文言文对比阅读八年级下册(原卷版+解析)2VIP

决胜2023中考一轮地毯式复习——文言文（八年级下）《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》《大道这行也》《虽有嘉肴》《马说》桃花源记桃花源记（一）阅读下面文言文，完成下面小题。桃花源记陶渊明①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。1．解释下面加点词语在可中的意思。（1）便舍船，从口入________________________（2）有良田、美池、桑竹之属________________________2．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。3．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（

）A．文章以渔人行踪为线索，叙述了发现桃源、做客桃源、离开桃源、再访桃源的过程。B．文章第三段描述桃源人招待客人的细节，突出桃源人真诚淳朴、热情好客的民风。C．文章结尾写刘子骥“欣然规往”，由此可以看出，本文记述的是一个真实的故事。D．文章描述了一个世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含对黑暗现实的批判。4．选文中的桃源人与链接材料中的除人都过上了安居乐业、丰衣足食的生活，但其形成的原因各有不同，试简述。【链接材料】滁①于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，今②滁介江淮之间，民安于畎亩衣食，以乐生送死③，而孰知上④之功德，休养生息，涵煦⑤于百年之深也。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）【注】①滁：滁州。②今：北宋。北宋结束了唐末到五代的战乱，③乐生送死：百姓活着时能快乐地生活，去世后能得到好的安葬。④上：皇上。⑤涵煦：滋润温暖。（二）阅读下面文言文，完成下面小题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1．解释下列句子中加点的词语。（1）屋舍俨然（2）便要还家2．翻译下面句子。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。3．韩愈曾说“桃源之说诚荒唐”，那么为什么陶渊明要“荒唐”地虚构出这样一个社会呢？4．结合语段及【链接材料】的内容，说说为什么桃花源人和妇人都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）【链接材料】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，一②似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之：苛政猛于虎也！”【注释】①式：同“轼”车前的扶手横木，这里用作动词。②一：真是，实在。③舅：公公。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。（三）阅读《桃花源记》（节选），完成下面小题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。1．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（

）A．便舍船

屋舍俨然

退避三舍B．怡然自乐

好之者不如乐之者

知足常乐C．处处志之

吾十有五而志于学

雄心壮志D．及郡下

及鲁肃过寻阳

力所能及2．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。阡陌交通，鸡犬相闻。3．“诣太守，说如此。”这句话中的“如此”包播哪些内容?如果把这些内容一一写出来，表达效果会有什么不同?4．选文描绘的世外桃源是陶渊明心中的理想社会。阅读下面两则链接材料，用自己的话简要说说链接材料中的理想社会各有怎样的特点。【链接材料】（一）小国寡民，使民有什伯之器①而不用，使民重死②而不远徙。虽有舟舆③，无所乘之;虽有甲兵，无所陈④之。使民复结绳而用之。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。（节选自《老子》）（二）故至德之世，山无蹊隧⑤，泽无舟梁;万物群生，连属其乡⑥;禽兽成群。草木遂长。是故禽兽可系羁⑦而游，鸟鹊之巢可攀援而窥。夫至德之世，同⑧与禽兽居，族⑨与万物并。（节选自《庄子·马蹄》）【注释】①什伯之器：各种各样的器具。什伯，十倍，百倍。②重死：以死为重。③舆：车。④陈，通“阵”，列阵。⑤蹊隧：小径和穴道。⑥连属其乡：指居所相连。⑦羁：拴住。⑧同：混同。⑨族：聚集。（四）阅读《桃花源记》（节选），完成各小题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。【甲】黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，【乙】遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。【丙】及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（节选自陶渊明《桃花源记》）1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（

