2016届高考化学一轮专题讲解：非金属及其化合物(8份)-人教课标版7

必考部分第四章第讲题组一氮及其氧化物．(江苏卷)下列有关物质性质的应用正确的是()．液氨汽化时要吸收大量的热，可用作制冷剂．二氧化硅不与强酸反应，可用石英器皿盛放氢氟酸．生石灰能与水反应，可用来干燥氯气．氯化铝是一种电解质，可用于电解法制铝【答案】．(北京卷节选)是汽车尾气中的主要污染物之一。()能形成酸雨，写出转化为的化学方程式：。()在汽车尾气系统中装置催化转化器，可有效降低的排放。①当尾气中空气不足时，在催化转化器中被还原成排出。写出被还原的化学方程式：。②当尾气中空气过量时，催化转化器中的金属氧化物吸收生成盐。其吸收能力顺序如下：＜＜＜。原因是，元素的金属性逐渐增强，金属氧化物对的吸收能力逐渐增强。【答案】()＋＋()①＋\(,\\(催化剂))＋②由、、、的质子数，可知它们均处于第Ⅱ族，同一主族自上而下，原子半径增大，金属性增强【解析】()与反应生成与。()①被还原，被氧化为。②由、、、的质子数，可知它们均处于第Ⅱ族，同一主族自上而下，原子半径增大，金属性增强。题组二氨与铵盐．有关氨气的实验较多，下面对这些实验的实验原理的分析中，正确的是()．氨气极易溶解于水的性质可以解释氨气的喷泉实验．氨气的还原性可以解释氨气与氯化氢的反应实验．铵盐的水溶性大是实验室中用和()的混合物制取氨气的原因．·的热不稳定性可以解释实验室中用氨水和铝盐反应的方法制取氢氧化铝【答案】【解析】氨气与氯化氢的反应与氨的还原性无关，不正确；实验室制氨气是利用了铵盐与碱反应的性质，与铵盐的水溶性无关，不正确；用氨水和铝盐反应制取氢氧化铝是利用了·的弱碱性，不正确。．(福建卷)下列物质与水作用形成的溶液能与反应生成的是()．二氧化氮 ．钠．硫酸镁 ．二氧化硅【答案】【解析】项二氧化氮溶于水形成硝酸溶液；项硫酸镁溶于水形成硫酸镁溶液，这两者都不能与反应；项二氧化硅不溶于水；项钠溶于水形成的溶液能与发生复分解反应生成。．氨水是一种常用的化学试剂。()以浓氨水和生石灰为原料，用如下装置为发生装置，可制取少量氨气。已知：·＋()＋↑。①生石灰应该装在(填“”或“”)中。②试从电离平衡角度分析该实验中氨气逸出的原因：。③现要用试管和必要实验用品收集一试管氨气，请在处补充相应收集装置。()化学兴趣小组用氨水与硝酸银溶液配制好银氨溶液后，进行乙醛的银镜反应实验，但部分同学实验时间长，且效果不明显。影响乙醛银镜反应速率的因素有哪些呢？请你完成如下猜想：①猜想：因素一：银氨溶液的大小；因素二：。②请你设计实验验证上述影响因素一，完成下表中内容。提供试剂：乙醛、稀氨水、溶液、盐酸、溶液实验用品：烧杯(装有热水)、试管实验步骤实验操作预期现象及结论(步骤只填现象)在、两支洁净的试管中各加入的溶液，然后边振荡试管边逐滴滴入稀氨水，至最初产生的沉淀恰好完全溶解，此时制得均约为的银氨溶液()吸取上述氨水于锥形瓶，滴加滴甲基橙指示剂，用标准硫酸滴定，滴定至出现红色为终点，重复次实验，平均消耗标准硫酸，计算上述氨水的物质的量浓度。【答案】()①②与水反应生成()，溶液中－浓度增大，使＋\\(＋)＋－平衡逆向移动，有利于逸出③如右图所示()①反应(水浴)的温度②实验步骤实验操作预期现象及结论在、两支洁净的试管中各加入的溶液，然后边振荡试管边逐滴滴入稀氨气，至最初产生的沉淀恰好完全溶解，此时制得均约为的银氨溶液先出现白色沉淀后沉淀溶解往、试管加入滴乙醛，然后在试管中多加滴溶液；振荡后将两支试管放在热水浴中温热若试管比试管出现银镜的时间短、光亮，则溶液大，反应速率快；或反之()·－【解析】()①为固体，应该放在烧瓶中，分液漏斗中滴加液体——氨水。②与氨水中的水化合生成()，放出大量热，()电离出了－，使溶液中(－)增大，使＋\\(＋)＋－平衡逆向移动，有利于的逸出。③氨气极易溶于水，不能用排水法收集，因其密度比空气小，应用向下排空气法，导管伸入试管底部，排气较完全，棉花团可防止空气和氨气的对流，提高其收集的纯度。()提出合理假设，根据反应＋[()]＋\(→,\\(水浴加热))－＋\\(＋)＋＋↓＋可知，除了银氨溶液浓度的影响，还有温度、乙醛浓度等影响因素，假设合理即可。②第步先配制银氨溶液，＋·↓＋；＋·()＋；现象是先出现白色沉淀后沉淀溶解，第步就是要控制不同，可根据题目限选试剂，多加来实现，然后在其他条件相同的情况下，进行对比实验，看出现银镜的时间长短、银镜光泽等差异。()根据中和滴定计算原理计算可知，·＋()＋，(·)＝\(××－·－×·－)＝·－。题组三硝酸．下列关于浓硝酸和浓硫酸的叙述，正确的是()．常温下都用铜制容器贮存．露置在空气中，容器内酸液的质量都减轻．常温下都能与铜较快地反应．露置在空气中，容器内酸液的浓度都降低【答案】【解析】常温下会与浓很快地反应，与浓需加热才反应，故浓不能用铜制容器贮存；露置在空气中，容器内硝酸挥发，浓吸收空气中的水分，故酸液的浓度都降低，但酸液的质量变化不同，浓减轻，浓增重。．(安庆二模)以下物质间的每一步转化中，不能通过一步反应实现的是()．→→．→()→．→()→()．→→【答案】【解析】项难溶于水且不与水反应，由→()不能一步实现。．(辽宁调研)下列说法正确的是(填字母)。．液氨汽化时要吸收大量的热，可用作制冷剂．光化学烟雾的形成与汽车尾气中的氮氧化物有关．、、均能在冷的浓硝酸中钝化．受热易分解，可用加热法除去中的．＋、＋、－、\\(－)在水溶液中能大量共存．固体放入稀硝酸溶液中：＋＋＋＋↑．5.6g铁粉与硝酸反应失去的电子数一定为．常温下，与足量浓硝酸反应，转移个电子．如下图所示，用于制取纯净的气体．将铜片放入浓硝酸中产生大量红棕色气体，溶液变为蓝绿色，说明浓硝酸有强氧化性和酸性【答案】她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在