内蒙古自治区包头市昆都仑区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（含答案解析）

2023—2024学年度九年级第一学期期末教学调研检测试卷语文注意事项：1.本试卷共8页，满分为120分。考试时间为150分钟。2.答题前，考生务必先将自己的座位号、准考证号、姓名填写在答题卡的指定位置。请认真核对条形码上的相关信息后，将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。3.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，修改时用橡皮擦干净，再选涂其他答案。4.答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写。要求字体工整、笔迹清晰。严格按题号所示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在试卷，草稿纸上答题无效。5.保持答题卡清洁、完整。严禁折叠、破损，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸、修正带。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（本题包括1～7题，共25分）阅读下面的文字，完成下面小题。语文学习既是一种漫长的修行，又是一次快乐的旅行。2023年金秋九月，我们收拾行囊又一次快乐出发，在语文的浩瀚天地里一路采撷，一路收获，一路流连！在冰封的北国雪世界里，我们品味她另一番妖娆；再与娉婷、鲜妍的人间四月天撞个满怀，倾听那梁间爱的呢喃细语；望浅浅海峡，触动内心的乡愁……点点诗意，片片诗情，燃烧着我们精神旷野里的篝火，奏响了我们平淡人生里的乐章。梁启超先生告诉我们：人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。凡做一件事，要趋之若鹜，对职业不敬，便是亵渎职业之神圣。毕淑敏也认为要想儒养精神的三间小屋，就不要轻觑了事业的作用。读《论教养》，我们认识到：优雅的风度，不是忸怩作态、它是一种自我修养，是以慎重的态度对待世界。读书，让我们认识了那个不屑置辩的孔乙己，认识了那个变来变去的奥楚蔑洛夫，也认识了因中举喜极而疯的范进和思贤如渴的刘玄德……读书，我们的生命之光得以绽放，我们的宽阔襟怀得以延展，我们的人格魅力得以荡开……让我们沉下心来好好读书吧！1.文中加点字注音有误的一项是（）A.娉（pīng） B.喃（nán） C.觑（qǜ） D.怩（ní）2.文中画横线的词语书写有误的一项是（）A.浩瀚 B.儒养 C.鲜妍 D.不屑置辩3.文中画波浪线的词语使用有误的一项是（）A.妖娆 B.亵渎 C.趋之若鹜 D.思贤如渴【答案】1.C2.B3.C【解析】【1题详解】本题考查字音。C.觑（qǜ）——qù；故选C。【2题详解】本题考查字形。B.儒养——濡养：养育，培养的意思。故选B。【3题详解】本题考查词语运用。A.妖娆：娇艳美好、妩媚多姿。使用正确；B.亵渎：冒犯，不恭敬。使用正确；C.趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人争相趋附、前往，为贬义词。在此指凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，使用有误；D.思贤如渴：比喻迫切地想延致有才德的人。使用正确；故选C。4.填入下面文段横线上的句子，衔接最恰当的一项是（）传统文化正在成为一种时尚新潮。汉服社群逐渐从小众迈向大众，成了许多年轻人的精神图腾；古筝、二胡等传统乐器走出了曲高和寡的音乐厅，登上了弹幕视频网站的播放热榜；在小说、影视、游戏、文创等领域中，传统文化为原创者们提供着源源不断的灵感，那些从传统文化之中嬗变、脱胎而成的文化作品，备受青少年群体的追捧和喜爱。传统文化的“再流行”、现在已经近乎“完成时”。但与此同时，______。对此，每一个身处潮流之中的人，尤其是那些对传统文化抱有真切热情的年轻人，都应当有更深刻的体悟与思考。我们乐见传统文化焕发生机，也期待这股潮流能够为传统文化注入新的内涵、同时也要警惕其成为资本操纵下的“消费狂欢”。A.这股潮流将对社会产生怎样的影响，却依然是一个“过去完成时”的问题。