）A．便舍船

舍生取义

四舍五入

锲而不舍B．才通人

指通豫南

通情达理

融会贯通C．具答之

百废具兴

别具匠心

交通工具D．扶向路

寻向所志

所向披靡

欣欣向荣2.翻译文中三处画线语句，依据上下文对其作出进一步理解，不正确的一项是（

）A．黄发垂髫，并怡然自乐。翻译：黄发稀疏的小孩和白发垂鬓的老人，都安适愉快，自得其乐。理解：住在桃花源里，人们因为环境优美、生活富足而心情舒畅，这也是陶渊明所向往的田园生活。B．遂与外人间隔。翻译：于是桃花源中的人们就同外界的人断绝了来往。理解：桃花源之所以与世隔绝，是因为桃花源人的祖先为躲避战乱来到这里后，就再也没有出去过。C．及郡下，诣太守，说如此。翻译：到了郡城，渔人去拜见了太守，报告了自己的这番经历。理解：渔人希望太守能派人探个究竟，所以向太守报告了自己发现桃花源的经过，以及村中的生活情状。3.世外桃源是陶渊明心中的理想社会，体现了儒家和道家的理想社会的融合。结合《桃花源记》和下面两则材料，说说古人心目中的理想社会有何特点。[链接材料一]使有什伯之器①而不用，使民重死②而不远徙。虽有舟舆③，无所乘之；虽有甲兵，无所陈④之。使民复结绳而用之。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。（节选自《老子》）[链接材料二]故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜⑤、寡、孤、独、废疾⑥者皆有所养，男有分⑦，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为己。（节选自《礼记•礼运》）[注]①[什伯之器]各种各样的器具。什伯，十倍。百倍；②[重死]以死为重；③[舆]车；④[陈]通“阵”，列阵；⑤[矜（guan）]通“螺”，老而无妻的人；⑥[废疾]残疾人；⑦[分]职分，指职业、职守。（五）阅读下面的文言文，完成下面小题。桃花源记（陶渊明）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。1．解释下列加点的字。（1）便要还家____________

（2）率妻子邑人来此绝境____________（3）便扶向路____________

（4）阡陌交通，鸡犬相闻。____________2．将下列句子译成现代汉语。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。3．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（

）A．文章开篇以一个捕鱼人的经历为线索展开全文，文章层次清晰，环环相扣，首尾呼应，结构严谨。B．“芳草鲜美”中“鲜”重点描绘青草色，似乎带着勃勃生机，新鲜而旺盛，绿意盎然，望之舒心。C．文章详略得当，文意凸显。详写渔人进入桃花源前后的故事及桃源中的见闻，略写刘子冀寻找桃源的过程。D．作者虚构了这样的世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现了理想无法实现的无奈与无力感。4．桃花源只是陶渊明虚构的一个世界，请结合下面的材料谈谈桃花源能盛行千年的原因。【链接材料】世乱如倾，政乱如粥，心乱如麻。陶渊明的贡献是于乱世、乱政、乱象之中在人的心灵深处开发出了一块恬静的心田。——梁衡《心中的桃花源》（六）阅读下面语段，完成小题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》1．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（

）A．阡陌交通

然则北通巫峡

通风报信B．设酒杀鸡作食

衡于虑，而后作

一鼓作气C．余人各复延至其家

每至晴初霜旦

自始至终D．不足为外人道也

以中有足乐者

丰衣足食2．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。3．请结合选文第一段的内容，分析其语言特点。4．选文中“不足为外人道也”和【链接材料】中“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也”在表达的感情上有异曲同工之妙，请结合文意简要阐述。【链接材料】郡守苏轼，时从①宾佐僚吏往见山人；饮酒于斯亭而乐之。挹②山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君③，未可与易④也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》《诗》人以比贤人君子。”（节选自苏轼《放鹤亭记》）【注释】①从：带着。②挹：同“揖”，作揖。③南面之君：帝王。④易：交换。（七）阅读下面的文言文，完成下面小题。甲见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”乙潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。丙明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。1．解释下列句中加点的词语。①乃不知有汉，无论魏晋②余人各复延至其家③往来翕忽④尝贻余核舟一2．下列选项中加点字的意思相同的一项是（

