吉林省长春市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）7

吉林省长春市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷一、积累运用（15分）请运用积累的知识，完成下面小题连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒还能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便揣不过气，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤guà全裹在了身上，拿起芭蕉扇扇扇，没有用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点点水分。他不敢再动了。1．给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。脊背裤guà2．文中有一个错别字，应写作。3．下列短语的结构类型与“两壶热茶”相同的一项是（）A．传统节日 B．追求光明 C．事事如意 D．山穷水尽4．下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A．叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我们深受感动。B．课堂上我们要敢于向老师提问，这种不耻下问的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。C．在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散，颠沛流离。D．我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗，以身作则。5．古诗文填空年轻时，为了小家大国，人总是“，关山度若飞”地远走他乡，拼杀在各个“战场”。然而夜深人静时，就容易像岑参一样在西出阳关时喷涌而出的“，”的思乡情。年长后，世间沉浮，历经沧桑，有的人转向追求心态宁静，如摩诘居士在如水的月华中与自然对话，写下“，”；也有人开始思考生活，如杨万里在游历山野的过程中领悟出生活的真谛，写下“，”。他们所追寻的这一切，都形成了属于他们的精神家园。二、阅读理解（45分）阅读下面文言文，完成下面小题。〖甲〗卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。〖乙〗碎金鱼①陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基②”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡③有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼。〖注释〗①金鱼：古人的一种配饰。②由基：养由基，战国时楚国神射手。③典郡：掌管郡务。④伎：同“技”，技艺。6．参考表格提示的方法，解释加点词的意思。文言词句理解词义的方法提示解释汝亦知射乎？参考成语法：①知己知彼；②知法犯法；③知根知底；④知书达礼尔安敢轻吾射！课内迁移法：安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）陈康肃公善射查阅词典法：①美好；②友好、亲善；③爱惜、喜好；④擅长、善于；⑤容易、常；⑥揩拭；⑦姓（《古代汉语词典）（只填序号）7．请用现代汉语翻译下面句子。①见其发矢十中八九，但微颔之。__________________________________________________________________________________________②汝父教汝以忠孝辅国家。__________________________________________________________________________________________8．请用三条“/”给下面的句子断句。荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不叹服9．请简要概括〖甲〗〖乙〗两文分别写了陈尧咨的什么事情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．结合以上两个文段，说说你眼里的陈尧咨是个怎样的人？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面三个文段，完成下面小题。〖材料一〗最后，勇士们的子弹打光了，蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。（出自《谁是最可爱的人》）〖材料二〗①四川省革命伤残军人休养院生活着不少“最可爱的人”：一级伤残军人周全弟没手没脚，苦练成为抱笔书法家；一目失明、一目微光、左手截除的易如元用竹笛吹奏出优美的曲目；双手蜷曲、严重毁容的涂伯毅，学会了唱歌、跳舞、乐队指挥、演奏打击乐器等多种才艺……由他们组成的伤残军人演出队在全国50多个城市巡演。②疤痕，是那场残酷战争的印记，它让英雄主义披上一层悲壮的色彩。英雄的征途并未终止，他们抱着伤残之躯仍然在“战斗”。演出队发展成老战士宣讲团，在爱国主义教育“战场”上继续冲锋，将英雄精神传递给一代代人。他们累计宣讲近万场，义务宣讲服务超过300万人次。他们说：“我们是革命军人，尽管不能拿枪了，但只要还活着，就要继续冲锋。”（摘自《京报网》）〖材料三〗①“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。”72年前，侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区，我国安全面临严重威胁，为了保卫和平、反抗侵略，中国党和政府毅然作出抗美援朝、保家卫国的历史性决策，英雄的中国人民志愿军高举正义旗帜，舍生忘死、浴血奋战，打出了新中国的国威和人民军队军威，创造了惊天地、泣鬼神的战争奇迹，被称为“最可爱的人”。