B.这股潮流将对社会产生怎样的影响，却依然是一个“现在进行时”的问题。C.这股潮流将对社会产生怎样的影响，却依然是一个“将来进行时”的问题。D.这股潮流将对社会产生怎样的影响，却依然是一个“现在完成时”的问题。【答案】B【解析】【详解】本题考查句子的衔接与排序。B.结合“传统文化的‘再流行’、现在已经近乎‘完成时’。但与此同时，______。对此，每一个身处潮流之中的人，尤其是那些对传统文化抱有真切热情的年轻人，都应当有更深刻的体悟与思考”分析，从语境来看，后句的句式是“潮流是‘现在进行时’”。故选B。5.下列文学常识、文化常识表述错误的一项是（）A.法国作家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”，我们学过他的小说《我的叔叔于勒》和《植树的牧羊人》。B.《周总理，你在哪里》作者是当代作家、诗人柯岩。诗中运用反复的修辞手法，深情呼告。直抒胸臆，思念之情喷涌而出。C.中国“酒”文化中：“射”是宴饮时的一种游戏：“觥”是酒杯：“筹”是酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码；“白”是指古人罚酒时用的酒杯。D.《海燕》是短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》结尾部分，作者高尔基，苏联作家。主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学文化常识。A.《植树的牧羊人》的作者是法国作家让•乔诺，不是莫泊桑；故选A。6.默写（请用正楷书写）。（1）春蚕到死丝方尽，_______________。（李商隐《无题》）（2）_______________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（3）露从今夜白，_______________。（杜甫《月夜忆舍弟》）（4）_______________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）（5）斯人虽远，还传人生真谛：面对亲人远隔，苏轼在《水调歌头》中用“____________，____________”祝福天下所有不能团圆的人们，即使身处异地，也有共赏一轮明月的幸福；前路多艰，李白在《行路难（其一）》中道出坚信抱负必能实现的积极、昂扬的豪气“____________，____________”；经历众多坎坷之后，刘禹锡的诗歌中依然是哲思中透露出豁达昂扬：_______________，____________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。【答案】①.蜡炬成灰泪始干②.醉翁之意不在酒③.月是故乡明④.雾凇沆砀⑤.但愿人长久⑥.千里共婵娟⑦.长风破浪会有时⑧.直挂云帆济沧海⑨.沉舟侧畔千帆过⑩.病树前头万木春【解析】【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“酒、凇、沆、砀、婵、沧、畔”等字容易写错。7.根据上联写出下联。今天的中国，梦想接连实现，充满生机活力，赓续民族精神，紧密联系世界。这一年，我们一起见证，“天宫”遥祝苍穹，“神州”飞渡星海，不断续写着中国航空航天新高度；我们无比自豪，中国兑现冬奥承诺，为世界奉献了一届简约、安全、精彩的冬奥盛会：我们超越自我，一步步实现从打造“国家名片”迈向引领“国际标准”的完美逆袭……一桩桩大事，标注时代坐标，一件件要事，共振发展脉动。中国正能量，讲述着新时代中国发展的故事，展现着建功时代的担当，澎湃着时代向前的伟力。上联：实现梦想，澎湃时代伟力下联：_______________【答案】示例：赓续精神，展现大国担当【解析】【详解】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。上联的“实现梦想”为动宾短语，可对“见证发展”；“澎湃时代伟力”为动词+偏正短语，即动宾短语，结合题干中“展现着建功时代的担当”，可对“展现建功担当”；故可对：见证发展，展现建功担当。