考点11课外写景散文阅读-2022-2023学年七年级上册语文期中考试高频考点专题训练(原卷版+解析)

2022-2023学年第一学期七年级语文期中复习高频考点专题训练考点11课外写景散文阅读（一）阅读下面的文字，完成下面小题。江南的春天陈荣力①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。那时我上班途中要穿过一大片江南的田野。许是囿于匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。③阳光、蛙鸣、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃。声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。④又一次为春天所震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家已围起了近三十万亩的涂地。春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。那天当我吃力地将车蹬上海塘，不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑了。那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。⑤都说江南的春天多是小家碧玉般的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。⑥色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。⑦春天是缤纷烂漫的代名词，然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的摄录和写真？三年前，映山红开满山岗，我到山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而对“结对”的那些孩子来说，这一特征似乎更为明显，和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她递上一捧开得正旺的映山红。“我刚到学校后面山上采来的，送给叔叔。”她一脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道——每个春天都各不相同，但我捧着的分明就是最美的春光！⑧此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了，说不定你看到的这个春天，还会带来更多的惊喜呢！1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A.文章以赞美江南的春天作为线索，思路清晰，抒情色彩十分浓厚。B.“我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。C.文中描写细腻，语言优美，那风景、那人物无不洋溢着动人的光彩。D.第⑦段加点词“捧着”写出动作之小心，表现“我”对映山红的珍视。2.文章第②段为什么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？请简要分析。3.联系上下文，按照要求赏析。（1）而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。（请从修辞角度赏析）（2）此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽。（从景物描写的角度赏析）4.文章叙写了“我”三次感知春天的经历，请简要概括。5.文章结尾“我”为什么认为江南的春天是最美的？请结合全文简要分析。（二）阅读下面的文章，完成下面小题。生命之芯①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。A初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就是一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。B清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。③暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，三三两两的叶子便从藤架上飘飘扬扬地落在庭院、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，总还是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。④妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。⑤去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透，摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。⑥果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层，那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就快快地飞走了。⑦这真令人痛惜。难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。⑧果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。⑨坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土……⑩一切都是有着自己的梦想和灵魂的。1.有人看了这篇文章，建议把题目改成“葡萄叶的生命历程”，你赞同吗？为什么？2.朗读时，为了更好地传情达意，需要对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。艾小风同学在下面句子中标出了需要重读的两个词语，请你说明她这样标注的理由。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地。栖落在上面，然后啁啾几声就快怏怏地，飞走了。3.本文语言优美，韵味悠长，请从第①段画线句中的A、B两句中，任选一句从修辞角度加以赏析。选句序号（）赏析：4.对文章内容理解不准确的一项是（）A.从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情也经历了“十分喜爱——气恼无奈——痛惜不已——充满敬意”的变化过程。B.我开始不理解摘葡萄和扫落叶有什么关系，但发现摘了葡萄后葡萄叶就变黄，落下后就有了感悟。