琵琶行并序学案-人教课标版

第课琵琶行并序一、实词．一词多义①言\\\{\\(\\\\(感斯人言,凡六百一十六言,自言本是京城女))②命\\\{\\(\\\\(遂命酒,命曰《琵琶行》))③数\\\{\\(\\\\(使快弹数曲,一曲红绡不知数))④暂\\\{\\(\\\\(凝绝不通声暂歇,如听仙乐耳暂明))⑤拨\\\{\\(\\\\(转轴拨弦三两声,曲终收拨当心画))点拨①名词，话名词，字动词，说②动词，吩咐，命令动词，命名，题名③数词，几名词，数量④副词，暂时副词，一下子，忽然⑤动词，拨动名词，拨子，弹奏弦乐所用的工具．古今异义①明年秋，送客湓浦口古义：今义：②因为长句，歌以赠之。古义：今义：③整顿衣裳起敛容。古义：今义：④老大嫁作商人妇。古义：今义：⑤铁骑突出刀枪鸣。古义：今义：⑥凄凄不似向前声。古义：今义：⑦如听仙乐耳暂明。古义：今义：点拨①古义：第二年。今义：今年的后一年。②“因为”古义：于是写了。今义：连词，表示原因。“长句”古义：唐代习惯把七言诗叫做长句。今义：长句子。③古义：整理。今义：整治，治理。④古义：年纪大了。今义：排行第一的。⑤古义：突然冲出。今义：超出一般。⑥古义：刚才。今义：朝前面。⑦古义：突然，一下子。今义：暂时。．词类活用①闻舟中夜弹琵琶者：②遂命酒：③商人重利轻别离：点拨①时间名词作状语，在夜里；②名词用作动词，摆酒；③形容词“重”“轻”均带宾语，用作动词，看重，轻视。二、虚词．于\\\{\\(\\\\(转徙于江湖间,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛,臣诚恐见欺于王而负赵))．为\\\{\\(\\\\(委身为贾人妇,霓为衣兮风为马,庖丁为文惠君解牛,初为《霓裳》后《六幺》))点拨.介词，引出动作的处所，译为“在”介词，表示比较，译为“比”介词，在被动句中引出动作的主动者.动词，做动词，当作，作为介词，给动词，弹奏三、句式．送客湓浦口：．转徙于江湖间：．感斯人言：．本长安倡女：．使快弹数曲：点拨.省略句，省略虚词，于。同时是倒装句，正常语序为：于湓浦口送客。.倒装句，正常语序为：于江湖间转徙。.被动句，意思是：被这个人的话感动。.判断句。本来是长安倡女。.省略句。使其快弹数曲。四、名句积累．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。．夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。．同时天涯沦落人，相逢何必曾相识！五、课文理解．阅读小序和第一段，说说这个小序和第一段在文中有什么作用？点拨①小序：交代时间、地点、人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。②第一段：“浔阳江头夜送客”，交代了故事发生的时间、地点、人物和事件；再用“枫叶荻花秋瑟瑟”渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了基调。“主人”四句，写饯别时的凄凉情景。“举酒欲饮无管弦”，“醉不成欢惨将别”，一个“惨”字点出了凄凉环境。最后借江边月影，烘托出主客相对无言，黯然神伤的心情。“忽闻”两句对忽然传来的琵琶声悠然神往，从感情上由忧转喜，引起下文。．乐声描写是第二段中尤为精彩的部分，根据乐声的起伏、感情的变化，它可以分为几个小层次？请结合文章试作分析。点拨第二段乐声的描写可以分为三个小层次：第一层：诗人用了一连串的比喻描写乐声。以“急雨”“私语”“大珠小珠落玉盘”三组比喻，描写乐声由急骤粗重而急促轻细，而纷繁清脆。感情由悲愤而凄苦，而悲愤凄苦倾泻而出，达到演奏的第一个高潮。第二层：以“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”三个比喻，描写乐声由上层纷繁清脆的高潮，转入婉转低回艰涩难通，低到无声，达到演奏的低潮。