安徽省六安市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）

安徽省六安市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷一、语文积累与运用（35分）1．根据提示，默写古诗文名句。（1），一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）（3）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（4），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）赵师秀《约客》中描写江南雨季特别景致的两句是：，。（6）李商隐的《贾生》有扬有抑，“，”两句批评晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，便是抑。（7）古诗文中某些名句被后人反复引用，从而衍生出新的意义，例如陆游《游山西村》的“，”就是这样的名句。阅读下面一段文字，回答问题。国家植物园植被茂盛，植物种类繁多，高大的qiáo木、低矮的灌木错落有zhì。整个园区既有匠心设计，又有天成之趣。这里有很多有特点的植物，我最喜欢其中四种。沙漠玫瑰原本生长在环境恶劣的非洲沙漠地带，它的花朵就像玫瑰一样光彩夺目，“沙漠玫瑰”由此得名。芦荟原本生长在热带干旱地区，它在容易保持土壤湿度的地方扎根生长，为扩大生存范围无所不为。王莲翠绿的叶子平铺在水面上，直径可达2.5米，让人叹为观止。牡丹为落叶灌木，花大而艳，yōngróng华贵，有“花王”之称。这次到国家植物园的研学活动让我收获很多。我明白了每一种生命都值得尊重的道理，看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性。2．根据拼音写出汉字。qiáo木错落有zhìyōngróng华贵3．下列成语在文中使用不恰当的一项是（）。A．光彩夺目 B．无所不为 C．叹为观止4．为弄明白“天成之趣”的意思，查《现代汉语词典》，“天”的主要义项有：①位置在顶部的，凌空架设的；②季节；③天然的，天生的。根据词典释义及文段内容，下列对“天成之趣”的理解正确的一项是（）。A．空中景观的奇趣 B．四季变换的异趣 C．天然生成的妙趣5．最后一段中画线的句子有问题，请你将修改正确的句子写出来。回忆《海底两万里》中诺第留斯号勇闯南极的相关情节，回答下面的问题。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．知道要去南极后，康塞尔与尼德·兰分别持什么态度？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．到达南极后，“我”的表现由之前的怀疑变为兴奋，船长有什么变化呢？他为什么会这样？班里将开展“我的语文生活”综合性学习活动，假如你是“生活中的广告词”活动组成员，请完成以下任务。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．你们小组需要设计三项活动，请你补充完善。活动一：活动二：评析广告词活动三：9．张丽在学校图书阅览室墙上看到一则广告，是徐志摩的诗句“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，觉得很好，但不知好在哪里，产生了疑惑。请你帮她分析一下。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．言简意赅的广告词会给人留下深刻印象。写出一条给你留下深刻印象的广告词，并说明这条广告词的目的是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读（55分）阅读下面的文字，完成后面的题目。伟大的悲剧①1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人际的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所做的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。②没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛方苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。③他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”④住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的遗体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的遗体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄垒了一个石墓。⑤在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。⑥一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。11．上文①②段记叙了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。12．当斯科特一行发现阿蒙森已捷足先登时，他们的心情发生了怎样的变化？13．下面句子中加点的词语有什么表达效果？试做品析。①焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。