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文档简介
习作：猜猜他是谁第1课时猜习作猜·他是谁第2课时同学们，你们喜欢做游戏吗？这节课我们一起来做一个游戏，游戏的名字是“猜猜他是谁〞。第1课时有一个神秘的动画片中的人物来到了我们的课堂，可是他不肯直接露脸。而是给我们打了一个谜语，让我们来猜猜他是谁，猜对了，他才会露出真身。让我们一起来试一试吧！耳朵大，鼻子长，大大的肚皮真能装，一把钉耙走四方。猜猜他是谁？猪八戒我们可以从哪些方面来介绍一个人呢？
我们来看看书上是怎样介绍人物的。谈话交流，明确方法〔1〕他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……〔2〕他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……〔3〕他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来抚慰我，还送给我一盒酸奶……〔4〕他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……说一说上面的四段话是从哪几个方面来介绍人物的，同桌交流，明确写人物要围绕哪些方面来写。小组交流我们要抓住人物的外貌、性格特点、优秀品质、兴趣爱好这些方面来进行介绍。通过刚刚的交流、探讨，我们总结一下，要如何介绍才能让同学们很快地猜出你说的那个人？总结〔1〕说外貌上与众不同的地方，并按一定的顺序说。〔2〕抓住性格、语言、行为及爱好等方面的突出特点。〔3〕表达典型事例。〔1〕根据课前对人物的细致观察，要求抓住一两个特点介绍一个同学。〔2〕互相评议介绍得是否具体。〔3〕认真倾听，提出建议。做游戏猜习作猜·他是谁第2课时同学们，上节课我们学习了写人物的方法，谁来说一说？复习导入我们要从人物的外貌、性格特点、优秀品质、兴趣爱好这些方面入手，细致观察，抓住一两个最主要的特点进行描写。范文引路，自主协作猜猜他是谁他，一个聪明伶俐的男孩。一双明亮亮的大眼睛透着机灵。一张能说会道的嘴巴，遇到意见不同者就叽里呱啦地讲个不停，直到把那个人说得晕头转向为止。优秀范文他爱唱歌，成天嘴里小曲儿不断，就连做梦都在唱着歌。他还喜爱跳街舞、打乒乓球、下围棋、玩滑冰……因此他在班里还得了一个好听的绰号———“全能王〞。他也暗地里为自己的这个绰号而感到自豪。当然，这么活泼的人也有很安静的时候。他经常在书海里畅游，一看就是好几个小时，别人跟他讲什么都听不进去，时而自言自语，时而哈哈大笑。外婆说他是“书痴〞，外公笑他是“书虫〞。他倒是很喜欢听他们这样喊他，因为在他看来，一个喜欢与书交朋友的人，才能够学到更多的知识。你能猜出他是谁吗？
哈哈哈，他其实就是我——ＸＸＸ，一个活泼、可爱、爱看书的男孩。同学们，看完了上面的范文，你认为这篇范文好在哪里？句段赏析1.习作开头简单地描写了人物的外貌，让人很快建立起了对人物形象的感知。略写了他的诸多爱好，交代了“全能王〞绰号
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