）A．此人一一为具言所闻

别具匠心B．潭中鱼可百许头

以身许国C．舟首尾长约八分有奇

平淡无奇D．清风徐来，水波不兴

按辔徐行3．用现代汉语翻译下面句子。①率妻子邑人来此绝境，不复出焉。②斗折蛇行，明灭可见。4．“记”又称“杂记”，上面三段选文，或记人物事件，或记山川名胜，或记器物建筑。阅读下面链接材料中这段“记”的选文，判断它与甲、乙、丙三段文字哪一段“记”的类型一样，并结合材料内容解释原因。[链接材料]日且暮，乃登山循城而归，暝色下积，月光布其上，俯视万影摩荡，若鱼龙起伏波浪中。诸人皆曰：“此万竹蔽天处也，所谓小盘谷，殆近之矣。”（八）阅读《桃花源记》选段及链接材料，完成问题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥等交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）1.解释下列加点的词。①便要还家②阡陌交通③黄发垂髫④为具言所闻2.翻译下面句子。①土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。3.下面对选文内容理解不正确的一项（

）A．反映封建时代人们的安乐和富足。B．反映了作者对当时社会的一种不满。C．体现了对美好生活的向往和追求。D．“世外桃源”当时只能是虚构的。4.【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（九）阅读下面文章，回答问题。大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。【资料链接】材料一：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自陶渊明《桃花源记》）材料二：孟子曰：“挟太山以超①北海，语人曰‘我不能’，是诚②不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。故王之不王③，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。（节选自《孟子∙梁惠王上》）【注释】①超：跳过。②诚：确实。③王：称王，统一天下。1.．解释下列加点词的意思。（1）选贤与能

与；（2）有良田、美池、桑竹之属

属：（3）故王之不王

之：2.．下面对本文理解分析有误的一项是（

）A．文中“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度，可以理解为治理社会的最高准则。B．选文给我们描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，是当时社会现实的真实反映。C．大同社会的基本特征：人人都得到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。D．本文多处运用对偶和排比，结构相同，语气一致，形式上比较整齐，强化了说理的效果，增强气势。3．把本文和“材料二”中的画线句翻译成现代汉语。（1）男有分，女有归。（2）天下可运于掌。4．材料一的“世外桃源”与《大道之行也》的“大同”社会有什么关联之处?两文各自侧重于哪种表达方式？5．材料二“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”与《大道之行也》哪句话表达相同的意思？请进行分析。（十）阅读下面的文言文，完成各题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1．解释下列加点词语的意思。(1)阡陌交通

交通：___________(2)余人各复延至其家

延：___________(3)皆若空游无所依

依：___________(4)乃记之而去

去：___________2．用现代汉语翻译下列句子。(1)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。3．甲、乙文段画线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的心情？4．结合【甲】文内容及下面的链接，说说“世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表达了作者怎样的社会理想？【链接】陶渊明《桃花源诗》（节选）相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂馀荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡王税。路荒暖交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵歌行，斑白欢游诣。

小石潭记小石潭记（一）阅读下面的文字，回答后面的问题。小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。1．解释下列加点的词语。（1）水尤清冽

冽：__________

（2）日光下澈

澈：__________（3）俶尔远逝

俶尔：__________

（4）其岸势犬牙差互

犬牙：__________2．用现代汉语翻译下面的句子。（1）蒙络摇缀，参差披拂。（2）以其境过清，不可久居，乃记之而去。3．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（

）A．这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭——潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。B．文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。C．第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态，接着采用特写镜头写日光鱼影，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。D．作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行’，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。4．借助对“链接材料”的理解，回答下面的问题。【链接材料】仆①闷即出游，时到幽树好石，暂得一笑，已②复不乐。何者？譬如囚拘圆土③，一遇和景④，伸展支体，亦以为适，然终不得出，岂复能久为舒畅哉？（选自柳宗元《与李翰林建书》，有删节）【注】①仆：对自己的谦称。②已：过一会儿。③譬如因拘圆土：好像被因禁在圆形围墙之中。④和景：温暖的日光。柳宗元的《小石潭记》使用了怎样的抒情手法？含蓄地表达了作者怎样的情绪？（二）阅读《小石潭记》，完成小题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1．解释下列加点词语。（1）往来翕忽______

（2）悄怆幽邃______2．把选文中划横线的句子翻译成现代汉语。3．作者在游览小石潭的过程中，心情发生了怎样的变化？从哪些内容可以看出来？4．阅读下面的链接材料，说说其在语言表达上和《小石潭记》有什么相同点，在表现手法上有什么不同点。【链接材料】出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩，色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧、潆洄城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。（节选自钟惺《浣花溪记》）（三）阅读下面文言文，完成下面小题小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解释下面句子中词语的意思。①闻水声，如鸣佩环，心乐之

