就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

第四课就英法联军远征中国给巴特勒上尉信鲁教版七年级语文下册第1页

圆明园在北京海淀区附近，是清代名园之一。第2页始建于康熙48年（17），为围绕福海圆明园、长春园、万春园总称，共占地5,200余亩。第3页

它是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营一座巨大皇家宫苑。艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。第4页

被称为“万园之园”圆明园，被称为梦幻仙境圆明园，被称为艺术瑰宝圆明园，经历了莫大耻辱：1860年英法联军冲入圆明园，能拿走全部拿走，10000多名强盗个个满载而归；不能拿走全部毁掉，3500名强盗手持火把处处焚烧，熊熊大火燃烧了整整三天，余烟一个月都没散去，圆明园只剩残垣断壁。“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。第5页一炬毁名园，千古江山留恨迹第6页一炬毁名园，千古江山留恨迹第7页一炬毁名园，千古江山留恨迹第8页一炬毁名园，千古江山留恨迹第9页一炬毁名园，千古江山留恨迹第10页学习目标1．能够有感情地朗诵课文，品味文中优美环境描写，掌握本文各具特色语言描写。

2．经过精读课文，能够分清赞美语言和反讽语言区分，提升区分语言能力。

3．激情参加，阳光展示，用极度热情享受学习高兴。热爱祖国，要有辽阔胸怀和伟大人性。

第11页自主学习1.独立思索，完成“质疑探究”部分学习内容，列出问题思绪、关键点。2.明确自己疑问，以备小组合作讨论处理。3.学有余力同学力争做好“拓展提升”。第12页合作探究内容：1.学习中碰到疑问2.导学案“质疑探究”部分问题要求：（1）人人参加，热烈讨论，大声表示自己思想。（2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。（3）没处理问题组长统计好，准备质疑。第13页高效展示展示内容展示小组探究点一1、2（口头展示）5、2、6组探究点二1、2、3、4、5（书面展示）4、1、3组探究点三1、2、3（书面展示）7、8、9组要求：⑴口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、关键点拨，书写要认真、规范。⑵非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检验。第14页精彩点评点评内容点评小组探究点二1、2、3、4、55组探究点三1、2、36组要求：⑴先点评对错；再点评思绪方法，应该注意问题，力争进行必要联络拓展。⑵其它同学认真倾听、主动思索、记好笔记、大胆质疑。第15页

总结提升探究点一：精句赏析l．在世界某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……圆明园在幻想艺术中地位就如同巴特农神庙在理想艺术中地位。解析指导：本题是在体味这封信精彩语言。赞美圆明园语句，表现了作者珍视人类文明结果，尊重人类文明创造者。第16页2．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存……解析指导：本题是体味这封信中讽刺劫掠者语句，意在表现作者训斥英法联军强盗行为，训斥英法联军毁灭世界奇迹圆明园罪行，表示了他对中国深切同情。第17页探究点二：文本了解1、圆明园作为奇迹，它价值表达在哪里？答案：（1）是东方幻想艺术中最高成就。（2）几乎集中了超人民族想象力所能产生一切成就。（3）圆明园是亚洲文明剪影。第18页预习反馈1.优胜小组：2.优胜个人：3.存在问题：（1）（2）（3）

预习案学习内容反馈：（可采取学生抢答或老师直接出示答案两种方式）第19页

3.雨果主要使用了哪些反语？

答案：漂亮、丰功伟绩、收获巨大、文明、横蛮、赞誉等。

4.雨果是在批判全部英国人与法国人吗?

答案：不是，“治人者罪行不是治于人者过失”。或答“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”亦可算对。第20页5.你怎样了解“治人者罪行不是治于人者过失；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”这句话？答案：侵略压迫别国人民殖民者不能以被压迫者过失为借口，以此来掩盖自己罪行。作为人类文明创造者—人民永远不会做出像英法两国政府那样强盗行径。强盗为自己所犯罪行百般抵赖丑恶嘴脸昭然若揭。第21页探究点三：综合探究1.作者说：“我希望有朝一日，解放了干洁净净法兰西会把这份战利品偿还给被掠夺中国。”仔细琢磨这句话反应了作者在这件事上什么立场？答案：作者从其正直人道主义者立场出发，坚信未来一个解放了，彻底去除了强盗洁净法国一定会把劫得中国人民财物偿还给它主人。反应了他是站在正义立场、中国立场上来对待这件事。第22页2.用简明语言概括作者表示了怎样情感态度？答案：他愤恨地训斥了英法联军强盗行为，训斥英法联军毁灭世界奇迹圆明园罪行，他对中国表示了深切同情。3.请你说说结尾两句话有什么含义。答案：结尾作者再次指出英法联军自诩远征中国成就是彻头彻尾无耻偷窃，以辛辣讥讽点明主旨，表示了作者明确立场、鲜明态度和对中国人民深切同情。第23页整理巩固

要求：整理巩固探究问题落实基础知识