第四单元 自然界的水 单元复习检测题 九年级化学人教版上册( 无答案)

第四单元自然界的水单元复习检测题一.选择题1.下列有关水的叙述不正确的是（）A．自然界中水的天然循环是水分子不断运动的结果B．H2O与H2都含有氢分子C．水在通电的条件下发生分解反应，分子种类发生变化D．物质溶于水中，溶质的分子（或离子）和水分子作用生成水合分子（或水合离子）2.从化学的角度看，下列广告用语没有科学性错误的是A．“K”牌咖啡，滴滴香浓，决不含任何化学物质B．“雪山牌”矿泉水，真正的纯水C．“大自然”牌蔬菜，天然种植，不含任何元素，真正的“绿色”食品D．食用合格“碘盐”，预防某种甲状腺疾病3.节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法不会造成水体污染的是()A.化工厂的废水,只要无色透明,就可以排放B.涨潮时,将废渣、垃圾等倒入河道中冲走C.任意排放生活污水D.种草植树,增加城市绿化面积4.下列物质能用于除去水中异味和色素的是（）A．明矾 B．活性炭C．石子 D．细沙5.下列符号中,只具有微观意义的是()A.Fe B.N2 C.2H D.CO26.用不同的球化表不同元素的原子,“●”代表氧原子,表示氧化物分子的是()7.城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程中属于化学变化的是A.取水B.过滤C.吸附D.消毒8.净化水的方法有:①过滤；②加明矾吸附沉降；③蒸馏；④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为()A.①②③④ B.②④①③ C.①③④ D.②①④9.将铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒几种仪器组装后，可进行的净化水的操作是（

）A.

过滤

B.

沉淀

C.

吸附

D.

蒸馏10.某+3价金属元素A,它的氧化物中含氧元素的质量分数是30%,则A的相对原子质量是()A.56 B.27 C.32 D.1611.下列关于乙酸乙酯(C4H8O2)的说法正确的是(

)A.

碳元素的质量分数为36.6%

B.

相对分子质量为88g

C.

碳、氢、氧三种元素质量比为6:1:4

D.

乙酸乙酯由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成12.某反应的微观示意图如图所示,下列说法正确的是()A.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B.图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物C.该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D.图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物13.环境科学家的最新观点是“室内污染不比户外污染轻”。室内装潢所用油漆、胶合板等材料会释放出有害气体，其主要成分是甲醛（CH2O）。关于甲醛的说法正确的是A．甲醛的相对分子质量为（12+1+16）B．甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成C．甲醛由碳、氢、氧三种元素组成D．甲醛中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：114.某同学利用蒸馏的原理设计野外饮用水简易净化装置（如图），对非饮用水经阳光曝晒后进行净化。下列说法正确的是（）A．水蒸气在塑料膜冷凝时水分子的间隔变大B．水蒸气在上层的塑料膜冷凝成液态水C．一次性水杯中收集到的液态水是混合物D．该净化过程与自来水生产过程原理相同二.填空题15.现有五氧化二磷、铜、氯酸钾、水、液氧、硫化锌、空气、海水等物质，其中：⑴属于混合物的有

；

⑵属于氧化物的有（写化学式）

；⑶未含氧元素的化合物有（写化学式）

；

⑷属于单质的有（写化学式）

⑸含有氧分子的有

。16．用正确化学符号表示（1）2个氧原子

；（2）3个铝离子

；（3）由5个氮原子构成的一个分子

；（4）正三价氮元素所形成的氧化物

________；（5）氧化钙中正二价的钙元素

17.自来水厂净水过程的主要操作流程如下图：回答下列问题：（1）操作X的名称是。（2）高效低毒的消毒剂目前在自来水生产中广泛应用，二氧化氯为常用消毒剂，其化学式为。（3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂。高铁酸钾中铁元素的化合价是。（4）可用来检验自来水是不是硬水，生活中将硬水软化的方法是。18.已知几种离子或原子的结构、带电情况及其化合价，如下表所示。

此表可反映出一些规律，如：“阴离子的电子总数大于质子数”。你还能总结出：

⑴_____________________________________________________；

⑵_____________________________________________________；

⑶_____________________________________________________。三.实验探究题19.水是生命之源,请用所学知识回答下列问题。(1)河水净化的主要步骤如图所示。回答下列问题:①上述步骤Ⅱ发生的变化属于变化(填“物理”或“化学”);

②上述步骤Ⅲ的目的是;

③向净化后的水样中加入肥皂水,搅拌,若观察到的现象,则水样为软水;长期饮用硬水对健康不利,要降低水的硬度,生活中常采取的方法。

(2)下列图示都与水有关,回答下列问题:ABCDE①A装置是水的蒸发实验,用分子知识解释:;

②B装置是简易的净水装置,其中小卵石、石英砂起的作用是;

③C装置是电解水实验,根据此实验得到的结论是;

④D图示的寓意是;

⑤E装置是硫粉在氧气中燃烧的实验,该实验中水的作用是。

20.某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案:该方案的实验目的是：探究对反应速率的影响。编号温度催化剂氯酸钾、二氧化锰的质量比生成1升氧气所需时间/s实验Ⅰ400℃MnO21:1153实验Ⅱ400℃MnO22:1240小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂。【设计实验】按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（即分解温度，分解温度越低，表示反应速度越快）。实验编号实验药品分解温度（℃）①氯酸钾580②氯酸钾和二氧化锰（质量比1︰1）350=3\*GB3③氯酸钾和氧化铜（质量比1︰1）370=4\*GB3④氯酸钾和氧化铁（质量比1︰1）390【数据和结论】（1）由实验与实验=4\*GB3④对比，证明猜想合理；（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是。【反思】小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要过程①检查装置气密性。②在试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。实验结论：过氧化钙与水反应（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。【分析与反思】（1）过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是。（2）同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气你认为猜想（填序号）一定是错误的，理由是。（3）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议。四.计算题21.如图是诺氟沙星胶囊的说明书,某患者遵医嘱,每次服用诺氟沙星400mg,一段时间后病情好转。请回答以下问题:(1)诺氟沙星分子中碳、氢的原子个数比为________；(2)诺氟沙星分子中碳元素的质量分数是________(精确到0.1%)；(3)每粒诺氟沙星中氟元素的质量为________。(保留1位有效数