山东省聊城市2024年八年级下学期语文期末考试试卷附答案

八年级下学期语文期末考试试卷一、积累与运用（共24分）1．根据拼音写汉字。你印证着华夏历史的发展进程，你记载着人类社会的灿烂文明。亘古的甲骨文是你最早的载体，活版印刷加速你生命力的chíchěng……你是语言的符号，你是文化的精灵。你写满了中国上下五千年cuǐcàn的文化，你镌刻出华夏儿女神采奕奕的精神风骨。我至爱的汉字，你如耀眼的晨曦，辉映着我的生命。我心仪的汉字，你胜似清澈的甘泉，润泽着我的心灵。2．下列选项中，表述有误的一项是（）A．古代用地名称人，如柳宗元又称柳河东；以官职称人，如杜甫又称杜工部；也用字称人，如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。B．唱古诗一般有两种途径。一是用今人为古诗谱的曲子。如《诗经》中的《关雎》，今人都为其谱过曲。二是让一些现成的曲谱与古诗“联姻”，这种方法便捷好用，饶有趣味。C．《庄子与惠子游于濠梁之上》讲述的是庄子和惠子关于鱼之乐的辩论，气氛紧张、严肃。D．“说”是古代的一种议论文体，通常借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，“说”就是“谈谈”的意思，“马说”从字面上可以理解为“说说千里马”或“说说千里马的问题”。3．“五个一”•诗歌赏析。卜算子•席间再作葛立方袅袅水芝①红，脉脉蒹葭浦②。淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。草草展杯觞，对此盈盈女③。叶叶红衣当酒船，细细流霞④举。【注释】①水芝：荷花的别称。②蒹葭浦：一般的、寻常的水滨。③盈盈女：姿容美好的女子，此处指荷花。④流霞：神话中的仙酒，此处指美酒。对词中叠词的分析不恰当的一项是（）A．首句“袅袅”兼写外貌与精神，准确而生动地写出了荷花的柔丽妩媚、婉转多姿。B．词人笔下的风不是狂风，而是“淅淅”的风，充分衬托出荷花的生动情态。C．饮酒赏荷本是赏心悦目之事，但从“草草”“细细”来看，作者其实在借酒消愁。D．词中以“淡淡”状“烟”，营造朦胧的、似轻纱般的意境，衬托荷的姿态优美。4．“五个一”•名著阅读。保尔憋了好久的怒火，再也按捺不住，终于爆发了。他总是这样，一发起火来，动作就异常迅猛。“怎么，你们这帮坏蛋、奸商，竟敢欺负人？”保尔像蹬着弹簧，两手一撑就蹿到中铺上，挥起拳头，朝莫季卡那副蛮横无耻的脸上猛力打去。这一拳真有劲，那个家伙一下子就栽下去，跌落在过道里人们的头上。“你们这帮混蛋，统统给我滚下去。不然，我就要你们的狗命！”保尔用枪指着上铺那四个人的鼻子，怒冲冲地吼着。这样一来，局面完全改变了。A密切注视着周围所有的人，要是有谁敢碰保尔，她就准备开枪。上铺马上腾出来了，那个贼眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的铺位上去。（1）以上文段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联作家，A处的人物是。（2）选文的主要事件是什么？5．按要求填空。（1）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2），萧萧班马鸣。（李白《送友人》）（3）夜久语声绝，。（杜甫《石壕吏》）（4）土地平旷，，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）（5）青树翠蔓，，参差披拂。（《小石潭记》）（6）苏轼被贬黄州，深夜独行，借“拣尽寒枝不肯栖，”表达了他高洁自许、不随波逐流的心境。