美学原理 2024 知到智慧树网课答案

美学原理-2024-知到答案、智慧树答案绪论单元测试1、问题：关于“美学”下列说法正确的是（）。选项：A:美学是什么心理学B:美学有确定的概念C:关于美学至今没有定论D:美学是研究美的学科答案:【关于美学至今没有定论】2、问题：上海复旦大学教授，美学、文艺学研究家朱立元讲：“一般说来，一门学科的对象决定着这门学科的性质。”给我们的启示是（）。选项：A:学科的研究对象很重要B:美学很难探讨清楚C:美学的本质就是美学的研究对象D:学科的性质与研究对象无关答案:【学科的研究对象很重要】3、问题：美学之父是（）。选项：A:康德B:鲍姆嘉通C:黑格尔D:朱光潜答案:【鲍姆嘉通】4、问题：图腾艺术红山玉龙，体现出早期人类美的感性观念都包括（）。选项：A:祥瑞B:曲线C:色彩D:形体答案:【祥瑞;曲线】5、问题：早期人类的美感与动物性生理反映的关系说法正确的是（）。选项：A:两者没有任何关系B:早期人类的美感源于动物性生理反映C:早期人类对红色的生理兴奋就是美感D:二者关系密切答案:【早期人类的美感源于动物性生理反映;早期人类对红色的生理兴奋就是美感;二者关系密切】6、问题：下列哪项属于美的感性观念（）。选项：A:提到葡萄嘴里发酸B:看到红色会兴奋C:看到大海中的漩涡会觉得神秘D:看到打雷闪电会恐惧答案:【提到葡萄嘴里发酸;看到红色会兴奋;看到大海中的漩涡会觉得神秘;看到打雷闪电会恐惧】7、问题：西方人和中国人的审美标准完全一致。选项：A:对B:错答案:【错】8、问题：美具有复杂性，因为美的标准因时代、地域、人的差异而发生变化。选项：A:错B:对答案:【对】9、问题：我国五六十年代美学大讨论已将美学问题探讨清楚。选项：A:错B:对答案:【错】10、问题：美的感性观念即人类对美的感觉和感受。选项：A:对B:错答案:【对】第一章单元测试1、问题：毕达哥拉斯对美本质理解是（）。选项：A:美是数的和谐B:理念C:形式和比例D:理式答案:【美是数的和谐】2、问题：关于黄金分割比例说法正确的是（）。选项：A:在绘画领域没有任何的作用和意义B:收到亚里士多德哲学观点的影响C:这个比例不具有普遍性D:受到毕达哥拉斯学派的影响答案:【受到毕达哥拉斯学派的影响】3、问题：孔子在《易经·系辞》中谈道：易有太极，是生两仪。“两仪”是指（）。选项：A:人的两种状态B:阴和阳C:人的仪表D:南北两极答案:【阴和阳】4、问题：《易经》中的“中和之美”是指（）。选项：A:体现《易经》的方法之美B:是我们做事法则和标准C:是《易经》对美的最高追求，是阴阳和谐交融的太极状态D:与人相处和气生财答案:【是《易经》对美的最高追求，是阴阳和谐交融的太极状态】5、问题：以下对孔子思想理解正确的一项是（）。选项：A:孔子思想的核心不是“仁”和“礼”B:孔子将做人，即人的品德放在第一位，将学习知识，放在很不重要的位置C:孔子非常重视知识的学习D:孔子创立的儒家思想是帝王学说答案:【孔子将做人，即人的品德放在第一位，将学习知识，放在很不重要的位置】6、问题：“如有周公之才之美”中“美”的含义是（）。选项：A:周公是美男子B:周公很爱美C:周公很重视礼仪D:周公品德高尚答案:【周公品德高尚】7、问题：柏拉图对艺术的看法为（）。选项：A:柏拉图否认艺术美B:柏拉图强调艺术美C:柏拉图认为艺术和理式隔着三层D:柏拉图肯定艺术是美的集中体现答案:【柏拉图否认艺术美;柏拉图认为艺术和理式隔着三层】8、问题：《易经》美学的美学思想包括（）。选项：A:立象以尽意B:中和之美C:天人合一D:变易之美答案:【立象以尽意;中和之美;天人合一;变易之美】9、问题：关于孔子的美学思想说法正确的是（）。选项：A:孔子重视人格之美B:孔子看中人的外在美C:孔子不重视人格品德之美D:孔子将美与善等同答案:【孔子重视人格之美;孔子将美与善等同】10、问题：孔子谈到“五美”：君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。谈的是君子具有的五种品格。这里的“美”与善等同。选项：A:错B:对答案:【对】第二章单元测试1、问题：下列哪一项能说明艺术来源于生活（）。