半张纸学案-人教课标版

《半张纸》学案斯特林堡高二年级主编人杨金芳使用时间月日【学习目标】了解作者及相关的知识。领会作品内容与题旨。把握小说抓“生活的横断面”这一结构的特点【重点难点】深入理解作品内容和题旨把握小说的结构【自主预习】一．了解作者作品奥古斯特·斯特林堡，瑞典人。年出生，年逝世。他是瑞典戏剧家、小说家、诗人。代表作有戏剧《朱丽小姐》《到大马士革去》《一出梦的戏剧》《鬼魂奏鸣曲》，小说《红房间》等。他的小说创作和语言研究对瑞典文学和语言发展有重大贡献，被称作“瑞典第一位具有世界影响的作家”。斯特林堡年生于斯德哥尔摩，父亲是北方贵族后裔、船舶经纪人，后来破产；母亲原来是客店女招待，因门第不当，遭家族歧视，所以斯特林堡自称是“女仆的儿子”。由于母亲早逝，父亲再娶、兄弟姐妹众多，幼年的他得不到应有的关心和爱护。自小他不得不忍受精神和物质两方面的折磨。屈辱、歧视和冷落使他变得早熟而敏感，反抗的冲动时时在他心头激荡。年他考入乌普萨拉大学，由于经济拮据曾几度辍学。他当过小学教师、医生、报社记者、电报员，后在皇家图书馆充当管理员。在不幸岁月里，他把自己同童话故事中的人物联系在一起，认为自己是因为又脏又笨被人瞧不起而后来做出成绩的人。他一生贫穷：年《父亲》共上演场，得到克郎版税。年《奥洛夫老师》上演相当成功，演出场，得到克郎版税，却只够支付迫在眉睫的债务与几个星期家庭生活的日常费用。不久，斯特林堡流亡欧洲大陆，起初侨居瑞士，创作了针对女权运动的短篇小说集《结婚集》。他因短篇小说《道德的酬报》第一集对易卜生的《玩偶之家》持嘲笑态度，而且因其中一段攻击“最后的晚餐”的描述受到法庭控告。他被迫回国应诉，虽然被判处无罪但敏感而脆弱的神经受到了强烈的刺激。在此期间，婚姻上的不幸也加深了他内心的痛苦。他的三次婚姻均以破裂告终。他是继易卜生之后的又一位北欧戏剧大师，斯特林堡是位具有独创性的戏剧家，对现代欧美戏剧有广泛的影响。他的主要剧本已有中译本，并被搬上中国舞台。二第一课时【学习重点】．了解作者及相关知识.领会作品内容及主旨【学习过程】一.感知文章内容.在课本上划出“半张纸”上记录的内容，你能从纸上的内容推测主人公的生活经历和情感体验吗？试着梳理一下。主人公的生活经历：恋爱――新婚将为人父――丧妻夭子。享受过爱情的甜蜜和即将当父亲的喜悦，也承受了妻儿丧亡的不幸。情感线索为"相爱的甜蜜――蜜月的幸福――为父的喜悦――失亲的悲恸"

纸头上还写了他的工作的变迁：银行倒闭，失业，穷困――――后来找到一份新的工作""手头很宽裕"―――现在，搬出房子，可能意味着生活的困顿。

总结：除了爱情不幸，工作上也极为不稳定。

二．探究文章主旨.通过半张纸，主人公再次体验了人生的喜与乐，那么作者试图要告诉我们怎样的人生感受呢？（抓住文中的关键语句回答）

明确：生活总是变幻不定的，可能给你带来幸福，也可能给你带来痛苦。我们的主人公就经历了从"有"到"无"的变化，而其实，我们每个人的人生都交替着幸福和痛苦。这才是生活的原生态。重要的是我们怎样对待生活的态度。．那么我们的主人公在回顾了这二年的生活后，他是怎样从对待的呢，你能揣摩出他这样选择生活的心理活动吗？

明确：读"半张纸"后，主人公是"吻""折""放"，珍藏他它，"收"在胸前，反而"高高地抬起了头，像是个骄傲快乐的人"。

他从两年的生活里感悟出，这两年他品尝了人生的酸甜苦辣。生活本身就是充满许多遗憾的，"有许多人，可惜连这一点也没有得到过"，所以，相对于这"许多人"，他是多么幸运的呀！幸福是值得欣喜，痛苦何尝不是一种"幸福"呢？"他知道他已经尝到一些生活所赐予人的最大的幸福.

第二课时【学习重点】：探究小说抓“生活横断面“这一结构的特点

【学习过程】：一．拓展探究：

．我们理解了小说主题，那我们回头思考一个问题，"半张纸"在小说中究竟有何作用呢？

明确：起到了线索作用，因为两年刻骨铭心经历的回忆都是用这张记录了各种电话号码的纸联系起来。浓缩的“半张纸”上，杂而不乱，承载起表达主题的任务。

、纸张很小，但涵括的内容呢，是浅薄还是丰厚的？

主人公只读了二分钟，但实际却回忆了两年的时间，又给人以很深刻的人生启迪。可谓是“小容器，小切口，短时间”（即横断面），但实际却是“大容量，含义丰，长时期”（空白，借助读者的想象，感悟），把大量内容留给读者自己去思考、想象、填实。这是结构的另一种方式"生活的横断面"。

横断面结构特点：特定的时间，特定的地点发生的事情，内涵可以很深厚。半张纸的横断面就是主人公在搬离寓所的那一霎那阅读到半张纸的二分钟，而从中我们窥见了主人公两年的人生经历，情感体验，人生感悟，以及给我们的人生启迪。二.知识巩固：.话题:结构（）结构是一个“容器”，无论是长篇小说还是短篇小说，都需要一个适当的整体结构来容纳其内容。小说的结构形式有很多种，常见的结构有（层层推进）、（生活的横断面）、（按照心理时序而展开）等几种，（）一个好的结构有两个特点一是（）二是（）。（）结构可以依赖(情节的力量)而构成,也可以通过(情绪的勾连),(材料的组织)等构成。（）古典小说常采用(层层推进)的结构。（）短篇小说常常从(时间的一点)切入，从（生活的横断面观看世界人生）。（）西方小说常使用的结构是（以任务的心灵乃至小说叙述者的心灵作为中心）的结构..课外练习:丈夫支出账本中的一页马克·吐温招聘女打字员的广告费........（支出金额）

提前一星期预付其薪水........（支出金额）

购买赠给女打字员的花束......（同上）

同女打字员共进晚餐..........（同上）

给夫人买衣服................（一大笔开支）

为岳母买大衣................（一大笔开支）

招聘中年女打字员的广告费....（支出金额）

你能想象出这部小说的大致情节吗？

明确：年轻有为丈夫雇佣了一名年轻美貌的女打字员，并瞒着家里对其展开追求：提前支付她的薪水、给她买花、邀她共进晚餐，当然这期间不乏与妻子和岳母的“斗智斗勇”以维持这段地下情。最后私情被揭穿了，为了息事宁人，先后给妻子和岳母买了昂贵的衣服，最后迫于家里的压力，在再次招聘女打字员时加上了“中年”的要求。

马克吐温选择的也是一个生活的横断面，但反映的内涵同样是丰富深远的。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业