2024年高校教师资格《教师伦理学》考试题库（精练500题）

2.关于人生价值的认识错误的是()。B、一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大3.教师道德的社会作用不包括()。4.现代教育的基本特征是()。述属于下列哪一种科学规范()。6.以下关于高校教师教育活动正确的是()。9.对教师道德行为的结果的论述中，正确的是()。10.为市场经济的健康发展提供文化精神保证的是()。11.关于职业道德的特征的说法正确的是()。12.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是()。13.下列不属于“团结协作，公平竞争”的要求的有()。14.以下对教师道德品质的理解正确的是()。15.不属于我国加强理想信念教育的环节是()。描述属于下列哪一种科学规范()。17.下列说法不正确的是()。18.下列关于正义和公正的区别描述不正确的是()。中不包括以下哪一项()。21.关于高校教师培养勤奋品质的原因论述不正确的是()。的思想家是()。24.关于人的行为的说法正确的是()。25.下列不属于“坚韧不拔，勇于探索”的要求的是()。26.高校教师的社会责任包括()。28.下列说法不正确的是()。32.人文素养的建立基础是()。确的()和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德34.对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准()。35.教师道德建设的保障是()。36.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是()。37.教师道德行为的动机的说法正确的是()。38.以下关于教师道德意识现象的说法正确的是()。39.不属于社会主义核心价值体系的基本内容的是()。法错误的是()。41.关于职业道德的特征的说法正确的是()。42.下列不属于重义轻利观代表人物的是()。确的()和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德B、道德认知44.教师道德行为评价的形式中，不属于社会评价形式的是()。48.不属于教师道德行为选择的外部影响因素的是()。50.对我国师德教育的内容认识正确的是()。51.对教师道德评价的认识正确的是()。52.高校教师的社会服务对社会、科学和劳动者个体而言具有的价值有()。53.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是()。55.“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明56.有关传统美德的认识错误的是()。58.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是()。59.关于虚荣下列说法正确的是()。60.教师道德建设的保障是()。61.道德和法律的共同点是()。66.下列选项中不属于教师道德理想内容的是()。确的()和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德69.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是()。导71.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是()。72.对节操道德品质的认识错误的是()。73.教师道德建设的保障是()。74.下列不属于“坚韧不拔，勇于探索”的要求的是()。75.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是()。76.对节操道德品质的认识错误的是()。78.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是()。下说法错误的是()。80.不属于教师道德行为选择的外部影响因素的是()。81.汉代儒家学者董仲舒将()作为整个社会道德的核心。82.为市场经济的健康发展提供文化精神保证的是()。83.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是()。84.以下关于教师道德意识现象的说法正确的是()。85.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”,改革教育理念和教育模式，推进()。87.下列有关人生价值的实现说法错误的是()。88.下列说法不正确的是()。89.对教师道德评价的认识正确的是()。逐步提高的过程，这反映了()。92.关于教师伦理学在教师道德实践中的作用，下列说法不正确的是()。93.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是()。94.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()95.动机这一教师道德评价依据的认识中错误的是()。确的()和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德97.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是()。98.职业道德所要解决的问题中不正确的是()。99.教师道德评价对其道德品质的影响体现在()。100.提出经济伦理概念的社会学家是()。101.教师道德的灵魂是()。102.教师产生相应的道德行为取决于()。能的主动精神的是()。105.科学的行为观根本标志是()。107.墨翟主张“兼相爱，交相利”,他的主张属于()。108.()是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普109.有关教师道德行为和道德品质的认识正确的是()。110.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在()。111.对教师道德行为善恶的说法错误的是()。112.教育活动的根本目的是()。113.关于教师伦理学的说法错误的是()。说法正确的是()。116.西方第一个提出对教师的道德要求的人是()。A、教师职业团体118.教师道德行为的动机的说法正确的是()。119.不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是()。120.有关公民道德的特点认识错误的是()。121.伦理学的使命是()。122.道德和法律的共同点是()。126.教师道德最基本的作用是()。127.以下对社会舆论看法中，错误的是()。128.关于教师道德修养的目标说法错误的是()。129.效果论的看法正确的是()。是由于它有产生痛苦或阻止快乐的趋势”130.对于提升教师责任情感，以下说法正确的是()。131.关于职业道德的特点中不正确的是()。133.特别强调发展教育必须发展师范教育的是()。134.科研工作者最基本的科研道德规范是()。135.科学的行为观根本标志是()。136.教师道德建设的保障是()。139.对教师个体能力素质的论述错误的是()。140.对教师道德动机的斗争过程认识错误的是()。141.