（7）杜甫身处窘境却心念天下寒士：，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（8）通过诗句“，”，我们懂得了即便消亡仍不改品格的生命的表白。（陆游《卜算子•咏梅》）（9）《诗经》就像一个开掘不尽的宝藏，从中可以发掘丰富的风物、生活、情感、思想……通过诗句“，”，我们看到了在露水中劳作的劳役者矛头直指统治阶级的质问与愤慨；通过诗句“，”，我们看到了爱而不得、日思夜想的执着与深情……浸润于《诗经》的福泽，我们渐渐学会了观物、观人、观世界。二、文言文阅读（共12分）阅读回答问题。【甲】北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】任公子钓鱼任①公子为大钩巨缁②，五十辖③以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦④而钓，期年⑤不得鱼。已而⑥大鱼食之，牵巨钩没而下，扬而奋鬐⑦，白波若山，海水震荡，声侔⑧鬼神，惮赫⑨千里。任公子得若⑩鱼，离而腊之⑪，自制河以东，苍梧以北，莫不厌⑫若鱼者。已而后世铨才讽说之徒⑬，皆惊而相告也。夫揭竿累⑭，趣灌渎⑮，守鲵鲋⑯，其于得大鱼难矣。【注释】①任：诸侯国名。下文的“会稽”“苍梧”是山名，“制河”是河名。②（zī）：黑色丝绳。③辖（jiè）：阉割过的牛，指肥壮的牛。④旦旦：天天。⑤期年：一整年。⑥已而：不久，后来。⑦鬐（qí）：鳍。⑧侔（móu）：相同、等同。⑨惮赫：威震。⑩若：这。⑪离而腊（xī）之：把它切成小块做成腊肉。离，分、切开。腊，做成腊肉。⑫厌：同“魇”，吃饱。⑬铨（quán）才讽说之徒：才学浅薄、喜好评议的人。⑭揭竿累：举着钓竿钓线。揭，提、举。累，这里指钓线。⑮灌渎：山沟小渠。⑯鲵鲋（nífù）：鲵鱼、鲫鱼，泛指小鱼。6．解释加点词语。①其翼若垂天之云②志怪者也③任公子为大钩巨缁④白波若山7．翻译句子。①抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。②皆惊而相告也。8．下列对文意理解错误的一项（）A．甲文中大鹏的志向是飞向南海。B．乙文中任公子的志向是钓小鱼。C．甲文启示人们要实现理想，必须有所依凭（条件）。D．乙文启示人们要胸怀大志，并持之以恒，有舍才有得。9．谈谈甲乙两文写法的相同之处。三、现代文阅读（共34分）阅读回答问题。“数字人”技术拓展文艺新业态翁冬冬①在大学实验室里，一位“京剧大师”正在进行一场特殊的表演。这不是真人，而是一个由3D影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术以及3D引擎实时渲染技术打造出来的“数字梅兰芳”。近几年来，“数字人”技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一片艺术新天地。②“数字人”是指以人形外貌呈现并与人交互的，集计算机图形学、计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术于一体的计算机应用，能够帮助提高内容制作效率、丰富用户体验。“数字人”技术不仅可以模拟真实人类的形象和行为，还可以创造出有个性的虚拟角色，为各种应用场景提供更加自然的互动和沉浸体验。③近年来，“数字人”技术迎来新的飞跃，“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。例如，使用专用软件开发工具包，创作者能够在几分钟内创建出高质量的“数字人”。此外，利用人工智能、云计算、5G、虚拟现实等技术，“数字人”技术可以实现更高效的传输和交互。