抗美援朝战争的伟大胜利，极大提高了我国国际地位，极大鼓舞了全世界被压迫民族和人民争取民族独立和人民解放的正义事业，极大推进了世界和平与人类进步事业。②在抗美援朝战争中，中国人民在爱国主义旗帜感召下，在国内开展轰轰烈烈的抗美援朝运动，支援前线。工人们提出“工厂即战场，机器即枪炮”的口号；广大农民踊跃交售“爱国粮”，全国人民的捐款，共可购买3710架战斗机，国内各民族、各党派、各阶层、各社会团体以及海外华侨华人，也都义无反顾投身到抗美援朝、保家卫国的洪流之中。“中国人民已经组织起来了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好办的。”全国各族人民形成了同仇敌忾、战胜一切困难和强大敌人的无穷力量，让世界见证了中国人民的磅礴爱国力量。③人无精神则不立，国无精神则不强。抗美援朝战争，是在交战双方力量极其悬殊条件下进行的一场现代化战争，在极不对称、极为艰难的情况下，中国人民志愿军创造了威武雄壮的战争伟业，在抗美援朝战争期间，党中央统揽全局，全国各族人民举国同心支撑起这场事关国家和民族前途命运的伟大抗争，最终用伟大胜利向世界宣告“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”！充分展示了中国人民不惹事也不怕事，在任何困难和风险面前，腿肚子不会抖，腰杆子不会弯，中华民族是吓不倒、压不垮的！任何人任何势力企图通过霸凌手段把他们的意志强加给中国、改变中国的前进方向、阻挠中国人民创造自己美好生活的努力，中国人民都绝不答应。④我们要铭记抗美援朝战争的艰辛历程，弘扬伟大抗美援朝精神，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦，奋勇前进！（摘自《地平线》的一篇评论）11．〖材料一〗是从哪两个方面来表现勇士们的英雄壮举的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．简要概括〖材料二〗末句中“冲锋”一词包含的主要内容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．选出对文章内容的解读与分析正确的一项（）A．〖材料一〗用概要叙述为勇士们塑像，〖材料二〗则用一连串动词续写勇士们的风采。B．〖材料二〗画线句把“疤痕”比作“印记”，突显出伤残勇士们的凄惨内心。C．〖材料三〗第①段主要揭示了抗美援朝战争的起因以及战争取胜的伟大历史意义。D．〖材料三〗第③段与〖材料二〗一样，侧重论述了“人无精神则不立”的观点。阅读下面选文，完成问题。阿婆，我心中的河①小时候，家里很穷，阿妈靠种些农作物或是卖点血养活我和阿弟。不知道自己是不是讨厌吃酱油拌饭的日子，又还是不忍心看阿妈再瘦弱下去的缘故，有一天，我蹑手蹑脚地溜进了阿婆家，蹲在鸡窝旁等母鸡下蛋。没过多久，那只母鸡突然张开翅膀，从我头上飞过，不停地“咯咯”叫，我见它得意洋洋地去外面报喜了，便麻利地将右手伸进鸡窝，手指在触碰到鸡蛋的一刹那，热乎乎的感觉瞬间让我欣喜若狂，欲仙欲死。我还是头一回看到母鸡下蛋。回到家，我把那枚鸡蛋交给阿妈，我骗阿妈，说是从山上捡来的。那天中午，我吃到了我最喜欢吃的韭菜炒蛋。②也许人尝到了甜头，就再也不想从糖缸里爬出来吧。之后，我隔三岔五地跑到阿婆家蹲点。一旦母鸡从我头上飞走，我下手就会超快。我从没想过，自从我当了偷蛋贼后，我会吃到那么多好吃的蛋。青椒炒蛋、丝瓜炒蛋、西红柿炒蛋……我兴奋得找不着北，我发誓要成为职业偷蛋贼。③有很多时候，希望它就像吹气球，你吹得越大，它就越快爆炸。就在我成为职业偷蛋贼的第一天，就被阿婆逮了个正着。我惊慌害怕，以为阿婆一定会拽着我的衣领，或是扯着我的胳膊，骂我是个没爹养、没娘教的野娃，然后带我去见阿妈。可阿婆并不是我能杜撰出来的老村姑，她双手小心翼翼地伸进鸡窝，把母鸡抱进怀里，抚摸着母鸡的头说：“傻孩子，别人偷你的孩子，你怎么不晓得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得听话！”④我那时只有七岁，自然还不能理会阿婆所说的话的意思。阿婆还是没再生我的气，她用手继续不断地抚摸那只母鸡的头说：“孩子，要乖，以后得听话。”⑤我看见阿婆成了“疯子”，拔腿就跑，我跑得比胡婶家的狗还快。我对阿妈说，阿婆疯了，阿妈不信，她说，阿婆刚刚来过我家，还给了她六枚鸡蛋，说是要煮给我和阿弟吃，我俩在长身体。我死死地盯着桌子上的那六枚鸡蛋，眼珠子变得出奇地麻木。不一会儿，鸡蛋又好像滚到了我的心坎，冷冰冰的。“阿婆怎么就没发疯呢？”我多希望阿婆疯了，这样她就不会向阿妈告状，说我是个贼。⑥不知道怎么回事，我全身开始抽搐起来，我再也不敢向前挪走一步了，阿妈就背靠着我做饭。如果我做错事惹阿妈生气了，阿妈就会用锅铲柄狠狠地掌我的手。“叫你不听话！叫你做贼！”⑦我真想一脚把桌子踹翻，“死矮子，你装什么好人？还想用鸡蛋贿赂我妈，让我挨打。哼！下次我非把你家的鸡全部给活活打死。”可就在我恨得咬牙切齿时，阿妈转过头，她拿着锅铲笑着说：“娃，这回你可真给妈长了脸，你奶奶说，你帮她抓了偷蛋贼，这些蛋都是犒赏你的。”⑧我跟傻子似的看着阿妈，阿妈笑得简直快合不拢嘴，这一切太出乎意料了。我看到阿婆用蓝色的手绢裹着鸡蛋，鸡蛋仿佛又钻进了我的体内，捂热了我的血管，我的身体一下子变得暖烘烘的。那一次，我坐在桌子旁吃了两大碗饭，还是吃了我最喜欢的韭菜炒蛋。⑨后来，阿婆会时常给我和阿弟送鸡蛋，也会时常摸着我的脑袋说：“娃，听话，做个好孩子。”吃了阿婆的鸡蛋，听着阿婆的话语，我浑身充满了力量。⑩再后来，有一天，我看到阿妈坐在灶前不生火，哭得稀里哗啦。我以为阿妈开始想阿爸了。可还没等我搂紧阿妈的头，阿妈就哽咽着说：“你奶奶死了，你张奶奶死了，这是她留给你的最后一枚鸡蛋。”听了阿妈的话，我瘫坐在地上。⑪阿婆姓张，抗日时嫁到我们村里。她和阿公结婚不到一年，阿公就被鬼子害死了。从此阿婆终身守寡，一个人守着一幢土坯房子。