二、阅读（本题包括8～21题，共45分）（一）阅读下文，完成下面小题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵、于姑苏近郭买良田数千亩，为义庄、以养群从之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有辨给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。（选自王辟之《渑水燕谈录》卷四）注释：①缣（jiān）：细绢。②仅：将近。③令：善，美好。8.解释下面句子中加点的词。（1）微斯人，吾谁与归（2）岁衣缣一匹9.用现代汉语翻译下列句子。（1）不以物喜，不以己悲（2）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。10.【乙】文体现了范仲淹怎样的精神品质？请用【甲】文中的句子回答11.《孟子·梁惠王下》中说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”请根据【甲】【乙】两文，具体说说你对范仲淹忧乐观的理解。【答案】8.（1）如果没有（2）每年、年年9.（1）不因为外物的好坏、自己的得失而或喜或悲（2）（范仲淹的）子孙贤明善良，到现在（还）尊奉范仲淹的规矩（做法），不敢废止。10.居庙堂之高则忧其民11.作答示例：范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，是对孟子思想的继承和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限，以天下为己任，用具体行动来体现忧国忧民的情怀，这是难能可贵的。【解析】【8题详解】本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。（1）句意：如果没有这种人，我同谁一道呢？微：如果没有。（2）句意：每年拿一批细绢做衣。岁：每年、年年。【9题详解】本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：（1）以：因为。（2）贤令：贤明善良。奉：尊奉。公：在这里指范仲淹。之：助词，的。法：规矩、做法。废弛：废止。【10题详解】本题考查对文章内容的理解和人物形象把握。乙文中“既贵”表明写的是范仲淹显贵之后的事迹，“于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者”“人日食米一升，岁衣缣一匹，嫁娶丧葬，皆有赔给。聚族人近百口”写他心中还装着其他人，为族人忧虑，正是对应了甲文中范仲淹“居庙堂之高则忧其民”的精神品质。【11题详解】本题考查理解文章内容。根据甲文“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，作者不因外物和自己处境的变化而喜悲，而是时刻担忧国家，担忧百姓，体现其忧国忧民的情怀；根据乙文“既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣一匹，嫁娶丧葬，皆有瞻给”可知，范仲淹乐善好施，救济穷苦的人，用实际行动践行自己的政治抱负，用具体行动体现忧国忧民的情怀。【点睛】参考译文：【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。……唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。【乙】范仲淹轻视财富，喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人特别宽厚。他已经富贵了之后，在姑苏靠近外城的地方买了好的田地数千亩，当做义庄，用来养活跟随他的人之中贫穷的人。选出一个辈分高而且有贤能的人主管他的资金出纳，每个人每天吃一升米，每年拿一批细绢做衣服，婚丧嫁娶，都给他们赡养的钱。聚集的族人将近有一百口。范仲淹死了之后四十年，子孙贤明善良。到现在还尊奉范仲淹的规矩做法，不敢废止。（二）阅读下文，完成下面小题。爆花梁刚①儿子成了众人眼中的差生，这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈，但王莉是个学霸，名牌大学的硕士。即便基因遗传出现错误，也不该走得太远。