六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷含答案【综合卷】

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.为了保护我们赖以生存的地球家园，下列做法合适的是（

）。A.垃圾分类B.经常使用一次性塑料袋C.经常使用一次性筷子D.随意排放污水2.月球上面没有（

）。A.土壤B.空气和水C.岩石3.下列不是由自然灾害造成的危害的是（

）。A.资源破坏B.直接经济损失C.人员伤亡D.海平面上升4.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。世界地球日是每年的（

）。A.3月12日B.6月5日C.2月2日D.4月22日5.以下不属于保护地球的协定或者法律的是（

）。A.《联合国海洋法公约》B.《环境保护法》C.《义务教育法》6.下列现象不属于自然灾害的是（

）。A.冰雹砸坏了农田里的西瓜B.废水污染了农田C.干旱造成农作物产量下降D.泥石流造成道路损坏7.以下不能反映人与自然和谐相处的一项是（

）。A.人在屋中居，屋在水中游B.因地制宜，就地取材C.消耗资源，发展经济8.世界上最大的平原是（

）。A.华北平原B.亚马孙平原C.长江中下游平原9.我国确立（

）为一项基本国策。A.民族团结B.扶贫C.环境保护D.发展经济10.下列垃圾中，对环境危害最严重的是（

）。A.非金属B.烂菜叶C.废电池二.填空题(共10题，共44分)1.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过（

）、（

）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把（

）列为一项基本国策。2.让我们行动起来，把碧绿还给（

），把蔚蓝还给（

），把清澈留给（

）。3.除了（

）的原因外，人类在生产、生活中（

）也会诱发或加重（

）。4.地球孕育了（

），提供了人类生存的自然环境。自古以来人类就在用自己特有的方式与自然环境（

）。5.为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予人类的（

）与现代高科技相结合，大力发展（

），实现可持续发展。6.如果人类不尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的（

）。7.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给（

），把蔚蓝还给（

），把清澈留给（

）。8.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的努力，全国上下形成减灾（

），共同预防、减少自然灾害对我们的伤害。9.在茫茫宇宙中有一个孕育生命的蓝色（

），那就是我们可爱的家园——（

）。10.地球为人类的生存提供了所需要的（

）、（

）和资源等。三.判断题(共10题，共20分)1.人类生活中的不合理行为一定会导致自然灾害。（

）2.气象灾害预警信号的级别依次为：蓝色、黄色、红色、橙色。（

）3.农药在除虫灭草时，不会对土壤、水、农作物造成污染。（

）4.在我国北方地区现代荒漠化土地中，有九成是人为因素所致。（

）5.陆地占地球表面积的71%，是人类生息繁衍的地方。（

）6.人类不合理的行为也会诱发和加重自然灾害。（

）7.我们小学生年纪还小，对于保护地球我们不会做些什么。（

）8.科技工作者不断发明各种抗灾技术，自然灾害就不会发生了。（

）9.电子产品给我们带来了方便，也带来了污染环境的电子垃圾。（

）10.自然灾害主要是风雨雷电造成的。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.对应连线（把观点与相应的感悟连起来）不自我贬低，不自卑

旱涝君子和而不同

尊重自己吃一堑，长一智

学会宽容保护环境

学会反思严重自然灾害

人人有责五.简答题(共6题，共41分)1.请结合学校实际，设计一份班级环保公约。2.我国遭受的自然灾害主要有哪些？3.地球上出现了哪些环境问题？4.地球为我们提供了哪些生存条件和资源？5.请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？6.当地震发生时，你应该怎么做？六.材料题(共1题，共6分)1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）七.综合题(共2题，共24分)1.读“中国自然灾害分布图”，分析回答下列问题。（1）我国自然灾害发生频率（

）（高或低）。（2）从图中总结出我国自然灾害分布的特点？2.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处，你知道的人们与自然和谐相处的例子有哪些？（至少列举2例）参考答案一.选择题1.A2.B3.D4.D5.C6.B7.C8.B9.C10.C二.填空题1.签订协定；制定法律；环境保护2.森林；海洋；天空3.自然；不合理的行为；自然灾害4.人类；和谐相处5.清洁能源；循环经济6.惩罚7.森林；海洋；天空8.共同体9.星球；地球10.空间；环境三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×四.连线题1.如图：五.简答题1.（1）不伤害树木；（2）节约用水；（3）不乱扔垃圾；（4）不捕捉小鸟；（5）看到破坏环境的行为，主动劝说。2.我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。3.资源短缺、环境污染和生态环境破坏等。4.适宜的温度；充足的氧气；充分的水分；多种多样的植物。（答案不唯一）5.（1）节约用水、用电。（2）不使用或少使用一次性筷子。（3）出行尽量乘坐公共交通工具。（4）植树造林，保护环境。6.当地震发生时，如果条件允许，要及时、有序的撤离到安全空旷的地方去；如果不能及时的撤离，要暂时躲到小房间的墙角，护住头部。六.材料题1.（1）6月5日。（2）①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖，海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观，污染环境，危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。（3）答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：①宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施，从我做起，节约每一滴水。③制定爱护地球的班级环保公约。④爱护花草树木，不乱扔垃圾等。⑤出门尽量乘坐公共汽车或自行车。七.综合题1.（1）高；（2）自然灾害的分布广泛，几乎遍布全国。自然灾害不仅种类多而且面积广；在沿海地区多有台风发生，而地震主要发生在中西部地区。2.（1）青藏高原铁路下，人们专门为藏羚羊开了一条迁徙的道路，并禁止人