九年级下册数学教学计划4篇

第第页九班级下册数学教学计划优秀4篇依据本身的实际情况，譬如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确本身的工作计划，可以先确定一个总的方向，在定时间分段完成。这里给大家共享一些关于九班级下册的数学教学计划，便利大家学习。下面是我辛苦为大家带来的九班级下册数学教学计划优秀4篇，假如能帮忙到您，我的一切努力都是值得的。九班级下册数学教学计划篇一一学期的教学总感到有很多的不足与思考。从多次考试中发觉一个严重的问题，很多同学对于比较基本的题目的把握具有很大的问题，对于一些常见的题目显现了各种各样的错误，平常教学中总感到这些简单的问题不需要再多强调，但事实上却是问题严重之处，看来还需要在平常的教学中进一步落实同学练习的反馈与矫正。在平常的教学过程中，我们要求同学数学作业本必需适时上交，目的是为了适时发觉，适时设法解决同学作业中存在的问题，认真落实订正的作用，将反馈与矫即将落到实处，切实抓好当天了解、当天解决、矫正到位，也就是说反馈要适时，矫即将到位。另外我们还应注意反馈来的信息是否真实，矫正的方法是否得力，由于反馈的信息虚假或不全真实，那么我们就发觉不了问题，就不能全面地了解同学的情况，也就不会实行适时、正确的矫正措施。我认为要注意以下几个方面：一、注意反馈矫正的适时性。课堂教学中应注意引导同学上课集中精力，勤于思考，积极动口、动手。可利用提问或板演等多种方式得到同学的反馈信息，一般我们应把提问、解答、讲评、改错紧密的结合为一体，不要把讲评和改错拖得太长。最好当堂问题当堂解决，适时反馈在一日为好。二、注意反馈矫正的精准性。在教学中我们必需常常深入到同学中去了解他们的困难和要求，积极热诚地帮他们释疑解难，使他们体会到师长的暖和，尝试到因积极与老师搭配、真实地供应信息而尝到学习进步的甜头。三、注意反馈矫正的快捷性。我们在教学中可接受快捷多样的反馈矫正形式。咳提前设计矫正方案，也可推想同学简单出错的地方，在取得信息后，认真分析其问题的实质，产生问题的原因，然后有针对性地实施矫正方案。在作业的检查过程中，要求进一步落实同学是否存在抄作业现象，是否认真订正作业。总之，反馈矫正确定要落在实处。我们要自动辅导，适时令其矫正。进一步培育同学的自动性和自发性，当然，假如我们只强调同学的自动和自发，而不注意自身的自动和自发，结果也会不如人意。九班级上册思想品德新学期教学计划书篇二一、引导思想：搭配xx市课程改革精神，以课堂教材改革为核心，认真落实xx区教研室在全区积极提倡的“三生课堂”教学模式，在教学实践中形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高课堂语言表达本领、学问重组本领；建立思想品德与其他学科之间的对话。树立竞争合作意识，加强协同作战本领，跟其他任课老师一起重新定位本身新岗位的新角色；实施综合性学习，提高同学的综合分析本领。二、教材分析：教材分为单元、课、框、目四个层次。每一个单元下面设有主题探究。主题探究紧要是围绕单元的中心议题，以小课题、长作业的方式启发同学进行自主、合作、探究式的学习，引导同学提高搜集、处理信息的本领、分析解决问题的本领、取得新学问的本领，与同学团结交流合作的意识与本领。教材把培育同学的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；第二单元是对第一单元内容的深化，又是同学更好地学习第三单元内容的基础；第三单元的内容是对第二单元内容的实在化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导同学走向社会、服务社会的基石；第四单元以同学成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对同学的关注。三、重难点重点：1、我的角色，我的责任2、国家兴亡，匹夫有责3、认清基本国情4、实施可持续进展战略、科教兴国战略、落实科学进展观5、走共同富有的道路、学会合理消费6、学会选择，学会承当7、终身学习，持续进展难点：1、什么代价，什么回报2、实施可持续进展战略3、弘扬和培育民族精神4、正确行使政治权利5、基本经济制度、调配制度6、建设社会主义精神文明7、全面建设小康社会8、生活的岔路口四、同学情况分析:1、九班级同学已进一步懂得了中学学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的磨练和磨砺，同学对本门学科的答题规范和答题要领有了确定程度的认得，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2、同学的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游同学学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中心气力。3、本学期由于学校统筹布置，所教班级将加添一个，应争取在最短时间内把握不同同学的认真情况，使教学工作更有针对性，加强实效性。五、紧要任务和要求1、关注常态教学，向每一节课要质量。认真分析“三生课堂”实施情况，加强对新课程实施的反思。对新课程推动过程中显现的问题，进行专题讨论，积极撰写论文，提高实施新课程的水平。积极参加思想品德学科青年老师的教学竞赛活动，充分利用每一次外出听课机会，努力提升业务水平。2、做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要订立好改进教学五环节的实在要求。重视学法讨论，分层教学，分层引导。坚持每周至少一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。3、处理好中学毕业所面临的心理问题。引导同学树立正确的、宏大的理想，学会正确处理、释放面对的升学压力，以积极的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。4、加强责任感。通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建成小康社会的奋斗目标，加强为实现中华民族伟大复兴贡献气力的使命感，认得到应承当的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。结合同学的亲身体验，培育同学爱国、爱党的情感，培育同学艰苦奋斗和开拓创新的时代精神。六、教学措施（一）、做好教学常规工作1、认真研讨教材、课程标准，谙习教材及其引导思想；积极参加集体备课，上好每一节课；认真细致的批改同学作业，适时收发；严格要求同学独立完成作业，适时检测。