1.1 党的主张和人民意志的统一

《党的主张和人民意志的统一》说课稿年级八年级科目道德与法治课型活动探究课课时1主备主说课题1.1党的主张和人民意志的统一教材结构分析《党的主张和人民意志的统一》是初中道德与法治八年级下册第一单元第一课第一框，属于整本书的开头内容的一部分。本框知识是今年教材变动比较大的内容之一。变动主要是把原来的“公民权利的保障书”改成了“党的主张和人民意志的统一”。改动的主要目的是要让学生明白，无论是中国革命事业，还是建设事业，抑或是制定宪法法律，都离不开中国共产党的坚强领导。中国共产党不仅领导人民制定宪法法律，还把人民的各项人权也写入宪法，用法律的形式对人权进行了最高形式的确认，因此，通过本框的学习可以为今后的学习奠定良好的认识基础。所以地位十分重要。学情分析随着学生生活领域的扩展、生活经验的增长以及行为能力增强，他们不仅要在家庭、学校、社会生活中面对和处理各种社会关系，还要作为公民，在国家生活中面对和处理与国家的关系。八年级学生生活环境相对单一，学校与家，两点一线。他们与社会接触较少，对社会的关注缺乏理智精神，与法律和宪法的距离更是比较遥远。更多的学生认为：不违法就和法律没有关系，对宪法的了解也仅停留在认识层面。对于宪法与公民的关系，也是知之甚少。在生活中践行宪法更是少的可怜。因此，通过本框的学习，有助于拉近学生与宪法的距离，有助于普及宪法知识。课程标准与学习目标设置本框所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的（三）法律与秩序。具体对应的“内容标准”是：3.1知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，增强宪法意识。教学目标：1.通过情境体验感受人民当家作主的自豪感；增强对党和人民的热爱；树立国家主人翁意识。2.通过亲自参与活动，增强自己对党带领人民建立新中国和进行建设的全面了解，培养分析问题、归纳问题的能力。3.通过对教材知识的学习知道我国宪法是党的主张和人民意志的统一，知道我国的一切权力属于人民，知道我国尊重和保障人权。①感受人民当家作主的自豪感，树立国家主人翁意识。②在日常生活中能够以实际行动尊重和维护自己和他人的人权。③知道我国宪法是党的主张和人民意志的统一。④了解一切权力属于人民的宪法原则，懂得这一原则归根到底是要保证人民当家作主。⑤了解国家在立法、执法、司法和守法等活动中尊重和保障人权的措施，知道我国人权事业取得的成就，认识尊重和保障人权的意义。两基三点基本知识：我国宪法是党的主张和人民意志的统一。我国的一切权力属于人民。我国宪法尊重和保障人权。基本技能：培养分析问题、归纳问题的能力。在日常生活中能够以实际行动尊重和维护自己和他人的人权。重点：我国宪法是党的主张和人民意志的统一。我国宪法尊重和保障人权。难点：我国的一切权力属于人民。易错点：对于一切权力属于人民的原则表现不易和材料结合起来。人权的主体和内容也不易与材料结合起来。重难点处理方法重点：我国宪法是党的主张和人民意志的统一这个重点主要通过一个活动开展：出示我国宪法第一条内容材料：提出问题：1.你从材料中获得了哪些知识？2.为什么要坚持中国共产党的领导？让学生通过对材料的分析解读得出我国宪法是党的主张和人民意志的统一。我国宪法尊重和保障人权这个重点主要是让学生对教材P6和P8的两个探究活动进行探究得出；难点：我国的一切权力属于人民这个难点也是通过出示两个材料让学生分析解读：材料一设置情境活动某校学生小明通过调查我国的国家机关为什么都有人民二字，材料二设置情境活动第二届全国青少年模拟政协活动中,中学生扮演政协委员,通过实地调研撰写了大量提案。通过两则材料共同得出：我国的权力属于人民这个观点。教法学法【教法】材料解读法、活动探究法、典型题例法、联系实际法。

