当小老师(共10篇)

当小老师当小老师（一）当小老师在有些同学眼中，当小老师试非常平常的事，可是对于我来说事一件梦寐以求的。今天写看拼音写汉字，要选几位同学当小老师，我很荣幸的被老师选上了，当时我兴奋的心情无法形容。我首先订正好自己的那张看拼音写汉字，再开始改同学的练习纸，我拿出红笔和一位同学的练习纸，认真地改，别人和我说话我连头也不抬。发现一个字写错了就马上圈起来，一个错别字也逃不过我明亮的眼睛。突然，我发现那一位同学的错别字很多，我改得头昏眼花，她的纸上到处都是红色的圈。我的手酸了，就连忙甩甩手臂；脚麻了就站起来跺跺脚，真实浑身不自在，真想放下手上的红笔，冲出教室玩耍，但又一想到我今天可是一位小老师，要为同学户无。于是。我马上赶走这个念头，专心致志地改起作业来。唉，我可阵希望全班的同学们都认认真真地对待每一次的作业，让敬爱的老师少以份忧愁，多以份快乐。通过这一次当小老师，让我知道了原来当小老师试这么不容易，我改几张看拼音写汉字就觉得很累，何况老师天天要改那么多作业。我以后要多多帮助老师啊！当小老师（二）放暑假了，妈妈为了让我对五年级打好基础，就让我参加了一个补习班，补课老师王老师每天都布置一篇作文，今天布置的作文题目及要求如下：作文题目是《当一回小老师》要求：亲身体验当小老师的感觉写一篇300字以上的作文。回到家我马上就找来一块黑板和一些粉笔，还有一个“黑板擦”（黑板擦其实是卫生纸），我又把院里的几个只上只上幼儿园的小朋友叫到我的屋里，搬来了几个板凳和一张小桌子。我先对他们讲了上课的纪律和规则，然后对他们说：“现在我是你们的老师，你们要听我的话，好不好啊？”他们几个大声叫好。我先在黑板上写了一个“小”字，说：“这个字念‘小’，大小的‘小’，大家跟我读。小——”“小——”我又在黑板上写了一个“大”字，说：“这个字念‘大’，大小的‘大’，大家读一下，大——”“大——”“好棒”我在黑板上画了两个苹果，左边的大，右边的小，我说：“大家听好了，这两个苹果左边的大，右边的小，记住了吗？”“记住了！”“那我考考你们。”我在黑板上画了两个圆，左边小，右边大，然后我提问：“哪个大？”“右边的大！”“好棒！”我高兴的说。“好，今天的课就上到这里，下课！”当老师的感觉真不错啊！当小老师（三）放暑假了，妈妈为了让我对五年级打好基础，就让我参加了一个补习班，补课老师王老师每天都布置一篇作文，今天布置的作文题目及要求如下:作文题目是>要求:亲身体验当小老师的感觉写一篇300字以上的作文。回到家我马上就找来一块黑板和一些粉笔，还有一个“黑板擦”(黑板擦其实是卫生纸)，我又把院里的几个只上只上幼儿园的小朋友叫到我的屋里，搬来了几个板凳和一张小桌子。我先对他们讲了上课的纪律和规则，然后对他们说:“现在我是你们的老师，你们要听我的话，好不好啊?”他们几个大声叫好。我先在黑板上写了一个“小”字，说：“这个字念‘小’，大小的‘小’，大家跟我读。小---”“小---”我又在黑板上写了一个“大”字，说：“这个字念‘大’，大小的‘大’，大家读一下，大---”“大---”“好棒”我在黑板上画了两个苹果，左边的大，右边的小，我说：“大家听好了，这两个苹果左边的大，右边的小，记住了吗？”“记住了!”“那我考考你们。”我在黑板上画了两个圆，左边小，右边大，然后我提问：“哪个大？”“右边的大！”“好棒！”我高兴的说。“好，今天的课就上到这里，下课！”当老师的感觉真不错啊！当小老师（四）当小老师？你们听了一定觉得很新鲜吧。那是因为我妹妹的英语不好，我小姨让我帮她补习补习。就这样，我这个临时老师走马上任了。第一天，我首先教她认识二十六个英语字母的大小写，然后教她怎样写，最后要求她达到倒背如流的程度。