④“数字人”技术提供了新的表现形式、创作手段和传播途径，正在文化艺术领域产生深刻影响。以“数字梅兰芳”为例，团队采用真实人物雕刻结合激光扫描的方式，得到了人物数字模型。在此基础上，采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使“数字人”表情更加自然。为使“数字人”的肌肤更加逼真，团队采用了光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据。此外，团队还使用支持物理解算的毛发系统，实现了高精度的细节重现，使得“数字人”在视觉上更加真实。“数字梅兰芳”的研制过程中遇到许多困难和挑战，团队成员不断尝试新的方法，边探索边总结，逐渐形成了独特的技术路线，最终克服了一个个技术难关，成功实现预定目标。⑤除了数字技术的探索和研发，“数字梅兰芳”的制作过程本身也是一个深入了解京剧文化、感受古老艺术魅力的过程。创作团队学习京剧的动作、念白、服饰等方面知识，研究梅兰芳生斗、共事和典故，探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓，并将这些理解融入“数字人”的制作，让人物更加符合京剧艺术的表现形式和审美要求。“数字梅兰芳”的成功制作为数字艺术提供了新的思路和技术基础，将来，“数字人”不仅可以在博物馆里为观众提供细致生动地讲解，还可以像真人演员一般演绎动人的戏剧影视作品，为舞台和银幕带来更多新的可能。⑥未来，“数字梅兰芳”将不断进行模型实时化升级并在多个场景应用落地，实现真正意义上的可实时交互的“京剧数字人”。这一项目不仅为“数字人”技术提供了新的应用范例，也为京剧艺术的传承创新提供了新途径。艺术家们可以轻松地与其他领域专家展开合作，共同探讨和实践新的艺术形式和表现手法，丰富艺术内涵。同时，观众可以与虚拟角色充分互动，参与艺术作品创作过程，更好地沉浸于作品营造的情境中，提升审美体验。“数字人”正在走进我们的日常生活，成为连接数字世界和现实世界的载体，为我们的文化生活带来全新内容形式和广阔想象空间。（选自人民日报2023年5月2日副刊第8版）10．分析第①段的作用。11．第③段中加点的词语能否删去，为什么？“数字人”能够自动生成和优化外观、表情、语音、动作等，大大降低了制作成本和创作难度。12．根据提示，完成下列表格。方式方法技术难题呈现效果3D数据与4D数据结合动态表情的构建与迁移“数字人”表情更加自然光度测量方法计算①“数字人”的肌肤更加逼真②高精度的细节重现“数字人”在视觉上更真实13．“白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏小跑三徒弟……”西游故事家喻户晓。请你从师徒四人中任选其一，利用“数字人”技术进行创设，谈谈创设理由。阅读回答问题。把自己活成屋檐了孙道荣①“我回去了啊。”自从结婚以后，每次离开父母家，回自己的家，跟父母告别时，他都不说“回家”，而是“回去”。他在这个家生活了28年，这个家就是自己的家，回家，就是回到这里，回到父母的身边。忽然有了另一个家，自己的小家，这让他既欣喜，又莫名地有点淡淡的忧伤。他知道，从此以后，他跟外人说“回家”，就是回自己的那个小家，而不再是自己从小长大的这个家了。②但他在父母面前，从不说“回家”，他只说“我回去了”，或更简洁“我回了”，他觉得，在父母面前说“回家”，总有点怪怪的。虽然他也明知道，父母的家，已升级成了自己的老家了，而那个新组建的小家，才是自己真正的家。③有了儿子后，他们的小家，才像一个真正的家了，一家三口，其乐融融。儿子小的时候，周末，他带儿子去看望自己的父母，跟儿子说：“走，我们回家。”儿子稚嫩的小脸一脸迷惑，“爸爸，我们不是在家里吗，还回什么家？