②但儿子偏偏就偷工减料了，就少了好学、勤奋的染色体，从小学到中学，儿子一直与王莉对峙着，学习成绩始终保持全班第一，只是王莉在这头、儿子在另一头。这种极端，仿佛太极的阴阳，让王莉喟然长叹。她常对同事说：说他笨吧，他三岁就能背几十首唐诗、学前就识五百来个汉字。但读书后，他突然就一泻千里，啥都不会了。小时候沉迷在自己设想的“恐龙战队”里，大了就偷偷玩“死亡游戏”。③眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会。④儿子抬头看一眼王莉、说：看你认真的分上，我也认真地对你说，我不需要这种选择。我已经有了自己的选择。王莉顿时紧张起来，问：你想怎么选？儿子从妈妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下，选出一段抖音视频，说：看看这段。⑤王莉接过看了一下。抖音录制了一名地铁流浪汉，他自称自己也是一名大学生、还是媒体记者，但他厌倦了职场，便选择四处流浪。按他的话，只要不偷不抢，任何一种生活方式都是平等的，并没有高低贵贱之分，而虚度，恰是他生命的最高表现形式。⑥王莉看了尚在发呆，儿子却理直气壮地说：你不用担心我，我也可以像他一样，做个自由的乞丐，浪漫而刺激。王莉顿时警觉起来，说：这完全是哗众取宠的制作。对，虚度也许是人性的一部分，但不是全部。如果每个人都在虚度中生活，那这个民族离灭种就不远了。儿子扭过头，鼻子哼了一声说：我不管什么民族，我是个小人物，我只为自己活着。⑦那一次谈话的结果，自然是不欢而散。⑧之后的一天，王莉买来四盆三角梅。儿子见了就说，我来帮你搬。她抬眼看一眼儿子蹿高的背影，心想：儿子干活很勤快，以后做点体力活也能养活自己。但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问：养花喜欢吗，儿子？⑨儿子放下花盆说：喜欢。王莉说：那这四盆花，我们各养两盆。明年春季，看谁的花开得好。儿子爽快地答应了，他喜欢做除学习之外的任何事情。⑩然后，他们就各自打理自己的花了。儿子查了电脑，知道三角梅喜欢水和阳光，不耐寒，其他并没什么特别。⑪但第二年春季，王莉打理的两盆三角梅，爆花了。而儿子养的三角梅，却郁郁葱葱，长满了叶子，花却少得可怜。⑫儿子奇怪了，就问王莉，同在一个院里养花、为什么我长叶子，你爆花？⑬王莉笑说：为什么？想知道答案吗？⑭当然想，儿子说，肥料我没少加，光照也充足，又没干到它，但它就是懒花。⑮王莉说：三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会“懒”在成长期、形成懒花。在这个舒适区里，它拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花，在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水，让它干到叶子凋零、生存面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水造书。再加上阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。⑯儿子听得很仔细，问得也仔细：什么是木本部分？⑰就是主干部分，已经老了的那部分、就像你在校学习，其他的电脑游戏等统统必须修剪掉。⑱妈，儿子打断道，讲养花就围绕主题。别旁敲侧击行吗？⑲王莉说：这两者之间的道理是一样的。爆花、美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多。⑳好吧，我想想，儿子道。㉑夏季的一天，儿子给王莉发来一条微信：妈妈。我爆花了！没想到我也能考上好高中。㉒王莉看了嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。12.标题“爆花”在文中有哪些含义？请简要说明。13.小说中王莉是一个怎样的母亲？请结合内容，概括其性格特点。14.有人认为小说中“养花”情节是多余的，你赞成吗？请说明理由。15.文中画线句儿子说“我想想”，结合上下文，发挥想象，写出他当时的心理活动。【答案】12.（1）繁花在枝头绽放；（2）儿子通过自己努力取得优秀的成绩；（3）作为母亲，王莉看到儿子的成长倍感欣慰，激动地情绪一下子爆发。13.