“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，这常被引用的名句，体现着诗人对“声暂歇”艺术效果的深刻感受和高度赞美，弹者已将听者带入乐声意境中去。第三层：用“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”两个比喻描写突然发出的乐声不但雄壮，而且激越；“四弦一声如裂帛”写出猛然煞住的乐声。感情由激愤而凄厉。这一层乐声在上层低潮中，奇峰突起，再掀高潮又戛然而止；感情上由上层凄楚无声，转入激昂愤慨，恣肆奔腾，进而凄厉无尽，演奏在高潮中陡然结束。这段乐声描写，运用一连串贴切形象的比喻，描写琵琶声声情并茂，恍如江潮迭涌，奇峰层出，不愧历来被誉为古典诗歌中描写乐声的绝唱。．诗人为何发出“同是天涯沦落人”的慨叹呢？试结合全诗内容和白居易的生平来谈一谈。点拨白居易与琵琶女有类似的遭遇，琵琶女“曲罢曾叫善才服，妆成每被秋娘妒”，昔日在京城可谓红极一时；诗人岁进士及第，后授翰林院学士，草拟诏书，参与国家机密，过去在朝廷也可以说是春风得意。琵琶女年老色衰，本不是她自己的过错；诗人惨遭贬官，原因是他正直敢言，同样不是自己的过错。琵琶女晚年是“嫁作商人妇”而独自“守空船”；诗人现时的处境是“谪居卧病浔阳城”“往往取酒还独倾”。琵琶女与诗人有着完全相同的无奈和不完全相同的屈辱，琵琶女无意中拨动了诗人最敏感的心弦。悲人，怜己；伤人，伤己。两重感伤交融一体，积累沉淀，悲怆满怀，忍不住泪洒青衫，发出了“同是天涯沦落人”的千年浩叹。．如何评价琵琶女这一人物形象？点拨琵琶女的身世是具有典型意义的悲剧，它概括了冷酷的封建社会中下层妇女，特别是歌女的不幸遭遇。“梦啼妆泪红阑干”是对当时社会的强烈控诉。但是诗人笔下的琵琶女不但没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被侮辱、被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁华早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。．诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？请结合具体内容简要分析。点拨篇首的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，叙述了江东送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。“别时茫茫江浸月”，叙述别时景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。“唯见江心秋月白”，写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。情景交融，烘托了音乐效果，形成令人回味的意境。另外如“绕船月明江水寒”，写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情；“黄芦苦竹绕宅生”，写诗人的生活环境，渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。一、中心主旨《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。诗人借一个年老色衰、漂泊江湖的歌女形象，抒发自己沦落之感，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的慨叹！通过对被压迫、被蹂躏的弱女子的同情，反映、揭露封建社会对人才志士的打击和迫害。二、写作特色．以喻写声。把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。