阿婆每年都会养几只鸡，她靠拾破烂和卖鸡蛋养活自己。可我七岁以后，阿婆就再也没卖过任何一枚鸡蛋，她的鸡蛋都给了我。她说，一斤肉养人一天，一斤鱼养人三天，一个蛋养人七天。我吃了她无数个蛋，那么，我这辈子都不可能缺营养了。⑫阿婆出殡后的第二天，我要上小学五年级了。看着阿婆送我的最后一枚鸡蛋，耳畔又回响起阿婆的话语，“娃，要听话，做个好孩子！”我飞快地跑到屋后的河边，我曾记得阿婆说过，河是博爱的。比如，有天你偷走了河里的珍珠，但河并不会怪你，她反而会在你干瘪的日子里给你带去一场场甘霖。阿婆，您心中有爱！您不就是那条河吗？我将阿婆给我的最后一枚鸡蛋扔进了河里。暗暗地对自己说，我也要做一条像您一样的河。后来我成了一名医生，也成了一名作家，我想用河的精神去报答这世上每一个需要爱的人。（摘自2021年《意林》，原文有删改）14．仔细阅读全文，在字母处依次填上恰当的内容。概括内容“我”偷蛋成功B.阿婆给“我”送蛋D.情感变化A.惊慌害怕C.传递博爱15．.选文第⑪段有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．结合语境，如何理解第⑤段中“鸡蛋又好像滚到了我的心坎，冷冰冰的”和第⑧段中“我的身体一下子变得暖烘烘的”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．从人物描写角度赏析第③段画线的句子。她双手小心翼翼地伸进鸡窝，把母鸡抱进怀里，抚摸着母鸡的头说：“傻孩子，别人偷你的孩子，你怎么不晓得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得听话！”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文章的标题“阿婆，我心中的河”，如果换成“阿婆”，是否可以？说说你的理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________名著阅读19．文学社组织学生完成读书卡片：请你根据要求完成批注。摘抄批注那些灰冷的冰，微动的树影，惨白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂喊一声，或狂走起来。就是脚下这座大白石桥，也显着异常的空寂，特别的白净，连灯光都有点凄凉。他不愿意再走，不愿意再看，更不愿意陪着她，他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻冰里。（《骆驼祥子》）从修辞的角度对摘抄的内容作赏析性批。20．〖名著探讨〗看过展览后，同学们讨论起了名著《骆驼祥子》。一位同学引用了法国作家大仲马的一句话——“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待”。他认为这句话能评价祥子的生活，你同意吗？请你结合作品内容，谈谈你的理解。阅读下面从《海底两万里》中摘录的文字，完成下面小题。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。我现在还看见尼摩船长当时的姿态：他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼。当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。21．选段中所表现出来的尼摩船长有哪些优秀的品质？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，除此之外，请再概括出一次险情。（1分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合实践（10分）生活处处有语文，一副对联，一份问卷，一则标语……语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。七年级各班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。23．看对联，猜店名，全部正确的一项是（）①药店②灯具店③电信局④服装店消息瞬通九万里外，往来不过一须臾间。愿将天上云霞色，化作人间锦绣裳。不愁夕阳去，还有夜珠来。架上丹丸能济世，壶中日月可回春。A．②③④① B．②④③① C．③④②① D．④②③①24．[文化关注]下面是一份《“对联”问卷调查表》，请用一句简洁的话表述你所读到的信息。年龄段12～25岁（100人）30～45岁（100人）45岁以上（100人）喜爱对联的人数比例18%40%65%25．端午节是我国传统佳节，端午节有吃粽子的习俗。小文家的粽子网店即将开业，经过全家商议，“一见粽情”这个店名高票当选，请你说出这个店名当选的原因。（要求写出两点）四、作文（50分）26．人生的路漫长、曲折。有时还会感到迷茫、黑暗，需要一盏灯来照亮我们，指引我们，让我们不迷失方向，走向成功。这盏灯如藤野先生之于鲁迅，托尔斯泰之于茨威格，莎莉文之于海伦·凯勒……这盏灯，可能是当头棒喝，使我们奋发前行；可能是无私帮助，让我们不再孤独……在你成长过程中，肯定遇到过这样的明灯，一路指引着你，鼓励着你走向远方。⑴选题一：心中有盏永明灯⑵选题二：请阅读下面的文字，按要求作文。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(卢钺《雪梅》)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《论语·子罕》)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。(普希金《假如生活欺骗了你》)根据以上材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于800字的作文，题目自拟〖要求〗⑴文体不限（诗歌除外）。⑵文中不要透露你个人的身份信息。⑶严禁抄袭、套作⑷公正书写⑸每一篇不少于800字