选项：A:《吴越春秋·弹歌》B:大自然风景C:服饰D:礼仪答案:【《吴越春秋·弹歌》】2、问题：下列关于《清明上河图》说法错误的是（）。选项：A:这幅绘画作品，利用散点透视法，描绘了三部分的内容：汴京郊野春光，繁忙的虹桥码头，热闹的市区街道B:具有历史价值C:这幅绘画作品说明艺术与生活没有关系D:真实再现了，北宋时期，都城汴京当年的繁荣，以及人们的生活面貌答案:【这幅绘画作品说明艺术与生活没有关系】3、问题：关于艺术欣赏的方法说法正确的是（）。选项：A:不需要关注艺术与生活的关系B:艺术欣赏不需要方法C:欣赏艺术形象是核心D:不需要欣赏艺术媒介答案:【欣赏艺术形象是核心】4、问题：关于文学欣赏方法说法错误的是（）。选项：A:文学欣赏十分容易B:欣赏文学的艺术形象C:欣赏文学语言D:欣赏者借助语言利用联想和想象塑造文学的艺术形象答案:【文学欣赏十分容易】5、问题：黑格尔对艺术层次结构的看法（）。选项：A:艺术作品只包含外在因素B:黑格尔把艺术作品分为“外在因素”和“意蕴”两个层次C:艺术作品只包含意蕴层D:认为艺术没有层次结构答案:【黑格尔把艺术作品分为“外在因素”和“意蕴”两个层次】6、问题：苏珊·朗格把艺术作品分为（）。选项：A:认为艺术没有层次结构B:“言”“象”“意”三个层次C:“外在因素”和“意蕴”两个层次D:“表现形式”和“意味”两个层次答案:【“表现形式”和“意味”两个层次】7、问题：关于艺术和艺术美说法正确的是（）。选项：A:艺术美是艺术家对于现实生活中的美以及相关的丑进行的自觉的能动的反映B:艺术美创造出来的体现一定生活内容的艺术形象C:艺术是美的集中体现D:艺术是美学研究的重要对象答案:【艺术美是艺术家对于现实生活中的美以及相关的丑进行的自觉的能动的反映;艺术美创造出来的体现一定生活内容的艺术形象;艺术是美的集中体现;艺术是美学研究的重要对象】8、问题：文学艺术形象包括（）。选项：A:事物形象B:环境形象C:人物形象D:色彩和线条答案:【事物形象;环境形象;人物形象】9、问题：语言不是文学欣赏的对象。选项：A:对B:错答案:【错】10、问题：文学是最难欣赏的艺术类型。选项：A:对B:错答案:【错】第三章单元测试1、问题：与人密切相关的社会美重在（）。选项：A:形式B:物质C:内在D:内容答案:【内容】2、问题：关于社会美下列说法正确的是（）。选项：A:社会美以人为核心B:人只重视内在美C:社会美重视形式美D:人只追求外在美答案:【社会美以人为核心】3、问题：关于形体美说法正确的是（）。选项：A:姿态美不属于人的形体美B:形体美包括身材美和姿态美C:形体美就是指人的身材美D:形体美可以通过眼神来表现答案:【形体美包括身材美和姿态美】4、问题：“仁者爱人”出自（）。选项：A:《中庸》B:《大学》C:《孟子》D:《论语》答案:【《论语》】5、问题：对儒家的“仁”解释错误的是（）。选项：A:“仁”字，单立人，一个“二”，代表两个人B:“仁”字的含义是固定的C:“仁”字在不同的环境中有不同的含义D:孔子用“仁”字阐释如何与他人相处的道理答案:【“仁”字的含义是固定的】6、问题：下列能够说明“善”的内涵之一：内容之美的是（）。选项：A:鸟美在羽毛，人美在勤劳B:马的好坏不在鞍，人的美丑不在穿C:在外边，人美在里面D:人美不在貌，而在于心答案:【鸟美在羽毛，人美在勤劳;马的好坏不在鞍，人的美丑不在穿;在外边，人美在里面;人美不在貌，而在于心】7、问题：下列选项中描绘身材美的是（）。选项：A:《世说新语》：妙有姿容B:《红楼梦》：身材俊俏C:环肥燕瘦D:《登徒子好色赋》：增之一分则太长，减之一分则太短答案:【《世说新语》：妙有姿容;《红楼梦》：身材俊俏;环肥燕瘦;登徒子好色赋》：增之一分则太长，减之一分则太短】《8、问题：下列选项中属于与饮食相关的细节的是（）。选项：A:反对勉强进食B:三餐饮食宜温C:反对暴饮暴食，主张吃饭要定时定量D:饥饿和吃饱都不能立刻睡去答案:【反对勉强进食;三餐饮食宜温;反对暴饮暴食，主张吃饭要定时定量;饥饿和吃饱都不能立刻睡去】9、问题：社会美以人为核心，人在外在和内在方面均有对美的追求。选项：A:错B:对答案:【对】10、问题：形体美包括身材美和姿态美。