2024年江苏省泰州市姜堰区中考二模数学试题_第1页
2024年江苏省泰州市姜堰区中考二模数学试题_第2页
2024年江苏省泰州市姜堰区中考二模数学试题_第3页
2024年江苏省泰州市姜堰区中考二模数学试题_第4页
2024年江苏省泰州市姜堰区中考二模数学试题_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

数学试题(考试时间:120分钟总分:150分)请注意:1.所有试题的答案均填写在答题一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分.在每小题所给出的四个选项中,只1.下列四个数中,无理数是(▲)2.一组数据:2,4,7,8,8,13.关于这组数据说法错误的是(▲)A.极差是11B.众数是8C.中位数是7D.平均数是73.如图是由5个棱长为1的小正方体组成的几何体,它的左视图的面积为(▲)A.2B.3C.44.若x=2是关于x的不等式3x-a+2>0的一个解,则a可取的最大整数为(▲)A.6B.7C.85.如图,□ABCD中,∠BAD=110°,E,F分别为AB,CD的中点,将□ABCD沿直线A.70°B.55°C.50°D.D.二、填空题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.不需要写出解答过程,只需把答8.若,贝根号)其大意是:用一根绳子去量一根长木,绳子还剩余4.5尺;将绳子对折再量长木,长木还剩余1尺,问木长多少尺?若设木长x尺,则x=▲.13.如图,在中国象棋的残局上建立平面直角坐标系,如果“相”和“兵”的坐标分别是(6,-2)和(-6,2),那么“卒”的坐标为▲14.在测量某种液体密度的实验中,根据测得的该种液体和烧杯的总质量m(g)与该种液体的体积V(cm³),绘制了如图所示的函数图像(图中为一线段),则72g该种液体的体15.如图,在4×4的方格纸中,画格点三角形(顶点均在格点上)△A₁B₁C₁与△ABC关于,三、解答题(本大题共10小题,共102分.请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本题满分12分)18.(本题满分8分)直接进入决赛的10名学生的立定跳远成绩及其平均数、中位数、众数如下表:成绩平均数中位数众数244,243,241,240,240,238,mn,(2)若甲学生复活赛前4次测试成绩为236,238,240,237,要想有可能进入决赛,第5(3)已知A、B两名学生的5次复活赛测试成绩及相关统计中位数众数方差最好成绩AB现仅剩下一个进入决赛名额,组委会最终选择了B学生进19.(本题满分8分)学校准备开展数学阅读写作活动,三(2)班有4名同学报名(2名男生和2名女生),20.(本题满分8分)定义:如图所示,在平面直角坐标系xOy中,点P是平面内任意一点(坐标轴上的点除外),过点P分别作x轴、y轴的垂线,若以点P、原点O、垂足A、B为顶点的矩形OAPB的周长与面积的数值相等时,(1)若“美好点”E(m,6)(m>0)在反比例函数(k≠0,且k为常数)的图像上,求k的值;题(填“真”或“假”)21.(本题满分10分)如图,在等边△ABC中,D是边AC上的一点,点E在边BC的延长线上.(1)若.▲,▲,求证:CD=CE.(请从信息“①BD=ED,②DAC的中点,③BD=3CE”中选择两个分别填入两条横线中,将题目补充完整,并完成证明.)(2)过点D作DM⊥BC于点M,在(1)的条件下,当MC=1,求BE的长.22.(本题满分10分)泰州溱湖(姜堰溱湖旅游景区),位于江苏中部里下河地区,是江苏省三大锅底洼之一,溱湖的主体湖泊是喜鹊湖,在喜鹊湖上有诸多小岛.如图,小明在湖面上划船游玩,在A处观测到小岛C在其东北方向,向正东方向航行546m后到达B处,发现小岛C在其北偏西3241)23.(本题满分10分)信息1:2025年计划将100亩的土地全部种植甲乙两种蔬菜;其中,甲种蔬菜种植面积不少于20亩,乙种蔬菜种植面积不少于50亩;信息2:甲种蔬菜每亩种植成本y(单位:元)与其种植面积x(单位:亩)之间满足乙种蔬菜每亩种植成本为50元.(1)若甲种蔬菜每亩种植成本30元,求乙种蔬菜总种植成本;(2)如何分配两种蔬菜的种植面积,使甲乙两种蔬菜总种植成本为4272元?24.(本题满分10分)25.(本题满分12分)一动点,以OP为直径作⊙M,过点Q(O,)(t为常数)作直线L垂直于y轴.⊙ML▲▲⊙MEE素材2:我们把一组对角相等且只有一组对边相等的凸四边形称为F-四边形.小亮按下列步骤操作得到的四边形ABDE就是F-四边形第1步:画△ABC,AB=AC,∠B>60°;第2步:在边BC上取一异于B,C的点D,BD≠CD;第3步;以D为圆心,AC长为半径画弧,再以A为圆心,CD长为半径画弧,两弧交于E点;第4步:连结AE、DE.活动一:素材反思思考1:素材2中操作的第2步中为什么要说明“BD≠CD”?任务1:在△ABC中,AB=AC,∠B>60°,在边BC上取一点D,BD=CD,以D为圆心,AC长为半径画弧,再以A为圆心,CD长为半径画弧,两弧交于E点,连结AE、DE.判断四边形ABDE是否为F-四边形,并说明理由;思考2:素材2中操作的第1步中为什么要说明“∠B>60°”?任务2:在△ABC,AB=AC=4,∠B=4上取一点D,BD≠CD,以D为圆心,AC长为半径画再以A为圆心,CD长为半径画弧,两弧交于E点,连结AE、DE.若四边形ABDE为F-四边形,求∠BAD

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论