刘静高年级组长工作总结

刘静高年级组长工作总结高年级组工作总结刘静本学期，作为年级组长，我认真学习学校的工作计划，制定本年级组的工作计划，定期召开年级组教师会，组织教师认真学习学校工作精神和各项工作制度，不仅做好上传下达的工作，还积极组织全组教师参加学校的各项活动。回首这一学期的工作，我们高年级组在学校领导的关心与支持下，以学生的发展为教育教学目标，认真地开展各项教育教学工作，较好的完成了各项工作。一、营造团结、和谐的教师工作团队。我们高年级组是由11位教师组成的，班主任5名，任课教师6名，其中大部分教师的年龄都偏高，身体状况不是很好。在工作中大家互相配合、互相支持，服从安排，能够以大局为重，是一个团结的集体；在生活上大家互相关心、互相帮助，就像一个和谐的大家庭。在年级组里无论是开展学生活动还是教师活动，大家都鼎立支持，竭力配合。1、本学期，我们高年组学生活动特别多，10月份的运动会、11月份的校园开放日，这些大型的活动，我们高年级学生都是中坚力量，虽然高年级的学生学习任务紧张，面临丰台区的统测，但是在班主任的带领下克服种种困难，以学校的大局为重，积极配合学校工作，组织学生积极参加鼓号队、团体操、环保服装秀等活动的训练，在时间紧任务重的情况下，班主任老师及时提醒学生按时参加训练，绝不拖堂，保证训练的时间，体育教师王栋和陈东云两位教师在活动地点组织学生训练活动，在全组教师与学生的齐心协力下，这两次大活动，学生的出色表演博得了学校领导和老师的称赞，这成功的背后离不开全组每位教师的参与和支持。2、作为年级组长，这学期我不仅要协助学校组织好高年级组的教育教学工作，而且还要负责本年级组教师的管理、早读课时的报送、学生的日常教育管理以及教师进修调课等工作。由于平时班主任的进修以及学科的进修和继教时间不固定，给调课带来了许多麻烦。特别是午间的小饭桌管理，大部分时间都是班主任自己管理，五年级的康老师和六年级的戴老师年龄偏大，由数学老师承担一个午间管理；而五年级的郝老师、六年级的刘欣老师兼语数双科，教学压力太大，所以由王栋老师和苏亚丽老师分别承担一个午间管理。虽然大家的工作压力都很大，但是工作上能够互相理解，给予支持，特别是我们组的副科教师，不论是临时安排的午间管理还是临时调课都给予了大力的支持，没有丝毫怨言，大家都说“都是学校的工作，没的说。”3、元旦前夕，学校工会为了丰富老师的生活，开展了“扑克牌”比赛，高年级老师在教学任务非常紧张的情况下积极响应，在互相推荐的基础上组成了肖老师、陈东云、高艳东的一组男队，康玉明、郝录芝、苏亚丽一组的女队，凡是不参加活动的老师都积极地协助老师进行班级管理，这样在全组老师的密切配合下既没有耽误教育教学，也使得教师活动不受影响。虽然没有取上名次，但是在活动中体现了高年级组的凝聚力。每年的元旦，学校都要举行教师联欢活动，要以年级组为单位出节目。今年的元旦正值学生期末复习的紧张时刻，全组教师为了不影响元旦活动的进行，不影响学生的复习时间，只能利用下班后的时间排练节目。老师们拖着疲惫的身体聚在一起商量出什么节目，在决定演唱《朋友》后，积极地进行排练，主动对演唱形式出谋划策，从始至终没有一个请假的，虽然大家都很辛苦，可大家都没有怨言，正是有了这样一个乐于奉献的集体，高年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。二、协同任课教师，共同关注学困生。随着年级的升高，知识的难度增加，学困生的比例也在增加。为了不让每一个学生掉队，我们不放弃对任何一个学生的管理。作为年级组长，我积极带领全组教师关注学困生，参与学困生的教育转化。我们组的班主任与任课老师互相配合，积极的对学困生进行了有针对性的干预措施。在转化学困生的过程中，我们班主任与任课教师及时沟通，发现问题一起探讨商量解决问题的方法。我们不仅关注学困生的学习习惯和学习方法，在教育教学中还为学困生创造展示成功的机会，还让他们在学习中享受到成功之乐，从而帮助他们树立起学习的自信心。一学期下来，老师们都能用鼓励性的评价来帮助学困生树立自信，耐心地给予学科上的辅导，使学困生在学习上有了一丝学习兴趣，精神面貌发生了变化。三、协助班主任做好学生的日常教育管理。结合学校德育工作要求（学生的养成教育）、针对本年级组学生特点和班级现状，引导班主任主要从学生的一日常规抓起，一边组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为习惯》帮助学生明确要求，一边在学校学习生活中、班队会活动中引导学生遵守学校的各项纪律要求，规范学生的行为举止。班主任从每天早晨的到校时间、排队要求、学生的仪容仪表、个人卫生、校服穿着、红领巾佩戴、课间活动秩序及安全、两操及升旗、午间就餐等方面着手，层层落实，引导学生自觉约束不良行为，逐步养成好习惯，创建优良班级风貌。在工作中协助班主任做好学生的教育工作，平时关注学生的日常行为，发现问题，及时与班主任沟通、解决，培养学生的好习惯。五年级康老师的“我的地盘我做主”既培养了学生的责任感，又激发了学生参与班级活动的热情。六年级刘欣老师在班级管理中关注学生的心理健康，及时与学生及家长沟通。戴老师结合班规、班训引导学生建立自信，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。大家一起工作中的经验，一起关注工作中的困惑，营造了良好的研究氛围。四、组织开展多种活动，在活动中张扬学生个性。相信每一个学生都可以是好样的，让每一个学生都能在活动中得到愉悦感。本学期高年级组根据学校的工作要求，组织学生参加了一系列的活动1、10月份，高年级组的全体学生参加了一年一度的秋季运动会，从开幕式上的运动员入场、鼓号队的表演、团体操展示、运动项目比赛等展示了高年级学生的风采。2、11月23日，高年级的全体学生参加了校园开放日的绳操表演、感恩的心手语表演，鼓号队展示、国学跳皮筋等活动，取得了圆满的成功。3、12月份，高年级组各班积极参与了“唱响新童谣，歌颂新北京”的主题教育展示活动，不仅使学生深刻了解了北京精神的内涵，而且能够结合学生的学习生活理解感悟北京精神，增强学生的爱国情感和自豪感，更重要的是，学生在开展活动的同时不仅得到知识上提升，心灵的精华，还有实践能力的提高。4、12月份，12月份，在学校的组织下，参加了语文、数学、英语的单项竞赛。5、在少先队的组织下，积极参与了丰台区十项技能大赛、科技节的比赛。忙忙碌碌的一学期结束了，在工作中确实取得了一些可喜的成绩，但是也还存在着一些不足，如学生的行为习惯还需要进一步的引导教育，整个高年级学生的学习习惯和学习能力还需要加强培养，对于高年级中的学困生和问题学生还要进行耐心地教育引导。新的学期，我将带领高年级组的全体教师继续努力，使高年级组的工作迈向更高的台阶。201*.1．19扩展阅读201*1021221401南京第三高级中学化学教研组工作汇报南京第三高级中学化学教研组工作汇报三年来，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，化学教研组在认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这三年的工作做简要的汇报总结。一、教研组总体情况及取得的成绩化学教研组共计16人，其中高级教师8人，一级教师6人，二级教师2人。