C.第①段和第⑥段都用了较多篇幅描写葡萄叶，既前后照应，又形成对比，为后文揭示主旨做了铺垫。D.由葡萄牙叶、葡萄想到生命、生命的果实，体现了散文形散神不散的特点。5.阅读全文，谈谈你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么启示？（三）阅读宫凤华的《柿红秋意浓》，完成下列各题。柿红秋意浓宫凤华徐志摩曾说“庭院是一片静，看当头月好”，一种恬静安谧，如深山小溪，在心头潺潺流淌。早年间，母亲在庭院里栽种的柿子树，如今已枝繁叶茂、亭亭如盖。它斜立在清亮的卤汀河边，筛风弄月，自在妩媚。夏天枝叶遮天蔽日，秋天，青绿的柿子变成了金黄色，霜降时分由橘黄变成通红。满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盏红灯笼照耀着农家小院，秋天被它们渲染得分外妖娆。每年此时，母亲总会摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一种秋天的姿势送给四邻亲友，余下的再让家人品尝。母亲总是笑盈盈地看着柿子树，如同凝望自己的儿孙，眼里射出奇异的光彩。我们欣喜地剥开柿子皮，放在嘴边，轻轻一吸，柿汁就进入口中，满嘴的软甜、绵润、滑滋在舌蕾上绽开；那深藏腹中的软核，光润酥软，嚼起来是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立时陷入鲜美的沼泽中。秋雨潇潇，满地卷积的红黄柿叶，仿佛是一幅秋天的写意。柿树叶子愈见稀疏，但所剩无几的柿子却更加红艳光鲜，透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。“白露打核桃，霜降摘柿子”。有些柿子结在很高的枝头上，倔强地翘首于枝巅，色彩灼灼如火，格外抢眼，如吉祥的灯盏，照亮秋末的寂寞和萧索。刘禹锡《咏红柿子》诗曰“晓连星影出，晚带日光悬。本因遗采掇，翻自保天年”，把这种情状描绘得惟妙惟肖。母亲做的柿饼特甜特香。先选色泽金黄、萼尖薄黄的柿子，用刨子刨净外围硬皮，保留接近柿子萼盘和果梗的梗皮。然后将刨净外皮的柿果摊放在院子里曝晒，再用手轻轻地捏成扁圆形。霜降前后，将柿饼摊放在凉爽的地方，使柿饼糖分外溢，其表面出现白霜即成。尝一口，肉肥而甜润。每当晚霞染红天际的时候，暮色清凉而欢悦。一家人围坐在小院里的桑木桌旁，剥食着鲜嫩的菱角和芡实，品尝着母亲做的柿饼，整个院子，都氤氲着柿子淡淡的香味儿。小院的秋夜格外静美，那密密的柿叶滤着月光映在地上，是清简的素描。小院里的那份亲切、那份温馨，静静地弥漫开来，笛声一样悠远。而今妻子擅做软炸柿子。将柿子去皮，捣碎，成柿子果酱。然后加入面粉混合均匀，搅拌成橙黄色湿性面团。将枣泥、果仁、黑芝麻粉混合，作为馅料。最后将馅料包入面团中压扁，放到油锅里炸成金黄色即可。我们吃得齿颊生香，不忍卒筷。柿子，色艳味美，博得了历代文人雅士的厚爱：唐代白居易有“柿树绿阴合，王家庭院宽”之赞叹；唐代李益留下“柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼”的佳句；清代查慎行钟情柿饼，赞其“齿疏宜软美，喉润觉清空”。国画大师齐白石喜画柿子，因其与事、世、市等字谐音，寓意吉祥。柿子以没骨画出，叶筋和枝杈勾勒较淡，凸显叶片中的柿子。画作构图饱满，色彩热烈，显示出一种喜庆、乐观的情绪。喜欢老树画中题诗：“空山绝人迹，柿子挂枝头。秋风一过耳，无喜亦无愁。”柿子红艳在庸常的平民生活里，姿态温婉清美，在月光小院里，在清浅时光里，恣意安然，自在妖娆。如一盏盏红灯笼，灵动了恬淡而喧嚣的日子。让我们的乡愁汩汩流淌，让我们重拾遗落在岁月深处的诗性和唯美、淳朴和恬淡。1.围绕柿子，母亲做了哪些事情？请用简洁的语言概括。2.结合文章语境，完成下面的对话。“满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盖红灯笼照耀着农家小院，秋天被它们淀染得分外妖烧。”我觉得这个句子很好，却不知道怎么用语言去表达。这个句子好在：__________________________________________________3.文中说柿子“透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。”结合全文内容谈谈你的理解。4.文本中多次出现“月光小院”，在文中有什么作用？请结合具体内容进行分析。（2021·山东潍坊潍城区期中）（四）阅读下面的文章，完成小题。看雪赵丽宏（1）年初，在北京，正好遇上一场大雪。（2）雪是无声地降落的。那天傍晚天色灰暗，也没有大风呼啸，以为只是个平平常常的阴天。第二天一早醒来，发现窗外亮得异常，原来外面的世界已经严严实实地被耀眼的白雪覆盖了。从近处屋顶上的积雪看，这一夜降雪约有三四寸厚。而此刻，雪已经停了。离我的窗户最近的一根电线上居然也积了雪，雪窄窄地薄薄地垒上去，厚度居然超出电线本身的四五倍，所以看起来那根电线就像是一条长长的雪带。凭空徒添这许多负担的电线在风中紧张地颤抖着，显得不堪重负，真担心它马上就会绷断……（3）这是怎样的一夜大雪？那些飘飘洒洒的轻盈的雪花在夜空中飞舞时，当是何等的壮观！假如集合这地面上的所有积雪，大概能堆成一座巍峨的雪山了吧。有什么能比大自然玄妙的造化和神奇的力量更使人惊叹呢！（4）雪的世界是奇妙的。在一片茫茫的白色云中，城市原有的层次都淡化了、消失了，一切都仿佛融化在晶莹的白色之中。下雪之前的世界究竟是何种颜色？现在竟然想不真切了，人真是健忘。（5）然而，这雪景似乎不宜久看，看久了眼睛便会有一种被刺痛的感觉。也许，人的眼睛天生是喜欢丰富的颜色的吧。白色，曾经被很多人偏爱，因为它拥有很多美好的属性，譬如纯洁，譬如宁静，譬如清高，等等。但是大多数人的喜欢白色，恐怕只是喜欢一束白色的小花、一朵白色的云、一方白色的丝巾、一件白色的连衣裙。……要是白到铺天盖地，那就消受不起了，眼前这无边无际的雪景，便是极生动的一例。（6）茫茫的白色世界有一些鲜亮的色彩开始蠕动。几辆汽车像笨拙的甲虫爬上了马路，行人也三三两两走上了街头。车和人经过的地方，清晰地留下痕迹。车辆和脚印毫不留情地撕开了雪地神秘的面纱——积雪原来并不如想象的那么厚，车辙和脚印中显露出大地原有的色彩。晶莹寒冷的雪只是表象罢了。（7）一群孩子走到楼前的雪地上，又是滚雪球，又是打雪仗，尖尖的嗓音和雪团一起飞来飞去，弄得一片喧闹。最后他们的目标一致起来——堆雪人。极有耐心地用手捧，用脚刮，一个矮而胖的雪人居然歪歪斜斜地出现在孩子们面前。雪人周围的雪黯淡了、消失了，孩子们在欢言笑语中清除了他们这方小小天地里的积雪。他们又奔着喊着跑去开拓他们的新疆域了，雪人孤零零地丢在那里……（8）两只麻雀突然从窗前掠过，它们在空中急急忙忙盘旋着，嘴中发出焦灼的呼唤，似乎在寻找一个落脚的地方。也许，是积雪使它们熟悉的天地改变了模样，它们迷路了。我以为两只麻雀不可能在我窗前停留，想不到它们找到了一个我未曾预料到的落脚点——窗前的那根电线。