选项：A:对B:错答案:【对】第四章单元测试1、问题：自然之所以美的原因在于（）。选项：A:因为它拥有，让人们的视觉非常舒适的外在形式B:大自然能够让人感受到一种舒适感C:自然事物能够启迪心灵D:自然风景秀丽答案:【因为它拥有，让人们的视觉非常舒适的外在形式】2、问题：山西壶口瀑布体现出的形式美的特征是（）。选项：A:柔美B:优美C:广阔D:壮美答案:【壮美】3、问题：“大漠孤烟直，长河落日圆”中描写“长河”时主要描写（）。选项：A:外形美B:情感美C:内涵美D:动态美答案:【外形美】4、问题：自然美概念的核心术语是（）。选项：A:自然美是自然人化的结果B:自然美重在形式C:自然事物没有内容之美D:自然美是自然事物的美答案:【自然美是自然人化的结果】5、问题：关于“自然的人化”说法错误的是（）。选项：A:与马克思的哲学有关B:李泽厚借用而来C:是自然美概念的核心D:这是一种拟人的手法答案:【这是一种拟人的手法】6、问题：自然美是从自然事物的属性中体现出来的，自然美的属性包括（）。选项：A:质料B:色彩C:形状、线条D:光泽答案:【质料;色彩;形状、线条;光泽】7、问题：以下描写自然美的诗句有（）。选项：A:白日依山尽，黄河入海流B:落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色C:日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川D:碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦答案:【白日依山尽，黄河入海流;落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色;日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川;碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦】8、问题：下列选项中属于狭义的自然人化的是（）。选项：A:人工培植的花草B:人工建造的公园C:其他选项都不是D:人工饲养的家畜答案:【人工培植的花草;人工建造的公园;人工饲养的家畜】9、问题：下列对广义的自然的人化说法正确的是（）。选项：A:说明人化自然的过程，是一个不断认识自认，战胜自然的过程B:指的是人类征服自然的历史尺度C:指的是整个社会发展达到一定阶段，人和自然的关系发生了根本改变D:指的是没有明显的人类改造痕迹的自然事物答案:【说明人化自然的过程，是一个不断认识自认，战胜自然的过程;指的是人类征服自然的历史尺度;指的是整个社会发展达到一定阶段，人和自然的关系发生了根本改变;指的是没有明显的人类改造痕迹的自然事物】10、问题：从人化自然的广义出发，宇宙也应是人化了的自然。选项：A:对B:错答案:【错】第五章单元测试1、问题：甲骨文中的“美”字是与（）有关。选项：A:羊B:牛C:猫D:狗答案:【羊】2、问题：六十年华诞时天安门前的女兵仪仗队，女兵们的个头、胖瘦、衣着、动作都非常一致，几乎看不出差别，每一排的距离也完全一致，她们手握长枪的姿势，以及长枪放置的位置也都毫无差距,这属于形式美法则中的（）。选项：A:调和对比B:单纯统一C:对称均衡D:节奏韵律答案:【单纯统一】3、问题：色彩的黄金法则60：30：10,如果室内空间的话，墙壁、家居床品和窗帘、小的饰品和艺术品的比例分配为（）。选项：A:30%、60%、10%B:60%、30%、10%C:10%、30%、60%D:60%、10%、30%答案:【60%、30%、10%】4、问题：哪种色彩的搭配会显得更加生动活泼？（）选项：A:无彩色搭配B:同类色搭配C:邻近色搭配D:互补色搭配答案:【邻近色搭配】5、问题：下列古典诗词中运用了调和对比手法的有（）。