会泽县茚旺高级中学2022-2023学年高一上学期12月月考历史试卷（含部分解析）

会泽县茚旺高级中学2022年秋季学期高一年级12月月考卷历史班级姓名一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题1.考古发现，后岗三叠层的下层是以红陶和少量彩陶为代表的仰韶文化遗存，中层是以黑陶为代表的龙山文化遗存，上层是以灰陶和绳纹陶为代表的商代晚期就形成了亲贵合一、家国一体的政治体制。”从材料得出小家，强不劫弱，众不暴寡，诈不谋愚，贵不傲贱”的政治秦始皇在掀翻一个旧世界的同时，还创立了一个新7.钱穆在《中国历代政治得失》中写道：(北宋)金兵内侵，只中央汴京一失，全国瓦解，更难抵抗。唐代安史之乱，其军力并不比金人弱；唐两京俱失，州郡到处可以各自为年)录取的601名进士中，有417人出身布衣。这说明宋朝科举制度真经的故事。其中有一个情节是王母娘娘设蟠桃会宴请群仙，“西天佛老、菩萨、圣僧、罗汉、南方南极第的参考功能已经逐渐丧失。编纂家谱的目的是说世系，序长幼，辩亲疏，尊祖敬命后，有些地方士人谈到孙中山是新皇帝，他们不了解总统这个专门名词，认为它只不过是更高头衔的一个委婉的说法，甚至视共和与帝制无甚区别，且时以帝制之观念解释共和，13.1858年，清廷派钦差大臣与英法谈判，希望通A.动机的不当B.措施的无效C.失败的根源D.思想的先进李鸿章组建的淮军因配合湘军在苏、浙等地进攻太平天国亦A.地方与中央分庭抗礼C.洋务运动的成就卓著D.义，所以有人说“湖北的士兵革命，是士兵群众作了清王朝的掘墓人”……武昌起义在革命党人的长期策A.武昌起义爆发具有历史必然性二、非选择题：本大题4小题，17题12分，18题13分，19题12分，20题15分，共52分。17.(12分)阅读材料，完成下列要求。材料一秦汉统一帝国形成后，民族认同意识进一步增强。司马迁在《史记》中，以黄帝为华夏第一帝，将“五方”之民，将秦、楚、越，以及中国四边的匈奴族、南越族、东越族、西南夷等的祖先一同纳入华夏同祖共源的世系中去，成为古代中国人“同源同祖”的渊源，由此构建了由五帝三王起始的中国五——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演气、魄力，矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏汉化运动推向高潮。他的一列列汉化措施，使(1)据材料一并结合所学知识，概括司马迁在民族认同方面的贡献(2分)。(2)据材料二并结合所学知识，指出北魏政权汉化的特点及影响(7分)。(3)综合以上材料，指出影响民族交融的因素(3分)。18.(13分)阅读材料，完成下列要求。制度变革与创新材料一周人小国寡民，僻居西部，面对东部的广土众民，不得不设计一套统治机制一“封建亲戚，以用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、通婚、材料二唐朝一直规定“工商杂类不得预于仕伍”。唐后期，工商杂类入仕情况已出现，但制度上的限制仍未取消。北宋明确取消了这一限制，使过去一直被排斥于仕途之外的“工商杂类”子弟和边远地区的士人都有了通过科举进入仕途的机会，可以说，到了宋代，科举取士几乎已无任何身份上的限制了。像——上述材料均摘编自陈秀宏《科举制度与唐宋士阶(1)依据材料一并结合所学，分析西周分封制的历史作用(6分)。(2)根据材料二并结合所学知识，简析宋代科举制的变化及影响(7分)。19.(12分)阅读材料，回答问题材料：有的同志认为，李鸿章是中国近代化的奠基人、开创人，这是不无道理的，我认为，说李鸿章是中国近代化迈出第一步的代表人物，比较合适，它是19世纪那个年代的开拓性人物。