②他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。14．对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（作者在这里要表达的是什么意思？）15．在他们身后刮来凛冽的寒风。（结合上下文，分析景物描写的作用。）16．从字里行间可以看出，茨威格是倾注了他的全部感情来写这场悲剧的，对英雄的赞叹溢于言表。那么，你认为斯威科特一行人的科学探险有什么积极意义呢？现代文阅读吃鲫鱼说（冯骥才）①鸡不能吃自家养的，家禽通人性，吃时下嘴难；鱼必须吃自己钓的，钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣。②深秋晨时，在水塘边择一幽僻处，取香饵一珠，粘于银钩之尖，悄悄下竿于苇草间。水色深碧，鱼漂明亮，尖头露出水面，显得十分灵通。漂儿连着细如发丝一般的敏感的线，再接着埋伏在香饵中锐利的钩儿。少焉，鱼漂忽地一动，通报了水底的鱼讯。这时千千万万沉心屏息，握竿勿动，待这漂儿再动两下，跟着像出水的潜水艇顶上的天线，直挺挺升起来，一直升到根部。一个生活中那种小愉快将临的关键时刻到了，手腕一抖，竿成弯弓，水里一片惊慌奔突的景象。钓者最大的乐趣也就在这短暂时刻里。倘是高手，必然不急于把鱼儿提上来，而是用欲擒故纵之法，把鱼儿在水里拉近放远，直遛得没了力气，泄了气，认了头，翻过雪白的肚子，再拉上岸来。③当然这鱼既不是鲤鱼草鱼，也不是白鲢。唯鲫鱼，秋日里最大最肥，而且吃饵的表现，是一种极优美的“托漂”。不像鲤鱼草鱼，吃食时横扫而过，把鱼饵吞下去一拉就走，鱼漂也被一同拉入水中，这称“黑漂”。黑，就是鱼漂在水面上一下看不见了。鲫鱼吃食要文静优雅得多，它们习惯于垂头吸食，待把鱼饵吸入口中，一抬头，鱼漂便直挺挺浮升上来，就叫作“托漂”。天下渔人，一见托漂便知是鲫鱼；一见鲫鱼心中必大喜。唯鲫鱼之味才鲜美也。④鲫鱼是最常见的鱼，若钓到半斤左右的鲫鱼，勿烧勿焖，勿用酱油。多种烹调之法中，首推如下：⑤先把鱼除鳞去肠，收拾干净。愈是银光透亮模样，则愈诱人生出烹调的快感。然后将收拾好的鱼摆在案板上，反正都用刀背轻轻拍打几下。刚钓到的鱼，尽管已把鳃片取掉，眸子仍旧闪闪发亮，时而还会扭动一下身子，把瘪嘴张成一个圆洞。鱼鲜肉紧，拍打几下，松其肉，烹煮时味道才好出来。拍打过后，放在油锅煎炸，微黄即止，取出晾在一边。⑥另取一锅烧白水。待水滚沸，投鱼入水煮将起来。待汤水见白，放入葱花，姜末，精盐，茴香豆，以及加饭酒。此中要点有三：其一，必须等待汤水变白，再放作料。汤水变白，是鱼被煮透的征象；倘若鱼未煮透，作料的味道不能入鱼便被熬尽，失去作料的意义。其二，上述几种作料葱姜蒜盐和料酒必须同时放入。倘若有先有后，先入者则为主，味道则必不能丰富。其三，加饭酒必须是绍兴出产，防止假冒，一假全糟。这样，一煮便要十分钟，煮好即成。⑦煮好的鱼，分作一菜一汤。⑧先说菜：用一上好青花瓷盘，将鱼摆好，再把汤中的葱花嫩绿摆在银白鱼腹上作为装饰。不需再加任何作料与辅料，只备一小碟老醋在旁，属于蘸用的调料。小碟应与盛鱼的青花盘配套。醋要选用山西或天津独流的老醋为佳，不要加辣。一辣遮百味。⑨再说汤：锅中鱼汤，盛入小碗，再备瓷勺一只，也应与青花盘配套。若桌布也是青白颜色，则会为这绝好汤菜更添兴味。汤中应加调味品，便是胡椒。⑩菜以醋调味，汤以胡椒调味，以示区别。然胡椒与醋，都是刺激食欲的开胃品，不败鱼味，反提鱼鲜。⑪食之时，盛精米白饭一小碗。一边吃米饭，一边吃鱼。白米亮如珠，鱼肉软似玉，鲜美皆天然。由此可知，一切美味，皆是本味，犹如一切美色，皆是本色。故此鱼之美，胜于一切名师御厨锦绣包装也。⑫饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。倘能从中品出山水之清纯乃至湖天颜色，不仅是美食家，亦我此汤之知音者也。⑬我生来心急怕刺，吃鱼不多，唯此样鱼，却是家常喜爱食物。一是鲜美滋味，天下无双；二是自钓自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜欢尝到这种成果。⑭君若有意，不妨照方一试。但别忘了，不能不钓而吃，而是先钓后吃。自钓自吃，才是此种美食之要义也。17．全文层次分明，若分成五个层次，请你用“／”在下面划分一下。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭18．下面的批注示例是对第②段划横线句的赏析，请你另选一个角度赏析这句话。批注示例：这句话写了深秋早晨去钓鱼的事，生动形象，也表现了作者的心情。我的批注：19．第⑧段划线句子写得富有画面美，在你看来，美在何处？20．第⑫段读起来很有味道。根据你的理解，为下面语句设计朗读的重音或语速（一处即可），请陈述你的设计和理由。饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。21．冯骥才的散文集《世间生活》有“人生感怀”“人间生灵”“生活雅趣”“旅行印象”四个专题，本文归入哪个专题最适合？请结合文章内容谈谈你的理解。文言文阅读【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。22．解释下列句子中加点词的意思。①有仙则名名：②无案牍之劳形案牍：③可爱者甚蕃蕃：④陶后鲜有闻鲜：23．将下面句子翻译成现代汉语。①何陋之有？②莲之爱，同予者何人？24．【甲】【乙】两文中涉及到了哪些历代前贤？25．根据【甲】【乙】两文，完成下列表格填写。表现手法选文托物言志不同的物象相同的志趣【甲】【乙】三、写作（55分）26．以“年少不知愁滋味”为题，写一篇不少于600字的文章。