选项：A:李清照：“知否，知否，绿肥红瘦”B:王籍：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”C:杨万里：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”D:杜甫：“烽火连三月，家书抵万金”答案:【李清照：“知否，知否，绿肥红瘦”;王籍：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”;杨万里：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”】6、问题：色彩的三属性分别是（）。选项：A:明度B:色相C:样式D:纯度答案:【明度;色相;纯度】7、问题：红色，黄色，蓝色属于积极色彩。选项：A:对B:错答案:【错】8、问题：黑、白、灰之间的搭配属于无彩色搭配。选项：A:错B:对答案:【对】9、问题：随着色彩纯度降低，感情的积极程度逐渐递增。选项：A:错B:对答案:【错】10、问题：邻近色系是指色环上大于30°小于90°的颜色。选项：A:错B:对答案:【对】第六章单元测试1、问题：车尔尼雪夫斯基讲：“美感是和听觉、视觉不可分离地结合在一起的。离开听觉、视觉，是不能设想的。”说明（）。选项：A:没有听觉有没有美感B:美感和人的感官关系密切C:美感不依赖人的感官D:没有视觉就没有美感答案:【美感和人的感官关系密切】2、问题：美感的基础是（）。选项：A:感性认识B:想象C:联想D:理性认识答案:【感性认识】3、问题：白居易的诗《画竹歌》中有两句：举头忽看不似画，低耳静听疑有声。说明欣赏绘画需要（）。选项：A:用心感受B:了解画家的创作背景C:将视觉和听觉配合起来D:绘画欣赏很困难答案:【将视觉和听觉配合起来】4、问题：关于美感说法正确的是（）。选项：A:美感只依赖人的感性认识B:感是感性认识与理性认识的统一C:美感没有理性认识的参与D:美感不需要依赖人的感官答案:【感是感性认识与理性认识的统一】5、问题：对美感概念说法正确的是（）。选项：A:美感是在接触到美的事物时所引起的一种感动B:在西方美学史上，美感又叫做审美鉴赏、审美判断或趣味判断C:是对美的认识、欣赏和评价D:是一种赏心悦目和怡情的心理状态答案:【美感是在接触到美的事物时所引起的一种感动;在西方美学史上，美感又叫做审美鉴赏、审美判断或趣味判断;是对美的认识、欣赏和评价;是一种赏心悦目和怡情的心理状态】6、问题：关于英国19世纪画家琼·米莱斯的《盲姑娘》说法正确的是（）。选项：A:画面中的盲姑娘无法产生视觉的美感B:她怀里放着一架小小的手风琴，表现了她对音乐的爱好,能够体验到听觉的美感C:画面中一位双目失明的姑娘，坐在野外的土坡上，身后的天空出现一道美丽的彩虹D:盲姑娘根本看不到彩虹，无法欣赏到彩虹的魅力答案:【画面中的盲姑娘无法产生视觉的美感;她怀里放着一架小小的手风琴，表现了她对音乐的爱好,能够体验到听觉的美感;画面中一位双目失明的姑娘，坐在野外的土坡上，身后的天空出现一道美丽的彩虹;盲姑娘根本看不到彩虹，无法欣赏到彩虹的魅力】7、问题：唐代虞世南的诗歌《蝉》：“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”在欣赏时，我们需要调动哪些感官，才能产生强烈的美感（）。选项：A:视觉B:味觉C:嗅觉D:听觉答案:【视觉;听觉】8、问题：关于金人张瑀的《文姬归汉图》说法正确的是（）。选项：A:牵马的二人，用袖子捂着鼻子，缩着脑袋，耸着肩膀，身体也缩着B:描绘了蔡文姬归汉途中，朔风严寒，漠北风沙，蔡文姬骑在马上，头戴貂冠，衣带被风吹向身后C:欣赏这幅绘画作品，必须调动人的各种感觉，才能感受到漠北的寒冷D:欣赏这幅作品不需要调动人的各种感官答案:【牵马的二人，用袖子捂着鼻子，缩着脑袋，耸着肩膀，身体也缩着;描绘了蔡文姬归汉途中，朔风严寒，漠北风沙，蔡文姬骑在马上，头戴貂冠，衣带被风吹向身后;欣赏这幅绘画作品，必须调动人的各种感觉，才能感受到漠北的寒冷】9、问题：审美过程就是一个审美判断、评价的过程。选项：A:对B:错答案:【对】10、问题：美感认识以感性认识为基础，但又不同于一般的感性认识，还包含理性认识的内容。选项：A:错B:对答案:【对】第七章单元测试1、问题：下面关于美和丑的表达正确的是（）。