2、虚心学习，本学期听课不少于20节，多听与思想品德学科相关老师的课。3、认真适时写好计划和总结，按计划实施教学工作。（二）积极参加教研活动，提高业务水平1、积极参加市、区、镇、学校的教研活动，提高教研本领。2、努力撰写论文，提高专业理论水平。（三）激发同学喜好，提高学习成绩1、优化课堂教学。教学接受多种方法，让同学动口、动手、动脑参加学习，接受讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。2做好培优辅差工作。做好后进生个别思想工作，利用课余时间进行辅导，提高了同学学习喜好，加强同学自信念。3、开展“一帮一”活动，激励优生带后进生，把同学分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，适时反馈，提高整体教学效果。4、双边活动，严抓课堂纪律。了解同学，搭配班主任做好工作，了解同学学习及思想情形，适时做好工作，引导同学健康成长，学好习。严格要求同学，一视同仁。七、教学中应注意的问题:1、强质量意识。积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面对全体同学，不鄙视任何一个同学；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。2、强情感意识。多与同学进行情感交流，发觉同学思想问题，进行正确的帮忙、引导，培育良好的师生关系，提高同学学习本门学科的自发性和自动性。3、强教研意识。学他人之长，补本身之短，共同进步。加强理论学习，深入讨论新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学适时融入日常课堂教学。4、强分层教学意识。抓两头、促中心，达到教学质量的大面积提高。九班级下学期数学教学计划篇三本学期是中学学习的关键时期，进入初三，同学成绩差距较大。教学任务特别困难。因此，要完成教学任务，必需紧扣教学大纲，结合教学内容和同学实际，把握好重点、难点。努力把今学期的任务圆满完成。本着为了同学的一切为宗旨，把培育高素养人才作为目标，特订立本计划。一、完成九班级下册的内容1.把握二次函数的概念，五种基本函数关系式，会建立数学模型来解决实际问题。2.学会用逻辑推理的思想来证明等腰三角形，平行四边形，矩形，菱形，正方形等几何图形的性质定理。3.加强同学对数学学问的认得方法，培育他们正确的。学习方法。4.通过关於图形和证明的教学，进一步培同学的逻辑思维本领，与空间观念。二、本学期在提高教学质量上实行的措施。1.改进教学方法，接受启发式教学。2.注意教科书的系统性，使同学坚固把握旧学问的基础上，学习新学问，明确新旧学问的联系。3.注意进展同学探究学问的本领，提高同学分析问题的本领。4.开放性问题、探究性问题教学，培育同学创新意识、探究本领。5.激励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。三、教学实在布置。1.1周。平行四边形，矩形，菱形，正方形。2.3周。等腰梯形，中位线，反证法，以及复习题3.3周。数据分析与决策。4.４周。复习数与式5.５周。复习方程与不等式6.６周。复习函数7.７周。复习图形的认得8.8周。复习图形与改换9.９周。复习图形与坐标10.１０周。复习概率与统计11.１１周。复习课题学习12.１２周。模拟考试与讲评13.１３周。市检14.１４周。紧要学问点的再梳理15.１５周。一些常见题的训练16.１６周。做往年的中考题17.１７周。考试方法和考试心理的辅导。九班级下学期数学教学计划篇四一、引导思想在《数学新课程标准》的引导下，以雷校长的现代教育理念为方向，以领悟教材和教法讨论为重点开展工作，贯彻落实小学数学课程改革的精神理念。进一步树立“进展为本”的教育理念，积极探究老师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，深化教学改革，促进老师专业成长和同学的全面进展、终生进展，全面提高我校数学教学质量。二、工作目标针对本学期学校的工作重点，我们订立以下目标：1、加强教研组建设，努力实现学校提出的教研构成为“教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”三大功能，加强教研组的合作精神，加强教研组的凝集力。2、结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教研本领。3、严把教学质量，以课题促进讨论，以评价提高质量，使同学在成绩、本领以及为人处世等方面都有较大的提高。4、加强每阶段的考试和学科活动考核，扎坚固结实实地落实到每一个同学身上，为同学的进展负责。5、加强同学书写习惯的培育。要求老师严格要求同学书写要规范，同时老师批改也要求做到规范性。6、争取今年在赖州市抽考中，学部数学成绩平均达到及格率97%，优秀率达70%以上。三、工作措施1、加强学习，变化观念，明确方向。⑴学习《数学课程标准》。本学期利用教研活动时间，连续学习《数学课程标准》，组织学习、讨论、写心得体会，充分领悟其精神，提高老师对课改紧要性的认得，变化教学观念，确立新理念。⑵学习理论、案例分析、教学论文。依据个人的实际情况确定小课题，学习相关理论、案例分析及教学论文。结合课堂教学法写好案例分析。在学习、讨论、实践活动中，改进课堂教学，提高教学效益。2、组织集体备课，取长补短，集思广益。认真组织集体备课，本学期，教研组每两星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。指定老师轮番作为集体备课的主讲人，讲教学方法、讲教学设想。全体组员共同出谋划策，将课备好。备课时要注意领悟教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，并依据同学的实在情况对教材进行再加工，有制造性地设计教学过程，并注意教学实践与课题讨论的结合。3、重视讨论课活动，相互学习，共同提高。上课是教学常规中最紧要的环节，课堂是老师的阵地，是老师演绎生命的舞台。本学期，依据上一学年的讨论模式，连续进行讨论课活动。实在要求是：讲讨论课老师认真准备、认真上课，上课要着力创设让同学动手实践、自主探究和合作交流的课堂教学氛围，让同学真正成为学习的主人，激励同学从数学的角度发觉问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，进展实践本领、探究意识和创新意识