甲午战争时期或稍后，孙中山、章太炎还上书李鸿章，把变革的希望寄托在李鸿章的身上。由此，我们可以看到，李鸿章是那个时代推进中国近代化的代表人物。但是，我们不能不看到，李鸿章毕竟是个深受儒家思想教育的清朝大官，他同封建统治还有千丝万缕的关系，当然没有越出封建机体。可贵的是，他给封建体制绽开了一个裂口，这是评价李鸿章与中国近代经济的基点，我们不能超出这个基点，超出这个基点就与当时的历史不20.(15分)阅读材料，完成下列要求。材料一历代统治者为巩固统治都重视边疆的治理。两汉时期，在边疆设立了众多郡县和属国，在辽阔的西北边疆地区设立西域都护府，管理民政、军政等事务。为了维护边疆地区的稳定，唐王朝确立了军镇屯戍制度，大的军镇兵力多则数万，少则数千。唐朝政府安排边疆民族子弟学习汉族文化，并将众多汉差等”;任用大量土官，因俗而治；建立了从首都行政中枢到遥远边疆地区的驿站制度。清代，雍正皇帝——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治内容出处“辽之先，出自炎……奇首(辽先祖名)生都苍山。徙潢河之滨。”“受命之君，当事天敬神。有大功德者，朕欲祀之。何先?”“孔子大圣，万世所尊，宜先。’“诏设御史大夫，御史中丞，翰林学士院、大宗正府、殿前都点检……地方设路、州、府、县。”(1)根据材料一并结合所学知识，归纳中国唐代边疆治理的措施。(6分)(2)根据材料二，概括少数民族政权华夏认同的主要表现，并结合所学知识，简析其历史作用。(9分)会泽县茚旺高级中学2022年秋季学期高一年级12月月考卷参考答案解析：根据材料可知，后岗三叠层的下层是仰韶文化遗存，中层是龙山文化遗存，上层是商代晚期文化遗除B项；材料未涉及中华文明的多样性和统一性，排除C项。故选D项。识可知，春秋时期，随着生产力的发展，诸侯国实力增强，诸侯不断擅自分封、周天子是“天下共主”,排除D。解析：由材料“爱人，贵不傲贱，处大国不攻小国”可以判定该思想家主张兼爱、非盛于东晋，从东晋末至南朝逐渐衰落，唐末已消亡，排除B项；材料没有涉及加强中央集权，排除C项；解析：根据材料可知，宋朝以后修谱的作为官吏铨选和巨姓望族婚姻门第的参考功能解析：根据材料可知，辛亥革命后，有些地方人士不能正确认识总统和共和观念，人们的思想有待进一步的解放，说明这些人的封建思想仍然根深蒂固，A项正确；封建帝制在1912年2月被废除，排除B项；中华民国建立后颁布了《临时约法》,排除C项；跟封建势力污蔑革命无关，排除D项。故选A项。料体现的是晚清政府对主权的丧失，非利用国际规则维护权益，排除A项；总理衙门的设置标志着中国从传统理藩向近代外交转变，排除C项；D项是在《辛丑条约》签订后，排除。故选B项。解析：题干显示，王人博认为洋务运动的缺陷在于将西方的科学技术移植到腐朽落后个动机并没有不当之处，排除A项；洋务运动推出了一些有解析：据材料可知，太平天国时期，汉族官僚私人武装力量日益壮大，成为镇压太平映不出洋务运动的成就卓著,排除C项；当时太平天国运动刚刚兴起，还未呈现颓势，排除D项。故选B二、非选择题：本大题4小题，17题12分，18题12分，19题15分，20题13分，共52分。(2)特点：由不自觉到主动推进；全面汉化。影响：适应了北方民族交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾；促进了北魏的经济发(3)因素：国家政策(统治者推动),民族交流，思想观念变革。18【答案】(1)历史作用：加强了周天子对地方的统治；扩大统治疆域；使周天子确立天下共主地位；推动周的文化形式在整个黄河中下