年龄结构合理，大都属于中青年教师，有上进心，思想活跃，有干劲，可以说三中化学教研组是我们学校力量比较强的教研组。杨守瑛主任任教导处主任兼教科室主任，工作辛苦仍连续7年留高三。08年4月被车撞伤，肋骨骨折，俗话说“伤筋动骨一百天”，但杨主任只休息了三周不到就回到了高三教学岗位。杨主任所带班级历年来高考成绩优秀，06届学生方辰为南京市高考状元。杨主任今三年来被评为南京市201*年普通中学高中学科教学先进个人、第三届白下区学科教学带头人、第五届南京市学科教学带头人、白下区教科研骨干教师。吴抒老师为我校前任化学教研组长，曾带领本组获得上一届南京市先进教研组。吴老师年纪大、身体不好，06年带高三因工作劳累生病住院，病症已无法根治。出院后虽然身体没有完全康复，但她又回到了教学第一线，08年4月高二所带班级学业水平测试全部过关，本学期继续在高三教学。宫薇民老师是南京市人大代表、南京市劳动模范、南京市师德标兵、江苏省师德先进。她年纪大、身体不好，仍坚持在教学第一线。08届学生是我校05年招生滑坡的一届，入学分数线刚达省重点中学分数线500分。宫老师连续三年任这一届的化学备课组长，07~08学年在高三带两个化学班，非常辛苦。在她的带领下，这一届07年4月学业水平测试通过率为全区第一；08年高考本科达线人数和推进率均为全区第一。三年前学生入校分数在全区同类学校最低，现在高考成绩最优。07年，宫老师被评为白下区教科研骨干教师。田华老师是南京市先进教学工作者，身体不好，三年来一直担任化学备课组长工作。08年4月带领09届学生参加高二化学学业水平测试，获得了优异的成绩，全年级通过率为全区第一。江伟老师于06年9月任南京第三高级中学化学教研组长，一直担任备课组长。05~06学年任高三班主任，带两个班化学教学工作，所带班级高考成绩优异。06~07学年又留高三，期间由于吴抒老师等几位老师生病，带高三3个化学班的教学工作，同时还带领高三化学组圆满完成06年12月学生会考工作。07届学生会考、高考均取得优异成绩。07~08学年在高一带4个班，由于杨守瑛主任生病和高二学业水平测试任务繁重，一度高一高三、高一高二连续跨头。近三年来被评为第五届南京市优秀青年教师、第三届白下区学科教学带头人、06~07学年度普通高中学科教学先进个人、白下区教科研骨干教师。梅溪老师连续三年任班主任，所带09届学生在08年4月的高二学生化学学业水平测试中获得了优异的成绩，现在高三教学并担任高三化学备课组长。07年被评为白下区第四届优秀青年教师。刘静老师教学认真细致，深受学生欢迎。06~07学年、07~08学年都带高二，所带两届学生在高二学业水平测试中都取得了优异的成绩。07年被评为白下区第四届优秀青年教师。周丽老师去年怀孕，08年年初产假没休完就到高二带学业水平测试，所带班级成绩优异，4月份考试结束后又到高三任课。杨晓曼老师06年9月从原六十七中并入我校，任高三班主任，教两个化学班，所带班级高考成绩优异。07~08学年任高一班主任，教四个班化学，今年年初由于高一老师支援高二，她还带了近两个月的高一5个班的教学工作。魏雯老师07年9月分入我校的南师大化科院研究生。07~08学年教高一4个班化学，今年年初由于高一老师支援高二，有近一个月带高一5个班教学，后来又高一高二跨头近一个月。王娟主任为我校初中教务处主任，工作繁重，仍然坚持带初三1个班级的化学教学任务。叶素芳老师年纪很大，一直担任我校初三备课组长工作，任初三3个班教学任务。王建民老师多年在初三教学，还兼任人防教学任务。童春生老师多年在初三教学，兼任人防教学任务，还负责实验室工作。汪琰老师在初三今年带2个班教学工作。徐春芸老师现南师大教育硕士在读，在初三今年2个班教学工作。初三老师辛苦教学，08届初三因三年前移址办学，生源较差，但经过三年的努力，中考成绩为白下区公办校第一。我们化学组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在每学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对每学期的工作做了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。二、化学教研组近三年建设情况（一）、教研工作的指导思想和工作思路。教研工作的指导思想是全面贯彻党的教育方针，以“三个面向”为指导，努力实践“三个代表”重要思想，大力推进素质教育，积极实施新课程改革；坚持以发展为主题，立足于提高教师的政治素质和业务水平；以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生素质；坚持为中小学教育事业的发展和改革服务，大面积提高教育教学质量。在这种思想指导下，我们进一步明确了工作思路围绕一个中心以推进素质教育，促进学生全面发展为中心。抓住一个契机以基础教育课程改革为契机。运用一个载体以常规教学为载体。达到一个目的以全面提高化学教育教学质量为目的。落实五个坚持坚持高中、初中四个年级一起抓；坚持课外、课内一起抓，课外抓教师培训，课内抓教学效益；坚持课改与其它教学改革有机结合；坚持整体教研与校本教研同步；坚持定性评价与定量评价并行。发挥四项职能切实发挥教研组教学研究、教学管理、教学指导和教学服务四项职能；实现四个转变实现教学理念的转变，即由重知识传播向重学生发展转变，由重教师“教”向重学生“学”转变，由重结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变；实现教师角色的转变，即由教学的管理者、指导者向教学的组织者、参与者转变；实现工作方式的转变，即要改善自己的知识结构，学会开发利用课程资源，与教师更加紧密合作；实现工作作风的转变，即端正好为教学服务的思想，为人师表，工作务实，提高工作效率和质量。（二）、教学工作求变革促质量1、集体备课，认真研究新课程改革。以新课程改革为化学教学工作的重中之重，需要认真做好高中化学新课程标准的组织学习工作。三年来，我组所有教师都参加了省、市组织的新课程培训；本教研组每位教师都积极地投入到了新课程改革的研究和实践中。针对我省新高考“3＋2方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，高中三个备课组多次一起组织学习《新课程改革纲要》、《201*年江苏省高考说明》等文件。并经常高三备课组指导高二备课组，高二备课组指导高一备课组，三个备课组相互指导、相互学习、总结经验集体研究新课改和新高考，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高。在每年的高二学业水平测试中我们都取得了优异的成绩，高三新模式高考也已结束，08年高考本科达线人数和推进率均为全区第一。初三中考成绩为白下区公办校第一。2、积极科研，努力进行课题研究。三年来我们充分利用化学学科教研组，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。主要研究课题如下:杨守瑛主任带领全化学组老师参加的南京市教研室杨剑春老师主持的教育部十五重点课题子课题《中学化学新课程教学资源的开发与应用研究》。此课题已结题。杨守瑛主任带领全化学组老师参加的全国教育科学“十五”规划课题《普通高中选修课程Ⅱ开发与实验研究中课程能力的开发研究之网络环境下化学任意选修课实施的研究》。