乐：__________②潭中鱼可百许头

可：__________2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。3．这是一篇短小精美的游记，请梳理作者的游踪。4．选文和下面的链接材料各从什么角度写出了水怎样的特点？请简要分析。【链接材料】道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。两岸悉皆怪石，欹③嵌④盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。（节选自元结《右溪记》）【注】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③欹：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。（四）阅读下面的文言文，完成问题。小石潭记【唐】柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1.解释下列加点的词语。①潭中鱼可百许头②俶尔远逝③往来翕忽④悄怆幽邃2.用现代汉语翻译下列句子。①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②以其境过清，不可久居，乃记之而去。3.下列对选文相关内容的理解与分析有误的一项是（

）A．首段文字从小丘到篁竹，从篁竹到水声，再从水声到小潭，采用了移步换景的写法。B．文章描写游鱼“皆若空游无所依”，衬托出潭水的清澈透明，给人以鲜明的画面感。C．作者的情感由“寂寥”逐渐转为“乐”，但掩盖不住贬谪后无法摆脱的落寞情感。D．文章的语言精炼优美，句式灵活。以四字句为主，杂用其他，有参差错落的变化美。4.选文《小石潭记》和以下链接材料均是写景之作，请简要谈谈两位作者由景物所触发的情感有何不同？请结合链接材料简要分析。【链接材料】余性好山水，而吾桐①山水奇秀，甲于他县。吾卜居于南山，距县治二十余里，前后左右皆平岗，逶迤回合，层叠无穷，而独无大山；水则仅陂②堰池塘而已，亦无大流。至于远山之环绕者，或在十里外，或在二三十里外，浮岚③飞翠，叠立云表。吾尝以为看远山更佳，则此地虽无大山，而亦未尝不可乐也。出大门，循墙而东，有平岗，尽处土隆然而高。盖屋面西南而此地面西北于是西北诸峰尽效于襟袖之间。其上有古松数十株，皆如虬龙，他杂树亦颇多有。且有隙地稍低，余欲凿池蓄鱼种莲，植垂柳数十株于池畔。池之东北，仍有隙地，可以种竹千个。松之下筑一亭，而远山如屏，列于其前，于是名亭曰“数峰”，盖此亭原为西北数峰而筑也。计凿池构亭种竹之费，不下数十金，而余力不能也，姑预名之，以待诸异日。（戴名世《数峰亭记》，有改动）【注】①吾桐：指桐城。②陂（bēi）：池塘。③浮岚（lán）：山里浮动的雾气。（五）阅读下面的文言选文，完成下面小题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1.．下列句中加点词意思相同的一项是（

）A．伐竹取道

不足为外人道也B．水尤清冽

以其境过清C．斗折蛇行

虎头蛇尾D．不可知其源

我非子，故不知子矣2.．用现代汉语翻译下面的句子。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀。（2）四面竹树环合，寂寥无人。3.．选文第二段画线句写出了水怎样的特点？试作具体分析。4.．选文和以下【链接材料】都写于柳宗元被贬永州期间，但抒发作者的思想感情有所不同。请简要概括各抒发了作者怎样的思想感情。【链接材料】夏初雨后寻愚溪柳宗元悠悠雨初霁①，独绕清溪曲。引杖试荒泉，解带围新竹。沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息营营②，啸歌静炎燠③。【注释】①霁（jì）：指雨后或雪后转晴。②营营：谋求。③炎燠（yù）：炎是指天气极热，燠也是指热。（六）阅读下面文言文选段，按要求答题。甲从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（节选自《小石潭记》）乙山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自《答谢中书书》）1.．给下列加点字注音。蒙络摇缀()