答案解析部分1．【答案】（1）会当凌绝顶（2）惟解漫天作雪飞（3）自缘身在最高层（4）落红不是无情物（5）黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙（6）可怜夜半虚前席；不问苍生问鬼神（7）山重水复疑无路；柳暗花明又一村【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“凌、惟、缘、复”故答案为：⑴会当凌绝顶⑵惟解漫天作雪飞⑶自缘身在最高层⑷落红不是无情物⑸黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙⑹可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神⑺山重水复疑无路，柳暗花明又一村【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】2．乔；致；雍容3．B4．C5．我看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性，明白了每一种生命都值得尊重的道理。【解析】【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

⑵本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

⑶本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

⑷本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。2．本题考查字形的识记。“qiáo木”写作“乔”；“错落有zhì”写作“致”；“yōngróng华贵”写作“雍容”。

故答案为：乔；致；雍容3．本题考查成语运用。

A.光彩夺目：形容鲜艳耀眼，也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。使用正确。

B.无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事。不符合为扩大生存范围”的语境，使用错误。

C.叹为观止：指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。使用正确。

故答案为：B4．本题考查成语释义。天成之趣：表示天意对于人的帮助，对于人的成就是非常让人心生美意和趣味的。指的是天意对于人非常的有帮助，能助力一件事情的成功。

故答案为：C5．本题考耷病句修改能力。“我明白了每一种生命都值得尊重的道理，看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性”一句中存在语序不当的问题，先看到"，再了解”，最后明白"，故应改为“我看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性，明白了每一种生命都值得尊重的道理".

故答案为：我看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性，明白了每一种生命都值得尊重的道理。【答案】6．康塞尔：麻木不仁，无所谓尼德·兰：不支持，认为是儿戏7．到达南极之前，尼摩船长坚定、沉着冷静、不动声色，到达南极后他豪情万丈、激动万分。因为他依靠个人的坚定勇敢和不懈努力，从困境中突围，成为第一个到达南极的人，从而创造了奇迹。（意思相近即可）【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。6．本题考查名著内容理解和识记。结合名著内容可知，当知道“我”要去南极时，康塞尔表现出彻头彻尾的麻木不仁”“轻描淡写地说了一句悉听尊便""，可见他对此事冷漠麻木，表现出无所谓的态度。尼德：兰则耸耸肩，“回自己的房舱去时"，留下一句话别把生命当儿戏"，可见他认为南极冒险是儿戏，他是不支持的。

故答案为：康塞尔：麻木不仁，无所谓尼德·兰：不支持，认为是儿戏7．本题考查对人物情感变化原因的分析。当我：第一次听到尼摩船长说要到南极去时，“情不自禁地做了一个怀疑的动作”，持怀疑态度，而尼摩船长自始至终是沉着坚定的，如"我敢向態保证，诺第留斯号不仅可以摆脱困境，而且还要继续向前"我还从来没让诺第留斯号到南极这么远的地方来过，不过我要再说一遍，它还会走得更远"。到达南极时，“我表现出十分的兴奋状态，而尼摩船长则是“庄严地回答我”的话，郑重地打开一面黑旗，对坠落的太阳表达着自己的激动和豪情。这种情感态度的变化，是因为他凭借坚定的意志和顽强的努力，在经历了漫长的跋涉，克服了无数的困难后，成为了到达南极的第一人，这-壮举创造了人类的奇迹。

