初中历史教师年度考核个人总结范文7篇

第第页初中历史教师年度考核个人总结范文7篇中学历史老师年度考核个人总结范文篇1时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将本年度个人工作总结如下：一、思想品德方面酷爱本职，踏实工作，不追赶名利。为了适应时代进展的需要，勤奋学习，刻苦研讨，适时更新学问，不绝提高教学和科研水平与本领。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心挂念同学，挂念同学的成长，积极做好同学的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对同学一视同仁。做到深入同学，为同学排忧解难，为同学多办实事。能自动、认真地顺从和搭配学校各级领导布置的工作，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。二、教育教学本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入研讨、细心挖掘教材，做好教学工作计划，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精准把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，努力提高课堂教学效率。以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学自动探究、自动参加认知结构的过程，促使同学乐学，学会，会学;在课后，认真适时批改作业，适时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，适时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。三、课题讨论方面本学年，本人围绕“在数学教学中培育合作意识”的子课题，积极撰写课题实施方案，撰写教学心得体会，适时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书引导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。四、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范本身的言行，毫不松懈地培育本身的综合素养和本领。五、其它方面“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不绝更新充实本身的学识。博学多才对每一位老师来说当然很紧要。由于我们是直接面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能利用课余时间多读书，学习，用先进的教育理念武装本身，此外，我努力学习别人先进的教学阅历，更改旧的教学观念，把新的教学理念运用在本身教育教学此文转自斐斐课件园之上。在今后的教育教学此文转自斐斐课件园工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献本身的力气。中学历史老师年度考核个人总结范文篇2依据学校工作的需要，本学期我担负毕业班的历史教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：一、重视讨论中学教学理论，认真备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以温和、轻松、认真的形象去面对同学。依照《中学历史课程标准》进行施教，让同学把握好科学学问。二、认真备课，不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了仔细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳总结。三、积极推动素养教育。目前的历史学科考试模式依然比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在历史教学工作中注意了同学本领的培育，把传受学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。四、狠抓学风。我所教的3个班，同学比较爱好历史学科，上课的时候比较认真，大部分同学都能专注听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。五、做好同学的思想工作。虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的紧要性，跟他们讲一些有趣味的故事，提高他们的爱好;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合本身的学习方法，分析原因，激励他们不要恐惧失败，要给本身信念，付出肯定会有回报。六、抓好课后辅导。我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，适时查缺补漏。并与家长联系，适时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必需的监督。在我的努力下，历史学科成绩有肯定的提高，尤其在毕业班第一、二次质量推测中效果明显，但离学校的期望还有肯定的差距。