此课题已结题。杨守瑛主任带领全化学组老师参加的南京市教研室杨剑春老师主持的江苏省教研课题第五期立项课题《基于问题式学习在中学化学中的应用研究》，杨主任为子课题负责人之一。此课题已结题，并获江苏省教学研究第五期课题评比贰等奖、南京市第九次哲学社会科学优秀成果评比贰等奖。江伟老师针对此课题研究开设了市公开课《高三元素周期律复习》。我校吕天纵校长、张祥校长、杨守瑛主任主持的南京市教育科学研究“十五”规划课题《中学生自主发展的教育创新系列研究》，江伟老师任子课题负责人，带领全化学组老师参与了课题研究，此课题已结题。江伟老师带领全化学组老师参加了南京第三高级中学的全国“十一五”教研立项课题《现代教育技术在教学中对学生学习能力的培养》，江伟老师为子课题《网络环境下学生化学学习能力养成》负责人。此课题已进入了中期小结工作。江伟老师带领全化学组老师参加了南京第三高级中学的江苏省“十一五”教研立项课题《在“健康、拼搏、合作”精神引领下的校本课程研究》，江伟老师为子课题负责人之一。此课题已立项。宫薇民老师主持研究了南京市教育科学“十一五”规划个人课题《新课程背景下高中化学教学设计与实施的案例研究》，并被推选在201*年南京市教育科学规划第一期“个人课题”第十五次研讨会（白下区）上作大会经验交流发言。此课题已结题。江伟老师主持研究了南京市教育科学“十一五”规划个人课题《新课改下高中化学各模块学习衔接教学的研究》。此课题已立项。组内所有教师都积极地将教学工作和教科研工作有机地结合起来，将教学中获得的经验和教训加以总结，提升理论认识；并将教学理论运用到教学工作中，更好地指导教学。06年1月以来本组教师共10篇论文在省市获奖，9篇论文于国家级刊物发表，开设省、市、区公开课、讲座共16节。3、相互学习，作好青年教师培养工作。本组35岁以下青年教师占了一大半，加强青年化学教师培养工作，贯彻“一、三、六、八”青蓝工程，抓好对青年教师传、帮、带至关重要。要用多种方式培养化学教师队伍，提升化学教研组的教研教学水平。组内几位老教师无私的对各位青年教师进行不断地指导，各位青年教师也虚心地向老教师学习以及相互学习。组内经常相互听课，并积极开展理论学习、业务学习、现代教育技术学习和推磨听课等学习工作，不断提高青年教师的教学水平。江伟、梅溪、杨晓曼等老师在白下区青年教师基本功大赛获奖；杨晓曼、魏雯等老师在学校青年教师说课比赛、好课赛中均获奖。4、转变观念，以学生为主体作好教学工作。课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学的优劣直接影响着学校教育教学质量的好坏。本教研组坚持以学生为主体，以学生的可持续发展为根本，继续深化课堂教学改革，积极探求学校新的课堂教学模式，从树立教师课程意识入手，以努力改善教学品质，提高课堂教学水平为目的。我们突出了学生学习方式的交流和教师关于学生学习方式的反思，在此基础上，从学习动机、学习兴趣、学习策略等方面及时对学生进行相应指导。在教学过程的具体操作中，我们强调一堂好课应当实现"四个化"，即生活化、活动化、自主化、情感化，做到"四个体现"，即体现学生学习的主动性、较高的参与率、能学会学习、以及学生的探索创新，强调教师的点拨引导，学生的主动探究，让学生在"提出问题-实践探索-交流思辩-建构意义"的探究活动中不断充实、调整和完善自己的认知结构。在具体的课堂教学中，逐步使教与学和谐统一。魏雯、江伟老师指导学生在省化学竞赛获奖。三、化学教研组通过校本教研对新课改的经验和思考201*年秋季，江苏启动了高中课程改革。新一轮的课程改革在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破，它颠覆了原有的课程模式。而我校“一校三区”的结构给校本教研带来了很大的困难，但本组教师积极通过各种形式强化校本教研。我组推进了校本教研工作，组织了多项课题对新课改进行了研究。回首三年来我组走过的校本教研之路，既有山重水复之迷茫，又有柳暗花明的惊喜！通过不断的学习和摸索，初步走出了具有本组特色的化学新课改之路。现将我们的尝试与体会作一总结与反思（一）、新课改下校本教研的实施历程回顾1、走进新课改，认识新课改新课程下的高中化学有鲜明的时代性和坚实的基础性。要求学生更主动、更积极地投身到化学学习中。多实验、多思考、多探究、多开展研究性学习应该是高中化学学习的最鲜明的时代特征。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。可见教师转变教育理念，提高对课改的认识是实施课程改革的关键。首要的任务是学习课改理论，提高自身素质。为此本组老师参加了一系列省市以及学校统一组织的培训，进行新课标解读、新课程教学评价、建构主义学说、多元智能理论及新教材的学习和培训。通过培训对新课程改革有了比较正确的认识，基本树立了新的课程理念，初步具备了实施新课程的能力。2、学习新课改，实践新课改通过学习我们认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与，于是我们加强了本组内的教科研和学习工作。我们认识到新一轮高中化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力；强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的和谐发展。使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中注意培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力；倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。总之，本次高中化学课程改革强调构建体现基础性、时代性、选择性的高中化学课程，为学生进一步接受高等教育以及面对社会就业打下良好的基础。（二）、通过校本教研在课改实践中探索前进课改实验运作近三年来，我们真切地感到新课改的春风已吹进了校园，吹进了课堂。随着教学的进行，对于课程改革的体会和领悟也一天天的积累起来。下面是我们通过校本教研中对新课改使用人教版高中化学教材的一些做法1、认真钻研新教材,抓好教学过程的每个环节高中新教材共8个模块必修的《化学1》和《化学2》是面向全体的，另有6个选修模块。课程要求给了学生、教师更多的自主空间，评价方式多样化、习题类型多样化、获取资源的方式多样化等，为突出课程的开放性创造了良好的条件。但教材内容多、教参和教辅良莠不齐，加之对整个教材的体系还缺乏了解，又对我们的教学工作带来诸多不便，我们只能通过认真学习《普通高中课程方案（实验）》和《化学课程标准》，精心准备每一节课。我们认为教学过程主要包括备课、上课、批改作业、辅导、考查五个环节。在实践中我们总结归纳出备课是提高教学质量的关键，上课是提高教学质量的核心，作业批改是检查教学质量的手段，我们的具体做法是（1）、备课是教学工作的主要环节，是上好课的前提和提高教学质量的关键本学期坚持一贯的集体备课制度，在原有基础上要求各备课组做到“三定”（即定时间、定任务、定中心发言人）、“四统一”（即平行班级统一教学目标、统一教学进度、统一学生作业、统一测试内容）；交流备课(即高三指导高二，高二指导高一，老高三指导新高三)；最后还要求集体备课有适当形式的总结（文字记录、电子教案、电子课件、实验改进方案及实物），最好上升为教学资源或校本教研课题成果。