4.3-牛顿第二定律-2020-2021新教材人教版高中物理必修第一册课件

第四章第三节牛顿第二定律质量相当，但跑车动力更强大，起动更快。2.一辆货车空载和满载启动对比——速度增加的快，即加速度很大1.跑车和普通汽车启动对比动力相同，空载时质量轻，起步更快。思考：以下各种车辆启动有什么特点？通过这些事例可以确定，物体的加速度与物体的质量有关，与物体受到力（合力）有关。结合上节实验结论：m一定：F↑→a↑F一定：m↑→a↓1、物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。一、牛顿第二定律2、表达式:F合=kmam－研究对象的质量kga－研究对象的加速度m/s2F合－研究对象受到的所有外力的合力N说明：①各符号的物理意义：牛顿第二定律内容:表达式:二、力的单位F合=kmaF合=ma为了使k＝1，定义力的单位---牛顿1牛顿力的定义：使质量为1kg的物体，产生1m/s2的加速度的力，定义为1牛顿。即三、牛顿第二定律的理解质量为m的物体静止在光滑的水平面上，受到水平力F1和F2的作用（F1>F2），方向如图所示，试讨论：（1）物体此时受哪些力作用？（2）每一个力是否都产生加速度？（3）物体实际运动的加速度是由什么力产生的？（4）物体运动的加速度方向和所受的力有何关系？（5）已经运动着的物体在同时撤去F1和F2后加速度和速度如何变化？F2F1（1）物体此时受哪些力作用？重力、支持力、外力F1和F2（2）每一个力是否都产生加速度？（3）物体实际运动的加速度是由什么力产生的？（4）物体运动的加速度方向和所受的力有何关系？（5）已经运动着的物体在撤去外力F1和F2后，加速度和速度如何变化？物体实际运动的加速度是由合外力产生的。由于重力和支持力平衡，因此作用于物体的合外力相当于F1和F2的合力加速度方向与合外力方向始终相同加速度随之消失物体以撤去力瞬间时的速度做匀速直线运动力是产生加速度的原因，因此每个力都会产生一个加速度GN(5)独立性:每个力各自独立地使物体产生一个加速度(3)矢量性:a与F

的方向总是相同(4)同时性:a与F总是同生同灭同变化(1)因果性:力F是产生加速度a的原因(2)同一性:F、m、a对应于同一物体，

a、F、m统一使用国际单位制单位三、牛顿第二定律的理解五大特性（1）明确研究对象；（2）进行受力分析和运动状态分析，明确物体运动性质和运动过程；（3）选取正反向或建立坐标系。通常以加速度方向为正方向或以加速度方向为某一坐标轴方向；（4）求合外力；（5）根据牛顿第二定律列方程求解，必要时对结果进行讨论。应用牛顿第二定律解题的一般步骤：四、牛顿第二定律应用[例题1]在平直路面上，质量为1100kg的汽车在进行研发的测试，当速度达到100km/h时取消动力，经过70s停了下来。汽车受到的阻力是多少？重新起步加速时牵引力为2000N，产生的加速度是多少？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。[例题2]某同学在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球，在列车以某一加速度渐渐启动的过程中，细线就会偏过一定角度并相对车厢保持静止，通过测定偏角的大小就能确定列车的加速度。在某次测定中，悬线与竖直方向的夹角为θ，求列车的加速度。课堂小结2.表达式:牛顿第二定律3.特性:4.应用F合=kmak＝1F合=ma①矢量性②瞬时性③同一性④独立性⑤因果性物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同1.内容：1、你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。19、当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。2、我穷，但是我有尊严。我胖，但是我有目标。坦然面对一切。16、所有的努力，不是为了让别人觉得你了不起，是为了能让自己打心里看得起自己。17、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。16、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。16、没有什么是永远，也没有什么会很久。找个借口，谁都可以先走。4、如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。9、每条路都很难走，但是一旦选择了，就一定要走下去。15、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运!4、自尊不要轻人，自信不要自大，自立不要孤立。20、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。12、财富不是一个人的专利，独富不如众富。12、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。4、在这世上惟一件事比别人议论更糟，那就是无人议论你。14、使我们不快乐的，都是一些芝麻小事，我们可以躲闪一头大象，却躲不开一只苍蝇。4、走得最慢的人，只要他