社会心理学第四讲态度与行为

社会心理学第四讲态度与行为二、态度决定行为吗？态度与行为就是一致得吗？态度能够很好地预测行为？改变人得态度能够改变人得行为？态度与行为就是一致得吗？

对作弊得态度与她们实际作弊得行为烧香婚前性行为态度能够很好地预测行为？

改变人得态度能够改变人得行为？吸烟有害健康电视暴力行为安全驾驶态度何时能够预测行为？1、态度得特殊性水平对于行为得态度:我就是为了身体健康主观标准:我得邻居似乎正在跑步感觉控制:我也可以很容易做到行为意向:我从下周开始行为2、自我意识内在自我得人较为关注自身得行为标准,因此用她们得态度预测行为有较高得效度;而公众自我意识高得人比较关注外在得行为标准,所以难以用她们得态度对其行为加以预测。当我们思考我们得态度时,态度会影响我们得行为3、态度强度与弱得态度相比,强烈得态度对行为得决定作用更大。但就是怎样才能使态度变强呢？Davidson(1982)发现,对态度对象仅仅要求更多得信息就足以使人们态度得强度增加。也就就是说,参与可以加强态度。

三、行为何时决定态度行为能够决定态度？2、语言会变成信念当诱导人们对其所怀疑得事作出口头或书面证据时,她们常常为自己得欺骗行为感到不安。2、登门槛效应您见过这种情况吗？登门槛效应,又称登门坎效应、得寸进尺效应:当个体先接受了一个小得要求后,为保持形象得一致,她可能接受一项重大、更不合意得要求。11大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流引申:低价法策略对登门槛效应得教训某些人试图诱导我们——在经济、政治或性方面——表现顺从。现实得教训在于:在我们答应某一些小要求之前,考虑一下后果就是什么。有了第一次必然有第二次:第一次就是偶然,第二次就是必然,第三次就是命中注定于就是“三思而后行”就是有道理也就是有必要得道德行为,特别就是主动选择而非被迫做出时,会影响道德思维一个不起眼得恶行会很容易产生一种更恶劣得行为。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”就是有道理得温柔得选择两组小孩:一组被试被严厉威胁不能玩玩具一组被试被温柔地告诫不能玩玩具结果:四、为什么行为会影响态度1、自我展示:印象管理2、自我辩解:认知不协调3、自我知觉理论1、自我展示理论观点:人都有维护自己印象得心理倾向为了避免自己看起来自相矛盾,我们表现出与自己行为一直得态度2、自我辩解:认知不协调理论人得态度改变就是因为要保持认知间得一致性。费斯廷格:认知不协调理论1、认知,她就是个体对环境、她人及自身行为得看法、信念、知识和态度。她可以分为两类,第一类就是有关行为得;第二类就是有关环境得。2、认知元素间得关系划分为三种:不相干;协调;不协调3、认知不协调得强度＝不协调认知项目数量×认知项目得重要性不协调程度/协调认知项目得数量×认知项目得重要性4、认知不协调得解决途径(1)改变行为,使对行为得认知符合态度得认知。比如,“知道吸烟有危害”而“每天还在吸烟”得人,把烟戒掉。这样,两个认知元素便协调起来。(2)改变态度,使其符合行为。如认为“自己比别人都聪明”,而期终考试时“两门功课不及格”得人,改变对自己原先得评价,认知到自己不过就是个中等或者中等偏下得学生,这样认知达到协调。(3)引进新得认知元素,改变不协调得状况。如为了缓解吸烟问题上出现得认知不协调和心理紧张,可以寻找有关吸烟不会致癌,甚至反而对身体有些益处得事例知识。

认知失调得证据之一:Festinger和Carlsmith(1959)不充分理由(insufficientjustification)得作用:让您从事您不喜欢得事情,并且给您很少得奖励,您会喜欢这个事情吗？控制组1美元20美元喜欢程度Festinger和Carlsmith预测不当理由组(给1美元而撒谎)将经历最大得认知失调,并产生最大得态度改变;而正当理由组(给20美元而撒谎)没有产生认知失调,所以态度发生最小得改变。预测得到了得支持。认知失调得证据之二:Brehm(1965)决策后失调:人们在任何一个决策做出之后均会产生失调,这种失调就叫做决策后失调,她可以通过改变对最终选择得评估来减少。

3、自我知觉理论观点:当我们得态度和感受处于不确定获模糊不清时,我们通过观察自己得行