大家在备课活动中积极发言，共同研究需要解决的问题，有时为了搞清一个问题，不仅要查阅教参、各种教辅资料及大学资料，有时还要去请教大学老师，如前一段讲到焓变、熵变、自发反应等章节时，我们就专门请教了南师大化学系的结构、物化老师。另外在备课中我们还提出三个阶段的不同要求，即学期初要整体备熟悉教材；每周前要细致备写教学设计；每课前要精心备研究教学设计。在使用新教材的过程中，人教版高中化学教材的编写理念和特点也逐渐得到老师的认可，我们认为新教材比较充分地体现了新课程的理念和课程标准的要求，有鲜明的特色。例如，教材对于学生的探究能力的培养、学习的过程方法的处理方法是通过“科学探究”对于重点的探究活动给予问题解决策略和一般思路的提示、进行科学过程方法的教育等。高中化学新课程和新教材在实施初期也遇到了一些问题例如，对教材的深广度把握不准，不会选择性地处理栏目内容，致使课时紧张。有时又受老教材的影响，根据自己的原有经验，重新组织教材体系并对相应的知识在深度和广度上进行拓展。没有从整体上把握新的课程结构，未真正理解新教材对知识内容处理的特点。不过通过组内所有教师的相互研究交流，逐渐都得到了解决。（2）、教学常规检查与评价配合教导处的教学常规检查，组内实行每月一次自检。主要检查教师的教案、作业、记分册和听课本。有以下几个方面的要求教案要求分课时写出教案，对各个教学环节都有详细的说明，并有教学后记。作业有明确的作业内容，每周2～3次，必须全收全改，批改必须分等评价。记分册单元测验和月考、期考要有成绩记录和分析。听课每位教师每学期听课不得少于10节；教研组长听课总数要求在20节以上。2、在各项教学研究、比赛课中，我们勇立潮头走进新课程以来，我们参加了一系列的新教材的研究课、观摩课、以及省、市级的优质课评比，由于大胆创新和探索，都取得了不菲的成绩，也得到了上级主管部门和专家的肯定；同时依据我们对新课改的感触、心得、体会、经验撰写论文，多篇论文获奖。如田华老师在举行了一堂《化学电源》省级公开课，从整堂课的实施来看，田华老师以一种新颖的引课方式（生活中众多电池引入）先引起学生的极大兴趣，并运用富有启发性的语言诱导、激发学生思维。通过引导学生分析、思考问题，让他们体会怎样科学、合理地探究生活中的化学知识。并恰当的运用现代信息技术手段组织教学（多种媒体有机整合，娴熟的运用现代信息技术进行课堂教学，给我们展示了信息技术与学科教学整合的成功范例），较好的体现了新课标的精神和要求，圆满地完成了教学任务。杨守瑛主任、宫蔚民老师、吴抒老师多篇论文获得国家级、省级、市级论文奖。江伟、梅溪、刘静、周丽等教师多节市、区公开课得到众多听课老师和专家的一致好评。3、开设符合学生身心发展的校本课程从课程内容上讲，新课程把课程内容分为必修课程、选修课程，其中选修课程又分为国家规定的选修课程（即选修Ⅰ）和学校自主开设的校本课程（即选修Ⅱ）。我们开设了《化学思维导图》、《信息技术在化学中的应用》、《化学史》、《化学趣味实验》等一系列校本课程，其中包括《绪言》、《元素周期表》、《新型无机非金属材料》、《金属的冶炼》、《物质的量的计算》、《侯氏制碱法》等一系列网络化学选修课，突出了课堂教学的地位，力求充分利用网络的优势，为传统课堂教学服务，受到了学生的欢迎。汤雯雯同学通过网络学习、实地考察，撰写的《环境与人类》论文获江苏省科普论文大赛特等奖。邓荣根等同学《南京市空气中二氧化硫含量的研究》的研究课题，涉及的知识较深，动手实践的能力要求也较高。在因特网的帮助下，他们收集到了大量有关二氧化硫监测、环保标准、微型实验等方面的资料，在老师的指导下他们设计出了实验装置，取得了较好的实验效果，所撰写论文获江苏省青少年科技论文大赛三等奖。杨蕴忻等同学的研究课题《白色污染》。上化学选修课的同学们，在网上收集资料，整理资料，发布资料。将研究成果做成白色污染专题，让更多的人认识它，注意它，从而引起全社会对环境保护问题的关注。（三）、新课程给我们带来的思考和困惑通过校本教研，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、希望、未来这些滚烫的字眼紧紧联系在一起，教育是学生的教育，课程是学生的课程，教育应向学生生活世界回归，教育的根本任务是把学生培养成幸福的人。升华教育理念，保持与时俱进，为教师的发展而学，为学生的发展而教。教师的教育观念开始发生变化，教师认识到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。教师意识到课改形势逼人，教师自身知识水平，业务能力的提高，掌握必要的现代信息技术应用于教学等已迫在眉睫。所以教师的自我学习提高的积极性越来越高。教师们都能积极主动地参加在职进修，业务培训或加强教师基本功的自我训练。教师们能积极地开动脑筋，进行富有创造性的工作。如自制课件，集体备课等，迸发出了前所未有的探索、研究热情。课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的掌握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。学校、教师们更注重了通过开展校内外、课内外的社会实践活动，通过学生的自主探究来获得知识，培养能力。这不仅培养了学生的能力，而且培养了学生良好的道德情感。强调以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系下落实“双基”的主导性作用。当然，在新课改的过程中，也存在着一些不容回避的困难和问题。我们也存在很多困惑，比如1．相关课改配套改革不到位。如现有的教学评价和考试制度不适应课改的实际，高校招生考试制度改革与普通高中课程改革关系尚不明朗，是新课改中教师最困惑的问题。2．教材内容多、要求高与课时不够的矛盾。教材内容多、教参和教辅良莠不齐，有些练习题偏难偏深，课标、教材、教参、教辅标高不一，有的教辅资料质量低劣，使师生无所适从。3．家长和社会对高中课改了解不足，关注不够。教师头脑中有新的理念，但有时在实施过程中要打折扣。学校和教师摆脱不了来自社会各方面的压力，必然会出现一手抓课改一手抓应试的现象，这样不仅加重了师生的负担，而且有悖课改的基本理念和目标。4．教师是课程改革实施的主体，也应该是课程开发的主体。但教师直接参与课程开发有许多现实的困难。教师工作负担重，教师习惯了依靠现成的教学材料来教学，没有思考与反思的空间，也没有把课程开发看作是份内的事情，所以课程改革的目的与教师课程改革的实践总有偏差。以上是本化学组通过校本教研对新课改的一点经验和思考。高中教育现实与先进的教育理念、课程目标还有相当距离，有些差距非一朝一夕可以弥合，这是我们感到最突出的问题。回顾三年来的教研组工作，我深深的感到务本求实是取得一切成绩的根本保障，愉快的心境是缓解疲劳最为有效的方式，团结出智慧、协作出成果，化学组人追求朴实的信念，那就是说到不如做到，要做争做最好。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性回头看来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出我们应尽的努力。