【学法】自主学习法和小组合作交流法。

流程及活动设计半条被子暖人心：“半条被子的故事”体现了中国共产党人的初心和本色半条被子暖人心：“半条被子的故事”体现了中国共产党人的初心和本色,当年红军在缺吃少穿、生死攸关的时候,还想着老百姓的冷暖,真是一枝一叶总关情!老百姓也由此理解了什么是中国共产党领导的人民军队。今天,我们重温这个故事,仍然倍受感动。要用好这样的红色资源,讲好红色故事,搞好红色教育,让红色基因代代相传。2021年是中国共产党成立100周年，中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育。央视网《联播+》特选取习近平总书记讲过的红色故事，与您一起学习。提出问题：结合中国共产党成立一百年的重大事件，说一说你体会到了什么。二、解读目标：情感态度价值观目标：通过情境体验感受人民当家作主的自豪感；增强对党和人民的热爱；树立国家主人翁意识。能力目标：通过亲自参与活动，增强自己对党带领人民建立新中国的全面了解，培养分析问题、归纳问题的能力。知识目标：通过对教材知识的学习知道我国宪法是党的主张和人民意志的统一，知道我国的一切权力属于人民，知道我国尊重和保障人权。三、活动探究：活动一我国宪法是党的主张和人民意志的统一我国宪法第一条规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。”提出问题：1.你从材料中获得了哪些知识？2.为什么要坚持中国共产党的领导？【展示你们的风采】活动要求：①归纳：以小组为单位，整理归纳总结材料所反映的事实；②播报：选出小组代表进行展示；③品析、表达、分享：生生之间、师生之间可以进行互相评论；④总结：通过分析你对中国共产党有了怎样的认识？【设计意图】通过对材料的分析解读可以得出：不论是中国革命事业还是建设都是中国共产党带领中国人民取得的。制定宪法法律也是如此。从而得出：我国宪法是党的主张和人民意志的统一。活动二国家的一切权力属于人民材料一小明的调查周记：小明的道法老师让小明利用假期时间对我国的国家机关进行一次调查，调查后，小明有了一个发现：我国很多国家机关的名称里都有“人民”两个字。小明赶快查阅了一下，才知道了其中的答案。材料二：在第二届全国青少年模拟政协活动中,中学生扮演政协委员,通过实地调研撰写了大量提案。其中《关于进一步开展中小学节俭教育的提案》《关于完善学生社会实践体制的提案》和《关于加强公共场所母婴室建设的提案》被评为“最佳提案”。在全国政协委员的指导下,学生继续修改和完善这些提案,最终形成能够提交政协会议的正式提案。2016年3月1日,他们将提案交到三位全国政协委员的手中,由这些政协委员提交给全国政协十二届四次会议。思考问题：（1）为什么我国很多国家机关的名称里都有“人民”二字？（2）中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？【设计意图】通过让学生对材料分析解读后对我国的一切权力属于人民这条基本原则认识内心，从而树立主人翁意识，承担好作为主人的一份责任。活动三：国家尊重和保障人权材料一：P6探究与分享材料二：P8探究与分享思考问题：（1）以上四同图片分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？（2）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。（3）人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？【设计意图】通过学生的探究活动探究得出我国政府在采取各种措施保障公民的合法权益。从而让学生对人权的认识不仅停留在知识层面，更要在生活中去维护他人合法权益的能力和践行层面。四、课堂小结：【设计意图】通过让学生自己谈收获说总结让他们知道我国宪法是党的主张的人民意志的统一，知道我国是人民当家作主的国家，国家的一切权力属于人民，知道国家通过各种措施在保障和维护人民的人权。因此，作为人民的一份子，他们要增强主人翁意识，担当起自己的责任。五、达标检测选择+非选【设计意图】对知识的巩固与落实六、教师寄语：中国的减贫行动是中国人权事业进步的最显著标