例如：“大弦嘈嘈如急雨”(粗重急促)；“小弦切切如私语”(亲切细柔)；“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”(错落有致、清脆圆润)；“间关莺语花底滑”(婉转优美)；“幽咽泉流冰下难”(低沉凝涩)；“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”(激越雄壮、高亢激昂)；“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”(凄厉)。．侧面烘托。写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果。例如：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。”“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”．曲中含情。带着感情去描摹音乐也是本诗描摹音乐成功的重要原因之一。例如：“未成曲调先有情”，“似诉平生不得志”，“说尽心中无限事”，“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。．明暗线索。本文运用明暗两条线索，扩大了写作空间，并且结构严谨。歌女的遭遇、身世是一条明线，诗人的感受是一条暗线。明线从具体现象反映主题，暗线则从事物的本质上来揭示主题。也可以说是一条反映民间的变化，一条反映朝政动乱的变化。一虚一实，虚实相连，使结构在严谨中见出错落。三、结构图解同是天涯沦落人\\\{\\}(\\\\(\\\(出自,京都)\\\{\\(\\\\(“自言本是京城女”,“我从去年辞帝京”)),才华出众\\\{\\(\\\\(\\\(“名扬京都女艺人”,“才华横溢大诗人”)\\\{\\(\\\\(第一次\\\{\\(\\\\(送客忽闻琵琶声,主人忘归客不发)),第二次\\\{\\(\\\\(歌女奏曲叙身世,诗人自述“迁浔阳”)),第三次\\\{\\(\\\\(歌女促弦又一曲,江州司马青衫湿)))))),落魄失意\\\{\\(\\\\(“年长色衰嫁商人”,“犯颜直谏贬浔阳”))))相逢何必曾相识四、文白对译\(元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，,唐元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋天，我在湓浦口送客，)\(闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京,听到船中有人夜晚弹奏琵琶，听那乐音，铮铮地竟有京城流)\(都声。,行的乐曲声调。)\\\[\\(\\\\(元和十年：公元年。元和，唐宪宗的,年号。予：我，指白居易。左迁：贬官，降))\\\\\(\\\\(职。九江郡：本为隋朝设置，唐代叫江州或浔阳郡，治所在今江,西九江市。司马：官名，唐时司马实际是闲职。湓é浦口：))\\\\\(\\\\(湓江流入长江的地方。琵琶：乐器。其：那。铮铮ēɡ：,摹琵琶清脆的声音。然：词尾助词，……的样子。京都声：))\\\\\](\\\\(指唐代京城长安流行的乐,曲声调。京都，唐都城长安。))\(问其人，本长安倡女，,询问那人是谁，原来是长安的歌女，)\(尝学琵琶于穆、曹二善才，年,曾经跟姓穆和姓曹的二位著名琵琶师学习弹奏琵琶，后来年龄)\(长色衰，委身为贾人妇。,大了，姿色衰退，托身做了商人的妻子。)\\\[\\(\\\\(倡女：歌女。尝：曾经。,学琵琶：学习弹奏琵琶。))\\\\\](\\\\(善才：能手，唐代对琵琶师的通称。色：美色。委身：,托身，这里是嫁的意思。贾ɡǔ人：买卖人，商人。))\(遂命酒，使快弹数曲。,于是吩咐摆酒，让歌女尽情地弹奏几个曲子。)\\\[\\](\\\\(命酒：叫手下人摆酒。,命，命令、叫。快：畅快。))\(曲罢悯,曲子弹完，她流露出忧郁)\(然，自叙少小时欢乐事，今漂沦,的样子，自己诉说年轻时欢乐的往事，如今漂泊沦落，形容)\(憔悴，转徙于江湖间。,憔悴，辗转迁徙于各地。)\\\[\\(\\\\(罢：完，毕。悯ǐ：忧郁。