故答案为：到达南极之前，尼摩船长坚定、沉着冷静、不动声色，到达南极后他豪情万丈、激动万分。因为他依靠个人的坚定勇敢和不懈努力，从困境中突围，成为第一个到达南极的人，从而创造了奇迹。【答案】8．示例：搜集广告词。（寻错广告词，寻找最有创意的广告词）；创作广告词。（展示广告词，广告词创作大赛）9．这则广告提示了“图书馆要保持安静”；引用名人诗句，具有文学意韵（含蓄委婉）。10．示例：“人类失去联想，世界将会怎样?”(联想电脑广告)一是“联想”一词，这里使用了双关语，既指人类的思维活动，又暗指联想集团的产品；一是句中的问号，应注意思考运用问句的作用。“联想"一词的两个含义，一指作为电脑的“联想”(品牌)和联想集团，二指人类的思维活动。据此回答即可。【解析】【点评】⑴本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

⑵广告语赏析首先要结合其行业或物品特点，然后再品析它的表达效果，优秀的.广告语常借助一些修辞手法，令人过目不忘。

⑶拟写宣传语和广告语的时候，要围绕宣传的主题拟写，可以借助一些修辞手法，如可以巧用比喻、拟人、对偶修辞；引用、化用成语、俗语、诗词名句；引用、化用主题词句。也可改写、套用积累的俗语等。8．本题考查设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，要结合主题具体设计。注意题干，围绕“生活中的广告词"开展系列活动，联系活动二"“评析广告词”可知，设计的活动名应为五字动宾短语。示例：拟写广告词，张贴”告词。

故答案为：搜集广告词。（寻错广告词，寻找最有创意的广告词）；创作广告词。（展示广告词，广告词创作大赛）9．本题考查评析广告词。广告语“轻轻地我走了，正如我轻轻地来出自现代诗人徐志摩的诗歌《再别康桥》，引用诗句，富有诗情画意，具有文学美。张贴在图书馆墙上，意在告诉学生在图书馆要放轻脚步，低声细语，尊重他人，营造安静的阅读环境，委婉含蓄，使人容易接受。

故答案为：这则广告提示了“图书馆要保持安静”；引用名人诗句，具有文学意韵（含蓄委婉）。10．本题考查赏析广告语的能力。答案不唯一，言之有理即可。

故答案为：示例：“人类失去联想，世界将会怎样?”(联想电脑广告)一是“联想”一词，这里使用了双关语，既指人类的思维活动，又暗指联想集团的产品；一是句中的问号，应注意思考运用问句的作用。“联想"一词的两个含义，一指作为电脑的“联想”(品牌)和联想集团，二指人类的思维活动。据此回答即可。【答案】11．斯科特和他的队友们奔向南极点，却发现阿蒙森已经捷足先登，斯科特决定为完成阿蒙森的业绩作证。（意思对即可）12．由兴奋、喜悦转变为极度失落、痛苦、绝望。13．①“拽”字用了拟人的修辞手法，把“焦急的心情”人格化，突出了斯科特一行人想快到达南极点的激动、急切的心情。②“拖”字写出了斯科特和队友们脚步的沉重，从侧面表现出他们发现阿蒙森小队已捷足先登后，失望透顶、万分沉重的心情。14．示例：作者站在斯科特的角度，表达了南极探险角逐失败后的一种极度沮丧的心情，但事实上作者并不这么认为。作者为他们立传本身就说明作者对他们的肯定态度，而且文中的一处处评论也表明了对斯科特他们的肯定态度。15．表现了斯科特等人所处环境的恶劣，渲染了悲伤（或悲凉）的气氛，为斯科特等人返程中遇难做了铺垫。（或：表现了斯科特等人所处环境的恶劣，烘托了斯科特和队友们失意、痛苦的心情，为斯科特等人返程遇难做了铺垫。）16．示例：①斯科特和队友们的探险，帮助人类认识了自然。②探险未知世界开拓了人类的生存空间。③挑战自我，实现了生命的价值。④斯科特等人所表现出来的对科学探险的执著精神、超人的信心和勇气，不怕困难的决心是人类宝贵的精神财富。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑷本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

