华师大版科学八年级下册同步课时训练：5.1　磁现象（含答案）

1磁现象知识点1磁体和磁极1.物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做,具有磁性的物质叫。是磁体上磁性最强的部位。可以在水平面里自由转动的小磁针静止时,两端总是指向南北方向。我们把磁体上指北的磁极叫极,简称为磁体的极,用符号表示;指南的磁极简称为极,用符号表示。同名磁极相互,异名磁极相互。

知识点2磁场和磁感线2.关于磁场和磁感线,以下说法错误的是()A.磁体周围存在着磁感线B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极的D.磁场中,小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向3.如图所示,磁感线正确的是()4.如图所示是条形磁体周围的磁感线分布图,在a、b、c、d四点中,磁场最强的是()A.a点 B.b点 C.c点 D.d点知识点3地磁场5.地球是一个巨大的磁体,如图所示的地磁场的示意图正确的是 ()6.我国宋代的学术著作《梦溪笔谈》中有一段叙述:“方家(指精通某种学问的行家)以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也(不是正南方向)。”以上叙述的现象证明地球是一个,并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极(填“是”或“不是”)重合的。

7.(2021金华)如图所示,甲、乙为不同条形磁铁的两个磁极,弧线是部分未标方向的磁感线。根据图中小磁针静止时的指向判断甲、乙磁极,下列描述正确的是 ()A.甲、乙都是N极 B.甲、乙都是S极C.甲是N极,乙是S极 D.甲是S极,乙是N极8.为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性,某同学设计了如图所示的四个实验,其中不能达到目的的是()A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向右平移D.将丁实验中放在铁屑上的条形磁铁向上提起9.(2020杭州)有外形相同的两根钢条M、N,按图甲、乙两种方式接触时,它们之间都有较大吸引力。下列推断正确的是()A.M无磁性、N无磁性 B.M无磁性、N有磁性C.M有磁性、N无磁性 D.M有磁性、N有磁性10.“悬空的磁环”实验中,若所用的磁环都一样,中间的塑料管是光滑的,当甲、乙两磁环处于静止状态时,它们之间的距离为h1,如图所示;再往乙的正上方套入丙磁环,当丙悬空并静止时,甲、乙之间的距离变为h2,乙、丙之间的距离为h3。已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大,则h1、h2、h3之间的大小关系满足 ()A.h1>h2,h2>h3 B.h1>h2,h2<h3 C.h1<h2,h2=h3 D.h1<h2,h2<h311.如图所示是某一磁体周围磁场的部分磁感线,由磁感线的分布特点可知,若在b点放置一个可自由转动的小磁针,则小磁针静止时,其S极指向图中的(填“P”或“Q”)处;同一小磁针在a点所受磁场力(填“大于”“小于”或“等于”)在b点所受磁场力。

12.如图甲所示,一个条形磁铁摔成两段,取右边的一段靠近小磁针,小磁针静止时的指向如图乙所示,则右边这处裂纹的磁极是极。如果把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲所示),这两段会相互(填“吸引”或“排斥”)。

图图13.作图题(如图所示):(1)用箭头标出图甲中磁感线的方向。(2)图乙中小磁针静止在地球赤道正上方,请标出此时小磁针的N、S极。(3)根据图丙中小磁针N极的指向,标出磁体的N极和S极,并画出磁感线的方向。(4)请标出图丁中小磁针静止时的N极。14.(2020宁波)1852年,法拉第经过深入的思考和大量的尝试,建立了“力线”的概念。他认为在磁极周围充满了力线,依靠力线将磁极间的作用联系起来。他还利用细铁屑把这种所谓的“力线”形象地呈现出来。小科进行了如下实验:①在玻璃板上均匀地撒上一层薄薄的细铁屑。②把玻璃板放在条形磁铁上,观察细铁屑的分布情况。③轻敲玻璃板,再观察细铁屑的分布情况。请回答:(1)如图所示为实验步骤③得到的细铁屑分布情况。请你在图中对应的位置上画出经过A点的磁感线。(2)实验步骤②中未敲玻璃板,“力线”未能通过细铁屑呈现出来,而步骤③中轻敲玻璃板,“力线”能通过细铁屑呈现出来。上述原因分别是什么?答案1.磁性磁体磁极指北北N南S排斥吸引2.A3.C4.A5.C6.大磁体不是7.B8.B9.D10.B11.P小于12.N吸引13.如图所示14.(1)如图所示(2)步骤②中,由于细铁屑与玻璃板板面之间存在摩擦,离磁极较近的细铁屑会被吸引到磁极附近,而离磁极较远的细铁屑受到的磁力较小,不足以克服摩擦而改变位置或排列方向,所以细铁屑排布无规律。步骤③中,轻轻敲动玻璃板,玻璃板受力振动,细