一只麻雀先是从下而上掠过电线，翅膀只是轻轻地一拍，电线上积雪便卜卜地落下一段，另一只麻雀也如法炮制，又拍下一段雪，然后再一先一后停落在电线上。它们轻松地抖着羽毛，不时又嘴对嘴轻声地低语着，像是互相倾吐着什么隐秘，再不把那曾使它们惊惶迷惑的雪世界放在眼里。那根曾经被积雪覆盖的电线在它们的脚下有节奏地颤动着，积雪在不断地往下掉，往下掉……大雪忙忙碌碌经营了一夜的伪装，只十几秒钟便被两只小麻雀弄瓦解了……（9）窗外寒风呼啸积雪大概不会一下便消融，但雪后的世界已不是清一色的白了，我心里的春意也正在浓起来。只要有美丽的生命在，谁能阻挡春天呢！1.本文题目是“看雪”，但在文中“雪”却没有被赞美，作者用意是什么？2.作者是怎样描写雪后景观的？这样写的好处是什么？3.请品味第（8）段画线句中修辞手法的表达效果。它们轻松地抖着羽毛，不时又嘴对嘴轻声地低语着，像是互相倾吐着什么隐秘，再不把那曾使它们惊惶迷惑的雪世界放在眼里。4.文章最后一句话“只要有美丽的生命在，谁能阻挡春天呢！”有什么深刻含义？（2021·宁夏银川三中期中）（五）阅读《三角梅》，完成下面小题。三角梅①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干

脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪

耀出多年来少见的美丽光彩。⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！1.在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。生长阶段第一年第二年第三年第四年生长状态①②③④2.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）A.这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。B.第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。C.第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。D.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。3.请从修辞角度，赏析文章第6和第8自然段中画线的句子。（1）好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。（2）风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。4.文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。（2021·江苏盐城滨海县期中）（六）阅读下面文章，完成各题秋风吹过的水乡邹凤岭①秋风吹过的水乡，五彩斑斓。②宁静的村庄，秋风抚晨霜，带来丝丝凉意。“隔岸芦花，隐映烟笼三两家，天真秀郁。”芦花怒放，成片的芦苇举起紫色的花絮。秋风中，慢慢地变白，村庄被这芦花的香包裹着。儿时上学，穿行芦苇荡，芦苇花尽情地开，朝着金色的太阳，挤进了我的双眼，躲也躲不过去。排山倒海，穿胸而过，绵绵不绝，它是植物几千年的纠缠与连接，弱小的生命，蕴藏如此强大的生命力量，展示动人的美姿，让人震撼。③秋风吹生秋景，变化里有着不变。“亭上秋风，记去年袅袅，曾到吾庐。”水乡的秋，金色的稻子，洁白的棉花，红彤彤的晚霞，堪比《山居秋暝》里的意境。还记得父亲头戴斗笠，牵着饱餐后的老牛，慢悠悠地走在田岸边。炊烟袅袅，空气里满是饭熟米香，别致的生活，特别的祥和。④秋风飘田野，稻子黄了，卷起层层金色的浪花。秋风入果园，果熟飘香挂满枝。红的苹果，黄的鸭梨，躲在枝叶后面的，像是和我玩捉迷藏；大大方方站出来的，在炫耀那秋染的风姿。凉爽的秋风，吹得水乡处处丰收。走在田陌上，品味秋，注目看，耳聆听，嘴咀嚼，心体会，秋是能够饱餐的季节。⑤又一个季节轮回，古色苍茏的秋，散发出了纯熟厚重、丰富醇美的况味。秋风吹过的水乡，绘就无限的风光。（选自《盐城晚报》2021年9月28日，有删改）1.细读全文，说说作者从哪几个方面写秋风吹过的水乡，五彩斑斓的？2.请从修辞角度赏析第④段划线的句子。3.本文篇幅短小，但情感丰富，试加以品味。（2021·江苏泰州姜堰区期中）（七）阅读贾平凹的《终南山的秋天》，完成下面小题。①最近我先后两次走进终南山赏秋。一次是二郎山，一次是温家山。这两处山都在终南山腹地，都算不上什么名山。二郎山得名于神话传说中的二郎神，而温家山则大约是源于附近山民的姓氏。因为不出名，所以这两座山至今是“野山”，声名不彰，人迹罕至，反倒落了个清净。②登二郎山是一个秋日的上午，天高云淡。那天的心情可借用古人的一句诗来形容——“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。当然，我们还的是大自然这个永恒的故乡。居山野羡慕闹市，住闹市向往山野。一旦置身田间山野，整个人也就变得格外的多情。“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”将车停在山间的一块空地上，然后我们踩着布满青苔的石块，小心翼翼地蜿蜒前行。路旁山花烂漫，身边蝶绕蜂飞。一眼苍翠，满山青绿。行至半山腰，见屋舍俨然、草木森然，禁不住心旷神怡。③当地人说来二郎山一定要看“二郎庙”。入乡随俗。“二郎庙”建在山崖的最高处，山势险峻，悬崖峭壁，壁立千仞，直插云霄。一尺来宽的石阶路，凸凹不平，两边是铁锁链，摇摇晃晃。战战兢兢地爬到顶，心跳快得仿佛要从胸腔里涌出来，两条腿也酸得不停地打颤，以至于站都站不稳。于是一屁股坐在二郎神前。这才发现，所谓的“二郎庙”只不过是在山坳间凿出的一个洞。一尊泥塑的二郎神，旁边蹲的是同样用泥塑成的哮天犬。坐在石阶上，看着山间飞来飞去的流云，终于体会到什么叫“乱云飞渡仍从容”了。举目四望，青山绿黛，恍如世外。这时想起古人的一首诗：“三十三重天外天，白云深处有神仙。神仙本是凡人做，只怕凡人心不坚。”今生注定是凡人。下山回城的路上，车里放着钢琴曲《秋日私语》，但我始终眼望窗外，若有所思，一声不吭。④几天后我们再次进山，天降秋雨，时近黄昏。潇潇中我们来到温家山。原本是要看“二龙塔”的，据说那与唐王李世民有关，结果却因雨天路滑，不得不“望塔兴叹”。塔是没有看成，但却意外地遇到了一片芦苇地。面对那一泓惹眼、直挺的绿，我实在爱得不行。遂不顾劝阻，踩着湿泥，拽着草丛，硬是走到跟前，直愣愣地看了半天。朋友喜欢上了山间的一棵柿子树，像小孩一样爬了上去，站在一根枝干上，“哧哧”地笑。朋友是一位商界精英，身家不菲。平日里我们来往不多，只有彼此心灵需要的时候才一起出来喝茶或是走走，真正的君子之交。他问我要不要也爬一回树。我毫不犹豫地回答：“要！”于是，我也爬上了柿子树，和他一样站在一根树枝上。我伸手从树上摘下两个尚未熟透的红柿子，心里欢喜得不得了。