⑸本题考查景物描写的作用。解答时既要注意文段的内容，也要结合景物描写的语段在文章中的位置。

⑹本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。11．本题考查事件概括。结合文章第一、二段描写的内容，用简洁的语句概括事件即可，即：斯科特一行怀着快乐的心情奔向南极点，却发现落后了一步，心中快快不乐的同时，他们决定为完成阿蒙森的业绩作证。

故答案为：斯科特和他的队友们奔向南极点，却发现阿蒙森已经捷足先登，斯科特决定为完成阿蒙森的业绩作证。（意思对即可）12．本题考查人物心情的变化，依据原文的内容“他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。””概括得出。

故答案为：由兴奋、喜悦转变为极度失落、痛苦、绝望。13．本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综.合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。①句中的“拽”字是拟人手法的运用，形象地突出斯科特一行人想快到达南极点的心情迫切；②句中的“拖”字，表现了脚步的沉重，表现他们在发现自己落后后心情的沉重。据此整理出答案。

故答案为：①“拽”字用了拟人的修辞手法，把“焦急的心情”人格化，突出了斯科特一行人想快到达南极点的激动、急切的心情。②“拖”字写出了斯科特和队友们脚步的沉重，从侧面表现出他们发现阿蒙森小队已捷足先登后，失望透顶、万分沉重的心情。14．本题考查语句的理解。这是斯科特的观点。作者为他们立传本身就说明作者对他们的肯定态度，而且作者的评论也表明了对他们的肯定。这是斯科特当时最为强烈的感受。

故答案为：作者站在斯科特的角度，表达了南极探险角逐失败后的一种极度沮丧的心情，但事实上作者并不这么认为。作者为他们立传本身就说明作者对他们的肯定态度，而且文中的一处处评论也表明了对斯科特他们的肯定态度。15．本题考查环境描写及其作用分析。文章中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。②渲染气氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤)推动情节的发展。⑥深化作品主题。句中画线的景物描写，表现了风大，突出了斯科特一行所处的环境恶劣，以此来渲染悲伤)的气氛，同时也为“下文他们魂断南极作铺垫。

故答案为：表现了斯科特等人所处环境的恶劣，渲染了悲伤（或悲凉）的气氛，为斯科特等人返程中遇难做了铺垫。（或：表现了斯科特等人所处环境的恶劣，烘托了斯科特和队友们失意、痛苦的心情，为斯科特等人返程遇难做了铺垫。）16．本题考查阅读感悟与启示。完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。本题可扣住他们行为的“积极意义”作答。

故答案为：①斯科特和队友们的探险，帮助人类认识了自然。②探险未知世界开拓了人类的生存空间。③挑战自我，实现了生命的价值。④斯科特等人所表现出来的对科学探险的执著精神、超人的信心和勇气，不怕困难的决心是人类宝贵的精神财富。【答案】17．①/②③/④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/⑪⑫/⑬⑭18．示例：这句话使用“择”“取”“粘”“下”等一连串的动词，描写了从寻找钓鱼的位置到下竿钓鱼的过程，写出了作者对钓鱼的喜爱及内心的悠闲。（或：这句话中“于”“之”“一珠”等字词，典雅、带有文言味，描写出钓鱼的雅趣，表现了作者闲适愉悦的心情。或：这句话使用短句，节奏明快，读来朗朗上口，体现作者钓鱼时的欢快心情。）19．示例：瓷盘的青花，葱花的嫩绿，鱼腹的银白，老醋的褐色，构成了一幅色彩丰富、浓淡相宜的画面。（或：鲫鱼的浓汤和散落的葱花，大的瓷盘和小的醋碟，美食、餐具搭配有致，构成了一幅温馨的画面，富有生活气息）20．示例一：朗读“徐徐”时语速要慢，在舒缓的朗读节奏中，让人感受到汤浓味香，回味无穷。（或：“鱼之精华，尽在汤中”的“尽”字要重读，强调鲫鱼汤的美味，一种满足感洋溢其中。）21．归入“生活雅趣”专题最适合。本文将生活中的小事，写得雅致而有情趣，有钓鱼之趣，烹调之趣，吃鱼之趣；有钓者的雅兴、品汤的高雅，还有烹鱼过程的讲究，美食、餐具搭配的雅致等。雅趣中蕴含着作者对悠然自得生活的热爱，对“一切美味，皆是本味”的感悟，对“自食其力”这种生活态度的肯定。【解析】【点评】⑴本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑵本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑷本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。