选项：A:先有美，后有丑B:其他都不对C:先有丑，后有美D:没有先后之分答案:【没有先后之分】2、问题：下列美学中的“丑”表述错误的是（）。选项：A:不可以作为审美对象B:是一个审美范畴C:能给我们不一样的美感D:其他都不对答案:【不可以作为审美对象】3、问题：美学中的丑没有生命力。选项：A:错B:对答案:【错】4、问题：丑显示了崇高的内在的精神力量。选项：A:错B:对答案:【对】5、问题：丑具有有强烈的审美价值。选项：A:对B:错答案:【对】6、问题：《最后的晚餐》的作者是()。选项：A:拉斐尔B:达芬奇C:其他都不对D:米开朗琪罗答案:【达芬奇】7、问题：丑陋、刻薄、粗俗、放荡，穿着睡衣，裹着发卷，嘴里还叼根烟包租婆形象出自于哪一部电影（）。选项：A:《长江七号》B:《少林足球》C:《功夫》D:《喜剧之王》答案:【《功夫》】8、问题：“颐隐于脐，肩高于顶，会撮指天，五管在上，两髀为胁。”描写的下列中的（）。选项：A:支离疏B:哀骀它C:申屠嘉D:其他都不对答案:【支离疏】9、问题：《恶之花》的作者是（）。选项：A:雨果B:卡扎利C:波德莱尔D:黑格尔答案:【波德莱尔】10、问题：下列关于“以丑为美”的叙述错误的是（）。选项：A:在“美”的体验中也能感受到“恶”的存在B:其他都不对C:在“恶”的世界中可以发现“美”D:丑的形象只能获得丑的享受答案:【在“美”的体验中也能感受到“恶”的存在】第八章单元测试1、问题：关于优美的特点说法正确是（）。选项：A:美处于矛盾的相对统一和平衡状态B:能给人以轻松、愉快和心旷神怡的审美感受C:优美，又称秀美，它是美的最一般的形态D:柔美、和谐、安静与秀美答案:【美处于矛盾的相对统一和平衡状态】2、问题：优美在形式上的特征是（）。选项：A:优美，又称秀美，它是美的最一般的形态B:柔美、和谐、安静与秀美C:能给人以轻松、愉快和心旷神怡的审美感受D:美处于矛盾的相对统一和平衡状态答案:【柔美、和谐、安静与秀美】3、问题：优美该给人的美感是（）。选项：A:优美，又称秀美，它是美的最一般的形态B:能给人以轻松、愉快和心旷神怡的审美感受C:柔美、和谐、安静与秀美D:美处于矛盾的相对统一和平衡状态答案:【能给人以轻松、愉快和心旷神怡的审美感受】4、问题：崇高又被称为壮美，下面哪个自然景象符合崇高（）。选项：A:小桥流水B:红色的枫叶林C:山西户口瀑布D:峨眉山答案:【山西户口瀑布】5、问题：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描绘的景色具有什么样的审美特征（）。选项：A:秀美B:崇高C:安静D:优美答案:【崇高】6、问题：意境的概念是（）。选项：A:和谐安静B:形神兼备C:情境交融D:阳刚之美答案:【情境交融】7、问题：传神的概念是（）。选项：A:阳刚之美B:和谐安静C:情境交融D:形神兼备答案:【形神兼备】8、问题：有关崇高说法正确的是（）。选项：A:引起人们产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大了人的精神境界B:给人以心灵的震撼，使人惊心动魄、心潮澎湃C:崇高带给人轻松、愉快的感觉D:崇高又被称为壮美，中国古代又称之为“阳刚之美”答案:【引起人们产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大了人的精神境界;给人以心灵的震撼，使人惊心动魄、心潮澎湃;崇高又被称为壮美，中国古代又称之为“阳刚之美”】9、问题：关于情境交融说法正确的是（）。选项：A:情景名为二，而实不可离B:情通过景来传达，景是用来表达情的C:景者情之景，情者景之情也D:景中生情，情中含景答案:【情景名为二，而实不可离;情通过景来传达，景是用来表达情的;景者情之景，情者景之情也;景中生情，情中含景】10、问题：《安塞腰鼓》的表演画面粗旷、豪迈，充满力量之美，具有崇高之美。选项：A:错B:对答案:【对】第九章单元测试1、问题：沉郁的文化内涵说法正确的是（）。选项：A:现在说的“空灵”，蕴含的则是禅宗“悟”的文化内涵B:深沉忧郁C:就是道家的“游”D:就是儒家的“仁”，也就是对人世沧桑的深刻体验和对人生疾苦的深厚同情答案:【就是儒家的“仁”，也就是对人世沧桑的深刻体验和对人生疾苦的深厚同情】2、问题：沉郁的含义说法正确的是（）。