那一刻有风吹过，那一刻有雨飘过，那一刻我甚至觉得自己就像是一棵树。（有删减）1.结合作者两次登山赏秋的经历，完成下面图表。登山时间特殊经历赏景感受秋日上午①恍如世外今生注定是凡人雨天黄昏爬柿子树②2.赏析第②段划线句子“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”一句的表达效果。3.文章第一段作者写二郎山、温家山“都算不上什么名山”，这样写有什么作用？（2021·江苏句容期中）（八）阅读下面的文章，完成下面小题。秋于保月品秋①初秋的一场雨，将天空洗得如碧玉般明澈。心随着白云的飘逸，也渐入了秋的意境。②步入秋天，如同在一幅色彩浓重的油画上行走。不知不觉中，大自然已走向成熟和丰盈。③田野上的万物都告别了夏天的热情，此时正静静地呈现出秋的沉稳，走进了秋的诗行：黄澄澄的稻谷上，丰满的稻穗正在虔诚地鞠着躬；挺拔的高粱，向天空昂扬地举起燃烧的火把；花生在地下结成一串串果实，将地表撑出了细细的缝；红薯在垄里长得壮壮的，一不小心就会冒出胖乎乎的脸蛋……④此时此刻，你会深切地感到这秋天的素描，充满着沉甸甸的内涵。⑤其实，秋更是一种境界。我喜欢秋的丰盈、秋的成熟，更喜欢秋的给予。给予是世间万物最美的品质之一。秋，总会对那些辛勤的劳动者，无私地奉献出她的所有。A⑥稻谷瓜果的香味越来越浓了，这是最让劳动者高兴的味道。⑦收秋要开始了。准备工作不能马虎。用了一年的锄镰锨镢，早已被泥土磨钝了许多，为了秋的收获，干脆换成了新的。实在舍不得换的，就送到铁匠铺再加工一番。⑧此时，铁匠们成了村里最忙碌的人。旺旺的炉火映照着汗水，池子里的凉水被淬火的铁器烧得呲呲作响，敲打铁器的声音一直响到后半夜，家家户户就在这声响里进入了梦乡。梦里，满是收获的芳香。⑨清晨，公鸡还没响亮地唱出第一声啼鸣，男人们就已披衣起床，推着小车，带着镢头，向着耕耘了大半年的庄稼地走去。待到朝阳露出红彤彤的笑脸，地里已是一行行的花生、一垄垄的红薯、一筐筐的玉米、一捆捆的稻谷，都收割到位。⑩家里的人用心做好的饭菜，中午时分也送到了地头上。香喷喷的饭菜下了肚，浑身便又有了使不完的力气。把一捆捆、一筐筐的庄稼装车绑好，妻子在前面拉车，丈夫在后面推车。就这样，秋收的小车队从四面八方的田野上，源源不断地向村庄的场院涌去。⑪此时的场院上，每天都是丰收的景象。刚从地里收获来的粮食已经堆成了一座座小山，花生果、玉米穗，还有那一穗穗的红高粱等等，占满了秋天的场院。女人们不舍昼夜地忙着晾晒等活计，将该晾晒的挂起来，该运到粮仓的运往家里。地里地外，家里家外，到处都是辛勤忙碌的身影。B⑫大面积的收秋结束后，农人往往会在闲暇时去田野上拾秋，将不经意间遗落在田地里的粮食，仔细地找寻回来，重新晾晒入仓。⑬拾秋的过程是轻松而愉快的。特别是孩子们，就像是一只只放飞的小鸟。带上一把镰刀或一个小抓钩，挎上一个小筐篓，四处的田野里随兴而去。只要到了田里，就保准会有不少收获。⑭最难忘的是拾花生和地瓜干。收花生的过程中，往往会在地里遗留下许多断了蒂的单个花生果。这些花生果很少露在地面上，大多埋藏在地下。但在地下的哪里，谁也不清楚。这时候，就需要去耐心地发现和挖掘。拿着小镢头和抓钩，沿着花生栽种的地方挖下去，就能一下一下地挖出许多遗留的花生，有时候大半天就能挖满一筐篓。⑮说到拾秋的乐趣，在雨后的沙地里捡地瓜干也是其中之一。红薯收获后，大部分要运到家里的地窖进行保存，也有一部分会切成片，在地里摆放整齐，晒成干，以便长期保存以后食用。在靠近海边的沙滩上晒地瓜干，有时候有一些会埋在沙里。下过雨后，埋在沙里的地瓜干就会弯曲起来，在沙子的表面上躬起身来。这时候只要到沙滩上去，就可以很容易地一眼看到这些地瓜干。把这样平时不易捡到的粮食收获回来，也算是拾秋中的意外惊喜。（摘自《人民日报》2021年10月16日第08版有删改）1.根据文章内容，补拟相应的小标题，并填写各部分的特点。小标题特点品秋⑴__________A___丰收、忙碌B___⑵__________2.结合你的生活经验，发挥想象，仿照第③段划线句子，再续写一句。3.品析下列加点词的表达效果。待到朝阳露出红彤彤的笑脸，地里已是一行行的花生、一垄垄的红薯、一筐筐的玉米、一捆捆的稻谷，都收割到位。4.以下段落应放到文中的A部分还是B部分？为什么？新鲜的粮食收到家中，家家户户的饭桌上就有了时令的气息。刚出锅的玉米、花生和红薯，吃起来满嘴留香。尤其是孩子们，一个个吃得回味无穷。5.本文和《悯农》在内容上有什么共同点？主旨上有什么不同点？春种一粒粟，秋收万颗子四海无闲田，农夫犹饿死。（2021·湖南邵阳武冈期中）（（九）阅读下面文章，完成后面题目。月光院落①我迷恋月光下的事物由来已久，即使含着虚伪，也比灯红酒绿、夜夜笙歌来得真实。今夜，月华如水，银辉遍地，竹影碎摇，穿林带叶，就让我顺着月光洒落的方向，对月光院落展开一次深情的凝望。②院落的青石板路面上还散发着人间烟火的味道，但它只能在月光下以倔强的性格、静默的姿势守望。涂改院子的黑色剪影，一向是月光的权利。锯齿状的屋檐也表现得俯首帖耳。表情恭顺而生动。露宿院落的妻，当仁不让地成了月光院落的主人。劳累的鼾声夹杂着不知疲惫的蛙声，此起彼伏。恍然惊醒的她或许感到了深夜的凉意，想掀起薄被裹住身体再入梦乡，不料拉抻的却是屋檐下的一卷月光，不得不起身回屋，倒床安眠。③月光本来是比较慵懒的，它没有任何急于要完成的任务，醉卧沙场的明亮铠甲和横陈竖列的葡萄美酒，它定会一视同仁，所以它具有随遇而安的本性。月光泻入江水，就不得不与大江为伍，成就“月涌大江流”的奇观。月光与院落相伴，则以修改院子、戏弄阴影为赏心乐事。劳作一天后的院子，是很愿意接受月光的清洗和抚慰的。衣服堆放在脚盆内，尚未晾晒，它们阴暗凹凸的轮廓，是按照月光的意愿涂抹的，它们的线条呈现出月球上环形山的形状，这种涂抹的基本出发点是为了让月光找寻到家的感觉。④院子里，妻种的兰花、刺玫、紫苏，还有一些野草闲花，在月色中显得愉悦安详。它们白天争奇斗艳的好胜心，在月光的统一调度安排下荡然无存。因为月光之色的公平仁慈，不以价值高低而对谁有所偏私厚爱，所以，一把久遭遗弃的小竹椅遍体发亮、熠熠生辉。它，为这午夜的辉煌而深受感动，热泪盈眶。它，也因此成为月光的皈依者，以受过伤害的名义，郑重地倚躺在院落一角，与心有善念的月光握手言和。⑤随着后半夜转凉，跌落地面的月光就开始咀嚼寂寞，同时开始艰难地搜寻墙角的一条虫，或者一只乱舞的飞蛾，希望借助它们的爬行或者飞行，重获驿动的生命。院落很静，一片月光就是所有的月光，抬头看到的是月影下的瓦楞草在风中摇摆着它的人生。还有就是长宽一致的一方月夜，像一口方井，让我仿佛看到白光之下一群打水的人和一路落下的水渍。井台边不小心洒下的井水，没有目标似的流淌，井台边发生的陈年旧事像一杯酒，不能尝，一尝就会醉，醉了就会心痛。⑥在父亲堆起的麦垛上望过月，在阳台上望过月，在旅途上望过月，月光下的人生透着湿漉漉的分量，又怎能轻易提得起，怎能轻易放得下？人生不能重新选择，月光少年的马蹄只是无羁岁月的一个印记，能重新选择的最多只有在一个美丽的月夜，让月光打湿睫毛、打湿发肤、打湿心灵。⑦安静，让院落如此美好。