王莉教育儿子是认真的，为儿子的学习成绩焦虑，更焦虑躺平的消极人生观，多次开导告诉儿子读书是为了自己，给自己的人生多些机会；是个能给儿子自由成长空间的母亲，没有强求儿子接受她的主张，并认为“儿子干活很勤快，以后做点体力活也能养活自己”；富有智慧，能抓住养花的机会，启发儿子脱离不良的价值观，获得人生的发展。（答出二点即可）14.不多余。“养花”的内容推动了故事情节的发展，养花触发了儿子的思想变化，使他意识到不能在“舒适区虚度时光”，需要专注努力。15.符合题意即可。【解析】【12题详解】本题考查标题的含义。（1）从字面上来看，“爆花”最直接的含义是指繁花在枝头绽放。在文章中，王莉通过控水和修剪等技巧，使她的三角梅在第二年春季实现了“爆花”，展现出美丽而繁盛的花朵。这个层面的“爆花”是对王莉养花技艺的肯定，也是对她用心付出后得到的回报的象征。（2）在比喻的层面上，“爆花”代表着儿子通过自己的努力取得了优秀的成绩。在故事中，儿子原本对学习毫无兴趣，但在王莉的巧妙引导下，他开始反思并改变自己的行为。最终，在中考的关键时刻，他成功考上了好高中，实现了自己的“爆花”。这个层面的“爆花”是对儿子成长和进步的象征，也是对他勇敢走出舒适区、挑战自己后取得的成果的肯定。（2）从情感层面来看，“爆花”还表达了王莉作为母亲看到儿子成长后欣慰和激动之情。在故事中，当王莉收到儿子考上好高中的消息时，她的嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。这个层面的“爆花”是对王莉内心情感的抒发，也是对她对儿子成长和成功的喜悦和感动的表达。【13题详解】本题考查人物形象。根据文章第①段“王莉是个学霸，名牌大学的硕士。即便基因遗传出现错误，也不该走得太远。”可知，王莉在学业上非常优秀，有着高学历的背景。由此可以概括出王莉是一个学业有成的母亲。根据文章第③段“眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：你读书不是为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会。”可知，王莉在儿子面临中考的关键时刻，认真地与儿子沟通，强调读书的重要性，并告诉儿子读书是为了自己的人生多创造选择。由此可以概括出王莉是一个关心儿子未来、注重教育的母亲。根据文章第⑧段“但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问：养花喜欢吗，儿子？”可知，王莉在尊重儿子选择的同时，仍然希望儿子能够有更好的发展机会。她通过询问儿子是否喜欢养花，试图引导儿子走向更广阔的领域。由此可以概括出王莉是一个有远见、注重培养儿子多方面才能的母亲。根据文章第⑮段“王莉说：三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会‘懒’在成长期、形成懒花。在这个舒适区里，它拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花，在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的。”可知，王莉通过养花的经历，向儿子解释了三角梅在舒适区里会形成懒花，进而引申到人在舒适区里也会变得懒散。她以此为例，提醒儿子要勇于挑战自己、走出舒适区。由此可以概括出王莉是一个善于引导、富有智慧的母亲。【14题详解】本题考查文章内容的理解和分析。首先，“养花”情节在小说中起到了推动故事情节发展的作用。正是通过养花的过程，王莉得以与儿子进行深入的交流和互动，进而引导儿子认识到人生的真谛。养花的经历使得儿子开始反思自己的行为，并最终实现了自己的成长和突破。因此，“养花”情节是小说中不可或缺的一部分。其次，“养花”情节也丰富了小说中的人物形象。通过养花的经历，王莉展现出了她的智慧和耐心，她不仅关注儿子的学习成绩，更关心儿子的内心成长和价值观。而儿子在养花的过程中也展现出了他的勤奋和责任心。这些人物形象的塑造使得小说更加生动和立体。最后，“养花”情节也寓意深远。通过养花的比喻，小说向读者传达了一个重要的道理：人生需要不断挑战自己、走出舒适区才能实现真正的美丽和成功。这种寓意使得小说具有了更深刻的思想内涵和教育意义。综上所述，“养花”情节在小说中不仅不多余，反而起到了推动情节发展、丰富人物形象和深化主题思想的作用。