究其原因，是同学的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。这些已成为珍贵的财富，将引领我在今后的工作中不绝提高和进步。中学历史老师年度考核个人总结范文篇3本学期，本人任教初二班级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻老师，能认真订立计划，重视讨论中学教学理论，认真备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以温和、轻松、认真的形象去面对同学。依照「中学历史新课程标准」进行施教，让同学把握好科学学问良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，勇往奋进，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去进展本身的观念，树立崇高宏大的梦想。作为教初二历史课的老师，明白本身对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料，为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除重视讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，定时完成教学任务。通过一学期努力，能订立好复习计划，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受本领较差，学习自发性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不绝总结阅历，力求提高本身的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!中学历史老师年度考核个人总结范文篇4九班级历史教学工作已经结束，现对一个学期的教学工作做如下总结：一、师德方面本学期连续遵守《老师职业道德》、《老师法》等各项法律法规的规定，坚持依法执教，没有显现违法违规的行为。加强师德学习，阅读了《老师职场：老师的道德成长》一书，有读书笔记，并写了读书心得体会《建立民主公平的师生关系》。二、中考工作1、顺当开展了中考复习工作，严格依照工作计划开展复习。坚持书写教案，理清教学思路，保证了中考复习的质量。同学历次月考和模拟考试的成绩稳中有升，尤其是九年一班历次考试的及格率和优秀率均到达了100%，为同学迎接中考做了充分的准备。2、中考成绩：中考历史成绩有3名同学到达了满分：蔡博文、房一、杨红艳。学困生的成绩也有提高。三、个人提高1、教育教学工作：本学期结合课题讨论进行了以九班级复习课为主题的教研课，得到了学校领导和听课老师的好评。2、参与培训工作：4月26日——27日，参与了珲春四中举办的全州历史学科课堂教学研讨会，并把珲春四中开展的合作学习方式作为师徒结对子的学习资料。本学期，由学校推举，上级批准于8月初参与中学班主任省级培训。3、课题讨论工作：参加讨论的中国教育学会“十五”科研规划重点课题《职责教育操作试验讨论》子课题《农村中学实施职责教育的讨论》已经结题，撰写的论文《树立职责意识强化职责意志》荣获吉林省第二届职责教育讨论优秀成果奖论文类贰等奖。参加的延边教育科学“十五”规划课题《中学课间操组织形式及资料改革讨论》已经结题。主持讨论的延边教育科学“十五”规划课题《七班级历史学科师生教学活动方式变化讨论》处于课题结题审查阶段。4、严格依照工作计划，认真完成岗位练功、听课记录、政治业务学习等任务，保证了自学笔记的质量和数量。四、下阶段工作设想1、连续加强师德学习，提高师德素养，争做同学喜爱的老师。2、提高自身的教育教学潜力，连续深入课题讨论。用心参加学习的课题讨论活动。争取申报新的课题。3、用心参与各级各类培训，并把先进的阅历和学习心得向学校汇报。中学历史老师年度考核个人总结范文篇5这学期本人任中学历史的教学工作，4个班级。课程资料涵盖中国古代史、中国近代史以及世界史。加之九班级需要在本学期学完一学年的课程，教学进度比较紧。所以很感谢一学期来4位班主任和孩子们一齐共同营造的课堂学习氛围，使得本学期的教学工作顺当进行。总结如下：1、熟悉同学。这一届七班级仅有1个班，开学的几周察看我们的同学，学习的劲头很足，对历史这门新开的课程感到陌生而新鲜趣味。他们在课堂上的行为表现传递给我的感觉很舒适，他们很认真。平常在课后找些同学们来闲谈，听听他们的想法，又或者趁着放学空闲的时间到他们教室串门，相互熟悉，了解他们。八、九班级的同学一向跟上来所以对他们有必需的了解，关键是在新学期如何树立目标，学习更上一层楼。异常是一些缺乏自主学习对待学习怠慢的同学。在课堂和课后加以关注和交流。2、阅读。虽然来在育英一向担负历史教学工作已有三年，可是对自我的课堂，自我评价的话还不够满足，缺少一些对书本以外的历史学问的增补，给同学一种感觉——历史课不够精彩。又或者语调平稳，还有讲历史故事时声音应当有的抑扬顿挫，不够吸引同学。所以这学期尽可能阅读历史书籍恶补，异常是中国古代史部分。其次关注在历史教学理论方面的书籍，如《新理念历史教学论》《海派历史教学透析》等。这在平常的课堂教学中，有帮助。3、教学常规。对待课堂不敢怠慢，每节课都做好准备，无论是阅读或者课件的制作。开学初订立教学计划，在实际的教学中落实，若有假期或临时事情错过课程，适时调整，在每一周都抽空订立下周的课时布置与工作计划。认真备课，依据课程标准和同学学习进度，是在课堂拓展视频还是评讲部分习题，做到心中有数。对同学的作业尽力每课批改。认真对待单元检测，以考查同学学习把握情景，适时反馈。