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是()。143.“师者，人之模范也”,这主要体现了教师道德的哪种特征()。145.下列不属于每一位教师都应该做到的是()。146.关于职业道德的说法错误的是()。147.教师道德行为选择制约因素的观点错误的是()。148.关于梳理和继承历史上教师道德遗产和资源，以下说法错误的是()。149.教师产生相应的道德行为取决于()。150.效果论的看法正确的是()。是由于它有产生痛苦或阻止快乐的趋势”151.下列有关动机和效果作为教师道德评价依据的观点错误的是()。154.道德品质形成的心理机制的说法错误的是()。156.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是()。157.下列选项中不属于教师道德理想内容的是()。158.道德品质的说法错误的是()。160.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在()。161.作为高校教师，如何正确对待教师荣誉()。162.师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于()。163.特别强调发展教育必须发展师范教育的是()。164.教师道德行为评价的形式中，不属于社会评价形式的是()。165.下列有关理想人格的论述错误的是()。166.作为高校教师在从事科学研究时最基本的治学态度是()。167.特别强调发展教育必须发展师范教育的是()。169.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度()。170.以下关于实用主义思潮的说法不正确的是()。171.规范伦理学的核心内容是()。173.下列不属于教师道德行为特征的是()。学规范()。175.高校教师的社会服务对社会、科学和劳动者个体而言具有的价值有()。176.属于师德养成的一般路径的是()。177.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是()。178.教育活动的手段是()。179.下列关于政治伦理的说法错误的是()。180.关于忠诚这一教师道德品质范畴的说法错误的是()。181.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是()。182.属于师德养成的一般路径的是()。183.美国教育界最具影响的专业伦理规范是()。184.亚里士多德用“伦理学”一词来表述()。185.亚里士多德用“伦理学”一词来表述()。186.不属于师德教育的一般方法的是()。187.教师道德的认识功能是通过道德意识和()来实现的。188.道德品质的说法错误的是()。189.对为人师表的认识错误的是()。190.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是()。191.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归?()194.关于虚荣下列说法正确的是()。195.不属于教师道德品质范畴的是()。196.下列选项中不属于教师理想人格追求内容的是()。198.规范伦理学的实践就是()。199.对教师道德行为的论述错误的是()。200.下列能力中，哪一种属于处在道德品质形成第二阶段的教师所具有的()。201.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是()。202.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()203.有关教师道德行为和道德品质的认识正确的是()。204.对师德养成过程中各要素关系论述错误的是()。205.有关师德养成过程中各要素的认识错误的是()。206.对科研成果鉴定时的参照标准应该是()。207.教师道德建设的关键是()。D、道德良心209.当代社会思潮最本质的特点是()。210.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是()。211.下列选项中，对教师实现人生价值的论述错误的是()。212.国际上人文学科较为通行的引注规则是()213.社会思潮是一种()。214.下列有关道德品质的说法错误的是()。215.关于忠诚这一教师道德品质范畴的说法错误的是()。216.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”,这表明教师217.道德品质的说法错误的是()。标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了()。219.忠于教育事业的集中体现和履行师德要求的前提是()。220.拓展师德建设途径，应当()。221.关于职业道德的说法错误的是()。222.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是()。223.对教师道德动机的斗争过程认识错误的是()。224.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”,以下哪条不中不包括以下哪一项()。226.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是()。227.对教师行为目标的确定过程论述错误的是()。228.()是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普229.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()231.一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是()。232.教育活动的根本目的是()。233.下列不属于“团结协作，公平竞争”的要求的有()。235.对于人文知识的作用，以下说法错误的是()。236.不属于教师道德修养的方法的是()。237.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指()。238.对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准()。239.对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准()。240.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度()。241.有关师德养成过程中各要素的认识错误的是()。242.下列说法正确的是()。243.相对于其他职业道德，以下不是教师职业道德的主要特征的是()。244.关于道德目的和道德手段的认识正确的是()。245.有关师德教育和师德修养的认识正确的是()。246.下列有关理想人格的论述错误的是()。249.下列不属于学术规范的是()。250.下列说法不正确的是()。1.教师道德的一般功能主要包括()。3.有关传统美德的认识正确的是()。4.教师道德荣誉的作用体现在()。6.我国师德教育的内容认识正确的是()。7.教师理想人格追求内容包括()。9.