因此，我们应该认识到这一情节在小说中的重要性和价值。【15题详解】本题考查拓展应用、人物描写。要求结合上下文，发挥想象，写出儿子当时的心理活动，使用第一人称，表达了自己对母亲建议的初步反应，从最初的迟疑、不确定，到被母亲的眼神所触动，最终决定尝试新事物的决心。这一心理活动既符合情境逻辑，也展现了儿子内心的成长和变化。示例：养花？这和我之前的生活完全不同，我能做好吗？但是，看着母亲那双充满期待的眼睛，我知道她是在给我机会，让我尝试走出舒适区。好吧，我想想，也许我真的可以试试看。（三）阅读下文，完成下面小题。为什么三岁前的事，记不起来了①为什么三岁前发生的事，怎么也记不起来了？前不久，诺贝尔生理学或医学奖获得者爱德华·莫泽发布了一个对有趣的幼年健忘现象的科普视频，引发网友关注。②幼年健忘现象是指人们很难提取三四岁之前的记忆，尤其是与自身经历相关的自我体验型记忆。为何三岁以前的记忆会丢失？科学家从脑科学角度给出了解释。我们刚出生的时候。大脑尚未发育完全。有些对记忆形成十分重要的大脑区域，需要随着年龄的增长持续发育，比如对储存记忆、巩固记忆、重新编码新记忆都很重要的脑功能区——海马体，它会在生命最初的三四年里快速发育，整合来自感官的信息，判断哪些信息需要被记住。③幼年人类和动物的神经系统发育不完全，此时神经元的数目会不断增加，神经元之间的环路也不断发生变化，当新的神经环路改变了旧有的神经环路时，之前神经环路上存储的记忆就有可能被改变或消除，因而幼年记忆就很难存储。因此，大脑本身发育不成熟是幼年健忘的一个重要原因。④除脑科学领域外，其他学科的科研人员也解释过“三岁健忘”现象。语言学家认为，语言是人类思维的工具，很多记忆都需要借助语言来组织、存储、提取和分享。婴幼儿的语言能力尚未完全发展，可能以非言语的方式记忆事件、这使得他们成年后难以通过语言检索和回忆起这些记忆。从心理认知角度来讲，人存储记忆还需要借助认知技能的发展，自我意识和时间感的发展可能与记忆保持有关。在某些心理发展阶段之前，婴幼儿没有稳定的自我概念或时间概念，这会影响他们记忆事情，不利于记忆存储。⑤那么，对幼年人类来说，什么容易被记住？科学家解释说，创伤事件对人类成长有比较大的影响，容易被记住；能激起强烈情感的记忆也容易被保留。强烈情感会增强记忆的强度和持久性，这跟大脑中掌管情感的脑区——杏仁核有关。杏仁核脑区通过调节海马体的活动来强化强烈情感的回忆，创伤性经历由此被长久地保存在长时记忆中，形成长期记忆后，大脑会进行“分布式存储”记忆片段。海马体就像一个搜索引擎，或者说它是一个图书管理员，当我们想提取某段记忆时，海马体会帮我们搜索和提取；对印象深刻记忆地提取，速度比电脑还要快。⑥但是，记忆是不可靠的。我们小时候背课文，就经常容易出错；回忆某段经历时，也常有细节偏差。科学家解释，这和记忆的存储和提取方式有关。我们对同一事件不同方面的记忆会被储存在脑内不同部位。当我们试图回忆这个事件时，海马体会将与其有关的记忆片段都提取出来，而后我们的大脑把这些不同部分重新拼接到一起。任何一点点信息的缺失、大脑都会自动去填补相关内容。这个过程完全是无意识进行的，经常会发生错误，如果想记得牢、就要一遍遍反复记忆。重复记忆可以加强与这段记忆相关的神经回路，进而形成相对牢固的记忆。⑦目前我们用仪器还不能直接提取一段记忆，但在未来，提取、删改、植入记忆都是有可能实现的。我们可能通过仪器为自己删除一些痛苦的体验记忆，甚至植入一些美好记忆，进而让自己变得更积极，也更有动力创造美好经历，这是一件很有想象空间的事。（选自《光明日报》有删减）16.阅读选文，请概括幼年健忘的原因有哪些？17.简要说明文中画线句使用的说明方法及其作用。18.如果未来植入记忆的技术能够突破，你会有怎样的创造？写一段文字进行描述。【答案】16.大脑本身发育不成熟是幼年健忘的一个重要原因；很多记忆都需要借助语言来组织、存储、提取和分享，婴幼儿的语言能力尚未完全发展，成年后难以通过语言检索和回忆起这些记忆；在某些心理发展阶段之前，婴幼儿没有稳定的自我概念或时间概念，不利于记忆存储。17.打比方、作比较，生动形象地进行比较，说明了大脑里重要脑功能区——海马体存储、搜索和提取记忆的方式及速度。18.符合题意即可。【解析】【分析】【16题详解】本题考查理解、概括文章内容。