你是不是傻了啊？”他当然没傻，但儿子的话，让他恍过神来，傻傻一乐，“我是说，带你回爷爷奶奶家。”儿子愿意去爷爷奶奶家，爷爷奶奶比爸爸妈妈更疼他，总是给他准备很多好吃的好玩的。到了下次，再带儿子去看望父母，他还是习惯性地说，“儿子，我们回家去。”儿子不再迷惑了，他已经明白，爸爸在自己家里说“回家”，与在外面说“回家”，意思是不一样的，是去爷爷奶奶的家。④在父母家吃一顿饭，或者待上一整天，离开的时候，儿子有两种态度：有时候是迫不及待地离开，“回家喽，回家喽！”兴奋得直嚷嚷。爷爷奶奶乐呵呵地看着他，“瞧这个小东西，回家这么开心，爷爷奶奶家不好吗？”语气里有些落寞。也有时候，儿子舍不得离开，哭着嚷着不肯走：“不回家，我就不回家！”奶奶拉着他的小手，对他和妻子说，“要不你俩先回去，就让他跟我们住一晚，你们明天再来接他？”语气里带着恳求。⑤儿子年龄渐长，学业开始紧张起来，很少有时间再与他们一起去看望爷爷奶奶了。妻子的工作也忙，还要抽空去看望自己的父母，渐渐地，平时都是他一个人去探望父母了。每次回父母家，他都尽量把家里的力气活，都做了。有时候，父亲或者母亲身体不舒服，他就会在家住一两晚，陪伴他们。打电话跟妻子说，“我晚上就住家里了，不回去了啊。”躺在自己卧室的床上，他辗转难眠，小时候，跟父母一起搬进这个家的情景还历历在目，似乎只是一眨眼，自己离开这个家，离开这个房间，已经十几年了，自己已人到中年，而父母，也正不可遏止地老去。⑥儿子初三和高三那两年，为了照顾好儿子，他和妻子都忙得脚不沾地，也很少有时间去看望父母。儿子高考成绩出来那天，他第一时间拨通了父母家的座机，电话刚响了一声，就接通了，他知道，老两口一定是守在电话机旁的。那一晚，他的家，还有十几公里外的父母家，都是灯火通明，幸福的灯光，将这一大家子人的脸，都照得又红又亮。⑦儿子上大学后，有一次打电话给他，问他在哪儿呢？他告诉儿子，在家里呢。儿子闻声却顿了一下，问他，你是在我们家，还是爷爷奶奶家？那天，他还真是在父母家。他笑笑，你爷爷奶奶家呢。儿子说，那正好，你把手机给奶奶，我跟她讲讲话。他将手机给了老母亲，老母亲微微颤抖着手，接过了手机。听着他们祖孙的通话，他的眼睛，忽然有点湿湿的。⑧46岁那年，父亲去世；62岁那年，母亲也去世了。那个他从小长大的家，彻底空了。他将父母遗留下来的房子卖了，全拿去给儿子还了房贷。他失去了一个家。他多了一个家——儿子的家。儿子在几百公里外的省城工作，结了婚，买了新房子。⑨有一天，他正在小区外的街心公园，跟几个老伙伴打牌，忽然，手机响了，是儿子打来的。儿子问：“爸，我回家了，你在哪呢？”他赶紧放下牌，一路小跑着回家。儿子站在家门口。他问儿子，你咋不自己开门进家啊。儿子说，我出差路过；没带家里钥匙。他开了门，忙给妻子打电话，“快回来，儿子回家了！”⑩儿子在家住了一晚，第二天一早，拉起行李箱，要走。对他和妻子说：“爸，妈，我回……回去了。”⑪他清晰地听到，儿子是说“回去”，多么熟悉的一个词。他感觉有什么东西往眼眶涌。他使劲憋了回去。儿子出了门，回头说，“过几天就放暑假了，我们带你孙女回家来住几天啊。”⑫“好，好！”他和妻子站在阳台上，看着儿子的背影。走出小区大门的时候，儿子扭回头，挥了挥手，儿子看到，自己家的阳台多么像一个屋檐，而屋檐之下，是自己最爱的，正一日日老去的父母。14．将下列表格补充完整。主人公：“他”人生阶段关于“家”的描述此时的“家”“家”中发生的故事（举一例）结婚前他在这个家生活了28年，这个家就是自己的家。①②结婚后有了儿子后，他们的小家，才像一个真正的家了，一家三口，其乐融融。③④老年时他多了一个家——儿子的家。儿子组建的家庭一15．按照要求赏析语句。