师德养成的一般路径包括()。10.传统习惯的特点包括()。11.人文素养的内涵可分为如下层次()。12.属于“坚韧不拔，勇于探索”的要求包括()。13.高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有()。14.下列属于教师道德品质范畴的是()。15.以下对中世纪时期西欧教师职业道德状况说法正确的是()。16.高校教师的社会服务对社会、科学和劳动者个体而言具有的价值有()。17.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是()。18.道德规范的必要性体现为()。20.以下属于效果论的看法的是()。B、效果论者认为“意向的好坏，要看企图的后果来决定”;21.以下关于教师道德关系现象的说法正确的是()。22.有关师德养成过程中各要素的认识正确的是()。23.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活()。24.以下关于职业道德的说法正确的是()。25.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括()。答案：ACD26.教师在道德修养过程中，学习的内容包括()。27.对关怀学生的情感的描述，正确的是()。28.师德养成的一般路径包括()。29.教师对自身行为的自觉表现在()。30.处于道德品质形成与发展的第二阶段的教师()。31.有关传统美德的认识正确的是()。32.职业道德所要解决的问题是()。33.下列有关教师人格的看法正确的是()。34.默顿所认为的现代科学应具有的“精神元气”包括()。35.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是()。36.关于教师道德良心下列说法正确的是()。37.关于人生的社会价值说法正确的是()。38.技术悲观主义揭示了技术化社会的哪些内在缺陷()。39.教师道德义务的作用主要表现在()。40.我国高校教师道德现状还存在着诸多问题，比较突出的有()。43.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有()。44.下列属于教师非道德行为的是()。45.教师道德品质具有哪些特征()。46.教师道德修养的特点有()。47.下列属于教师道德品质范畴的是()。48.教师应有的人格境界包括()。49.拓展师德建设的途径有()。50.对历史上出现的理想人格的说法正确的是()。51.对新旧教育传统的认识正确的是()。52.教师道德公正的作用体现在()。表现为()。54.下列属于教师个人的“物质需要”的有()。55.下列理论属于对教师道德行为评价标准的客观依据的是()。体”的特征描述正确的是()。57.下列问题属于经济伦理的争论议题的是()。D、交易诚信58.以下属于效果论的看法的是()。59.有关师德养成过程中各要素的认识正确的是()。60.孟子提出的教师道德规范包括()。62.教师实现人生价值体现在()。63.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有()。65.在进行教师道德评价时，应该做到()。66.以下属于美国制定的教师职业伦理守则的是()。67.以下关于教师道德关系现象的说法正确的是()。68.以下关于职业道德的说法正确的是()。69.教师职业行为中的善恶理解正确的是()。70.影响高校社会服务工作迅速开展的因素有()。71.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用()。72.拓展师德建设的途径有()。74.关于人本主义思潮，以下说法正确的是()。答案：ABD75.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有()。素76.正义与公正的区别体现在()。77.默顿认为，在“科学共同体”内部，成员具有共同的()。78.以下对规范伦理学的特点描述正确的是()。79.对价值的认识正确的是()。80.高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有()。种特殊性体现在()82.有关公民道德的特点认识正确的是()。83.高校社会服务的实质以()为特征。84.关于人生价值的实现说法正确的是()。85.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有()。86.现代高等教育的发展趋势包括()。87.以下情形中，属于需要个人进行道德选择和判断的的道德困境的是()。88.教师道德信念形成的最基本的条件有()。89.职业道德所要解决的问题是()。90.对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是()。91.默顿认为，在“科学共同体”内部，成员具有共同的()。92.关于人生价值的认识正确的是()。B、一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大93.规范伦理学的根本特征是理论和实践的统一，原因在于()。德文明进步94.以下关于职业道德的说法正确的是()。95.关于教师道德行为的结果的论述错误的是()。96.现代高校社会服务的形式，主要有()。97.对教师道德行为目的的说法正确的是()。98.下列理论属于对教师道德行为评价标准的客观依据的是()。99.表现为对市场经济文化的适应与超越的三种高校为市场经济服务的主要方式7.作为一名教师，应当尽可能地把学生步入社会后几十年中所需要的知识都传授8.所谓教师的非道德行为就是并非出于道德意志的行为。9.道德手段反映和反作用于道德目的。10.教师的人格魅力是一种巨大的精神感召力量。11.教师的人文素养，是以科学精神为标志的教育理念、人文知识、情感责任和艺术涵养等方面构成的系统，以及在此基础上塑造而成的教师特有的人格魅力。12.高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。13.公正与正义既不是种属关系也不是属种关系，而是交叉关系。14.师德教育是师德修养的前提和必要准备。15.“价值”这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生21.罗尔斯的社会正义论和麦金泰尔的共同体主义被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”。B、错误22.“热爱教育，忠诚教育”中的“诚”表现在教师的职业劳动中，要求教师对学生、对学校乃至对社会尽最大责任。B、错误23.规范伦理学中的义务论，在对行为的价值评价上仅凭动机、意向和是否符合出于义务的律令，来判断行为的善恶，这使其失去了道德评价的客观依据。24.一般意义上讲，学术评价是一项公益服务，学术共同体成员有义务参加学术25.教师在育人过程中，既要言教，又要身教，身教要重于言教。30.教师道德良心的表现形式是客观的，但内部却是主观的。31.传统习惯具有短暂性等特点。32.教师伦理学作为一门理论科学，对教师的职业生涯有着间接的参考作用。33.高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。34.在中国传统文化中占主导地位的重义轻利观在一定程度上割裂了精神与物质的辩证统一