,然：词尾助词，……的样子。))\\\\\](\\\\(憔悴áì：困顿萎靡的,样子。江湖：泛指四方各地。))\(予出官二年，,我京官外调已经二年，)\(恬然自安，感斯人言，是夕始觉,心情平静，安于现状，却被这位歌女的话语打动了，今晚才感觉)\(有迁谪意。,到被贬的失意之情。)\\\[\\(\\\\(二年：此句指白居易离开京城被调任江州,司马已经两年。恬á然：淡泊宁静的))\\\\\](\\\\(样子。感斯人言：即“感于斯人言”。斯，,这，指琵琶女。迁谪：贬谪，放逐，被动意。))\(因为长句，,因此写了这首七言诗，)\(歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。,作歌并赠送给她，总共六百一十六字，题名叫《琵琶行》。)\\\[\\(\\\\(因：,因))\\\\\](\\\\(此。长句：唐人习惯叫七言诗为长句。以：,并，并且。凡：总共。言：字。命：命名，题名。))\(浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。,夜晚我来到浔阳江边为客人送行，枫叶和荻花在秋风中瑟瑟作响。)\\\[\\(\\\\(浔ú阳江：长江流经九江以北的一段，叫浔阳江。荻,í：多年生草本植物，形状像芦苇，生长在水边。瑟瑟))\\\\\](\\\\(è：这里形容微,风吹动的声音。))\(主人下马客在船，举酒欲饮无,我和客人一同下马上船，想在船上举杯饮酒，却没有)\(管弦。,音乐相伴助兴。)\\\[\\](\\\\(主人：白居易自指。在：,上。管弦：指音乐。))\(醉不成欢,喝醉了，心情却并不愉快，)\(惨将别，别时茫茫江浸月。,我怀着悲伤的情绪要与朋友分别，其时月影沉浸在茫茫的江水之中。)\(忽闻水上琵琶声，主人忘归客不,这时，忽然听到水面上传来琵琶声，我忘记了回家，客人也忘记)\(发。寻声暗问弹者谁，琵琶声,了开船。我探寻传来的乐音，轻声询问弹琵琶的人是谁，琵琶声)\(停欲语迟。,停了下来，琵琶女想要答话却又有些迟疑。)\\\[\\](\\\\(暗：这里是悄悄的意,思。迟：迟疑不决。))\(移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。,把船划过去，请她过来见面，添上酒拨亮灯盏，再一次摆开酒宴。)\(千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,千呼万唤琵琶女才走出船舱来，还怀抱琵琶羞涩地遮住半边脸庞。)\\\[\\(\\\\(移：移动。相：副词兼有指代作用。前一个“相”，指代其后“近”,字的宾语“那船”；后一个“相”字，指代其后“见”的宾语“她”。))\\\\\](\\\\(回灯：重新掌灯。半遮：即,“遮半”，遮住半边的意思。))\(转轴拨弦,琵琶女转动弦轴，拨动弦线，调好弦音，)\(三两声，未成曲调先有情。,试弹了三两声，还没有奏出曲调就已先有了情意。)\\\[\\(\\\\(转,轴))\\\\\](\\\\(拨弦：调弦校音的动作。轴，弦,柱，琵琶有四个弦柱。弦，琴弦。))\(弦弦掩抑声声思，,声声弦音低沉抑郁，充满愁思，)\(似诉平生不得志。,好像在诉说她不得意的一生。)\\\[\\](\\\\(掩抑：低沉抑郁。思：悲伤。,平生：一生。得志：得意。))\(低眉信手续续弹，说尽心中无限事。,她低着头连续不断地随手弹奏，用乐声诉尽无穷的心事。)\\\[\\](\\\\(低眉：低头。信手：,随手。续续：连续。))\(轻拢慢捻抹复挑，,轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑，)\(初为《霓裳》后《六幺》。,先弹奏《霓裳》，后弹奏《六幺》。)\\\[\\(\\\\(拢：叩弦。捻ǎ：揉弦。抹：顺,手下拨。挑：反手回拨。以上是))\\\\\](\\\\(弹琵琶的四种指法。初：开始。《霓裳íáɡ》,《六幺ā》：都是唐代乐曲名，相传为唐玄宗所制。))