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文档简介
六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.建造半地穴式房屋的是我国的(
)。A.河姆渡人B.半坡人C.元谋人D.山顶洞人2.在学校时,大家都喜欢吃棒冰,没人看见时,应该(
)。A.把纸随便扔在地上B.没有人看见时才扔掉纸C.应该扔进垃圾桶3.合手礼是(
)的传统见面礼仪。A.欧洲国家B.印度C.泰国D.阿拉伯国家4.下列哪种舞蹈是夏威夷的特征之一?(
)A.探戈B.凯利舞C.草裙舞5.世界各地的文化不同,对此,我们的态度应该是(
)。A.尊重差异B.消除差异C.排斥差异D.远离差异6.古埃及的文字是(
)。A.象形文字B.楔形文字C.字母文字二.填空题(共6题,共26分)1.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(
),区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的(
)。2.国家之间应当互相尊重,尊重别国的(
)。3.来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现(
),甚至出现(
)。4.人们在长期的(
)中形成的礼仪,也是(
)的重要组成部分。5.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(
)的门槛,区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的(
)。6.人们在长期的生活交往中形成的礼仪,也是(
)的重要组成部分。(
)是约定俗成的,我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的(
)。三.判断题(共6题,共12分)1.汉谟拉比法典石柱珍藏在法国巴黎卢浮宫。(
)2.百里不同风,千里不同俗,万里不同民。(
)3.殷墟出土的青铜器展现了中国古代辉煌灿烂的青铜文明。(
)4.孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。(
)5.礼仪是文化的重要组成部分,不同的文化会有不同的礼仪。(
)6.不同文明之间是孤立存在的。(
)四.连线题(共1题,共10分)1.把地方与相对应的民间艺术连起来。
广东舞狮
东北秧歌
北京京韵大鼓
江西景德镇瓷器
陕西华县皮影五.简答题(共5题,共30分)1.说说用餐基本礼仪有哪些要注意的?2.作为小学生,我们应该如何以具体行动保护文化遗产?3.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么?4.中国文化走向世界有什么意义?5.你怎样认识世界的文化遗产?六.材料题(共2题,共14分)1.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二:装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?2.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?(1)为什么出现尴尬、矛盾?(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?七.综合题(共1题,共10分)1.一一对应:①李时珍(
)
A、活字印刷术
②毕
昇(
)
B、文学家
③孔
子(
)
C、《资治通鉴》
④高尔基(
)
D、教育家
⑤司马光(
)
E、《本草纲目》
⑥印
度(
)
F、秦兵马俑⑦山
西(
)
G、瓷都⑧日
本(
)
H、平遥古城⑨陕
西(
)
I、和服⑩景德镇(
)
J、纱丽参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.C5.A6.A二.填空题1.文明时代门槛;历史画卷2.文化、制度和价值观3.尴尬;矛盾和冲突4.生活交往;文化5.文明时代;历史画卷6.文化;礼仪;礼仪三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×四.连线题1.如图:五.简答题1.入座、座次、体态、交流、布菜、敬酒、散席。2.(1)加强保护理念,不在文物古迹上乱涂乱画;(2)不随便攀爬文物古迹;(3)自觉遵守文物保护单位的规章制度(例如,有些文物古迹是不可以触摸的,有些观看时不可以携带食物或者饮用水等,自觉遵守);(4)不盲目寻宝盗宝;(5)自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识;(6)主动对所见到的有损文物古迹的行为进行“力所能及”的劝阻或者举报。3.人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径,也是人类共同的精神、文化财富,需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中,只有中华文明一直延续至今,未曾中断,这是中华民族文化自信的重要源泉。4.有助于增进不同国家和民族的理解;有助于不同文化取长补短,共存共荣;有助于中国走向世界等。5.闻名世界的文化遗产是世界人民的骄傲,更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智,展现着早期人类文明的辉煌历史。人类文明成就辉煌,不同文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和借鉴的。六.材料题1.感受到了中国文化走向了世界,得到了越来越广泛的宣传,对世界各国产生了越来越大的影响,同时也得到了越来越多的认可。2.(1)文化差异(不了解对方
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