课堂上帮助同学理清历史学问线索，借助视频或者阅读材料引导同学理解本课所学学问，适时练习巩固。本学期，做了一些工作，但我深知还有很多不足之处，譬如和同学的沟通交流还不够，三个班级，时时会有顾此失彼的感觉。有时对待同学过于严格，对后进生的关注还不够。期望在将来努力改善。并坚持自我的热诚、爱心、耐性和细心投入到教学工作中，为我们的同学和学校的进展尽一份微薄之力。中学历史老师年度考核个人总结范文篇62023中学历史老师年度考核工作总结范文2023中学历史老师年度考核工作总结范文1本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻老师，能认真订立计划，重视讨论中学教学理论，认真备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以温和、轻松、认真的形象去面对同学。依照「中学历史新课程标准」进行施教，让同学把握好科学学问。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，勇往奋进，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去进展本身的观念，树立崇高宏大的梦想。作为教初二历史课的老师，明白本身对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除重视讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，定时完成教学任务。通过一学期努力，能订立好复习计划，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受本领较差，学习自发性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不绝总结阅历，力求提高本身的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!2023中学历史老师年度考核工作总结范文2依据学校工作的需要，本学期我担负毕业班的历史教学工作。现将本学期的教学工作总结一、重视讨论中学教学理论，认真备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以温和、轻松、认真的形象去面对同学。依照《中学历史课程标准》进行施教，让同学把握好科学学问。二、认真备课，不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了仔细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳总结。三、积极推动素养教育。目前的历史学科考试模式依然比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在历史教学工作中注意了同学本领的培育，把传受学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。四、狠抓学风。我所教的3个班，同学比较爱好历史学科，上课的时候比较认真，大部分同学都能专注听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。五、做好同学的思想工作。虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的紧要性，跟他们讲一些有趣味的故事，提高他们的爱好;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合本身的学习方法，分析原因，激励他们不要恐惧失败，要给本身信念，付出肯定会有回报。六、抓好课后辅导。我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，适时查缺补漏。并与家长联系，适时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必需的监督。在我的努力下，历史学科成绩有肯定的提高，尤其在毕业班第一、二次质量推测中效果明显，但离学校的期望还有肯定的差距。究其原因，是同学的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。这些已成为珍贵的财富，将引领我在今后的工作中不绝提高和进步。书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、评论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。一方面，要抓重要冲突，无论谈成绩或是谈存在问题，都不需要面面俱到。另一方面，对重要冲突进行深入细致的分析，如谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，阅历是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会显现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认得上升到理性认得。以下是工作总结之家工作总结频道为你整理的《高三历史老师个人工作总结》，感谢您的阅读！【篇一】本学期我连续担负高二6、7、8、9的历史教育教学工作及担负高二8班班主任，在一个学期的师生磨合中，更多的了解了我所教授的班级的不同学情以及不同班级不同同学的特点，这种了解让我在历史教学中因材施教，更能更好的完成我的工作。