依据第③段“因此，大脑本身发育不成熟是幼年健忘的一个重要原因”，可知，大脑本身发育不成熟是幼年健忘的一个重要原因；依据第④段“婴幼儿的语言能力尚未完全发展，可能以非言语的方式记忆事件，这使得他们成年后难以通过语言检索和回忆起这些记忆”，可知，很多记忆都需要借助语言来组织、存储、提取和分享，婴幼儿的语言能力尚未完全发展，成年后难以通过语言检索和回忆起这些记忆；依据第④段“在某些心理发展阶段之前，婴幼儿没有稳定的自我概念或时间概念，这会影响他们记忆事情，不利于记忆存储”，可知，婴幼儿没有稳定的自我概念或时间概念，不利于记忆存储。【17题详解】本题考查说明方法的判定及其作用。从“海马体就像一个搜索引擎，或者说它是一个图书管理员”，可以看出运用了打比方的说明方法，将“海马体”比作“搜索引擎”“图书管理员”；从“海马体会帮我们搜索和提取；对印象深刻记忆地提取，速度比电脑还要快”，可以看出用了作比较的说明方法，“速度比电脑还要快”将海马体对印象深刻记忆地提取速度与电脑的速度进行比较；结合句中“当我们想提取某段记忆时，海马体会帮我们搜索和提取”“对印象深刻记忆地提取，速度比电脑还要快”，可知生动形象地进行比较，说明了大脑里重要脑功能区——海马体存储、搜索和提取记忆的方式及速度。【18题详解】本题考查内容的理解运用。结合第⑦段“我们可能通过仪器为自己删除一些痛苦的体验记忆，甚至植入一些美好记忆，进而让自己变得更积极，也更有动力创造美好经历”，可知，我们可以删除痛苦的体验记忆，植入美好记忆，创造美好经历。围绕这些内容即可。示例：在我们的大脑里植入自己工作中需要的，自己又很难掌握的能力、方法，工作可以更加快速、完美的工作任务。（四）阅读下文，完成下面小题。【材料一】①南宋人陈善于《扪虱断话》一书中谈读书，曰：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得通透，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，乃尽读书之法。”②此话，大好。懂得读书之“入”与“出”，实在是读书人之必须也。③那么，何谓读书之“入”？④用陈善的话来说、就是“见得亲切”。看见一本书，油然生发一份亲切感，生发一种亲和力、出于兴趣、出于喜欢，自然也就能很容易地进入书中了。而只有“入得书”，也才真正能够理解古人的“用心处”。若然放在今天，就不仅仅是“古人”了，拓而展之、则是理解作者的“用心处”了。⑤不过，我认为：仅仅是“入”，还不行，“入”之后，还要抱有一种正确的读书态度。才好。古人说“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，但这种“疑”，似乎也应该在“读”之后的前提下。读书，正确的态度，首先应当是择优。择善，而不是怀疑挑剔、甚至于吹毛求疵如企克木先生所言：“读书，可以把书当做老师，只要取其所长，不要责其所短。”熊十力先生曾教他的弟子徐复观阅读王夫之的《读通鉴论》说：“读书，是要先看出它的好处”。掷地有声、说得多好啊！因为只有“先看出它的好处”，也才能读出作者的“用心处”啊。⑥那么，又何谓读书之“出”呢？⑦陈善认为：所谓“出”、就是“用得通透”。就一个“用”字而言、应该也是有一定层面的。⑧如摘章裁句、是一用。此等“用”，是借他人之话，达自己之意；而所用之章句，只是自己文章的材料，是为自己的文章服务的。如现代作家中，以周作人为代表的“抄书体”是典型的代表。这种引“用”，若材料选择典型，引用恰当、能使自己的文章充满了知识性和趣味性，此便是“用”到了好处一一材料生辉、自己的文章也生辉。⑨“用”的另一较高的层面，则是“化用”。非摘章截句，而是将章句化为自己的语言表达。将故事化为典故，进行了一番浓缩、提炼，所用，更精炼、更精当。如古人诗词文章中的“用典”，便是如此。⑩陈善说“用得通透”，“通透”应该是“用”的一个最高境界，已然达到了一种自由灵活、深刻饱满的状态，更重要的是，彰显在某一个人身上，就是其人的读书，已然成为其学养的一部分，成为塑造其人格的文化基础。⑪换句话说，“用得通透”就是：读书，便人修身养性，化为自己生命的养分。⑫“出”，是读书的一个高境界，若不能“出”，那便是“死读书”，最终是“读书死”用陈善的话来说，就是“死在言下”矣。（路来森《读书的“入”与“出”》）【材料二】读史使人明志，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。（培根《谈读书》）19.请简析材料一的论证思路。20.