第六单元课题2二氧化碳制取的研究教案（表格式）

《二氧化碳制取的研究》教学设计一、教学内容分析

本节内容位于人教版九年级化学教材第六单元课题2，主要是通过实验室制取二氧化碳的反应原理研究气体制备时发生装置的选择和收集装置的选择。因学生在第二单元已经学过实验室制取氧气的反应原理及发生装置和收集装置，已有一定气体制备的基础，气体制备属于中考中重点考查的内容。因此，本节内容主要以自主—合作—探究模式进行。

二、教学目标

1.知识与技能：(1)了解实验室制取二氧化碳的反应原理，用对比的方法探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳，初步学习二氧化碳的制取、验证、验满等操作。

(2)了解实验室制取气体的方法和设计思路。

2.过程与方法：

通过二氧化碳实验室制法的探究活动，使学生经历科学探究的基本过程，提出自己的观点，并引导学生对设计的方案进行评价，并进行有效的探究活动。

3.情感态度与价值观：

通过自主探究，体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并培养善于合作，

勇于探究等科学精神，充分激发学生学习兴趣和探究欲望。

三、学习者特征分析

学生在第二单元学习了氧气的实验室制法，对于气体的制取原理、装置、收集有一定基础，已有了初步设计实验室制取二氧化碳的知识、技能，所以本课题的难度不会很大。由于九年级学生刚接触化学不久，对化学尤其是化学实验充满兴趣，但由于学生接触化学的时间不长，实验动手能力和分析能力较弱，还不具备自主的实验探究能力。

学生易错点分析及说明：

1.

学生极易将“检验”和“验满”混淆；2.

制取CO2操作中易出现的错误:（1）通过长颈漏斗添加稀盐酸时，学生可能未将末端液封，导致产生的气体逸出；（2）收集气体时，导管没有伸入瓶底，造成不易将瓶内空气排尽。

四、教学重点及难点

重点：实验室制取二氧化碳原理和装置的探究，学习二氧化碳的制取、验证、验满等操作

难点：实验室制取二氧化碳实验装置的设计和评价。五、教学过程

教学环节教师活动学生活动情境导入展示各种汽水的图片。提出问题：打开汽水封口，会有气泡产生，是什么气体？如何证明是二氧化碳呢？演示实验：将可乐产生的气体，通入澄清石灰水中。观察图片。回答：二氧化碳澄清石灰水观察现象：澄清石灰水变浑浊。温故知新引导学生复习回顾第二单元《制取氧气》中，高锰酸钾，氯酸钾，过氧化氢溶液制取氧气的发生装置和收集装置，类比出实验室制取二氧化碳的实验装置。引导学生总结出发生装置和收集装置的选取的依据。推导出二氧化碳的实验室制法与实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气有共同点，都是固体与液体反应不需要加热。因此制取二氧化碳可以用与之相同或相似的装置，而不能用高锰酸钾或氯酸钾加热分解制取氧气的装置。讨论收集方法，通过与氧气对比，再联系二氧化碳的物理性质，学生们很快就得出结论：二氧化碳只能用向上排空气法收集。设计方案“拼图游戏”：1、选择适合的仪器。2、仪器粘贴前，注意仪器之间的叠放顺序，要与教材装置图一致。3、小组讨论装置的优缺点。演示组装过程，评价、鼓励各小组成功之处并纠正学生装置图中的错误。总结出常见发生装置的优缺点，指明分析要点。

从教材第111页备选仪器图中选取合适的仪器，设计并组装制取二氧化碳的装置。将印有仪器图的小纸片组装成套装置用固体胶粘贴在白纸上，在实物投影上展示，不同组之间互相交流、补充完善。

学生分组展示，说明优缺点。交流提升二氧化碳的检验与验满的对比，引导学生找到两者之间的核心不同及原因。依据氧气的实验室制取气体的步骤，分析总结出二氧化碳的制取步骤。讨论二氧化碳的检验方法、验满方法和实验步骤，以提升对二氧化碳实验室制法的认识，使之更加全面、系统。实验探究

指导学生完成实验室制取二氧化碳的操作

学生小组合作：用最简单的装置制取并收集一瓶二氧化碳，练习验满和检验方法。汇报总结引导学生分组汇报实验的成败及原因。根据实验室制取氧气和二氧化碳的实验步骤，总结出实验室制取气体的一般环节。各组汇报与交流实验的经验。总结实验室制取二氧化碳的注意事项。学以致用【达标检测】实验室制取二氧化碳有以下四个步骤：①检查装置的气密性；②注入盐酸；③收集气体；④向反应容器中加入石灰石。其中正确的操作顺序是（）A．①③②④

B．①②④③

C．①④②③

D．③①②④

【中考链接】（2016年龙东30题8分）实验室里现有过氧化氢溶液、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸，以及下列仪器：（1）仪器⑦名称。（2）用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，需选择的仪器序号是，若要检验二氧化碳气体，需补充的药品是，二氧化碳验满的方法。

（3）再利用上述仪器和药品，还可以制取，收集方法是，反应的化学方程式是，基本反应类型。六、板书设计四、验满：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明CO2四、验满：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明CO2已满。五、实验步骤：1、检查装置气密性2、装药品（先固体后液体）3、收集气体4、验满一、

药品