高层住宅的鳞次栉比、都市霓虹的意乱情迷，早已无法让明亮的月光照到城市人的窗前。在被明晃晃的城市的夜一次次刺痛心灵之后，才猛然发现：只有院落的月光，才能将善感的纸笺打湿；只有淡泊的秋天，才会在心头泛起涟漪。1.作者面对院落事物时对月光产生了不同感受，请按提示在表格空白处填写恰当内容。院落事物作者对月光的感受（1）___________________________月光是黑夜的掌权者阴影、衣服轮廓月光具有随遇而安的本性花草、小竹椅（2）________________________虫、飞蛾跌落地面的月光开始咀嚼寂寞2.从修辞角度赏析画线句子的表达效果。月光与院落相伴，则以修改院子、戏弄阴影为赏心乐事。3.朗读时要注意把握文章的感情基调，注意语气和节奏的变化。在朗读下面句子画线部分时，重音应该落在“____________”一词上，理由是____________________________________。“在父亲堆起的麦垛上望过月，在阳光上望过月，在旅途上望过月，月光下的人生透着湿漉漉的分量又怎能轻易提得起，怎能轻易放得下？”4.朗读上面这个句子最合适的语气语调是（）A.慷慨激昂 B.轻快愉悦 C.舒缓沉郁 D.兴高采烈（2021·湖北宜昌枝江七校联考期中）（十）阅读下面文章，完成后面小题。雪的盛宴①四十年前的关中农村，有些人家还是茅草压顶的低矮的房子。大雪过后，那些房子屋檐就变成了华美的舞台：雪是独舞者，阳光则心甘情愿地充当了道具。②寒冬里刚出来的太阳，像初来乍到的小姑娘，怯怯地，试探着散发着一点微弱的光。屋顶的积雪就按捺不住了，马上欢舞出一层闪闪的亮。那亮，似乎推动着雪们，恍惚间，屋顶的雪如波浪般涌动起来。那亮，似乎也闪亮了你的眼睛，你的心儿也随之不安分起来。③积雪开始融化，倒有点像此刻的阳光，腼腆而羞涩。一滴，一滴，顺着茅草往下滴。也像在试探，试探地面会不会接受她们的突然造访。④慢慢地，太阳似乎适应了寒冷，放开手脚闹腾了起来，连小脸蛋也涨红了。雪们也被越来越强的阳光感染了，加快了融化速度，不再一滴一滴，而是手拉着手肩挽着肩三五成群地奔跑起来。⑤那时的屋檐下，成了水帘洞，早已憋不住的我们便穿梭其中，好不快活。哪管冰水是打在头上，还是流进脖子里，笑声比屋檐的滴水声响亮多了，噼里啪啦飞溅起来。⑥午后，太阳倦了累了，想歇息了，那光自然也收敛多了。雪呢，也就似融非融地将就起来。消融了也不急于落下，半推半就，附着在了茅草上。⑦消融，附着；消融，附着。如此反反复复，倒显得很是执着。⑧这时你再看屋檐吧。屋檐前倒挂着参差不齐锥形的冰溜子，一长排的冰溜子。阳光下，那些冰溜子晶莹剔透闪闪发亮，煞是好看。⑨更神奇的景致出现了：屋檐及相应的地面，都有锥形冰溜子。屋檐处向下，地面向上，像两排巨大的白色梳齿，遥遥呼应。⑩而我们，才开始了真正的玩。⑪从玩地下那排冰溜子开始吧。蹲下来，双手绕着冰溜子搓着转着，先是双手冻得通红，而后开始发热，从手上一直热到脸上沁出了汗珠儿。汗珠儿让我们脸上的笑也活泛起来，笑声同样噼里啪啦抖落一地。⑫地上那排冰溜子被搓着摇着晃着，早已不能坚守阵地了，我们就开始比赛脚力了：站成一排，飞起一脚，看谁的冰溜子踢得远。冰溜子碰撞在对面的墙上，可谓冰花四溅，蔚为壮观。⑬地面的冰溜子消灭了，而后满脸都是汗珠儿的我们在屋檐下一字排开，一仰头，房檐上倒垂的冰溜子就恰到好处地在嘴边静候着。伸出舌头，舔了起来，宛如吃着最美的冰棒，硕大无比。⑭想想，冬天，穿着破裤子烂袄冻得瑟瑟发抖，却仰着脸舔冰溜子，一群可笑又可爱的小家伙。玩累了：也真冷得撑不住了，回家前还各自数清自己的“冰棒”是第几个——明天继续进行。⑮第二天，太阳撒欢的时候，这支队伍就浩浩荡荡地开过来了。各就各位，预备，开始！舔着，说笑着，手下拉着扯着，脚下踢着踹着。不亦忙乎，不亦乐乎。“啪——”冰棒竟然脱落了，砸在一张小脸上，脸上便开了朵水花。那家伙竟然忘了疼，像中了彩般笑了起来。于是大家就开始猜测，第二个会是谁？有期盼又有畏惧，那种心情，就叫矛盾吧？直到嘴巴够不着了，“冰棒”不复存在了，又回归到了最初的冰溜子，而我们就进入射击阶段。⑯乡下孩子野，女娃个个都像花木兰。男孩女孩，一个一把弹弓，目标就是变小了的冰溜子……⑰童年的冬天，冷吗？很冷。有期待吗？不是大火炉而是大雪，期待着奔赴一场雪的盛宴！1.请赏析下列句子的表达效果。①寒冬里刚出来的太阳，像初来乍到的小姑娘，怯怯地，试探着散发着一点微弱的光。②舔着，说笑着，手下拉着扯着，脚下踢着踹着。2.请结合文章内容说说第⑨段在文中的作用。3.本文为什么以“雪的盛宴”为题？4.【积累链接】飞扬的雪花总是带给我们美丽的联想，《咏雪》中用比喻句描写雪景的句子是：①_____；②_____。（2021·湖北十堰房县期中）（十一）阅读下文，根据要求回答后面的问题。①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。⑫突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。1.本文写景以_________为序；表明顺序的词或短语有：（）——（）——（）—（）。2.文章第⑦⑧段写童年时关于棉花的回忆，记叙顺序是____，其作用是：___________________________。3.文章很多句子富有诗意美。请赏析第7段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。（从修辞和表达效果两方面入手）4.本文有诗情画意。文章第②段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？下列分析不正确的一项是（）A.因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心。B.繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失。C.晚开的棉花可以幸福一个世界。D.有令人难忘的美好回忆，有让人流连忘返的美景，有正在上演的故事。5.给本文拟个合适的题目。（2021·河南郑州市期中）（十二）阅读下面的文章，完成下面小题。野菊花陈创①野菊花！野菊花开在山野里！②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下了水牛和山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏，也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。⑦她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睛睁开，睁的又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……⑧她不固守现状，匍匐的枝条看似柔弱，却从不攀援依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘天寿饱和金石的《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水河沿。