材料二可以作为材料一的论据吗？为什么？21.读了以上材料，结合自己的读书经历和体验，谈谈你是如何“用书”的？【答案】19.由南宋人陈善书中的话引出论点“懂得读书之‘入’与‘出’，实在是读书人之必须”；接着从何谓读书之“入”，阐明只有喜欢书才能“入得书”，也才真正能够理解古人的“用心处”的道理；接着从摘章截句、化用、化为自己生命的养分三个层面阐释读书之“出”；最后强调读书若不能“出”就是在读死书。20.可以。材料二论述的是读书能修身养性，能塑造人的性格；这一论述能够证明选文“读书使人修身养性，化为自己生命养分”的这一观点。21.符合题意即可。【解析】【19题详解】本题考查论证思路。结合第①段“南宋人陈善于《扪虱断话》一书中谈读书，曰……”分析，首先，引用陈善《扪虱新话》中的话引出本文的中心论点：懂得读书之“入”与“出”，实在是读书人之必须。结合第③段“那么，何谓读书之‘入’”分析，接着从何谓读书之“入”，阐明只有喜欢书才能“入得书”，也才真正能够理解古人的“用心处”的道理。结合第⑥段“那么，又何谓读书之‘出’呢、第⑦段“陈善认为：所谓‘出’、就是‘用得通透’。就一个‘用’字而言、应该也是有一定层面的”、第⑨段“‘用’的另一较高的层面，则是‘化用’”、第 ⑪段“换句话说，‘用得通透’就是：读书，使人修身养性，化为自己生命的养分”分析，然后从摘章截句、化用、化为自己生命的养分三个层面阐释读书之“出”。结合第⑫段“‘出’，是读书的一个高境界，若不能‘出’，那便是‘死读书’”分析，最后强调读书若不能“出”就是在读死书。【20题详解】本题考查论据的补充。首先回答：可以，然后分析原因。材料二“读史使人明志，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格”论述了读书能修身养性，每个学科都有不同的特点，学不同的学科会塑造不同性格的人的观点。符合材料一第⑪段“读书使人修身养性，化为自己生命养分”的观点。所以可以作为材料一的论据。【21题详解】本题考查拓展应用。这是一道开放性试题，答案不唯一。可以结合自己的体会和文中的观点，来阐述自己是如何用书的。示例：选择感兴趣的经典书来读，抱有择优、择善，不怀疑挑剔，不吹毛求疵的正确的读书态度；不沉溺于书中的内容，无法自拔，会灵活理解书中的内容；在平时的写作中恰当“引用”和“化用”名言典故。三、写作（本题包括22、23题，共50分）22.学校将组织名著阅读宣传活动，为了让同学们更好的了解作品中人物，发起了为名著重新拟名的活动，请你来参加。下列作品任选其一，从主要人物的角度再拟一个书名，并结合作品内容阐释你的理解，完成片段作文。不少于150字。A.《西游记》孙悟空、唐僧、猪八戒，任选其一B.《水浒传》宋江、林冲、李逵，任选其一C.《钢铁是怎样炼成》保尔·柯察金示例：从简·爱的角度，我给《简·爱》拟名为“独立人生”。她在盖茨海德，不盲目顺从，坚持自己的想法；在洛伍德，克服一切困难学习，努力获得独立生活的能力；在桑菲尔德，追求平等的爱情，拒绝依赖婚姻去生活。这个书名，能强调出简·爱在生活、工作和爱情中始终保持独立的形象特征，引导读者思考对待人生的态度。【答案】示例：我选A。从孙悟空的角度，给《西游记》拟名为“看我七十二变”。西行路上困难重重且各有不同，车迟国斗法、三调芭蕉扇……孙悟空发挥自己的七十二变神通，逐一降妖除魔，保护唐僧顺利取经。这个书名，表现出悟空本领之大，从而引导读者关注取经困难之多，体会到取经人的勇敢与坚定。【解析】【详解】本题考查理解人物形象的能力。示例2：我选B。从宋江的角度，给《水浒传》拟名为“一个小城押司的奋斗”。郓城小吏宋江，为人仗义，广结好友。怒杀阎婆惜、题诗浔阳楼获罪后被救上梁山坐了头把交椅。为实现符合封建正统思想的飞黄腾达梦，他力排众议接受招安，带领兄弟为朝廷退辽兵、擒方腊后被害。这个书名能引导读者关注宋江的一生，进而从他的奋斗史去探究农民起义失败的原因。示例3：我选C。从保尔·柯察金的角度，给《钢铁是怎样炼成的》拟名为“永不屈服的战士”。保尔柯察金出身于一个乌克兰的工人家庭，在几十年的学习和斗争中成为了一个坚定的无产阶级的革命战士。他从小诚实，质朴，浑身是胆，无所畏惧，对剥削阶级由镇刻骨的仇恨。在后来的革命道路上，他和敌人进行坚决的斗争。他在工作中将自己融入到了人民大众中，工作完全忘我，为了人民群众的利益而情愿付出自己的一切。面对病情的恶化不屈不挠，忍