友情提示本文中关于《刘静高年级组长工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，刘静高年级组长工作总结该篇文章建议您自主创作。201*年班组长工作总结总结201*年悄然离而去。在这一年中，在公司领导及各位班组成员的帮助与支持下。按照公司及车间的要求，通过不断的努力，较好地完成了自己的本职工作，并且在工作模式上有了新的突破，工作方式和工作效率有了很大的提升。现将201*年的工作情况总结如下一、主要完成的工作狠抓安全管理,减少事故发生相对于公司其他车间来说，冲压车间存在的安全隐患较多，比较容易出事故。虽然在过去的201*年发生过几起重大的工伤事故，给公司和车间带来的损失是巨大的。“愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免事故”。身为一班之长，虽然能力有限，但肩负着全班十几名员工的生命安全的重任。因此，对于安全工作从未放松。保证产品质量,提高产品品质随着公司规模的扩大和品牌知名度的日益提升，消费者对产品的质量要求也越来越高。由此，公司高层对产品质量的重视程度也被提到了一个前所未有的高度。作为产业的龙头企业，冲压车间所肩负的责任也越来越大。我深知作为车间班组长，自己的工作直接影响车间的工作质量。出于对公司的负责任，我在质量控制方面一直不敢有所松懈，积极与检验班的同事及时进行信息的沟通与交流，对于生产过程中出现的问题件，缺陷件从不轻易放过。同时加强员工对质量的重要性的认识，要求大家认真做好自检互检工作，确保不让一个问题件从本班组流入下一道工序。加强班组建设,提高班组管理力度冲压车间成立的时间不长，因其前身公司的管理混乱，故在班组中存在着许多亟待解决问题。为了解决这些问题我采取了规范执行正激励制度的措施。对于班组表现较好的员工给予加考核分，而对于表现较差的员工则坚决扣除一定的考核分。由于采取了明确的绩效考核制度，公平公正的考核办法，使班组成员的执行力得到了很大的提高，并且提高了班组的凝聚力。加强自身学习，提高业务水平由于感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与一名优秀称职的班组长都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，一直在学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，积极提高自身各项业务素质，努力提高工作效率和工作质量，争取工作的主动性。通过这一年的努力感觉自己还是有了一定的进步，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，具备较强的专业心，责任心。积极参与车间改善活动冲压车间就像一个大家庭，我每天生活工作在这个温暖的大家庭里，作为这个大家庭中的一员我觉得我有义务和责任将她建设的更加美好和谐。因此，一年来，我积极参与车间的改善活动，并调动班组员工的积极性，利用集体的智慧对车间提出了许多有价值的改善。二、工作中出现的问题及解决方法一年以来，虽然在不断的努力下取得了一些成绩，但同时也存在一些问题和不足，以下几点表现较为突出班组管理方面201*年虽然班组管理加强，但是还是存在一些问题。如员工的标准化作业情况有待改进;员工的专业技术水平有待提高;员工的工作积极性还没有被充分的调动起来等。员工管理不好，是领导的错。没有高水平的管理，就没有高素质的员工，也就没有高质量的产品。因此，以后的工作中我会着重解决提高班组员工综合素质的问题，充分利用业余时间，安排有关标准化作业以及冲压专业技术知识的培训，争取在较短的时间内让员工的工作技能有较大的提升。同时组织班组成员集体学习工作相关内容，不仅提高工作技能还要提高成员的综合素质。质量控制方面质量是生产出来的，而不是检查出来的，就是说要讲全面质量管理，要按照目标要求认真抓好每一个环节，每一道工序。同时质量检查又十分重要，特别是在生产过程中的质量检查可以有效地避免发生质量事故和质量问题，变事后处理为事前预防和事中控制，变被动为主动。虽然目前公司从上至下都开始重视质量，但在实际操作过程中还是存在许多问题，尤其是班组之间的配合，例如在板料的运输和成品的装卸过程中还有许多有待改进的地方。要解决这些问题不是某一个班组努力就可以做好的，这需要几个相关班组的通力合作，我认为要想做好质量工作，必须把握“严、细、实”的原则，要严格管理，认真细致，狠抓落实。安全生产方面安全管理没有做到位，力度不够;安全培训不到位;检查不到位。很多时候，由于员工的劳动强度较大，体力消耗较多，因此在完成当天的产量，做整理现场的工作中出现忽视安全的现象，更是有在劳保用品没有穿戴整齐的情况下进行操作的现象从而导致9月10月连续两次发生划伤事故。现在想来这两起事故的发生，我有着不可推卸的责任。首先在组织班组日常安全培训的过程中没有真正做到让每一个员工时刻将安全生产牢记于心;其次在安全检查方面没有做到全程跟踪全程检查;最后在发生一次事故后没有及时总结经验教训，避免类似的事件再次的发生。使我的员工遭受痛苦，使车间的荣誉及利益受到损伤我很是自责。为此，我决定在今后的工作中加强安全培训的力度并改进相关培训的形式并强化班组安全员的责任感，使班组每位员工都认识到安全生产的重要性，从而形成“人人重视安全生产，人人参与安全生产”的良好氛围。三、201*年工作计划新的一年意味着新的起点，新的机遇，新的挑战。在这一基础上，我必须拥有新的高度，在原有的基础上再接再厉，认真提高业务水平，为公司和车间发展，贡献自己的力量。因此以下几点是重点发展方向加强学习，拓宽知识面。努力学习冲压专业知识和相关管理知识;本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报;真正做好领导的助手;加强与车间兄弟班组的沟通合作，向先进班组学习，加强管理，努力使班组形成团结一致，勤奋工作的良好氛围;全面完成车间交给的各项任务。并且日升日高，不断挑战新的工作。最后，再次感谢领导和同事对于我的帮助，在新的一年，我会再接再厉。希更加优秀的工作业绩回报各位领导的关心与厚爱，谢谢!扩展阅读201*年班组长工作总结201*年班组长工作总结紧张、繁忙而又令人难忘的201*年已经接近尾声了，我们每个人满怀着必胜的信心，在以宋敏强厂长为首的领导班子带领下，迈着坚实的脚步，准备跨入让我们向往和充满希望的201*年。回首过去，我们品味过企业发展过程中的许多喜悦与艰辛，也体会过前进道路上曾有的成功与教训，忆往昔，对于我们每一个亲历者和实践者都不会忘记，展未来，充满希望的美好愿景将等待着我们用勤劳智慧的双手去创造、去拼搏。回顾一年来的工作历程，我们由于人员的大量流失使现场的技术力量和人员大幅度削减，现场的安全生产面临着巨大的威胁，经过厂部领导的运筹帷幄，科学合理调整人员，加紧后备力量培训。让我们现有的主力员工发挥出最大的潜力，使我们被动的工作局面逐步得到改善。生产岗位的人员经过多次的组合形成了新的集体。同时在用电市场需求量持续增加和燃油价格的不断抬高等不利因素下，给现场运行带来很大困难。