同时，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入讨论教法。经过一个学期的努力，取得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情况总结。首先，认真订立教学计划。学期之初，我就认真的讨论高中历史的教材，依据同学的特点和教材的编排，并向学科的老师请教，订立了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划，而且依据实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计划达到更加的完善。第二，认真备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，认真的结合新课标并把握教材的重点和难点，更紧要的是要备同学、备学法和教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长曾经对我们说：“一堂课的内容对老师来说可能要讲几遍甚至几十遍，可是对同学来说可能他这辈子就听这一次。”所以我深刻明白到备课的紧要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真研讨教材和教法。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住同学。所以，我每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。第三，坚持从末位抓起，对不同层次的同学采纳不同的教学方法，让每一个同学在课堂上都有所收获。历史这一门学科，对同学而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让同学爱好历史，让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以足够不同层次的同学的需求，同时常常找学习成绩不梦想的同学谈话，加强其学习的动力和学习自信念。激励他们学习靠努力更靠爱好，把握方法历史很好学。第四，作为第一次教授高二的新老师，认真听老老师讲课，积极参与培训，认真跟师傅研讨历史教学，积极思索积极求证，认真写教案，教学反思。定期检查，批改同学的作业，有系统的带领同学进行阶段性复习，迎接阶段性考试，做好同学的思想工作等等。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为一名新老师，阅历不足是我面临的问题。我深知我在教学工作中还有许多要学习的地方，“虚心谨慎”是校长告知我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：第一，进一步加强教学理论学习，深入进行探究式教学的讨论，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使同学的成绩在原有的基础上有更大的进步。第二，针对高中历史的教学特点，认真讨论如何上好阶段性复习课，力争通过阶段性复习巩固充实提高同学的成绩。第三认真的进行试题测试讨论，把握高考的大方向，使本身的教学更加科学，更有方向性，做到为战而练。第四进一步的做好同学的德育工作，做到教育和教学有效的统一、在教学中激发每一位同学的潜能，让每一个同学都得到进展，突出历史教学的目的和作用。同时还有许多不足之处：以同学为主体的教学模式还是没有体现出来，基本上还是老师的一言堂，满堂灌!不能做到因材施教，也不能真正的调合好一般班与重点班教学的差异，基本还是使用同一个教案。思想工作缺乏耐性，尤其对睡觉、不听课的同学，态度还是比较敷衍，后续问题没有落实。也不够认真向同行学习，没有太多时间去加强本身的教学基本功来充实本身，交流的少!听课的少!这些不足都是往后得细细的矫正的!也是往后努力方向之一!通过这一个学期的教学，我感悟到教和学之间的互动性的紧要，师生间公平民主的探究与交流，推动了我教学水平的提高，同时也使同学感受到学习历史的乐趣和意义。高一即将结束，在今后的教同学涯中，我将一如既往地严格要求本身，刻苦研讨教育教学，不绝提高自身的业务水平，为学校的教育事业做出本身的一份努力!【篇二】忙繁忙碌的半学期过去了。为了总结阅历，吸取教训，以引导今后的工作，现在对半年来高三历史教学工作进行简要总结。一、认真讨论高考高考的动向是高三教学的方向和引导。每年高考总会有肯定的调整，所以只要高考还存在，讨论高考也是一个永恒的话题。我首先认真讨论了近五年的江苏高考试卷，尤其是20xx年、20xx年、20xx年高考试卷，今年高考虽然会有所调整，但确定是稳中有变。我们从前两年高考试卷中解读这几年高考试题的难度和本领要求、高考试题的出法问法和试题回答的要求，等等。其次是研读20xx的考试说明(考试大纲)，识读考试说明对高考本领要求、考试内容、试卷形式等的变动，从本领、内容的变动中反映了怎样的命题意图、教育理念和主流思想。我们在新课和复习教学中以及练习中都要贯彻这些思想.二、端正同学思想，严格管理出成绩众所周知，史地班的同学和政史班相比，生源繁杂、学情多而杂，特殊是同学基础差，学习态度不正，不知道努力学习的同学较多。尽管已经到高三，对学习的紧要性加深了认得，行动有所收敛，但依然达不到我们老师的满足。要想做好本身的教学工作，获得良好的教学效果，务必需端正同学的思想，在严格管理上下功夫。我立足于本学科，以历史史实教育和启发同学，发觉同学的错误思想，适时矫正同学的错误思想，力争使同学愿意学、乐意学和自动学。