答案解析部分【答案】1．jǐ；褂2．揣；喘3．A【解析】【点评】（1）本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书写，多积累词语，多注意课文下注释，多查字典等工具书。

（2）本题考查学生辨析字词的能力。辨析的字词考点多为容易混淆的同音字、形近字、音近形异字。

（3）本道题考查短语的结构类型。短语结构类型分为并列短语、偏正短语、动宾短语、述补短语、主谓短语、复指短语、方位短语、量词短语、介宾短语、“的”字短语和“所”字短语等众多种类型。1．脊背（jǐbèi）：背脊，背部。

裤褂（kùguà）：裤子和上衣。

故答案为：jǐ；褂2．揣不过气——喘不过气：指呼吸不畅。

故答案为：揣；喘3．“两壶热茶”是偏正短语。

A.“传统节日”是偏正短语；

B.“追求光明”是动宾短语；

C.“事事如意”是主谓短语；

D.“山穷水尽”是并列短语。

故答案为：A4．【答案】B【解析】【分析】A.诲人不倦：教导别人而不知疲倦。符合语境，使用正确。

B.不耻下问：指不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为耻。这个成语与此处“向老师提问”的语境不符。

C.颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪。符合语境，使用正确。

D.以身作则：以自己的行为做出榜样。符合语境，使用正确。故答案为：B【点评】本道题考查学生正确运用成语的能力。解答本题要注意：准确理解成语意思，切忌望文生义；辨析成语的感情色彩；注意成语运用的范围；避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。5．【答案】万里赴戎机；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干；深林人不知；明月来相照；政入万山围子里；一山放出一山拦【解析】【分析】解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。易错字有：戎；漫漫；袖；政；拦。故答案为：万里赴戎机；

故园东望路漫漫；

双袖龙钟泪不干；

深林人不知，明月来相照；

政入万山围，一山放出一山拦【点评】本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。【答案】6．知道、懂得（写出1个即可）；怎么；④7．①（卖油翁）见他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头②你父亲教育你要以忠孝报效国家。8．荆南当要冲/日有宴集/尧咨每以弓矢为乐/坐客罔不叹服。9．〖甲〗陈尧咨因“善射”而“自矜”。〖乙〗陈尧咨因常在宴会中用射箭取乐被母亲杖责。10．①从〖甲〗〖乙〗“当世无双”“百发百中，世以为神”看出陈尧咨射箭技术纯熟、高超②从〖甲〗文陈尧咨面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃质问、忿然，表现他傲慢无礼、骄矜暴躁；③从〖乙〗文陈尧咨驻守荆南时，经常在宴席中射箭取乐，可见他贪图享乐。【解析】【点评】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

（2）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。

（3）本道题考查文言文断句。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾语”的规律划分。另外，当有多个谓语连用时，其中一般也断开。

（4）本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。

（5）本道题考查对文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求语言简洁，学会抓住人物的各种刻画手法分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。【参考译文】〖乙〗

陈尧咨擅长于射箭，射箭每次都能命中目标，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中的时候，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南是重要的地方，常常有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”（于是）用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。6．①知己知彼：对自己的情况和对方的情况都有透彻的了解。知法犯法：懂得某项法令、规章而故意违犯。知根知底：非常了解底细、内情。知书达礼：人有文化，懂礼仪。“知”都有“知道、懂得”的意思。

“汝亦知射乎”句意：你也懂得射箭吗？知：知道、懂得。

②“安能辨我是雄雌？”句意：怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？安：怎么。

“尔安敢轻吾射！”句意：你怎么敢轻视我射箭的本领！安：怎么。

③根据“查阅词典法”可知选④。“陈康肃公善射”句意：康肃公陈尧咨擅长射箭。善：擅长、善于。

故答案为：知道、懂得（写出1个即可）；怎么；④7．①发矢：射箭；但：只；微颔：微微点头。

②汝：你；教：教育、教导；辅：报效。

故答案为：①（卖油翁）见他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头

②你父亲教育你要以忠孝报效国家。8．句意：荆南是重要的地方，常常有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。故断为：荆南当要冲/日有宴集/尧咨每以弓矢为乐/坐客罔不叹服。

故答案为：荆南当要冲/日有宴集/尧咨每以弓矢为乐/坐客罔不叹服。9．根据甲文“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”可知，主要讲了陈尧咨擅长射箭，他凭着这种本领而自夸。

根据乙文“尧咨云：‘荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不叹服。’母曰：‘汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？’杖之，碎其金鱼”可知，主要讲了陈尧咨因常在宴会中用射箭取乐，未尽心于政事而被母亲杖责。

故答案为：〖甲〗陈尧咨因“善射”而“自矜”。〖乙〗陈尧咨因常在宴会中用射箭取乐被母亲杖责。10．根据甲文“康肃公善射，当世无双”“见其发矢十中八九”，乙文“陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰‘小由基’”可知，陈尧咨射箭技术纯熟、高超；