当霜雪卷藏这幅宏篇巨构，她宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下而求索”的浩歌凝结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定要繁衍成龙。星散的，要汇聚；成块的，要连片。然后，在荒滩坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运动里发现自我，表现自我，实现自我，教人体味出一种人生境界，才有久久震颤回荡在心……1.下列对文章的分析和鉴赏不正确的两项是（）A.作者在第①段中，连用两个感叹句，表达了作者惊喜的心情，表明了作者对野菊花赞美的态度。B.“这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广乐音乐《金蛇狂舞》的活泼，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……”，运用通感的修辞手法，化无声为有声，表现了野菊花的奔放、热烈。C.文章的第⑦段描写了野菊花花朵的形态，用“挣”、“冒”、“睁”、“宣泄”、“毫无保留”等富有表现力度的词语，来表现野菊花团结向上开拓进取的精神。D.第⑧段描写了野菊花的枝条、叶片、宿根等形态，表现了野菊花不禁锢自己，热爱生活的性格。E.本文感情充沛，语言生动活泼，句式错落有致，读起来琅琅上口。2.①②③段分别是从哪些角度来描写野菊花的？3.文章④⑤两段运用了反衬的写作手法，请结合内容具体分析其作用。4.文章结尾说“教人体味出一种人生境界”，读完本文，你从野菊花身上得到了哪些启示？（2021·河南新乡卫辉市期中）（十三）阅读《三峡之秋》，完成下面小题。①三峡已经是秋天了，三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金黄。三峡中又是一片秋天的明丽。③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。④下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。⑦这一天，正是中秋。1.三峡秋天总的特征是_______________________________。（从文中摘要填空）2.本文在写法上随着时间的推进而转移观察点，并选择富有特征的典型景物，多角度表现三峡之秋的各种情态。请你根据选文填空。选文描写三峡秋天的早晨、中午和下午、晚上的景色，分别突出了它____________、____________的特点，多角度表达了作者________________________________________________。3.雾一般是白色，而三峡的雾在作者笔下却是青色的，这样写是否恰当？请结合文章内容做简要说明。4.本文运用了许多美妙贴切的比喻，请你从第⑥段找出一个句子，简要赏析。（2021·河南南阳内乡县期中）（十四）阅读下面短文，完成下面小题三峡之秋方纪（1）三峡已经是秋天了，三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色，而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。（2）早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。（3）中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。（4）下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别的早，而去得特别的迟。于是，在青色透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。（5）夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。（6）也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，峡里只能感到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。（7）这一天，正是中秋。节选自《三峡之秋》1.三峡秋天总的特征是______________________________（从文中摘取填空）2.写景，一般总要调动眼、耳、口、鼻等多种感官，从景物的声、色、形、味等方面来表现景物的特征。本文主要是通过什么感官从哪个方面来表现景物特征的？3.文章前三段结尾处都有一句小结性的话，请你在（4）、（5）、（6）段后任选一段也写上这样的一句话。（2021·广西柳州市柳江区期中）（十五）阅读散文，完成下面小题红朵百合罗瑞花当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总会停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。这盆百合像打过“九二零”的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎，几个人在围着赏看，都嫌它太高，走了。但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长长的圆茎上，十字形相对，两个较长，显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。戴着斗笠的老妇人走过来，笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几棵花，它们荫了我的菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。”我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆换上，捧着它摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小金鱼缸排在一起，终于觉得妥帖。于是，端着饭碗看它，捧着茶杯看它，甚至握着阅卷笔看它，越看越觉得它就该这样高挑，可以不必弯腰，彼此平视。改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上的百合竟然也没睡，那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他关灯的时候还没见它开啊。噢，我的百合，你是等客厅的灯关了后才开的吗？你是害羞吗？我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它。