另外严格管理同学的作为，向历史课堂45分钟时间要质量，保证教学工作的正常进行。不管什么样的同学，务必严格遵守老师的要求，让干什么才能干什么，不让干什么坚决不能干什么。教学上我们重基础学问的教学和检查、基础本领的训练和培育;同时加强学习方法引导、学习习惯培育，注意学习自信念的树立和纪律观念的培育。只有这样才能渐渐形成良好的班风、学风，形成较好的学习方法和习惯，提高学习的效率，就是这样，保证了历史学问的学习和把握。三、订立正确的教学方案和仔细的教学计划，狠抓历史基础学问的复习一个学年、一个学期、每一个月、每一星期的教学都要有一个计划，都要事先有个统筹布置。我依据对高三教学的理解，依据同学的实际情况，认真订立了系统、详密的教学方案和计划，统筹布置整个一年的教学任务、内容。当然计划订立以后并非一成不变，可以在实施过程中，不绝充实，使之更完整，或者依据实际情况适时适当调整。复习工作是一个既漫长又紧要的工作。由于高一高二年存在的一些条件限制，这一届同学到了高三年复习时历史的基础学问很不坚固结实，所以我们放慢了一轮的进度，力求同学建构起一个比较细密的学问体系。第一轮复习的目标是稳扎稳打，夯实基础，从微观角度理清重点历史事件的背景过程影响。第一轮专题复习，以时间为次序，对同一时间段内横向学问，即政治、经济、民族、外交、文化等方面内容基础学问进行整理，揭示其间的关系，归纳单元结构和单元特征，并进行理论的概括和解释。时间布置重要是在一模以前，这是打基础的阶段。我们的同学情况和目前的高考形势决议我们必需重视基础，而且重要打基础。第一轮复习时我们加强对同学基础学问把握程度的检查，用原始的笨方法——“默写”，重要目的是逼同学去看书，背书，并反馈同学把握的情况。难度大的练习我们也不用，有的同学本身找了些难题做，我们也劝他不要做，立足于基础题，立足于基本本领要求题，像再认、再现历史事实、历史概念和历史结论;再认、再现历史的阶段特征、基本线索和进展过程;对同学概括、评价、启示类历史本领进行专门的训练。在一轮的复习工作中，教情和学情都在发生变动，如何使二者有机的结合起来，产生的效果，这也是一个不能忽视的问题。我在历史复习工作中，深切的感受到同学在“学”这一环节中的作用是务必突出的。我认为适用的复习方式，但不肯定得到全体同学的认可，也可能效果不好，收效甚微。所以我在历史课的复习中，常常找优、中、差三类同学谈话，了解和把握复习工作中的优点和缺点，针对提出的问题进行矫正，更改复习策略，这样限度的维护了同学的利益，也就受到了预期的复习效果。四、以考试为载体，重视同学本领的提高只有学好历史基础学问，才能谈历史本领的提高，才能应对每一次考试，使同学取得优异成绩。仅仅有肯定的基础学问并不能取得梦想的成绩，对同学本领的培育也是紧要的一环。我一般是通过考试、通过对试题的讲解，培育同学分析和解决问题的本领。我校每月一次月考，在每次考试或练习后，我都认真对卷子做评讲，针对同学显现的问题，详略得当，细细点评。我不拘泥于答案的公布，而是重点总结问题，查找不足，培育本领。针对选择题、材料题和问答题等题型，我给同学总结解题方法，不同的问题采纳不同的解题方法，并系统的总结相像类型试题的共同解决方法，从中找出规律，给同学以方法，使同学避开走弯路，提高分析和解决问题的本领。这样本领的提高，保证了同学能够应对任何一套试题，能够削减失误，以不变应万变，从而提高了同学的历史成绩。五、加强交流，适时总结教学阅历，实现高考目标化质效是人们一切活动的努力探求目标，教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学讨论是提高教学质量的根本途径。现代教育理念告知我们，加强教学交流与合作，是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。历史学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，同学对历史学科既感到有爱好，更觉得难学，正是与历史学科的基本特点有关。因此，我们高三历史教学组针对本届高三学情的普遍特点，常常交流教学阅历和学情特点，加强第一轮历史复习中所碰到的新问题，共同探求解决问题的有效方法，适时调整复习进度和方法，共同印制辅导方案和有关训练资料，做到阅历共有，资源共享，整体提上升三历史复习效果，稳步推向高考目标化。反思高三历学期历史教学，还有许多不足，工作还有不到位的地方。在高三历史教学中我渐渐地明白了教学是由两部分构成的，即教与学，而这部分都不是由老师单独来完成的。倘若只是老师单纯地教，而没有同学参加互动，这样的教学是僵化的，同学本领的培育，师生情感的互动，教学目标的达成都无从谈起。为了我们的同学能考高分上大学连续深造，为了我们的学校能完成指标考出名声，也为了我们老师自身更好的进展，我们将不绝努力，把工作做得更细更实，争取更好的成绩。工作总结之家的个人工作总结频道希望在写作方面解决您的问题，也希望我们的创作和收集整理《2023年高三历史老师年度考核个人工作总结》内容给您带来帮忙。同时，如您需更多总结范文可以访问“高三历史老师工作总结”专题。中学历史老师年度考核个人总结范文篇720_20_学年度转瞬之间就要过去了，在这个新旧交替的时刻，我特对本身本学期的工作做一总结，即可总结阅历教训，同时也可以对以后的工作进行引导。今年，在教学方面，我担负着高二班级四个班的教学任务，同时还担负了高二班级的班级组长，在平常的教学工作中，我即注重同学的学习成绩提高，同时也捉住每一个机会对同学进行思想道德教育，转瞬之间，一个学期立刻就要过去，在新旧学期的交接时刻，