\(大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。,大弦声音粗重犹如暴雨，小弦声音轻细好似私下言语。)\\\[\\(\\\\(大弦：指琵琶四根弦中最粗的弦。嘈嘈á：象声词，形容,声音浊杂粗重。小弦：指琵琶上最细的弦。切切：象声词，))\\\\\](\\\\(形容声音轻,细且急促。))\(嘈嘈切切错杂弹，,大弦小弦交错弹奏，粗音细音交织在一起，)\(大珠小珠落玉盘。,仿佛大大小小的珠子落在玉盘上发出清脆圆润的声音。)\\\[\\](\\\\(珠：珠子，比喻,乐声清脆圆润。))\(间关莺语花底滑，,那声音一会儿像黄莺在花下啼鸣婉转流利，)\(幽咽泉流冰下难。,一会儿又像泉水在冰下流动滞涩不畅。)\\\[\\(\\\\(间关：象声词，形容鸟,声婉转。莺：黄莺。))\\\\\(\\\\(语：鸣声。滑：流利。幽咽：低泣声，这里形容堵塞不畅的水流,声。冰下难：用泉流冰下阻塞难通来形容乐声由流畅变为冷涩。))\\\\\](\\\\(难，这里有“冷,涩艰难”的意思。))\(冰泉冷涩弦凝,接着又像冰下的泉水又冷又涩不能)\(绝，凝绝不通声暂歇。,畅流一般，弦似乎凝结不动，声音暂时停歇了下来。)\\\[\\(\\\\(冰泉,冷涩))\\\\\](\\\\(弦凝绝：像冰下的泉水又冷又涩不能畅流，弦似乎凝,结不动了。这里形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。))\(别有,于无声中另)\(幽愁暗恨生，此时无声,有一番隐藏在内心深处的愁与恨萌生出来，这时虽是无声却)\(胜有声。,胜过有声。)\\\[\\](\\\\(幽愁暗恨：内心深,藏的忧愁和怨恨。))\(银瓶乍破水浆迸，,突然间像银瓶破裂水浆溅射，)\(铁骑突出刀枪鸣。,像带甲的骑兵急速冲出、刀枪撞击一样，爆发出激越、雄壮的乐音。)\\\[\\](\\\\(银瓶：汲水器。乍：突然。迸：溅射。铁骑：带甲的骑兵。以上两,句形容琵琶声在沉咽、暂歇后，忽然又爆发出激越、雄壮的乐音。))\(曲终收拨当心画，四弦一,乐曲终了，用拨子对着琵琶中心一划，四根弦线同时发出像撕)\(声如裂帛。,裂丝绸一样的声音，清脆而又尖厉。)\\\[\\(\\\\(拨：拨子，弹奏弦乐所,用的工具。当心画：这))\\\\\](\\\\(是弹奏琵琶到一曲终了时,常用的手法。画，通“划”。))\(东船西舫悄无言，唯见江,东船西舫悄然无声，只见倒映在江)\(心秋月白。,心的秋月又白又亮。)\\\[\\](\\\\(舫ǎɡ：船。言：,指说话的声音。))\(沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起,琵琶女把拨子别放在弦中，沉吟一会，整理一下衣服，站立)\(敛容。,起来，脸上显示出庄重的神色。)\\\[\\(\\\\(沉吟：默默深思的,样子。整顿：整理。))\\\\\](\\\\(敛容：收敛深思时悲,愤深怨的面部表情。))\(自言本是京城,她自我介绍说原来是京城女)\(女，家在虾蟆陵下住。,子，家住在虾蟆陵下。)\\\[\\](\\\\(京城：指长安。虾蟆áɑ,陵：地名，在长安城东南。))\(十三学得琵琶成，名属教坊第一部。,十三岁时就学会了弹奏琵琶的技艺，名字编在教坊第一队里。)\\\[\\](\\\\(教坊：唐代官办管领音乐杂技、教,练歌舞的机关。部：如同“班”之类。))\(曲罢曾教善才,一曲奏罢曾让乐师们佩)\(服，妆成每被秋娘妒。,服，化妆后的貌美常被同行歌伎妒忌。)\\\[\\(\\\\(服：佩服。妆成：成妆，,化好妆。每：常。秋))\\\\\](\\\\(娘：唐代歌伎常用的名字，这里,是对善歌貌美的歌伎的通称。))\(五陵年少争缠头，,京城富贵子弟竞相赠送缠头，)\(一曲红绡不知数。,弹完一支曲子得到的红绡不计其数。)\\\[\\(\\\\(五陵：地名，长安附近,汉代五个皇帝的陵墓，))\\\\\](\\\\(富豪人家多聚居在这一带。年少：指富贵人家的子弟。缠,头：古代送给歌伎舞女的锦帛叫“缠头”。争：争给，争送。))