革命根据

地的壮大无关，排除A项；1937年9月，第二次国共合作正式达成，联合抗日局面就已经

形成了，排除B项；材料体现的事件发生在抗日战争时期，而践行社会主义建设理论是在新

中国成立以后，排除C项。

7.A图片信息是1948年农村解放区的民主选举，采取特殊的选举办法“豆选”，生

动地反映了在共产党领导下的农村基层民主政治的实践，A项正确；1954年人民代表大会制

度确立，排除B项；土地改革运动在材料中并未体现，排除C项；《豆选》体现的是基层民

主而非支援前线，排除D项。

8.C根据材料“具有代表全国人民的性质，它获得全国人民的信任和拥护”并结合所

学知识可知，第一届政协能够代表人民，因此具备代行全国人大职权的功能，C正确；新中

国成立初期，国家政权机构尚未完善，排除A；1949年的政协只是代行全国人大职权，并不

是国家最高权力机关，排除B；第一届政协并不是由选举产生，排除D。

9.B根据“我们必须坚持国家一切权力属于人民，坚持人民主体地位……密切同人民

群众的联系，倾听人民呼声，回应人民期待，不断解决好人民最关心最直接最现实的利益问

题，凝聚起最广大人民智慧和力量。”可得出材料强调的是人民是国家的主张，新中国成立

后人民当家作主，B项正确；中国不是工农民主专政，排除A项；我国推行的是间接民主,

排除C项；材料没有体现人民权力至上，排除D项。