⑸本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。17．结合①段中*鸡不能吃自家养的，家禽通人性，吃时下嘴难；鱼必须吃自己钓的，钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣“的内容可知，本段照应问题，开门见山，引出下文；

结合②段中“深秋晨时，在水塘边择-幽僻处，取香饵-珠，粘于银钩之尖，悄悄下竿于苇草间。水色深碧，鱼漂明亮，尖头露出水面，显得十分灵通。漂儿连着细如发丝-般的敏感的线，再接着埋伏在香饵中锐利的钩儿。少焉，鱼漂忽地-动，通报了水底的鱼讯。这时千千万万沉心屏息，握竿勿动，待这漂儿再动两③段中“当然这鱼既不是鲤鱼草鱼，也不是白鲢。唯鲫鱼，秋日里最大最肥，而且吃饵的表现，是一种极优美的托漂’。不像鲤鱼草鱼，吃食时横扫而过，把鱼饵吞下去一拉就走，鱼漂也被一同拉入水"的内容可知，②③段中介绍钓鲫鱼时与鱼斗智斗勇的乐趣。

结合④段这“鲫鱼是最常见的鱼，若钓到半斤左右的鲫鱼，勿烧勿焖，勿用酱油。多种烹调之法中，首.推她⑤段中先把鱼除鳞去肠，收拾干净⑥段中"另取-锅烧白水。待水滚沸，投鱼入水煮将起来。待汤水见白，放入葱花，姜妹，精盐，茴香豆，以及加饭酒⑦段中“煮好的鱼，分作-菜-一汤”，⑧段中“先说菜：用一上好青花瓷盘，将鱼摆好，再把汤中的葱花嫩绿摆在银白鱼腹上作为装饰。不需再加任何作料与辅料，只备一小碟老醋在旁，属于蘸用的调料。小碟应与盛鱼的青花盘配套。醋要选用山西或天津独流的老醋为佳，不要加辣。-辣遮百味"，⑨段中"再说汤：锅中鱼汤，盛入小碗，再备瓷勺一只，也应与青花盘配套。若桌布也是青白颜色，则会为这绝好汤菜更添兴味。汤冲应加调味品，便是胡椒"，四段中菜以醋调味，汤以胡椒调味，以示区别。然胡椒与醋，都是刺激食欲的开胃品，不败鱼味，反提鱼鲜"的内容可知，介绍精心烹调鲫鱼的乐趣。

结合①段中食之时，盛精米白饭一小碗。一边吃米饭，一边吃鱼。白米亮如珠，鱼肉软似玉，鲜美皆天然。由此可知，一切美味，皆是本味，犹如一切美色，皆是本色。故此鱼之美，胜于-切名师御厨锦绣包装也"，@段中“饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，钓少半，徐徐入口。之精华，尽在汤中。倘能从中品出山水之清纯乃至湖天颜色，不仅是美食家，亦我此汤之知音者也"的内容可知，介绍品尝鲜(美)味。

结合国段中我生来心急怕刺，吃鱼不多，唯此样鱼，却是家常喜爱食物。-是鲜美滋味，天下无双；二是自钓自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜欢尝到这种成果"，④段中“君若有意，不妨照方-试。但别忘了，不能不钓而吃，而是先钓后吃。自钓自吃，才是此种美食之要义也的内容可知，介绍自其力的乐趣。

故答案为：①/②③/④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/⑪⑫/⑬⑭18．本题考查词句赏析。第②段深秋晨时，在水塘边择-幽僻处，取香饵-珠，粘于银钩之尖，悄悄下竿于苇草间可知这一句运用了动作描写，例如运用了“择、取.粘下"这些动词，运用动作描写，写出了钓鱼时的过程，是从寻找钓鱼的位置到下竿钓鱼的详细过程；同时这句话深秋晨时“幽僻处"这里还是运用了环境描写，描绘出钓鱼时的环境的幽静。再联系前文“鸡不能吃自家养的，鱼必须吃自己钓的“后者的缘故是，钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣"可知，这些动作和环境写出了作者对钓鱼的喜爱及内心的悠闲。