选项：A:就是儒家的“仁”，也就是对人世沧桑的深刻体验和对人生疾苦的深厚同情B:深沉忧郁C:现在说的“空灵”，蕴含的则是禅宗“悟”的文化内涵D:就是道家的“游”答案:【深沉忧郁】3、问题：以下是哪项是宋代评论家严羽对李白和杜甫诗的评价（）。选项：A:诗中有画，画中有诗B:子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁C:一字千金D:笔落惊风雨，诗成泣鬼神答案:【子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁】4、问题：飘逸的文化内涵是（）。选项：A:现在说的“空灵”，蕴含的则是禅宗“悟”的文化内涵B:深沉忧郁C:就是道家的“游”D:就是儒家的“仁”，也就是对人世沧桑的深刻体验和对人生疾苦的深厚同情答案:【就是道家的“游”】5、问题：庄子的《逍遥游》表达的精神内涵是（）。选项：A:描绘了美丽的梦境B:表达了对精神自由的追求和向往C:逍遥自在的意思D:一种美好的愿望而已答案:【表达了对精神自由的追求和向往】6、问题：空灵的文化内涵是（）。选项：A:深沉忧郁B:蕴含的则是禅宗“悟”的文化内涵C:就是道家的“游”D:就是儒家的“仁”，也就是对人世沧桑的深刻体验和对人生疾苦的深厚同情答案:【蕴含的则是禅宗“悟”的文化内涵】7、问题：杜甫著名的诗歌《蜀相》说法正确的是（）。选项：A:这首诗反映出诗人忧国忧民的爱国精神B:这首诗依然体现出杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格C:整首诗气氛凝重，感情沉痛，即使写景，也是：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音D:杜甫定居成都草堂后，游览武侯祠，写下了这首诗，悼念诸葛亮答案:【这首诗反映出诗人忧国忧民的爱国精神;这首诗依然体现出杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格;整首诗气氛凝重，感情沉痛，即使写景，也是：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音;杜甫定居成都草堂后，游览武侯祠，写下了这首诗，悼念诸葛亮】8、问题：《庄子·齐物论》记载了庄周梦蝶的故事：昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻适志与，不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。以下理解正确的是（）。选项：A:蝴蝶代表了庄子对精神自由向往的，可现实却是人处处受到肉体的牵绊B:体现出道家对人生自由的向往C:庄子从这次梦中悟出了“物化”的道理D:庄子想变成蝴蝶答案:【蝴蝶代表了庄子对精神自由向往的，可现实却是人处处受到肉体的牵绊;体现出道家对人生自由的向往;庄子从这次梦中悟出了“物化”的道理】9、问题：下列对禅宗的“悟”理解正确的是（）。选项：A:禅宗主张在普通的、日常的、富有生命的感性现象中，特别是大自然的景象中，领悟永恒的禅意B:禅宗的“悟”，并不是领悟一般的知识，而是对宇宙本体的体验、领悟C:“悟”并没有脱离生活D:禅悟的喜悦，形成一种特殊的审美形态，就是空灵答案:【禅宗主张在普通的、日常的、富有生命的感性现象中，特别是大自然的景象中，领悟永恒的禅意;禅宗的“悟”，并不是领悟一般的知识，而是对宇宙本体的体验、领悟;“悟”并没有脱离生活;禅悟的喜悦，形成一种特殊的审美形态，就是空灵】10、问题：对德诚禅师的偈语：“千尺丝纶直下垂，一波才动万波随。夜静水寒鱼不食，满船空载月明归。”理解正确的是（）。选项：A:描绘了动的景象，却传达出永恒的静B:鱼没有欲望，故而人只能守着欲望空手而归C:写出了人类的欲望D:这首偈语具有空灵的审美特征答案:【描绘了动的景象，却传达出永恒的静;鱼没有欲望，故而人只能守着欲望空手而归;写出了人类的欲望