根据甲文“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之”“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔。’康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”可知，陈尧咨对卖油翁对自己射箭技艺不在意的态度很是愤怒，质问卖油翁，认为卖油翁不懂得射箭；表现了陈尧咨的傲慢无礼、骄矜暴躁；

根据乙文“其母冯夫人问：‘汝典郡有何异政？’尧咨云：‘荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不叹服。’”可知，陈尧咨驻守荆南时，经常在宴席中射箭取乐，可见他贪图享乐。

故答案为：①从〖甲〗〖乙〗“当世无双”“百发百中，世以为神”看出陈尧咨射箭技术纯熟、高超

②从〖甲〗文陈尧咨面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃质问、忿然，表现他傲慢无礼、骄矜暴躁；

③从〖乙〗文陈尧咨驻守荆南时，经常在宴席中射箭取乐，可见他贪图享乐。【答案】11．①正面描述勇士们带着火身扑向敌人来表现，②侧面写营长叙述遗体姿态衬托英勇。12．一是指战争年代在战场上冲锋杀敌；二是指在和平年代，即使身体伤残，也要通过演出队、宣传队的形式宣扬、传递爱国主义精神。13．C【解析】【点评】（1）本道题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。

（2）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。

（3）本道题考查对文章主要内容的把握。解答此类选择题可以用以下几个方法：①代入法。即将选项一一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的意思。②归谬法。即根据文意，逐项判断对错。③排除法。即首先排除已确认的选项。④归类法。一般来说，四个选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，答案很有可能就在其中。11．结合“最后，勇士们的子弹打光了，蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死……”的内容可知，这正面描述勇士们带着火身扑向敌人，来表现勇士们的英雄壮举；

结合“据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起”的内容可知，这是侧面描写，通过营长叙述战士们遗体姿态来衬托出他们的英勇。

故答案为：①正面描述勇士们带着火身扑向敌人来表现，

②侧面写营长叙述遗体姿态衬托英勇。12．结合材料二第②段中“疤痕，是那场残酷战争的印记，它让英雄主义披上一层悲壮的色彩”的内容可知，“冲锋”首先指的是战争年代在战场上冲锋杀敌；

结合材料二第②段中“英雄的征途并未终止，他们抱着伤残之躯仍然在‘战斗’。演出队发展成老战士宣讲团，在爱国主义教育‘战场’上继续冲锋，将英雄精神传递给一代代人。他们累计宣讲近万场，义务宣讲服务超过300万人次。他们说：‘我们是革命军人，尽管不能拿枪了，但只要还活着，就要继续冲锋。’”的内容可知，“冲锋”在和平年代，指的是这一群“最可爱的人”即使身体伤残，也要通过演出队、宣传队等形式来宣扬、传递爱国主义精神。

故答案为：一是指战争年代在战场上冲锋杀敌；二是指在和平年代，即使身体伤残，也要通过演出队、宣传队的形式宣扬、传递爱国主义精神。13．A.有误，结合文段内容可知，应为“【材料一】用一连串动词为勇士们塑像，【材料二】则用概要叙述续写勇士们的风采；

B.有误，结合材料二第②段中“疤痕，是那场残酷战争的印记，它让英雄主义披上一层悲壮的色彩”的内容可知，“疤痕”与“印记”不是比喻，也并未凸显出“突显出伤残勇士们的凄惨内心”；

C.正确；

D.有误，结合材料三第③段中“人无精神则不立，国无精神则不强。抗美援朝战争，……充分展示了中国人民不惹事也不怕事，在任何困难和风险面前，腿肚子不会抖，腰杆子不会弯，中华民族是吓不倒、压不垮的！任何人任何势力企图通过霸凌手段把他们的意志强加给中国、改变中国的前进方向、阻挠中国人民创造自己美好生活的努力，中国人民都绝不答应”的内容可知，材料三第③段侧重论述的是“国无精神则不强”。

故答案为：C【答案】14．欣喜若狂；被阿婆逮住；惊呆、感动；“我”怀念阿婆15．①内容上，这一段运用插叙补充了阿婆的人生经历，突出了阿婆的博爱精神，表达了“我”对阿婆的感激、怀念之情；②结构上，避免平铺直叙，使文章曲折生姿。16．阿婆送来鸡蛋，“我”认识到自己的错误，心有愧疚，又担心阿婆向母亲告发“我”，因此“冷冰冰的”。可事实是阿婆不仅没有告发“我”，还送鸡蛋让“我”增加营养，这使“我”感受到阿婆的宽容、博爱，感动使“我”“暖烘烘的”。17．运用动作、语言描写，生动地写出阿婆安抚母鸡的情景，实际上写出阿婆借此教育“我”要做好孩子，不能偷盗，从而表现了阿婆博爱、善于教育的特点。18．不能换。①内容上，“阿婆，我心中的河”将阿婆和她的博爱精神比作河，表达了对阿婆的感激、赞美之情，生动形象地点明并升华文章主旨。并且原文标题新颖，能吸引读者的阅读兴趣。②结构上，标题与文章末尾形成照应，使文章结构完整、严谨。而“阿婆”只指出了文章的写作对象，平淡无奇，不能吸引读者。【解析】【点评】（1）本题考查内容的概括和情感的把握。先根据已给内容在文章中定位答案所在段落，再联系内容体会情感。