故答案为：这句话使用“择”“取”“粘”“下”等一连串的动词，描写了从寻找钓鱼的位置到下竿钓鱼的过程，写出了作者对钓鱼的喜爱及内心的悠闲。（或：这句话中“于”“之”“一珠”等字词，典雅、带有文言味，描写出钓鱼的雅趣，表现了作者闲适愉悦的心情。或：这句话使用短句，节奏明快，读来朗朗上口，体现作者钓鱼时的欢快心情。）19．本题考查词句赏析。由题意可知，要找出句子的“画面美"，找到原文的句子"先说菜：用一上好青花瓷盘，将鱼摆好，再把汤中的葱花嫩绿摆在银白鱼腹上作为装饰。不需再加任何作料与辅料，只备一小碟老醋在旁，属于蘸用的调料。小碟应与盛鱼的青花盘配套”这句话运用“摆、备"”动词，我们可以根据动作的描写，让我们知道作者吃鱼时的画面；另外这句话，运用情花瓷盘"“葱花嫩绿摆在银白鱼腹“小碟应与盛鱼的青花盘配套"这些描绘颜色的词语，写出了当时吃鱼时的鱼的摆盘和颜色的搭配，有一种和谐之美。

故答案为：瓷盘的青花，葱花的嫩绿，鱼腹的银白，老醋的褐色，构成了一幅色彩丰富、浓淡相宜的画面。（或：鲫鱼的浓汤和散落的葱花，大的瓷盘和小的醋碟，美食、餐具搭配有致，构成了一幅温馨的画面，富有生活气息）20．本题考查语句的停顿和重音。注意句子的语和含义即可。这句话主要强调的是喝鱼汤的过程主要是要强调喝鱼汤应该慢慢地品味。

故答案为：朗读“徐徐”时语速要慢，在舒缓的朗读节奏中，让人感受到汤浓味香，回味无穷。（或：“鱼之精华，尽在汤中”的“尽”字要重读，强调鲫鱼汤的美味，一种满足感洋溢其中。）21．本题考查文章的主旨。根据文章的主要内容是分享钓鱼、做鱼和吃鱼的过程。是生活中的趣事；由第②段“后者的缘故是，钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣”可知这是钓鱼吃鱼的快乐；由第⑤⑥段“二是自钓自吃，自食其期，自食其果。我人生中最喜欢尝到这种成果"“君若有意，不妨照方-试。但别忘了，不能不钓而吃，而是先钓后吃。自钓自吃，才是此种美食之要义也可知，表达作者对于这种生活的喜爱之情，同时也是在建议读者也这样去享受生活。所以应该放在"生活雅趣”"。

故答案为：归入“生活雅趣”专题最适合。本文将生活中的小事，写得雅致而有情趣，有钓鱼之趣，烹调之趣，吃鱼之趣；有钓者的雅兴、品汤的高雅，还有烹鱼过程的讲究，美食、餐具搭配的雅致等。雅趣中蕴含着作者对悠然自得生活的热爱，对“一切美味，皆是本味”的感悟，对“自食其力”这种生活态度的肯定。【答案】22．出名；府文书；多；少，很少23．①有什么简陋的呢？②爱莲花的，像我一样的还有什么人呢。24．诸葛亮，扬雄，孔子，陶渊明25．陋室；莲；洁身自好、不慕名利【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑷本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。22．①句意：有了神仙就会有名气。名：出名。

②句意：没有官府的公文使身体劳累。牍：府文书

③句意：值得喜爱的有很多。蕃：多。

④句意：陶渊明之后就很少听到了。鲜：少。

故答案为：出名；府文书；少，很少23．本题考查文言语句翻译能力。重点词语有：①何：什么；陋：简陋。其中何陋之有"是宾语前置句。②予：我；何：什么。

故答案为：①有什么简陋的呢？②爱莲花的，像我一样的还有什么人呢。24．本题考查筛选概括能力。依据甲文中的“南阳诸葛庐，蜀子云亭”可知，这涉及了诸葛亮，扬雄两位文学大家。依据“孔子云：何陋之有?”可知，中涉及了孔子.依据乙文中的“晋陶渊明独爱菊"“陶后鲜有闻”可知，文中涉及了陶渊明。

故答案为：诸葛亮，扬