它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。是谁在吹呢？应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老妇人卖了，被我移栽了，也阻挡不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，它只为开放。我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，还有那个“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。在这静谧的夜里，花朵绽放得更肆意了，每个花蕊都带上了黄粉，那朵将开未开的花又吹大了点，花瓣没先前那样黏得紧了，有一处已松开，看来，今晚，它是一定要开的了。另外的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。早晨醒来，我直奔百合。呀，第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开在花托的两边。我兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的鲜美。太阳从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经明确地感觉到它在积蓄力量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天。在百合的身旁，我也安静下来。现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢。（选自《人民周刊》2020年第7期）1.请简要概括全文的内容。2.围绕“红朵百合”，“我”的情感经历了怎样的变化？3.品析语言。（1）在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。（从词语运用的角度）（2）它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。（从修辞手法的角度）4.请简要分析文中画线处引用诗文的作用。5.你对文末“现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢”这句话是如何理解的？（2021·广东佛山南海区石门实验学校期中）（十六）课外写景散文阅读秋天的黄昏①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。③选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。④从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。⑤还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。多幸福的一个世界！⑥你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。⑦最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。⑧人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。⑨竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。⑩鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。⑪突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。⑫周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。1.下列对文章的分析不正确的一项是（）A.文章用优美的文笔，借景抒情，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。B.本文写景以空间为序，依次写河堤——河堤上——从河堤往下看——村庄在田野尽头的景物。C.“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”写出了城市灯光亮得之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。D.“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵鸟”这句话用比喻修辞手法，生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以及童年的欢愉。2.秋天的黄昏富有诗情画意。文章第②段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？3.文章第7段能删去吗，为什么？2022-2023学年第一学期七年级语文期中复习高频考点专题训练考点11课外写景散文阅读（一）阅读下面的文字，完成下面小题。江南的春天陈荣力①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。那时我上班途中要穿过一大片江南的田野。许是囿于匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。③阳光、蛙鸣、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃。声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。④又一次为春天所震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家已围起了近三十万亩的涂地。春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。那天当我吃力地将车蹬上海塘，不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑了。那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。⑤都说江南的春天多是小家碧玉般的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。⑥色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。⑦春天是缤纷烂漫的代名词，然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的摄录和写真？