\(钿头银篦击节碎，血色罗裙,上端镶着金花的银钗因随着乐曲打拍子而被敲碎，猩红的罗裙)\(翻酒污。,因泼了酒而被玷污。)\\\[\\(\\\\(钿à头银篦ì：上端镶着金花的银,质发篦。钿，金花。篦，通“”，钗，古时))\\\\\](\\\\(妇女戴在发髻上的一,种装饰品。节：节拍。))\(今年欢笑复明年，秋月春风,欢乐的日子一年又一年，美好的岁月就)\(等闲度。,这样随随便便地度过了。)\\\[\\](\\\\(复：再。秋月春风：指一秋一,春，即一年。等闲：随随便便。))\(弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。,弟弟从军而去，老鸨离开人世，随着时光的流逝容貌衰老。)\\\[\\(\\\\(暮,去))\\\\\](\\\\(朝来：一天过去，也即岁月流逝。颜,色故：形容容貌衰老。故，旧，衰老。))\(门前冷落鞍,门前冷清下来，很少有车)\(马稀，老大嫁作商人妇。,马光顾，年纪大了，出嫁做了商人的妻子。)\\\[\\](\\\\(老大：年,纪大了。))\(商人重,商人看重)\(利轻别离，前月浮梁买茶去。,钱财不在乎别离，上个月去浮梁县买茶做生意。)\\\[\\(\\\\(前月：上个,月。浮梁：))\\\\\](\\\\(旧县名，故城在今江,西省景德镇北面。))\(去来江口守空船，绕船,他走了以后，我在江口独守空船，绕船)\(月明江水寒。,伴我的只有明亮的月亮和寒冷的江水。)\\\[\\](\\\\(来：助词，无,义，不译出。))\(夜深,深夜里)\(忽梦少年事，梦啼妆泪红,我忽然梦见年轻时候的往事，梦中哭得搽了胭脂粉的脸上红色泪)\(阑干。,痕纵横交错。)\\\[\\(\\\\(妆泪：泪妆，妆饰的粉脂被泪水流湿。妆，这里,指脸上的胭脂粉。红：指红色。阑干：纵横错乱))\\\\\](\\\\(的样子。全句意为在梦中啼哭，搽了胭脂,粉的脸上流满了一道道红色的泪痕。))\(我闻琵琶已叹息，又闻此语重,我听了琵琶的弹奏已经深为叹息，又听了这一番话更加为)\(唧唧。,之感叹不已。)\\\[\\](\\\\(唧唧：叹,息声。))\(同是天涯沦落人，,同样是沦落天涯遭遇不幸的人，今天)\(相逢何必曾相识！,既然相逢在一起，为什么一定要从前曾经互相认识呢！)\\\[\\(\\\\(天涯：天边，这,里泛指各地。))\\\\\](\\\\(沦落：沉沦流落，遭遇坎坷，,失意无欢等。逢：遇见。))\(我从去年辞帝京，谪居卧,我从去年离开京城，被贬职居住在浔阳)\(病浔阳城。,城，又加染上了疾病。)\\\[\\](\\\\(帝京：皇帝居住的京都，即指,京城长安。卧病：抱病，带病。))\(浔阳地,浔阳地)\(僻无音乐，终岁不闻丝竹声。,处偏僻，没有音乐，终年听不到丝竹之声。)\\\[\\](\\\\(丝竹：弦乐器、管乐器,的总称，这里指音乐。))\(住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。,住处靠近湓江，地势低洼潮湿，住宅周围长满黄芦、苦竹。)\\\[\\(\\\\(黄,芦：))\\\\\](\\\\(芦苇。苦竹：竹的一种，,竹干较粗，竹笋味苦。))\(其间旦暮闻何,在这里从早到晚能听到些什么声音)\(物？杜鹃啼血猿哀鸣。,呢？只能听到杜鹃悲切的啼声和猿猴凄凉的鸣叫。)\(春江花朝秋月夜，,不管是春天江边鲜花盛开的早晨，还是秋天明月朗照的夜晚，)\(往往取酒还独倾。,常常拿出酒来独自酌饮。)\\\[\\(\\\\(春江：意指春江水流。花朝：意指,花开的早晨。秋月夜：秋夜月照))\\\\\](\\\\(,的意思。还：即，便。,独倾：独自饮酒。))\(岂无山歌与村笛，,难道没有樵夫牧童唱山歌和吹竹笛？)\(呕哑嘲哳难为听。,可那声音单调细碎实在难听。)\\\[\\(\\\\(呕哑ōā：拟声词，形容,单调的乐声。嘲哳āā：))\\\\\](\\\\(形容声音繁杂，也作“啁哳”。,难为听：难听，听不下去。))\(今夜闻君琵琶语，如听,今夜听到您弹奏琵琶的乐曲，如同听到)\(仙乐耳暂明。