妹妹很用功，我第一天的任务很顺利地就完成了。第二天，我先让她把上次学的再温习一遍。孔子不是说过“温故而知新”吗。然后让她默写这二十六个英语字母的大小写。开始她有点不情愿，不过，我用了一招很灵的方法，因为我知道她喜欢贴纸，且我有很多色彩鲜艳、图案精美的贴纸，她问我要了好多次，我都没有给她。于是，我就跟她说：只要她认真学习，我就会奖励她一张贴纸。这样，她就乖乖地听我的话了，从此以后每天都很认真地学习，按时完成我布置的作业。以后，我就逐渐地给她的学习增加了深度和难度，她有时也会跟我讲条件，提出一些无理的要求。无论她怎么说，怎么求我，我都没有答应，而是以一个老师的身份去严格地要求她。慢慢地，她的英语成绩有了很大的进步。当小老师（五）暑假中的一天，我正在客厅里做作业，忽然听到外面传来一阵喧闹声。我打开门一看，原来是上幼儿班的小朋友在玩打仗的游戏，他们个个弄得满脸都是泥巴，身上也弄得一塌糊涂，有个小孩正坐在地上大哭。居委干部李阿姨走过，把他们教训了一顿。她冲我笑着说：“我办公室隔壁空着，正好有黑板、粉笔，你去管管他们，教小朋友们认认字吧！”我想：自己从小就很想当老师，今天正是个好机会，可以亲身感受一下当老师的滋味，于是便一口答应了。我看了他们一眼，大声说：“跟我来，今天大哥哥当老师，我给你们讲个故事！”一听讲故事，几个调皮鬼就急忙排在我后面，连在地上哭的孩子也站了起来，肩膀一耸耸地擦着眼泪跟在了后面。我带着他们来到李阿姨的办公室里，让他们洗干净手，坐在空屋里，小朋友们迫不及待地抬起头，叫着：“老师快讲！老师快讲！”我想：给他们讲什么故事呢？脑子里一片空白，什么也想不起来。忽然，我灵机一动，先教他们拼音吧！于是，我在黑板上写了一个“a”，“小朋友跟我念！”他们齐声念了几声：“a，a……”我问他们：“你们怎样记住它呀？”“这个字我认识！”一个男孩说：“像梳辫子的小女孩。”我听了笑起来，又在黑板上写了个“O”，便问：“你们怎样记住它呀？”这下举手的人更多了，有的说：“像圆圆的月亮！”有的说：“像大饼！”有的说：“像鸡蛋！”我看他们学得兴致勃勃，心里暗自高兴，原来当老师这么简单，我还真是块天生当老师的料啊！想到这里我得意起来。可是，我才得意了几分钟，那些小家伙就不听我的命令了，“老师，我要尿尿！”“老师，我要喝水！”“老师，怎么还不给我们讲故事呀？”我看他们嚷起来，大声说：“静一静！静一静！”不料他们一轰而散，我看着空荡荡的教室，一屁股坐在椅子上，委屈的泪水情不自禁地从眼中涌了出来……看来当小老师真不简单啊！当小老师（六）我表弟在学小提琴，可他不识谱。找奶奶，奶奶不会，找爷爷，爷爷不会，于是就找到了我，我会。全家认定我当弟弟的小老师最合适。可这个徒弟不好教，因为他太凶了，是我眼中的“生气超人”。我和他一起唱谱，他喜欢和我唱反调，我唱一拍，他唱半拍，我唱一拍，他唱两拍……弄得我心急火燎，竟然也跟着唱错了。他还喜欢顶嘴，顶不过还拿拳头砸，搞得我都不想教他了。弟弟这儿凶，可我还是教了下去，毕竟是弟弟。我现在使用了游戏的方法，我教一段，再配一个很有意思的动作，没想到这样弟弟就接受了。他慢慢喜欢上了我的音乐游戏，喜欢上了我的音乐课。当小老师（七）今天班里组织了猜谜语比赛，冯老师让我和项馨瑶当小老师。猜谜语比赛分四组，猜对一个谜语就加一分，猜错一个就减一分，由项馨瑶负责减分，我负责加分。猜谜语开始了，先是由第一组说谜语，其他三组的同学猜谜语，知道谜底的同学都纷纷举起了手，我和项馨瑶就请其中的一位同学发言（就像冯老师上课一样）。站在讲台上真的像杨老师说的那样，对坐在下面的同学看得一清二楚，我发现有几个同学一次也没发言，其中马开宇同学也没说，可我很想知道他的谜语，就忍不住请他发言，“马开宇，你来说说看？”