三年前，映山红开满山岗，我到山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而对“结对”的那些孩子来说，这一特征似乎更为明显，和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她递上一捧开得正旺的映山红。“我刚到学校后面山上采来的，送给叔叔。”她一脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道——每个春天都各不相同，但我捧着的分明就是最美的春光！⑧此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了，说不定你看到的这个春天，还会带来更多的惊喜呢！1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A.文章以赞美江南的春天作为线索，思路清晰，抒情色彩十分浓厚。B.“我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。C.文中描写细腻，语言优美，那风景、那人物无不洋溢着动人的光彩。D.第⑦段加点词“捧着”写出动作之小心，表现“我”对映山红的珍视。2.文章第②段为什么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？请简要分析。3.联系上下文，按照要求赏析。（1）而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。（请从修辞角度赏析）（2）此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽。（从景物描写的角度赏析）4.文章叙写了“我”三次感知春天的经历，请简要概括。5.文章结尾“我”为什么认为江南的春天是最美的？请结合全文简要分析。【答案】1.B2.欲扬先抑；与下文“我”对江南春天的真切感知形成对比；突出表现江南春天美好景致给“我”的感动与震撼。3.（1）运用比喻（夸张）的修辞手法，把蛙鸣声比作波涛形象生动地写出蛙鸣声之大或气势之盛。（2）描绘出一幅充满生机的优美画面；渲染欢乐的气氛，烘托“我”的愉悦之情；表达对自然界、人与人之间美好春天的憧憬；深化主题（突出中心）。4.“我”听到铺天盖地的蛙鸣声；“我”看到几万亩金黄的油菜花；女孩为“我”采摘映山红。5.通过声音，“我”感知到江南春天的蓬勃生机和活力；通过色彩，“我”感知江南春天的瑰丽和雄奇；通过结对帮扶，“我”感受到人与人之间的关爱互助。【解析】1.考查对文章内容的理解与分析。B.“‘我’认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法”表述有误，从第⑥段“都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的”可以看出，作者是不认同这种说法的；故选B。2.考查表现手法的辨析和作用。解答时，首先把握内容与中心，判断使用何种表现手法，再结合内容和语境分析表达效果。通过②段中“许是囿于匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。……清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮”的内容可知，本段采用了欲扬先抑的表现手法。用“熟视无睹”与下文中“清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮”的对江南春天的切实感知形成了鲜明的对比；凸显出江南春天的美好景致带给作者的震撼和感动。3.考查对句子的赏析能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。（1）题干要求从修辞手法的角度赏析。通过“一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来”的内容可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“沸腾的蛙鸣声”比作“波涛”，写出了蛙鸣声之大；一个“卷”字，突出了气势之盛。整句话从蛙鸣声的角度生动表现了江南春天的勃勃生机，以及带给“我”的感动与震撼。（2）题干要求从景物描写的角度赏析。通过“久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽”的内容可知，运用了环境描写。“太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽”，描绘出一幅生机勃勃活力无限的春天景色，渲染出愉悦的氛围，联系下文中“但我相信你已看见江南的春天了，说不定你看到的这个春天，还会带来更多的惊喜呢呢！”的内容可知，表达了作者对大自然界和人与人之间拥有“美好春天”的期望，深化了文章主旨。4.考查对文章内容的理解和概括。解答时，仔细阅读文本，找到答题区间，分别用简洁的语言概括即可。第一次，通过第②段中“对乡村的景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来”的内容，可概括为：“我”听到排山倒海的蛙鸣声；第二次，通过第④段中“那天当我吃力地将车蹬上海塘，不经意抬起头，我被深深地震慑了。那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄”的内容，可概括出：“我”看到无边无际的油菜花；第三次，通过第⑦段中“刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道——每个春天都各不相同，但我捧着的分明就是最美的春光!”的内容，可概括出：女孩送“我”映山红。5.考查对文章内容的分析理解和信息提取能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。从第③段“春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃。声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词”的内容，可以概括出第一个原因：通过声音，“我”感知到自然界的春天生机勃勃，充满活力；从第⑥段“色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃”的内容，可以概括出第二个原因：通过色彩，“我”感知江南春天的瑰丽和雄奇以及人与自然的和谐互动；从第⑦段“三年前，映山红开满山岗，我到山区的一所小学看望‘结对’几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而对‘结对’的那些孩子来说，这一特征似乎更为明显，和我‘结对’的那位女孩也不例外。那天当我正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她递