（2）此题考查对句段作用的理解和把握。解答本题首先可从句段所在位置着手，段落的具体作用需要理解当中的内容，最后根据内容联系文章的主旨进行解答。

（3）本题考查对文章重点句子的理解。答题时找到句子所在文中的位置结合上下语境和文章内容，主题思想来作答。

（4）本题考查描写方法的判断与作用分析。解答此题关键要了解人物描写的方法有哪些种类，然后结合句子去分析作用。

（5）此题考查理解文章题目的含意和分析题目作用的能力。题目的含意要结合文章主旨来解释其表层意、深层意和象征意等，题目的作用要从结构作用、内容作用和表达作用等几个方面分析。14．与A空对应的内容是“我”偷蛋成功，该内容在文章第①段。根据第①段中内容，当我看到那只母鸡从我头上飞过，去外面报喜的时候“便麻利地将右手伸进鸡窝，手指在触碰到鸡蛋的一刹那，热乎乎的感觉瞬间让我欣喜若狂”可知，A空中的感情变化应填“欣喜若狂”。

与B空对应的情感是惊慌害怕，该情感在文章第③段。根据第③段中内容“就在我成为职业偷蛋贼的第一天，就被阿婆逮了个正着。我惊慌害怕，以为阿婆一定会拽着我的衣领，或是扯着我的胳膊，骂我是个没爹养、没娘教的野娃，然后带我去见阿妈”可知，B空中的内容是“我被阿婆逮了个正着”。

与C空对应的内容是阿婆给“我”送蛋，该内容在文章第⑤⑥⑦⑧⑨段。选文中主要通过人物的心理描写，来表现人物的感情变化。当我知道阿婆给我家送鸡蛋时⑤段“我死死地盯着桌子上的那六枚鸡蛋，眼珠子变得出奇地麻木”我很不理解阿婆的做法，内心还是怕阿婆告我的状，很惊慌。我不相信阿婆是真心地要给我鸡蛋吃，就在我以为阿婆想用鸡蛋贿赂我妈，让我挨打的时候，⑦段阿妈对我说：“娃，这回你可真给妈长了脸，你阿婆说，你帮她抓了偷蛋贼，这些蛋都是犒赏你的”让我太出乎意料，把我惊呆了。当我反应过来，明白阿婆的用心之后，⑧段我仿佛“看到阿婆用蓝色的手绢裹着鸡蛋，鸡蛋仿佛又钻进了我的体内，捂热了我的血管，我的身体一下子变得暖烘烘的”可见，我被阿婆的做法感动了。故C空填“惊呆、感动”。

与D空对应的情感是传递博爱，该内容在文章第⑩⑪⑫段。文章第⑩段中我从妈妈的口中得知阿婆死了，她留给了我最后一枚鸡蛋；第⑪段叙述了阿婆的人生经历；第⑫段中，我回忆着阿婆的话“将阿婆给我的最后一枚鸡蛋扔进了河里。暗暗地对自己说，我也要做一条像您一样的河”并且将阿婆的博爱传递了出去。故D空填“我怀念阿婆”。

故答案为：欣喜若狂；被阿婆逮住；惊呆、感动；“我”怀念阿婆15．第⑪段主要叙述了阿婆从到我们村后一生的经历，是插叙。阿婆的人生很苦：“阿婆终身守寡，一个人守着一幢土坯房子。阿婆每年都会养几只鸡，她靠拾破烂和卖鸡蛋养活自己”。可是我七岁以后，“阿婆就再也没卖过任何一枚鸡蛋，她的鸡蛋都给了我”可见阿婆的博爱精神。⑪段结尾说“我吃了她无数个蛋，那么，我这辈子都不可能缺营养了”既写出了我对阿婆的感激之情，也表现出了我对阿婆的怀念。在结构上插叙能使文章情节富于变化，避免了平铺直叙。

故答案为：①内容上，这一段运用插叙补充了阿婆的人生经历，突出了阿婆的博爱精神，表达了“我”对阿婆的感激、怀念之情；②结构上，避免平铺直叙，使文章曲折生姿。16．结合第⑤段中的“我多希望阿婆疯了，这样她就不会向阿妈告状，说我是个贼”和第⑥段中的“还想用鸡蛋贿赂我妈，让我挨打”可知，“鸡蛋又好像滚到了我的心坎，冷冰冰的”的原因是“我”认识到自己偷蛋的错误，又担心阿婆向母亲告发“我”，内心感到愧疚和害怕，所以说“冷冰冰的”；

