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文档简介

班主任成绩分析及改进措施施1上0分是0的5左右。2、从各科平均分来看，语数外三科并不占优势，有些同学对数3、极个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导明显。4、大部分学生学习态度不端正，不思进取，得过且过，厌学情绪十分严重，有些学生不能遵守学校纪律，多次批评教育不见改观。1、作为班主任的我工作方法不够灵活，思想疏导不够到位，虽2、对学生的学习要求做得不够细致，如学习的目标不明确、不3、管理不够严格，处罚过轻，如仅仅是扫扫包干区、跑跑步、1、加强与各位课任老师的沟通联系，尽量减少偏科现象，特别2、继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐4、学生的思想教育方面还要多下功夫，切实做好学生学习态度的转变。施2二、成绩分析、班级综合成绩：全班9为94分4有9有0、学科成绩分析：分.。分英语：平均分物理：平均分7化学：平均分7分生物：平均分2三、原因分析1、学生本来基础就差，没有好的学习习惯，到了高中，学习的2、平时学生老师所讲的知识点掌握不牢固，不能及时进行复习巩固，学生在考试过程中4、在两个班的教学中，成绩差距较大，主要原因在于班主任工四、考后措施1、抓好班

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