夕日欲颓()2.．解释下列加点字的意思。（1）往来翕忽______（2）水尤清冽______（3）四时俱备______（4）沉鳞竞跃______3.．将下面句子翻译成现代汉语。（1）皆若空游无所依。（2）未复有能与其奇者。4.．甲、乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点？（七）阅读下面文言文选段，完成小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭。水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自《小石潭记》）【乙】从山门右折，得石径。数步闻疾雷声心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅①，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉②谷，喷雪直下，怒石横激③如虹，忽卷掣折④而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑤岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，（

）犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。（节选自明•袁宏道《观第五泄⑥记》）【注释】①罅（xià）：缝隙，裂隙。②掉：撼动。③怒石横激：突兀的岩石横栏瀑布，激起水花。④掣折转折。⑤欹：斜靠。⑥第五泄：第五级瀑有。今浙江境内。1.．请解释句中加点的字。（1）闻水声()（2）不可久居()（3）瀑见()（4）山行之极观也()2．乙文段中画波浪线句子摘抄掉了一个虚词，根据文意补写，下面最恰当的一项是（

）A．乃 B．而 C．之 D．于3．用“/”给下面的句子断句（断两处）数步闻疾雷声心悸4．翻译下列句子。（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）水态愈伟，山行之极观也。5．甲、乙两文写水，突出了水的不同特点。其中甲文突出了水的清的特点，乙文突出了水的______（用文中的一个字回答）的特点。两文在写作手法上都运用了______。（八）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】阳水又东北流，石井水注之。水出南山，山顶洞开，望若门焉，俗谓是山为礕头山①。其水北流注井，井际广城东侧，三面积石，高深一匹有余。长津激浪，瀑布而下，澎赑②之音，惊川聒谷，漰渀之势，状同洪河③。北流入阳水。余生长东齐，极游其下，于中阔绝，乃积绵载，后因王事，复出海岱，郭金紫惠④同石井，赋诗言意，弥日嬉娱，尤慰羁心。但恨此水时有通塞耳。（节选自郦道元《水经注》（注释）①礕（pī）头山：和上文“阳水”，均在山东青州。②澎赑（pénɡbì）：瀑布形成的轰鸣声。③洪河：古多指黄河。④郭金、紫惠：人名。1．解释下列句子中加点词的含义。（1）水尤清冽()（2）日光下澈()（3）复出海岱()（4）但恨此水时有通塞耳()2．下列句子中加点的“之”字的用法与其他三项不相同的一项是（

）A．心乐之 B．石井水注之 C．漰渀之势 D．乃记之而去3．请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）弥日嬉娱，尤慰羁心。4．【甲】文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句表面上是写鱼，实则是写？【乙】文中画波浪线的句子描写“瀑布”这一景物的用意是？（九）阅读下面两段文字，然后完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾②石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨③若无穷，然卒④入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥⑤焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。（选自《永州八记·石渠记》）注：①渴：地名。②逾：越过。③睨（nì）：斜着看。④卒：最终。⑤庥：同“休”，休息。1．解释下列加点字。（1）水尤清冽______

（2）皆若空游无所依______（3）昌蒲被之______

（4）不可久居______882（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。（2）风摇其巅，韵动崖谷。3．甲文、乙文都是柳宗元被贬谪到永州时写的山水游记名作。作者准确地抓住了水的特点来描写，请你简要概括两文水的特点。4．甲乙两文都运用了什么写作手法？作者要表达什么样的思想感情？（十）阅读下面文字，回答问题。【甲】桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之，及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。【乙】小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生；曰恕己，曰奉壹。1．对下列加点词语的解释，不正确的一项是（

）A．芳草鲜美，落英缤纷

缤纷：五颜六色的样子。B．率妻子邑人来此绝境。

绝境：与人世隔绝的地方。C．全石以为底。

以为：把……作为。D．斗折蛇行，明灭可见。

斗折：像北斗七星一样曲折。2．对下列句子的翻译，不正确的一项是（

）A．有良田美池桑竹之属——有肥沃的田地，美丽的池沼、桑树、竹林之类。B．村中闻有此人，咸来问讯——村里听见这个人来了，都来问候他。C．蒙络摇缀，参差披拂——蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。D．以其境过清，不可久居——因为这里的环境太凄清，不可以久留。3．下列对两篇选文的理解和评析，不正确的一项是（