依据文章第⑦、⑧段叙写的阿婆不但没有告发“我”，还送鸡蛋让“我”增加营养，这让“我”感受到阿婆的宽容、博爱，感到温暖，所以说是内心“暖烘烘的”。

故答案为：阿婆送来鸡蛋，“我”认识到自己的错误，心有愧疚，又担心阿婆向母亲告发“我”，因此“冷冰冰的”。可事实是阿婆不仅没有告发“我”，还送鸡蛋让“我”增加营养，这使“我”感受到阿婆的宽容、博爱，感动使“我”“暖烘烘的”。17．“双手小心翼翼地伸进鸡窝”“把母鸡抱进怀里”“抚摸”“说”等是神态、动作描写，写出了阿婆对母鸡的珍视。“傻孩子，别人偷你的孩子，你怎么不晓得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得听话！”是语言描写，表面上写阿婆在安抚母鸡，实际上那些话也是在说给我听，阿婆想要借此教育我要做个好孩子。

运用动作、语言描写，生动形象地写出了阿婆从鸡窝捉鸡的过程，借安抚母鸡来写阿婆教育“我”要做好孩子，不能偷盗的情景，表现了阿婆博爱的美好品质和善于教育的特点。

故答案为：运用动作、语言描写，生动地写出阿婆安抚母鸡的情景，实际上写出阿婆借此教育“我”要做好孩子，不能偷盗，从而表现了阿婆博爱、善于教育的特点。18．本文以“阿婆，我心中的河”为标题，从内容上看，既交代了叙写的中心人物——阿婆，同时，又将阿婆的博爱美好品质比作河，表达了对阿婆的感激和赞美之情，揭示了文章主旨，语言生动形象。若改为“阿婆”作标题，只交代了文章叙写的对象，语言平淡无奇，不能引起读者的阅读兴趣。

从文章结构看，结尾段与题目上“我心中的河”相照应，若改为“阿婆”作标题，则文章叙写的内容显得突兀，结构也不严谨。所以是不能更换的。能结合文章内容和主旨分析作答即可。

故答案为：不能换。

①内容上，“阿婆，我心中的河”将阿婆和她的博爱精神比作河，表达了对阿婆的感激、赞美之情，生动形象地点明并升华文章主旨。并且原文标题新颖，能吸引读者的阅读兴趣。

②结构上，标题与文章末尾形成照应，使文章结构完整、严谨。而“阿婆”只指出了文章的写作对象，平淡无奇，不能吸引读者。【答案】19．比喻，把自己比作水中的死鱼，形象生动地写出了祥子的痛苦和挣扎，不想见到虎妞的厌恶心理。20．示例一：同意。祥子一直想拥有一辆自己的车，所以他的生活里充满了希望；每一次攒钱买车的过程，就是等待的过程。三次买车的经历，正好反映了祥子的人生充满了希望和等待。示例二：不同意。祥子三起三落的人生经历，是从希望到破灭的过程，祥子最后由人变成鬼，说明希望没有实现，等待让他堕落。【解析】【点评】（1）本道题考查对作品中富有表现力的语言的品味。解答本题的格式：（词）运用了（角度），（表达效果）地写出了（内容），表现了人、物或作者的（情感），取得了的表达效果。赏析词语可从以下几方面入手：①词语运用。②修辞角度。③人物描写角度。④词语感情色彩。

（2）本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。19．结合“他不愿意再走，不愿意再看，更不愿意陪着她”可知，表现了祥子不想陪着虎妞甚至不想看到她的内心的痛苦和挣扎。“像个死鱼似的冻在冰里”运用了比喻的修辞手法，“他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去”写出了祥子内心的绝望，结合“他不愿意再走，不愿意再看，更不愿意陪着她”可知，表现了这时候的祥子想摆脱虎妞的纠缠，可是想逃避又逃避不了的痛苦与无奈，充分表现了祥子对虎妞的厌恶。

故答案为：比喻，把自己比作水中的死鱼，形象生动地写出了祥子的痛苦和挣扎，不想见到虎妞的厌恶心理。20．开放性试题。解答时，要紧扣大仲马名言中主要的关键词“希望”和“等待”，来谈人生的意义。如果同意，可以从祥子的三起三落的情节来谈理由；如果不同意，则需抓住祥子的结局来谈。

“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待”，强调理想对人生具有指引作用，能够激励人们为之努力，为之奋斗，能够给人们生存的勇气与信心。再结合《骆驼祥子》中祥子的经历谈理解时，应该体现祥子有希望与希望落空的经历。从农村来到城市的勤劳、纯朴、善良的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。他用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走，从军阀逃回来后，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了。接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难。而祥子用虎妞的积蓄买的一辆车，在虎妞难产而死后，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，他对生活失去了希望，彻底地堕落了。祥子变成了一个麻木，潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”。在拥有希望与期待时，虽然经历磨难，但是祥子始终能够有勇气与信心继续好好生活下去，在小福子自杀后，他最后的希望破灭了，他开始自暴自弃，成为行尸走肉。

故答案为：示例一：同意。祥子一直想拥有一辆自己的车，所以他的生活里充满了希望；每一次攒钱买车的过程，就是等待的过程。三次买车的经历，正好反映了祥子的人生充满了希望和等待。