①那一晚，他的家，还有十几公里外的父母家，都是灯火通明，幸福的灯光，将这一大家子人的脸，都照得又红又亮。（角度：环境描写）②他赶紧放下牌，一路小跑着回家。（角度：词语运用）16．标题“把自己活成屋檐了”中的“自己”具体指谁？请指出并说明理由。17．学生会拟将本文收录到主题校刊“在人间”的某个单元中，请你从中选择一个单元，用50字以上向校刊主编说明你的意见，并阐述理由。备选单元：A.人间至味B.人间烟火C.人间大爱四、写作（共50分）18．阅读下面材料，根据要求作文。“触动”的意思是因外界某种因素而激发（思想、情感等）。生活中，我们常常会有被触动的时候，可能是一句话、一个动作、一个眼神，也可能是一个瞬间、一片风景、一次邂逅……请以“触动”为题，完成一篇作文。要求：①除诗歌外，文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可发表议论。③书写认真规范，不少于600字。

答案解析部分1．【答案】驰骋；璀璨2．【答案】C3．【答案】C4．【答案】（1）奥斯特洛夫斯基；丽达（2）保尔在火车上与流氓作斗争。5．【答案】（1）天涯若比邻（2）挥手自兹去（3）如闻泣幽咽（4）屋舍俨然（5）蒙络摇缀（6）寂寞沙洲冷（7）安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜（8）零落成泥碾作尘；只有香如故（9）微君之躬；胡为乎泥中；求之不得；寤寐思服【答案】6．悬挂；记载；制作；好像7．①它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。②都惊叹这件事并互相告知。8．B9．两文都运用了丰富的想象和奇特的夸张。【答案】10．概述一个大学实验室里“数字梅兰芳”进行表演的事实，极富时代感，激发读者阅读兴趣；引出本文说明对象“数字人”，总领全文。11．不能删除。“大大”指很大，表程度，这里强调了“数字人”新技术能使制作成本和创作难度降低的程度大，如果删去，就变成了“降低了制作成本和创作难度”，不能准确表述降低的程度的大小，所以不能删除。这体现了说明文语言的准确性。12．获取高精度的人脸皮肤纹理数据；支持物理解算的毛发系统13．【示例1】数字孙悟空”。因为其主要特点是浑身长毛，表情丰富。使用“数字人”支持物理解算的毛发系统，令浑身毛发自然真实；可采用3D数据与4D数据结合的方式完成动态表情的构建与迁移，使“数字孙悟空”表情更加自然。【示例2】“数字唐僧”。其特点是仪表端庄。可以采用光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据，使“数字唐僧”的肌肤更加逼真。【示例3】“数字沙僧”。其特点是皮肤及胡须。可以采用光度测量方法计算获取高精度的人脸皮肤纹理数据，使“数字沙僧”的肌肤更加逼真；使用“数字人”支持物理解算的毛发系统，实现胡须自然真实。【答案】14．父母和自己的家；周末他带儿子回家看父母；自己、妻子和儿子的家；他和妻子全力照顾儿子15．①写远处的父母家“灯火通明”，用“幸福”来形容“灯光”，侧面烘托人物心情，表现出全家人对儿子成绩的关注和当时的喜悦之情。②用“赶紧”来修饰动词“放下”，用“一路”修饰“小跑”，生动形象地写出了“他”听到儿子回家时，想要回家见到儿子的迫切、喜悦心情。16．既指文中着墨最多的“他”，也指组建了新的家庭的“儿子”。标题中的“屋檐”用来指代“家”，文中的“他”成年后离开父母家，有了自己和妻子的家；“儿子”在省城工作、结婚、买房，也组成了一个新的“家庭”，这是两代人之间的传承，都把自己活成了屋檐。17．我认为应该放入单元C。理由：这篇文章主要写了父母、“他”和儿子三代人之间的亲情故事。“他”