,仙界的音乐，耳朵顿时清亮起来。)\\\[\\](\\\\(琵琶语：指琵琶上弹出的,曲调。暂：忽然，一下子。))\(莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。,你不要推辞，再坐下弹一个曲子，我为您谱写《琵琶行》的歌辞。)\\\[\\](\\\\(翻作：写作。翻，,按曲改编歌辞。))\(感我此言良久立，却坐,被我的这一番话感动，琵琶女站了许久许久，她退回原处坐下，)\(促弦弦转急。,把弦拧紧，调定得更高。)\\\[\\(\\\\(感我此言：被动意。良久：很久。却,坐：退回原处坐下。弦：前“弦”为))\\\\\](\\\\(“琴弦”意。后“弦”为,“弦声”意。急：急促。))\(凄凄不似向前声，满座,那凄惨的声调不像刚才的乐音，满座的人)\(重闻皆掩泣。,再一次听到后都掩面哭泣起来。)\\\[\\(\\\\(凄凄：形容琴音悲切。向前：,以前。满座：在座所有的人。))\\\\\](\\\\(掩：掩面。,泣：哭。))\(座中泣下谁最多？江州司马青衫,在座的哪个眼泪流得最多？我这个江州司马的青衫)\(湿。,已被泪水湿透了。)\\\[\\](\\\\(江州司马：指作者。青衫：黑色单,衣，唐代官职低的服色为青黑色。))(分钟，分)一、基础知识(分，～题，每小题分，第题分)．下列加点字的读音全都正确的一项是()．悯然(ǐ)憔悴(áì)湓浦口(ǔ)商贾云集(ɡǔ)．转徙(ǐ)迁谪(é)铮铮然(ēɡ)东船西舫(āɡ)．幽咽(è)铁骑(ì)水浆迸(èɡ)钿头银篦(ì)．红绡(ā)阑干(á)悄无言(ā)轻拢慢捻(ǎ)答案解析项“浦”读ǔ。项“舫”读ǎɡ。项“悄”读ǎ。．下列诗句中错别字最多的一项是()．间关鹰语花底滑，幽咽泉流冰下难。．冰泉冷瑟弦凝绝，凝绝不通声暂歇。．沉吟放拔插弦中，整顿衣裳起脸容。．去来江口守空船，绕船月明江水寒。答案解析项鹰－莺。项瑟－涩。项拔－拨，脸－敛。项无错别字。．下列加点词释义有误的一项是()．明年(次于今年)快弹(快速)长句(长诗)莫辞更坐(换座位)．左迁(贬官、降职)转徙(迁移)年长色衰(容貌)出官(〈京官〉外调)．暗问(悄悄的)耳暂明(突然，一下子)感斯人言(这)四弦一声(同时)．命酒(吩咐摆酒)声声思(悲，伤)乍破(突然)颜色故(衰老)答案解析明年：第二年。快：畅快。长句：指七言诗，唐代的习惯说法。更坐：再坐下。．下列句中加点的“为”字，与例句中的“为”字词性不同的一项是()例句：初为《霓裳》后《六幺》．委身为贾人妇．因为长句．为君翻作《琵琶行》．霓为衣兮风为马答案解析、、三项与例句都为动词，读é；项为介词，读è。．默写。()诗中写琵琶女内心的犹豫和被邀出场后神情的句子：()诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲旋律的变化，其中用描绘曲调的婉转悠扬；用比喻突然发出的乐声雄壮激越；用比喻弦声愈来愈低沉以至于停顿。()运用侧面烘托，说明船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中的诗句是：答案()千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。()间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣冰泉冷涩弦凝绝()东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。二、文本阅读(分)阅读下列文段，完成～题。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。．对句中加点词语解释有误的一项是(分)()．又闻此语重唧唧(鸟叫声)．往往取酒还独倾(独自饮酒)．弦弦掩抑声声思(悲、伤)．为君翻作《琵琶行》(写作)答案解析“唧唧”意为“叹息声”。．与“却坐促弦弦转急”一句中“却”的意义相同的是(分)()．却匈奴七百余里．相如因持璧却立．却看妻子愁何在．