示例二：不同意。祥子三起三落的人生经历，是从希望到破灭的过程，祥子最后由人变成鬼，说明希望没有实现，等待让他堕落。【答案】21．自信、镇定、果敢、坚毅等。（任答两点即可）22．示例一：在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号。示例二：在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧。但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海。示例三：在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。（任答一点即可）【解析】【点评】（1）本题考查对名著人物形象的分析。分析人物形象从描写、描述和事件三个方面入手，通过文中对人物的正面描写（外貌、语言、动作、心理、神态描写）和侧面描写来分析人物外貌特点和性格特点，通过文中对人物的描述部分来分析人物的性格和品质，通过与人物相关的典型事件来分析人物的品质。把这三个方面分析出来的特点进行总结概括，就可得出全面准确的人物形象。

（2）本题考查对名著故事情节的把握。根据题干要求，联系名著原文，找到尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时经历了的险情，选择其中一次险情，运用“起因+经过+结果”或“谁干什么怎么样”的格式概括出来即可。21．根据题干要求通读文段，由“他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏”“弯下身子，带着一种特别的冷静”“非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中”“抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的腹”可知，尼摩船长非常镇定、果敢、自信、坚毅。

故答案为：自信、镇定、果敢、坚毅等。（任答两点即可）22．尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，除了文段叙述的与鲨鱼搏斗之外，其他的险情还有：在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号；在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧。但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海；在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。

故答案为：示例一：在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号。

示例二：在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧。但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海。

示例三：在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。（任答一点即可）【答案】23．C24．喜爱对联的人数所占总比例随年龄增长而增长。25．“一见粽情”，采用谐音的手法，化用成语“一见钟情”。既明确体现了店内所卖之物是“粽子”，又凸显了“粽子”的品质，令人“一见钟情”。表达风趣幽默，激发消费者的消费欲望。【解析】【点评】（1）本题考查文化常识及对联。解答本题需要学生了解相关的文化常识，结合对对联内容的理解进行选择。

（2）本道题考查图文转换和概括能力。①注重整体阅读。先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中的一些信息不能忽视，它往往起提示作用。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。

（3）本道题考查对语言的鉴赏和评价。解答本题可以结合该词与题文的关键词提示来进行组织语言来回答。23．“消息瞬通九万里外，往来不过一须臾间”表现消息传送得快，对应的是③“电信局”；

“愿将天上云霞色，化作人间锦绣裳”中的“化作”“锦绣裳”，可知表述的对象是衣服，对应的是④“服装店”；

“不愁夕阳去，还有夜珠来”表现对黑夜的无惧，应是②“灯具店”；

“架上丹丸能济世，壶中日月可回春”中的“丹丸”“回春”都可以看出是①“药店”。

故答案为：C24．图文转换要抓住图标中的元素，分析作答。观察图表，年龄段12~25岁人，喜爱对联的人数占比例为18%；30~45岁人，喜爱对联的人数占比例为40%；45岁以上的人，喜爱对联的人数占比65%。根据这种变化可知，喜爱对联的人数的占比随着年龄的增长而增加。

故答案为：喜爱对联的人数所占总比例随年龄增长而增长。25．本题是一道开放性题目，作答时应分析店名的手法、创意、语言风格等。

示例：“一见粽情”这个店名巧用谐音，化用“一见钟情”，表明所售“粽子”让人一见面就会喜欢，深受到大众欢迎，同时词语表达幽默风趣，能吸引消费者眼球。

故答案为：“一见粽情”，采用谐音的手法，化用成语“一见钟情”。

既明确体现了店内所卖之物是“粽子”，又凸显了“粽子”的品质，令人“一见钟情”。表达风趣幽默，激发消费者的消费欲望。26．【答案】心中有盏永明灯父亲如太阳，我，正在沐浴着那温暖的阳光。——题记“唉……”握着一份侥幸及格的卷子，缓慢地走在回家的路上。阳光穿透树叶，正好落在分数栏的位置。我的心，沉下来了。终于走到了家门口，我不由得发出一阵苦笑。

历史，我的软肋。那些地名日期在我的脑海里就如同一盘散沙。再看看外面，已经开始下雨，正符合我的心情——迷茫和徘徊。

天渐渐晴了，可我仍在复习，复习历史。因为其他的学科成绩都很优异，但惟独历史，让我堕入了万丈深渊。况且，下一次的测试也已经近在眼前，只能多下功夫了。

这时，爸爸走进来和我聊天，我静静等待着他来询问我的成绩。可爸爸似乎看出了什么，只说让我陪着他去阳台上走走。

阳台上，空气很是清新，天边也挂上了一道弯弯的彩虹。阳台上种植的花儿都显得是那么的生机勃勃。爸爸指着那朵开得最艳的那朵花儿，说：“孩子，你看！她美吗？”我毫不犹豫地说：“是的，她很美。”爸爸又说：“你再仔细看看。”我走过去，突然发现，那饱满的花瓣下，也有已经枯萎了的花瓣。

“啊！”我不经意间叫出了声。我终于明白了爸爸的良苦用心。

爸爸轻轻抚摸着我的头，说：“孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他们在阳光的照耀下，不也一样绚丽多彩吗？你何必在历史上下太大的功夫而抛开你最喜欢的语文呢？”我看着那朵花，心中的难过已是荡然无存。我知道，我不一定是最优秀的，但