中考语文复习词汇巧学之古今汇通

中考语文复习词汇巧学之古今汇通复习概述词汇是语文学习的基础，而中考语文复习词汇更是关键。本次复习以“古今汇通”为主题，目的是帮助同学们深入理解古今词汇的演变与发展，掌握词汇的用法和意义，提高语文素养和阅读理解能力。复习目的理解古今词汇的演变与联系，增强词汇运用的灵活性和准确性。通过对古今词汇的对比，深化对汉字、成语、古诗词等语文知识的理解。提高阅读理解和写作能力，丰富语言表达和思维方式。基础知识梳理1.古今词汇的演变汉字从甲骨文、金文到小篆、隶书，再到楷书、行书，其形态发生了巨大的变化。这种变化不仅体现在字形上，还体现在字义和用法上。同学们需要了解这些演变过程，掌握各个时期的特点。2.古今词义的差异古汉语与现代汉语在词义上有很多差异，有的词义扩大了，有的词义缩小了，有的词义发生了转移。同学们要在复习过程中，对这些差异进行系统梳理，提高阅读古文的能力。3.古今词汇的用法古汉语与现代汉语在词汇用法上也有很大差别。例如，古汉语中的使动用法、意动用法等，在现代汉语中较少使用。同学们需要掌握这些用法，提高古文阅读和写作的能力。4.成语的来源与用法成语是汉语的瑰宝，许多成语源于古代寓言、历史故事、诗词等。复习成语时，同学们不仅要掌握其字面意思，还要了解其背后的寓意和用法。5.古诗词的词汇特点古诗词是中华文化的瑰宝，其词汇具有独特的魅力。复习古诗词时，同学们要关注其用词的精妙、意境的深远，提高古诗词鉴赏能力。6.现代汉语词汇的拓展随着社会的发展，现代汉语词汇在不断丰富。同学们要关注时事热点，了解新兴词汇和网络用语，提高现代汉语表达能力。复习方法与建议同学们可以结合课本和辅导书，对古今词汇的演变、词义差异、用法等进行系统学习。通过阅读古文、诗词等经典作品，增强对古今词汇的理解和运用。举一反三，对比分析，将古今词汇的规律运用到实际阅读和写作中。参加课外辅导班或学习小组，与同学老师交流心得，共同提高。希望同学们在这次复习中，能够深入挖掘古今词汇的魅力，提高自己的语文素养，为中考语文取得优异成绩奠定坚实基础。##知识点与重要性本次复习主要涉及以下几个方面的知识点，这些知识点是中考语文的核心，也是学生复习的重点：古今词汇的演变：理解汉字从甲骨文、金文到小篆、隶书，再到楷书、行书的演变过程，以及这些变化如何影响词汇的意义和用法。古今词义的差异：掌握古汉语与现代汉语在词义上的差异，包括词义扩大、缩小和转移等现象。古今词汇的用法：了解古汉语中的使动用法、意动用法等在现代汉语中的变化和应用。成语的来源与用法：学习成语的来源，掌握其字面意思和背后的寓意，以及在不同语境中的正确运用。古诗词的词汇特点：分析古诗词中词汇的独特性，理解其用词的精妙和意境的深远。现代汉语词汇的拓展：了解现代汉语中新兴词汇和网络用语的产生背景及其在实际交流中的应用。这些知识点的重要性在于：提高阅读理解能力：通过理解词汇的演变和词义的差异，学生能够更好地阅读古文，理解古人的思想和表达方式。丰富语言表达能力：掌握古今词汇的用法和成语的寓意，能够使学生在写作和口语表达中更加灵活和精确。提升文化素养：通过对古诗词词汇特点的学习，学生能够更好地理解和欣赏中华文化，提高自己的文化素养。考察范围、题型与难度本次复习的考察范围主要包括古今词汇的演变、词义差异、用法、成语的来源与用法、古诗词的词汇特点以及现代汉语词汇的拓展。题型将包括：选择题：测试学生对古今词汇知识点的理解和记忆。填空题：考察学生对词汇用法和成语的掌握。阅读理解题：通过古文或现代文阅读材料，考察学生对词汇知识在实际阅读中的应用。写作题：要求学生运用古今词汇和成语进行写作，检验其语言表达能力。难度将根据中考的要求而定，总体上会从基础到高级逐步提升，确保学生能够逐步掌握并运用所学知识。常用公式定理及其适用条件在复习中，虽然主要是词汇和语法的应用，但也可以借鉴一些数学中的思路，如：“加减法原则”：在比较古今词汇的差异时，可以通过加减法的方式来分析词义的演变。“相似性原则”：在理解成语和古诗词时，可以借助词义的相似性来推断其真正含义。这些“公式定理”的适用条件在于：加减法原则：适用于分析词义的变化，如一个词在古代有多个意义，在现代可能只剩下一个或几个。相似性原则：适用于理解成语和古诗词中的隐喻和象征，通过寻找词义之间的相似性来推断原意。重点知识与核心本次复习的重点知识和核心主要包括：古今词汇的演变：这是理解其他知识点的基石，涉及到汉字的发展和词汇的演进。词义的差异：这是影响阅读和写作的关键，尤其是古文阅读，需要准确理解古汉语的词义。词汇的用法：包括古汉语的特殊用法和现代汉语的常规用法，这是语言表达的基础。解题思路与方法对于难点，学生可以采取以下解题思路和方法：对比分析：将古今词汇放在一起对比，找出差异和规律。实例学习：通过具体的成语和古诗词例子，深入分析其词汇特点和用法。迁移应用：将学到的知识迁移到实际的阅读和写作中，通过实践来加深理解。题型特点与答题策略对于不同的题型，学生可以采取以下答题策略：选择题：仔细阅读题干和选项，通过排除法来确定正确答案。填空题：先理解整个句子的意思，再根据语境来选择合适的词汇填空。阅读理解题：先快速浏览全文，把握大意，再针对题目仔细阅读，找出关键信息。写作题：构思时运用古今词汇和成语，使文章语言生动有趣，内容丰富。通过以上策略，学生可以更有针对性地复习和准备中考语文，提高自己的应试能力。##复习计划与专题复习为了有效地复习中考语文，建议制定以下复习计划，并组织相关专题进行复习：第一阶段：基础知识巩固（1个月）专题一：古今词汇的演变汉字的起源和演变重点词汇的演变案例分析专题二：古今词义的差异词义扩大、缩小和转移的案例分析专题三：古今词汇的用法古汉语特殊用法的案例分析现代汉语常规用法的案例分析第二阶段：应用能力提升（1.5个月）专题四：成语的来源与用法成语的来源和寓意成语在句子中的正确运用专题五：古诗词的词汇特点古诗词词汇的独特性古诗词的鉴赏方法专题六：现代汉语词汇的拓展新兴词汇和网络用语的了解现代汉语词汇在实际交流中的应用第三阶段：查漏补缺与拓展知识（1个月）专题七：阅读理解常见阅读理解题型的应对策略提高阅读理解的速度和准确性专题八：写作技巧运用古今词汇和成语的写作方法提高写作的条理性和表达能力第四阶段：模拟测试与心态调整（半个月）进行模拟测试，检验复习效果分析测试中的错误，找出解决办法调整心态，为中考做好准备查漏补缺与拓展知识在复习过程中，学生应定期进行自我检查，从不同维度查漏补缺：知识点维度：针对每个专题，列出关键知识点，通过自我测试来检查掌握情况。题型维度：总结自己做错的题目，分析错误原因，找出解决办法。学科视野维度：通过阅读相关的书籍、文章，了解语文学科的最新发展和拓展知识。心态调整中考复习