试问卷帘人，却道海棠依旧答案解析项和例句均为“后退”意。项击退，项回头，项但是。．后来人们用“江州司马青衫湿”形容什么？(分)答案“青衫”，黑色单衣，唐代官职低的服装为青黑色，后人常用“司马青衫”来形容悲伤凄切的情感。．“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”请问白居易为什么在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫？(分)答案诗人泪洒青衫，源于感动和愤慨。诗人早年才华横溢，誉满天下，因直言敢谏，被诬被贬，沦落天涯，听琵琶女弹奏和自诉身世后，顿生“同是天涯沦落人”的感慨。诗人的这“千古一泪”既反映出一个封建士大夫对沦落天涯的歌女如此看重的民主思想，又反映了作者对被压迫妇女的同情和尊重，抒发了自己被排挤、遭贬谪的郁愤悲苦之情。三、课堂延伸(分)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(分)春生白居易春生何处暗周游，海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续叫啼鸟说来由。展张草色长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。．结合尾联分析，这首诗表现了作者怎样的思想感情？(分)答案表现了诗人天涯沦落之恨。诗句表面上是写诗人希望春如果到了故乡，见到家乡的人寻找我，就告诉他们我正沦落江州受罪呢，而言外之意却是如果能像“春”那样自由自在地“周游”，游到哪里就为哪里带来美景，该有多好。．这首诗写法极富特色，请任选一个角度结合诗句具体分析。(分)答案拟人手法：①生动传神地写出了春天到处漫游。②让和风传递消息，让啼鸟介绍情况。③春绿了青草，美了繁花。反衬手法：以春的美景反衬天涯沦落之恨。构思独具匠心：前三联赞春，尾联转为抒恨，初读意外，细思便觉反衬之妙。(答案开放，只要考生能立足原文，有理有据地进行赏析即可。)阅读下面一首唐诗，完成～题。(分)听颖师①弹琴韩愈\\\(眤眤儿女语，恩怨相尔汝②。,划然变轩昂，勇士赴敌场。,浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。,喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。,跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。,嗟余有两耳，未省听丝篁③。,自闻颖师弹，起坐在一旁。,推手遽止之，湿衣泪滂滂。,颖乎尔诚能④，无以冰炭置我肠！)注①颖师是来自天竺的僧人，宪宗元和年间，在长安以弹琴著名。师是僧的通称，颖是僧名。②相尔汝：用尔、汝互相称呼，不讲客套，是关系亲密的表现。③丝篁：即丝竹、弦管，泛指乐器，这里借指音乐。④能：指擅长弹琴。．诗中哪些句子描绘音乐的形象？运用了什么手法？(分)答案用儿女昵语写音之缠绵，勇士赴战场写音之高昂，柳絮飘飞写音之悠扬，百鸟朝凤写音之频率快、变化多，以攀高下落喻音高低陡转。主要用比喻、比拟。．诗中从哪些方面反映音乐给人带来的强烈感染力？(分)答案后四句以听者的表情举止和感受反映音乐给人带来的强烈感染力。四、语言运用(分)．“……枫叶荻花秋瑟瑟……别时茫茫江浸月”，将月夜送别的情景写得那么凄美。请扩展这两句诗，根据语境，构造合理的情景。(不少于字)(分)答案秋夜朦胧，微风拂过江面，岸边的枫叶和荻花在秋风中瑟瑟作响。离别时分，迷茫的月影沉浸在茫茫的江水之中，波光和着月光悠悠飘散，又缓缓聚拢。．阅读下面的小故事，然后根据其内涵写一段评语。(分)在犹太人中间，流传着这样一个故事。一天，一个拥有无数钱财的吝啬鬼去他的拉比那儿乞求祝福。拉比让他站在窗前，看外面的街上，问他看到了什么，他说：“人们。”拉比又把一面镜子放在他面前，问他看到什么，他说：“我自己。”拉比解释说：“窗户和镜子都是玻璃的，但镜子上镀了一层银子。单纯的