我们在公司领导的正确指挥下，以年初公司提出的工作思路为目标，坚持“安全第一，预防为主”的生产方针，通过全体运行人员的辛苦努力，安全稳定、顺利、圆满的完成了各项工作任务指标，超额完成了预发电量。班组是企业安全和生产工作的前哨和最终执行者。运行值班作为二十四小时不间断的生产一线，是电厂安全、经济运行的基石。作为一个生产最基本的组成部分，每个运行值的生产、安全、培训、班组建设等各项工作是同每天的日常值班交织在一起的，而并非相互独立。运行值长作为生产者的同时，又是最基层的管理者，不仅需要扎实的技术根底，更需要具有一定的综合管理能力和较强的沟通协调能力。随着我厂企业改革的深入、设备自动化程度的提高以及培养全能值班人员的需要，对运行岗位值长和运行班组管理的工作都提出了越来越高的要求。本人从自己这一年来运行值长工作实践，谈一下自己的工作体会。一、首先要明确值长的职责和作用值长做为一个值的管理者起着承上启下的重要作用。承上就是负责与上级领导的联系与沟通。在行政和技术受上级领导的指派，接受其下达的各项命令，并将其在运行班组中有效的实施。于此同时将生产出现的各种情况及时准确地向领导汇报。启下就是负责本值的管理工作，直接领导和指挥运行各岗位值班人员安全经济的完成所有生产任务。组织全值的行政管理和文明生产管理，负责协调机、炉、电、化、油等各项专业工作的指挥领导。确保本班组人员迅速正确的处理各种异常及突发事故，同时值长又是班组安全的第一责任人，开展并监督各专业、落实安全生产，遵守各项规章制度，积极组织安全活动日，岗位技术培训，事故预想和反事故演习等各项工作。负责审批各种工作票及操作票，负责与调度的联系工作。并按照调度发令指挥操作。为达到此目标，值长本身应具备较高的技术水平和技术素质。具有丰富的发电厂运行管理经验和指挥才能，同时还应熟悉各专业规程及各项管理制度。熟悉各专业系统和公用系统，熟悉《电业安全工作规程》的有关部分及厂内的各项规章制度，并应全面掌握机组运行情况，组织实施复杂的热力系统和厂用电系统检修的安全技术措施和验收工作，能够使用明了精练准确的技术术语指挥生产。有较强的语言文字表达能力和组织领导能力及组织协调能力，运用科学的管理知识搞好本值各专业的技术管理和生产管理。二、安全生产是重中之重安全生产不仅是电力企业的永恒主题，更是我厂经济效益的重要保证，我们值始终把“安全工作放在重之又重的位置，从抓员工安全教育入手，培训员工操作技能，落实安全责任制，加大考核力度。从而大大夯实了安全生产基础，稳定了安全生产局面。为此，我督促本值的每位成员对以下几点牢记在心。1．加强危险点的预防控制1)加强班组运行人员对现实存在的危险点的认识，克服麻痹思想和侥幸心理，提高自我保护能力，以及弥补由于技术业务不精，作业流程不熟悉引发事故的不足。2)加强运行人员操作规范化。严格执行《两票三制》制度，有效防止了运行人员随机或不自觉的行动而导致违章甚至误操作事故的发生。3)严格执行管理制度，强化安全措施。为了防止运行人员误操作，本值一直坚持在所有操作，监护人必须使用录音笔，部分重要操作生产部专业专工必须在现场进行监护的制度。4)在正常运行监视操作过程中。为了从技术措施上有效地遏制误操作事故的发生，结合实际制定了各项技术措施和操作规定。2．加强设备巡视，确保设备安全设备巡视是运行常规工作之一，通过设备巡视能够及时掌握设备的运行情况，在第一时间发现设备存在的缺陷，采取有效措施消除缺陷，确保设备的安全、健康持续运行。1)各专业除日常的每班定期巡视工作以外，在设备重负荷运行和浓雾天气、雨天气温骤变、特殊天气如气温低于零下、设备过负荷或带缺陷运行时，进行有针对性的检查，特殊巡检工作。2)积极开展了两季安全大检查工作。3)由责任心强、业务过硬、有一定工作经验的老师傅一对一帮教新成员。同时在现场培训中对设备巡视的相关规定、要求、方法及注意事项等方面着重培训，充分调动了人员的积极性，发挥好他们的聪明才智，为安全运行保好驾，护好航。3．重抓思想工作，提高我值运行人员综合素质，真对电力生产中，许多事故的发生都和运行人员自身素质有很大关系，大多数事故都是因为运行人员误操作造成的。我们值从以下几方面来提高运行人员的素质1)在思想上提高认识。通过加强安全思想教育，做好预防工作，各专业人员熟悉和掌握各项规程的基本情况，大力开展安全教育活动，提高运行人员的安全意识和自我保护意识。2)在工作中建立了各成员相互监护、相互督促、相互指正机制，对别人的违章行为及时发现，及时制止。组织运行人员分析其他企业的事故原因，从中吸取经验教训，开展事故反思活动，使安全警钟常敲常鸣。建立了人为事故的预警机制，杜绝人为事故的发生。3)在工作中牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。三.员工培训在生产技术上狠下功夫。一个企业要发展要有竞争力取决于什么呢？它取决于学习力、创新力和竞争力。只有这三方面有机的结合才能根本上决定企业的长期竞争优势和可持续发展。马克思的生产观认为，在生产力主要因素中起决定因素的是人，人是一个企业的最小分子的各项素质的高低直接影响企业的形象和发展。因此随着新设备、新技术的发展投入，强化职工的培训，提高员工的素质就显的由为重要。就现场班组培训而言分我值一直从以下几点来做1)严格执行“两票三制”，加强运行人员正确填写操作票、工作票的训练，在班组内部大力开展操作无差错活动，使本值人员对每份操作票上所列安全措施是否正确，是否满足工作的需要以及工作票的不足之处都能查找出来，及时纠正和补充。加大个人技术培训力度，在各专业开展小范围的多种形式的现场培训，让本值人员及时、正确掌握设备的特性和运行注意事项。2)鼓励本值人员进行职业技能鉴定和岗位竞争，激发大家的学习积极性，提高大家的综合素质，为全能培训打下基础。3)在各专业，选拔一些素质较高人员一对一学习，同时在专业上也对其进行现场强化培训，争取短时间能够顶岗4)对有潜力的人员有意识地进行高岗位培训，通过现场强化培训和各种形式的考问，使他们尽早达到高岗位水平。5)在现有的高岗位人员中选拔部分素质较高人员进行全能岗位培训。积极配合总部制定现场技术人员全能培训。四．班组建设，和谐社会素质体现1．重抓思想工作，提高员工综合素质。众所周知，在当前激烈的竞争市场是人才的竞争，而人才的价值在于其积极的态度和卓越的技能。“敬业爱岗”这个词就摆在我们面前，说道这个词我个人理解是爱岗是敬业的前提，不爱岗就无法敬业!而敬业,是对职业的责任、职业的荣誉的深刻认识，就是敬重自己从事的工作。千方百计的把事情做的更好，这不只是一种敬业感情，也是一种人生信念，一种永无止境的道德追求。敬业爱岗表面上看起来是有益于公司，有益于老板，但最终受益的还是自己，所以我们要把道理给员工说清楚，让他们有一定的认识并在工作当中体现出来。本着“以人为本”的原则，我们这些低层管理者体贴员工、关心员工的生活，最大限度的帮助员工为他们解决各种困难并在工作中起模范带头作用，让员工们服气你。这样他们才能在工作中支持你，理解你。根据我厂的总体要求，为适应技术进步的需要，建立和完善岗位培训新机制，以提高人员素质、加强运行安全可靠性2．健全完善各种规章制度，结合各专业实际的工作性质，将各专业人员分工明确，责任到头将主值班员一分为二，一个负责主抓安全经济运行，一个主抓文明生产和设备巡检，副职班员主要负责巡检及就地操作并听从主值班员的指挥完成各项工作，这样不管哪里出现问题我们都能找到责任人，并加以考核。