可马开宇没有回答，我又说：“你不说的话，可以让应非飞代替你说。”应非飞就站起来读了马开宇带来的谜语。就这样一个接一个地猜下去，我和项馨瑶忙着加分、减分，一直到下课，最后得分出来了，第一组是2分，第二组是4分，第三组也是4分，第四组得2分，结果第二、三组并列第一，同学们一齐鼓掌，祝贺两组小朋友得到了“猜谜语冠军”。当小老师（八）今天，我的小表姐小博弹琴时有个和弦不会弹，让我当小老师教一教她。小博来到我家，拿出琴书，找出那个和弦让我教她。我一看见那个和弦，觉得很陌生，心里就敲起了小鼓。我越看就感觉越陌生，似乎没有学过。很多答案像小鸟一样在我的心头盘旋。弹这个不对劲，弹那个也不对劲。我不知所措地愣了好一阵子，脑袋一片空白，像一张一点儿墨迹和色彩都没有粘的白纸。这时我的心像一根皮筋，正在一点一点的绷紧。我想尽了一切办法想那个和弦，最终还是没能想起来。后来，还是二姨帮我把一直在玩荡秋千的心停了下来，她说：“豆豆，别想了，想也想不起来。”我真后悔因为没有多练琴，所以丧失了一次当小老师的机会。通过这件事，我明白了：学完什么东西都要及时复习，每一件事都是说起来简单做起来难。我以后一定要坚持做好每一件事。当小老师（九）周末，爸爸妈妈出去办事，家里只剩下我和弟弟两个人。弟弟三岁了，像个跟屁虫一样，老喜欢粘着我，我可是烦透了。只有我们两个人在家，要什么好呢？我挠挠脑袋，诶，有了，我来当小老师，教弟弟数数，说不定爸爸妈妈回来了，还会称赞我呢！。说干就干！我翻箱倒柜，找出了一块小黑板，把它挂到椅背上，然后招呼弟弟说:“来来来，今天哥哥教你数数，可有趣，可好玩了！哥哥当老师，你当小学生！”弟弟一听好玩，开心地跑过来，可是他说他想当老师。我急忙说：“好好好，我先当老师，然后再轮到你！轮流当老师，好不好？”弟弟点点头，搬了小椅子，在黑板前坐了下来。我在黑板上写上了1到10十个数字，教弟弟按顺序念。一开始他还学得挺认真，可没一会就东张西望，左顾右盼，一副心不在焉的样子。我让他按顺序读一次给我听，可他读了五次，每一次都念错，不是数着数着，从五跳到了十，就是数到八又开始数一，气得我瞪着眼睛，说要收拾他。可弟弟却满不在乎地说：“哥哥别生气，我们不是在玩当老师的游戏吗？该轮到我了吗？我要当老师！”唉，真拿他没办法，枉我这么认真地教他，他却一门心思在玩，在想着当我的老师。我把粉笔递给他，说：“好吧好吧，该你了，老师！”弟弟接过粉笔，开心得蹦起来，要我乖乖坐端正，他要开始讲课了。可他在黑板画得天马行空，都不知写了什么东西，自己却自得其乐，口中念念有词，不亦乐乎，还严格要求我要认真听讲。唉，这个调皮的弟弟呀，我这真是无可奈何啊！当小老师（十）关于当小老师的作文星期天，我跟着爸爸妈妈一起去外婆家。一来到外婆家，我便看见天真烂漫的小弟弟在画画。我想：何不当回小老师，让弟弟见识一下我天才的绘画本领！想着，我走到小弟弟马文棋跟前，对他说：“弟弟，我来教你画画好吗？”弟弟一听，可高兴了，拍着手说：“好呀！好呀！”我得意地接过画笔，让弟弟站在一旁看着。我先在纸上勾勒出精美的图案：小兔子在草地上玩，小猴子侧身在树上爬来爬去……接着，该涂色了。可一转身，却惊讶地发现小弟弟不见了。这时我才注意到，不知不觉我已经画了10分钟，小弟弟可能没了耐心，悄悄地溜出去玩了，我赶忙起身去找他……我先去厨房，爱吃的小弟弟可能在那儿。我进了厨房，东找找西瞧瞧，却不见他的人影。又跑去大房间，爱看电视的小弟弟可能在那儿。走进去，发现电视根本没开。我只好赶去最后一个地方——玩具室，爱玩玩具的小弟弟，可能在那儿。我上气不接下气地