《第六课-我能做到》教学设计与作业设计方案-2024-2025学年小学心理健康北师大版一年级上册

《我能做到》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.学生能够理解并掌握英语单词“Icandoit”及其相关用法。2.学生能够通过进修本课内容，培养自大心和积极性，激发进修兴趣。3.学生能够通过本课进修，提高英语口语表达能力。二、教学重点与难点：1.教学重点：学生能够正确理解和运用“Icandoit”这一句型。2.教学难点：学生能够通过口语练习，真正掌握并运用该句型。三、教学准备：1.教材：教师准备好教材《我能做到》相关课文和练习题。2.教具：投影仪、音响设备、单词卡片、图片等。3.课前准备：教师提前备好课件，准备好相关活动所需材料。四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师播放相关视频或音频，引入本课主题：“Icandoit”，激发学生进修兴趣。步骤二：进修新知（15分钟）1.教师出示单词卡片，教学生进修并掌握“Icandoit”这一句型。2.教师通过图片、示范等方式帮助学生理解句型的用法和意义。步骤三：口语练习（20分钟）1.学生分组进行口语练习，互相表达“Icandoit”并分享自己的想法和目标。2.教师适时给予鼓励和指导，帮助学生提高口语表达能力。步骤四：拓展活动（15分钟）1.学生进行小组讨论，分享自己的梦想和目标，并用“Icandoit”这一句型表达。2.学生展示自己的作品或演讲，展示自大和积极的态度。步骤五：总结与作业安置（5分钟）教师与学生一起总结本节课的进修内容，安置相关作业，鼓励学生在平时生活中多多运用所学知识。五、教学反思：通过本节课的教学设计和实施，学生对“Icandoit”这一句型有了更深入的理解和掌握，同时也培养了学生的自大心和积极性。在未来的教学中，我会更注重学生的实际运用能力，帮助他们在语言表达上更加流利和自大。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.知识目标：学生能够理解并掌握本课时所学内容，包括平时用语和简单句型。2.能力目标：培养学生的口语表达能力和听力理解能力，提高学生的语言交流能力。3.情感目标：激发学生进修英语的兴趣，培养学生的自大心和合作精神。二、教学重点与难点：1.重点：进修平时用语和简单句型，能够进行简单的对话交流。2.难点：正确运用所学内容进行口语表达，提高听力理解能力。三、教学准备：1.教材：《我能做到》教材第二课时内容。2.教具：投影仪、音响设备、课件PPT、教学挂图。3.学生准备：学生课前预习相关内容，准备好教室参与。四、教学过程：1.Warm-up（10分钟）教师播放一段与本课内容相关的视频，引导学生进入进修状态，激发学生进修兴趣。2.Presentation（15分钟）教师通过PPT展示本课时的重点内容，引导学生进修平时用语和简单句型，并进行语音、语调的模仿练习。3.Practice（25分钟）a.Pairwork：学生分组进行对话练习，练习运用所学内容进行口语表达。b.Roleplay：学生模拟真实情景进行角色扮演，提高口语表达能力。4.Production（20分钟）学生自由发挥，展示他们所学内容，进行小组展示或口头报告，培养学生的表达能力和自大心。5.Consolidation（10分钟）教师进行复习总结，强化学生对本课内容的掌握水平，澄清学生的疑惑。6.Homework（5分钟）安置作业：要求学生完成相关练习册上的练习，稳固所学内容。五、教学反思：通过本节课的设计，学生在轻松愉快的氛围中进修了平时用语和简单句型，提高了他们的口语表达能力和听力理解能力。在未来的教学中，可以结合更多的互动活动和实践机缘，帮助学生更好地运用所学知识，提高他们的英语交流能力。作业设计方案（第一课时）一、教学目标：1.让学生了解“我能做到”的重要性和意义；2.培养学生的自大心和自主进修能力；3.激发学生的进修动力和积极性。二、教学重点：1.介绍“我能做到”的观点和内涵；2.帮助学生认识自己的潜力和能力；3.激发学生的进修兴趣和积极性。三、教学内容：1.什么是“我能做到”？2.为什么要置信自己？3.如何培养自大心和积极性？四、教学过程：1.导入（5分钟）：教师通过展示一些成功人士的事迹，引导学生思考“我能做到”的含义和重要性。2.进修（30分钟）：a.介绍“我能做到”的观点和内涵，让学生了解自大心的重要性；b.分组讨论：学生结合自身经历，分享一次“我能做到”的经历，并总结成功的原因；c.观看相关视频，激发学生的进修兴趣和积极性。3.活动（15分钟）：a.学生自主选择一个目标，制定实现计划；b.学生向同砚展示自己的目标和计划，互相鼓励和支持。4.总结（10分钟）：教师总结本节课的教学内容，强调“我能做到”的重要性，并鼓励学生坚定信心，英勇追梦。五、课后作业：1.回顾今天的课程内容，总结自己的收获和体会；2.完成一篇作文：《我能做到》。六、教学评判：1.学生的参与度和表现；2.学生对“我能做到”的理解和应用能力；3.学生的作文表达能力和思维深度。通过本节课的设计，希望能够激发学生的进修兴趣和积极性，培养他们的自大心和自主进修能力，让每个学生都置信“我能做到”。作业设计方案（第二课时）一、教学目标：1.让学生理解“我能做到”的含义，培养他们的自大心和积极性。2.帮助学生学会设立目标、制定计划、付诸行动，实现自己的梦想。3.提高学生的团队合作能力，培养他们的领导力和沟通能力。二、教学重点：1.学生理解“我能做到”的内涵，明确自己的目标。2.学生学会制定计划、付诸行动，尽力实现目标。3.学生通过团队合作，培养领导力和沟通能力。三、教学内容：1.什么是“我能做到”？2.如何设立目标和制定计划？3.如何付诸行动，实现目标？4.如何通过团队合作，提高综合能力？四、教学过程：1.开场导入（5分钟）教师播放一段激励视频，让学生感受到“我能做到”的力量，激发他们的积极性。2.知识讲解（15分钟）教师讲解“我能做到”的内涵，引导学生思考自己的目标，并传授设立目标和制定计划的方法。3.分组讨论（20分钟）学生分组讨论自己的目标和计划，互相交流并提出建议，培养团队合作和沟通能力。4.实践活动（30分钟）学生在小组内展开实践活动，根据自己的计划付诸行动，尽力实现目标。5.总结反思（10分钟）学生在小组内分享自己的收获和感悟，反思自己在实践过程中的不足和改进方向。五、教学评估：1.学生的参与度和表现。2.学生的目标设立和计划制定是否合理。3.学生在实践活动中的表现和效果。六、作业安置：1.继续完善自己的目标和计划，并在下节课分享。2