这样防止纪律松散和不负责的现象发生。加强“二票三制”的管理，杜绝习惯性违章，严禁误操作！确保运行设备安全、稳定、可靠运行。狠抓安全，夯实安全生产基础。建立人为事故的预警机制，杜绝人为事故的发生。加强各专业危险点的预防控制，制定部分危险点分析及其控制措施，做好事故预想，每月各专业进行一次反事故演习。．3．完善缺陷处理流程。要完善缺陷的发现、记录、汇报，遵照缺陷管理的有关规定，确保设备健康水平。4．制定奖惩方案。考核是促进，奖励是激发，惩罚是鞭策。保障设备安全稳定运行是一个系统工程，需要各级领导的关心和支持，只有这样，安全生产工作才能实现。员工培训一直是我厂较为薄弱的环节。运行岗位二十四小时不间断，每个班组的人员又较为分散。要在员工工作时间外做大量的培训工作非常困难。为此，我做了如下的几点老职工带新职工，一对一帮教我值的培训工作一向做的比较出色。原因有许多，其中，班组中的老职工带徒弟就是一个重要的因素。每位刚进厂的大学生，都有一位名副其实的师傅，老师傅带新徒弟熟悉现场的每一个设备，每次操作，在有条件的前提下，徒弟都会或多或少的参与其中，我坚信，实践出真知。这样做，不仅加快了培训的速度，提高了培训的质量，更是加强了班组的和谐发展，一举多得。灵活变动培训计划，合理发展我为每位成员制定完善合理的培训计划。每位员工可以根据自身的实力，和预期的学习目标制定合适自己的培训计划。但是计划是死，人是活。每个人学习的能力和专业的方向都是不同的，定期的修改计划，修正培训的方向，正是我要做的。增加考试实践，验收培训成功定期，我安排生产部的考试。学习说到底还是个人的主观能动性，但是如果没有外力的加压，就很难保证能收到预期的效果。惰性就会占据主导地位而使得投入大量人力物力的培训工作大打折扣。考试，则是督促每位员工努力学习和验收培训成果的最为有效的武器。特别当时这个考试和个人的考核绩效挂钩的时候。培训是一个大工程，需要投入大量的经历和不懈的努力，我很荣幸能在这方面为我厂献出自己的一份薄力，在未来的日子里，我将更努力的做好自己的本质工作，不断提升自己的工作能力，不辜负领导对我的期望和提拔。友情提示本文中关于《201*年班组长工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年班组长工作总结该篇文章建议您自主创作。组长工作总结五年级组工作总结尊敬的领导、同事大家好！首先感谢有这个机会和大家在一起互相交流、互相学习。这学期以来，我们五年级组在学校领导的正确领导和关心下，在班主任的积极配合下，在科任教师的共同努力下，按计划顺利开展了各项活动，圆满完成了本学期任务。下面我们从四个方面做出总结一、组内情况介绍1、教师情况本年级组共有7名教师，共承担5门课程的教学工作。每位教师平时在本职岗位上勤勤恳恳，积极努力，始终如一。教师之间团结协作，互相配合，融洽相处。2、学生情况本学期五年级共有学生216名，男生110名，女生106名。其中转出3名，转入9名。学生整体表现出积极主动，团结友爱，健康向上的风貌。3、学期初，全组教师按照学校工作计划和教导处工作计划，结合本组实际情况，讨论并制定了本学期的年级组活动计划。计划主要围绕三方面的工作展开提升教师素养，增强学生自律意识，开展年级特色活动。二、教师活动情况1、提高教师的师德师风水平。在第28个教师节之际，我组教师共同学习了一些模范教师的先进事迹。“最美女教师”张丽莉，她以英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，体现了中华民族高尚的道德情操。1984年生的彝族教师马剑霞，挽救了一个将要消失的学校，并且，现在还在继续坚持着。从事智障体育教学19年的代建荣老师，为了智障孩子的明天，在平凡的岗位上继续播种真情，浇灌理想。从一个个鲜活的事例中我们受到感染和熏陶，更加激励我们在平凡的工作岗位上默默无闻、无私奉献，用爱心去教育每个孩子。平时，每位教师能按照《中小学教师职业道德规范》《教师禁令“十不准”》等法律法规严格要求自己，做到以身作则，为人师表。2、加强教师的专业理论学习。理论是实践的先导。本学期，我组继续坚持学习高效课堂的理论，努力提高课堂教学的有效性，精心备足课，准确把握目标，合理设计环节，用心上好每节课，教后反思，及时补救。还学习了教育部颁发的《新课标》，新的课标注重学生学习能力的培养，因此我们及时调整教学目标，从教学的主体性和发展学生的个性特长这两方面展开教学工作。三、学生活动情况以学生为主体的活动是年级组和班主任的中心工作，也是重点工作。本项工作我们是从学生教育和学生参与的集体活动这两方面展开的。（一）学生教育方面1、开好一个头，配合学校的“规范月”教育活动。开学伊始，各班认真学习了、《长岭小学校园礼仪规范》等规则，班主任组织学生拟定本学期自己的行为准则，写出《我的新学期计划》，并请家长签字，协助配合。在规范月活动中，年级涌现出李诗涵等优秀学生。2、继续再落实，响应学校“创建安全校园”的号召。首先，班主任落实班级的安全教育，从课堂纪律、课间活动、楼道行走、到校园活动等方面都进行了细致周到的讲解。五一班杜老师组织学生观看视频《小学生日常行为规范》，使学生约束了自己的行为；五二班通过征集“校园文明安全温馨提示语”活动，提高了学校文明安全教育的实效性;五三班王老师仔细详尽地向学生讲解了预防火灾的常识及逃生方法。通过不同方式的教育，学生的安全意识增强了，行为习惯有所改观。3、中期再加强，关注每一个学生的心理健康。临近期中考试，有的学生因为家长要求高，思想紧张，压力较大；有的学生毫不重视，懈怠逃避。针对这种情况，班主任及时开展了不同内容的班会活动，调整学生心态，使其积极正确地面对考试。4、平时多留心，关注学生的全面发展和教育。小学高段学生心理日趋成熟，责任感、独立意识，自律意识、公平意识、主人翁意识增强，自学能力进一步提高，学习成绩出现两极分化现象。还有些学生学习态度不端正，偷懒、应付，自欺欺人，得过且过；学习方法不当，缺乏引导；另外，具有不良品质的学生行为较恶劣，破坏、恐吓、欺诈、引诱同学犯错等现象频频在其身上发生，但是老师从来不放弃这些同学，耐心教育，正确引导，使其改邪归正。（二）学生活动方面1、学生书画展活动。国庆节手抄报、作业展评、优秀书法作品展评活动中，三个班共有210余名同学参与，共评出徐慧竹，卢欣雨、李郅涵等90名同学的优秀作品，分别展示在自班教室的文化墙上。2、诗歌朗诵、学习方法交流会活动。9月24日的班会课，我们年级组三个班同时举行了“祖国，我爱您”的诗歌朗诵会，每班都有近10名左右的同学上台朗诵，穿插有8名同学展示了二胡、笛子、小提琴等才艺，在同学们一浪高过一浪的掌声中活动结束。11月12日的班会，我们各班组织了“我的金点子”复习方法交流会，此次活动由班干部组织，同学自愿报名，提前准备材料。交流当天，同学们在卢欣雨、李佳颖、贾童颖等同学通俗易懂，简洁有效的复习方法中都找到了适合自己的学习方法，尤其从课后反馈来的《我的复习好方法》中看到了收获，看到了自己独特有效的学习方法。3、校艺术节活动。在小学部艺术节汇演活动中，三位班主任团结协作、科任教师积极配合，顺利排练出《雪花的快乐》、手语操《国家》两个节目，并有幸被选到学校艺术节汇演活动中表演。由于时间短，节目质量要求高，在排练过程中老师和学生牺牲了很多休息时间，在这里要全组每位教师说声“谢谢”，谢谢你们的支持和配合！