）A．甲乙两文的文体相同，都是一种古代文体，都是散文。B．甲乙两文都描写了优美的自然环境。甲文的美，美在“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林，美在“山有小口，仿佛若有光”的神秘山岭。乙文的美，美在“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”的潭边景物：美在“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”的潭中景象。C．甲乙两文都有明显的写作线索。甲文以渔人进出桃源为线索，指事情发展的先后写了“发现桃源—离开桃源—再寻桃源”的经过。乙文以作者的游踪为线索，按游踪的先后顺序，以“发现石潭—潭中景物—潭水来源—潭上氛围—记录同游者”来写景抒情的。D．甲乙两文所写的内容不同。甲文描绘了一个没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，人人自得其乐的社会。乙文以优美的语言描写了小石潭的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。（十一）阅读下面文字，回答问题【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，（1）斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。（2）佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！（节选自元结《右溪记》》）【注】①欹qī：倾斜。②洄huí：水回旋而流。1．下列加点词解释有误的一项是（

）A．潭中鱼可百许头（大约）B．日光下澈（清澈）C．悄怆幽邃（深）D．洄悬激注（激水触石溅起高高的浪花）2．下列加点字的意义和用法不相同的一项是（

）A．乃记之而去 B．则可为都邑之胜境C．静者之林亭 D．则宜逸民退士之所游处3．下列对文意理解错误的一项（

）A．甲文通过侧面（间接）描写水的清澈透明，并以乐景衬哀情。B．乙文以四言写景，通过正面（直接）描写水流之湍急。C．乙文以清丽的语言，寥寥数笔，勾勒出怪石嶙峋、泉佳林幽的右溪美。D．甲乙两文都通过借景抒情的写法来抒发无人赏识、怀才不遇的情感。4．把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）佳木异竹，垂阴相荫。5．甲乙两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。核舟记核舟记（一）阅读下面的选文，完成下面小题。【甲】《核舟记》明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！【乙】南京濮仲谦，古貌古心，粥粥①若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒②数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款③，物辄腾贵④。---张岱（明）《濮仲谦雕刻》【注释】①粥粥：卑恭和顺的样子。②勾勒：刻

③款：器物上刻的字，书画、信件头尾上的名字。④腾贵：物价上涨，昂贵。1．作为一篇“记”，《桃花源记》写人写事，《小石潭记》描绘山川美景，而《核舟记》主要写___________。2．请给下列加点字标注读音。（1）中峨冠而多髯者为东坡()（2）勾勒数刀()3．下列选项中每组加点字的意思都相同的一项是（

）A．径寸之木/曲径通幽

罔不因势象形/因材施教B．绝类弥勒/画虎类犬

两膝相比/比邻而居C．雕栏相望/喜出望外

矫首昂视/矫枉过正D．则是经其手略刮磨之

卿今者才略，非复吴下阿蒙4．用现代汉语翻译句子。（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（2）其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。5．请将【甲】文中提示说明顺序的词，依次写出。并说说作者为什么要用这样的顺序来介绍核舟。6．中国民间艺人技艺高超精湛。请你根据【甲】【乙】两文，说说王叔远、濮仲谦的精湛技艺有什么共同点。（二）阅读下面文章，回答问题。【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糝之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。【乙】一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，置之水中，能随风而行，略无欹③侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。（选自周辉《刻木巧匠》）【注】①壶觞：酒器。②饾饤（dòudìnɡ）：盘碟中堆叠的食品。③欹（qī）：斜。1．下面句子中加点词意思相同的一项是（

）A．舟首尾长约八分有奇

未复有能与其奇者（《答谢中书书》）B．若听茶声然

欣然起行（《记承天寺夜游》）C．乐工能刻木为舟

不足为外人道也（《桃花源记》）D．二人对酌于中

故天将降大任于是人也（《〈孟子〉三章》）2．下面句子朗读节奏划分有误的一项是（

）A．船头／坐／三人，中峨／冠而多髯者／为东坡B．鲁直／左手／执／卷末C．楫／左右／舟子／各一D．一舟／必需白金一两，好事者／竞趋焉。3．把选文中的画线句翻译成现代汉语。（1）左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。（2）一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。