向组织训练的杜老师、王老师、梁老师说声“谢谢”，谢谢你们的辛苦和汗水！还要对参加手语操的30名同学说声“谢谢”，谢谢你们的刻苦与付出！四、勤奋敬业、乐于奉献的精神。我的眼前经常会浮现出这样的一幕幕每当有临代课时，代课老师毫无怨言，拿起书本就去教室上课。课间，数学杨老师还没来得及喝口水，已经有学生跑进办公室问“老师，这道题我还没听懂”课余，两座像山一样的作业摆在桌上，她又拿起红笔准备“爬”这座山。下午放学后，排成长龙一样的队伍等待着杨老师为他们批阅改错本作为一名省级能手，荣誉很高，但她对工作始终毫不懈怠，毫无怨言。杜老师，一位治学严谨，经验丰富的优秀班主任兼语文教师。看，她正在给班队干部传授着组织管理班级的方法，“碰到这样的同学你们应该多鼓励，多给他锻炼的机会，而像他，你可以这样”这样熟悉的话已经不是第一次听见了。王老师，班主任兼语文老师。她对时事的评论可谓一针见血，经常把自己对社会上重大事的独特见解带给我们，使我们的思维更开阔，见识更广泛；她接待家长热情，交流语言亲切，使违纪学生当场脸红，主动认错。冯岚老师，任英语学科的教学，年轻而富有朝气。经过几年的讲台生涯，已经初显扎实的教学基本功，教学方法灵活、多样化，尤其在学困生的补习上花了不少功夫。张天文老师，同样是一位年轻有活力的教师，任科学课的教学工作。他特别喜欢这个讲台，而且也特别喜欢钻研这门学科。课堂上深入浅出地讲解使学生轻轻松松地就搞懂我们认为比较深奥的学科，而且他在教学中注重学科知识的深度和广度，深受学生欢迎。梁静老师，非常年轻漂亮的音乐教师，备受学生喜欢。她曾荣获宝鸡市教师风采大赛等奖的荣誉。音乐课堂上总是飘来旋律优美、富有深情的声音，她和全班同学曾经一起邀请我们班主任走进课堂，听孩子们优美的歌声。有了这么多甘于奉献的教师，这么一群生动可爱的孩子，这么支持我们工作的领导同事，作为一名起协调、上传下达作用的组长，我的确感到很幸运，很感谢！我将一如既往地干好本职工作，全心全意为大家服务！五年级组包兰201*-12-2扩展阅读八年级年级组长工作总结八年级年级组长工作总结保亭实验中学谢淑琴（201*、6、23）转眼间一个学期快过去了，我们一个学期的教育教学工作也接近尾声，在此，我就八年级的工作作个简单的小结八年级组的教师团队是一个积极向上、团结实干的集体，，我们年级组一共有21位老师在一起办公，年级组作为一个小集体，首先要有一个愉悦的工作和生活环境，试想没有了好心情，大家天天呆在一块，那怎么能愉快地工作和生活？我深知，一个单位的气氛与领导的处事方式有着很大的关系，作为年级组也是一样，我虽然不是什么领导，但作为年级组长的我也应该为这个小集体努力营造一个愉悦、和谐、协作、积极向上的工作和生活的好氛围。我们学校刚组建不久，方方面面的工作既多又繁琐，我们每位老师工作都不轻松，在如此情况下，组内事务有条不紊。组里的卫生状况非常好，工作气氛十分和协，同事之间相处非常和睦，工作在一起非常开心，大家有了一个紧张和谐的办公环境。年级组的各项工作都开展的有声有色，具体表现在以下几个方面本学期的教育教学工作重点主要是抓学生的日常行为规范日常行为规范是各项教育教学工作的保障，学生的学习习惯和生活习惯直接影响着学生学习成绩的提高，所以在日常的工作中，我们把学生的行为规范管理放在首位，从学生的考勤、文明礼仪、卫生值日、就餐、就寝、学习习惯等方面严格要求学生，让学生在一个相对稳定规范的环境中养成良好的学习和生活习惯。本学期的另一教育教学工作重点是安全教育和提高教学质量。我们学校是一所寄宿制初级中学，学生一周到在学校吃住，远离了父母，所以安全工作和学习习惯的养成全落到了老师身上，我会协作班主任做到安全工作天天讲，学科质量时时抓。通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。为班级融合奠定基础。一个好的班集体应该是积极向上的，这些都需要在比赛活动中去锻炼，去体验。我们通过学校开展的课间操比赛、《少年中国说》的朗讼比赛、拔河比赛、墙报评比，文明宿舍评比、文明班级评比等活动来增强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感。4．我组教师以课改为契机，用新课改理念指导教学实践，全面提高了学生成绩，提升了教师教学能力。这学期我组教师们的学术氛围很浓厚，大家经常在一起讨论学生出现的问题和教育学生的方法，想方设法来提高我组教学的整体质量，我们组的老师都积极地参加学校组织的教学技能比赛，我和同组的王春燕老师在这一次比赛中同时获得了一等奖，而且我们八年级组学生的英语考试成绩提高得非常快，在上次全县组织的统考中，学生考试成绩由全县的倒数进入到了全县的每5名，全组老师积极参加各级各类培训，提高自己的专业技术水平，在这一次的中、高级竞聘中，我组的老师都顺利和通过，取得了可喜的成绩。我组积极配合学校，家校携手，搭建家校交流的平台。为了让家长更好地了解我们学校，展示我们学校实施素质教育和办学成果，并向家长汇报孩子在学校的学习生活和成长情况，加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，我组积极配合学校成功地召开了一期一次的家长会，我组的老师们充分利用这一次家校交流的好机会，与家长一一交流了各位学生在学校的学习生活和成长情况，也充分了解了学生们在家的情况，只有充分了解学生的情况之下，老师们才能够更有针对性的实施教育，家长才能够更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子.也让社会对我们这个新组建的学校有个充分的了解。不管怎样，八年级各班级都在稳定中进步，教师们在努力工作着，一切常规都在有序地落实，一个积极向上、团结实干的集体已经形成，我相信我们八年级组会在今后的工作中成长得更快，会全心全意为学生奉献.作为我个人，也将在以后的工作中，把工作做到更精、更细、更高效。本学期八年级的教育教学接近尾声，我们八年级各项工作力争做到有效、踏实、进步，现将工作总结如下一、学生工作方面1、本学期主要的教育教学工作重点是安全教育和在减轻学生负担的同时提高教学质量。安全工作做到天天讲。学科质量时时抓。2、抓日常规范日常规范是各项教育教学工作的保障，所以在日常的工作中，我们把学生的规范放在首位，从学生的考勤、服饰、桌椅摆放、卫生值日、行为习惯都严格要求，让学生在一个相对稳定规范的环境中踏实的学习。3、通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。为班级融合奠定基础。一个好的班集体应该是积极的向上的，这些都需要在活动中去锻炼、去让学生体验。我们通过学校开展的课间操比赛、小型体育活动、演讲比赛、手抄报及墙报评比，增强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感，也以此激发学生的竞争意识。二、教师工作方面八年级组的教师团队是一个积极向上、团结实干的集体。我们组的老师以中青年教师为主体，他们将我组工作开展的有声有色。1、组内事务有条不紊。大家有了一个紧张和谐的办公环境。组里的卫生等工作也是有条不紊的开展起来。2、我组教师积极钻研教材教法提高教学质量。这学期我组教师们的学术氛围很浓厚。大家经常讨论学生出现