治理学校乱收费工作总结

治理学校乱收费工作总结本学年，我校秉承严格管理的原则，在学校收费方面，我们严格遵守上级指示精神，确保政策的切实执行。我们赢得了学生家长及社会的高度评价，他们对学校的收费工作表示满意。为了进一步推进学校乱收费的治理工作，我们从宏观到微观，不断进行自我检查和自我反思。一、贯彻精神、树立形象我们深入学习了教育部周济部长的讲话，认识到治理学校乱收费不仅是减轻群众负担的重要措施，也关系到教育事业的健康持续发展。当前，部分地区学校乱收费现象依然存在，这不仅加重了群众负担，也损害了教育的形象和信誉，引起了一些地方群众的强烈不满。我们学校领导对此有清醒的认识，通过学习，我们进一步统一了思想，严肃了纪律，坚决贯彻“从严治教，规范管理”的方针。我们珍惜教育形象，严格执行上级关于学校收费管理的各项规定，并按照上级的统一部署，认真查摆我校收费行为，未发现任何问题。按照周济部长的要求，今年治理学校乱收费工作的总体要求是：“综合治理、标本兼治、严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实。”我们坚决遏制乱收费现象的蔓延，逐步完善治理乱收费的监督制约机制；成立了治理三乱领导小组、袁寨小学治理乱办班乱收费检查小组和以家长为成员的校外义务监督员队伍以及收费校务公开的保障机制。二、注重宣传、突出重点我们在治理学校乱收费工作中注重宣传、突出重点1.我们利用墙（板）报、宣传栏等多种形式扩大宣传力度，使广大家长和社会了解国家关于义务教育收费的政策，消除对教育收费的误解。2.我们严格按照县教育局、县物价局、县财政局收费管理暂行办法的通知收费。3.我们严禁擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围。4.我们要禁止任何部门通过学校向学生搭车收费。5.我们要积极推行校务公开和收费公示制度，实行收费审计制度。6.学校收费问题关系到学生家长的切身利益，关系到教育事业的持续健康发展，我们要坚决从严治教，高度重视治理乱收费工作，采取有效措施，为坚决刹住学校乱收费这股不正之风做出我们的贡献。三、齐抓共管、防范未然按照教育部“一费制”要求，除按规定项目和标准收费外，学校不得再向学生收取其他任何费用。一年来，学校始终将治理中小学乱收费作为纠正行业不正之风的重点工作来抓，按照“谁主管谁负责”的原则，形成了“校长统一领导，各部门齐抓共管”的领导体制，在我校还形成了层层检查和整改的责任制，加大了从源头治理和预防力度。从整体上看，经过一年的努力，我们学校无乱收费情况。四、建章立制、狠抓落实我们在深入学习、树立形象，广泛宣传、突出重点，齐抓共管、防范蔚然的基础上，能及时设立收费的规章制度，有力的促进了这项工作的落实情况。1.不准擅立项目、擅自提高标准和扩大范围收费，必须严格按照县物价、财政、教育三家的文件执行。2.不准在规定书目之外强迫学生统一订购教学复习辅导资料、知识读本和各类书刊。我校治理涉教乱收费工作在上级有关部门的领导下，在教育办、中心校的统一部署下，认真贯彻落实上级关于治理涉教乱收费的有关文件和会议精神，坚持把治理乱收费工作作为发展教育事业和减轻农民负担的一件大事来抓，进一步规范了我校的收费行为，坚决有效地遏制了乱收费现象的发生。现将具体工作情况汇报如下：一、加强领导，明确职责，坚持齐抓共管。一是建立组织，明确分工。我校成立了以校长为组长的`治理乱收费工作领导小组。二是落实责任，整体推进。我们坚持“谁主管、谁负责”的原则，层层签订责任状，谁出现问题就追究其责任，在全校形成了校长负总责，其他教师密切配合，各司其职，各负其责，上下联动，齐抓共管的工作格局。几个月以来，在学校的领导下，我们制定了学校涉教乱收费工作方案，对学校的收费工作进行了自查，明确了收费工作的要求，认真落实整改，建立健全规范收费长效管理机制。二、整章建制，规范行为，形成长效机制一是结合实际，完善制度。我校根据上级治理中小学乱收费有关文件精神，结合实际，重新完善了《碑楼学校治理涉教乱收费工作制度》，强化了学校对我校对收费工作的约束力度。二是科学管理，规范行为。坚持免试就近入学，不以考试的方式择优选拔新生，不办任何的兴趣班、培训班。服务性收费和代收费坚持自愿和非营利原则。组织教师认真学校上级文件精神，严禁有偿补课等行为，深入群众解决人民群众反映强烈的突出问题，办人民满意的教育。三、强化监督，专项查处，务求工作实效我校对本学年的收费情况进行深入自检自查，并如实上报情况。我校治理涉教乱收费工作小组根据我校自检自查情况，从几个方面对我的收费工作进行了专项检查，即：是否免试就近入学；是否以选拔生源为目的办各类奥数班、兴趣班、培训班；服务性收费是否遵循学生自愿的原则，是否从中牟利；是否按照国家教学计划和课程标准开设课程，有没有有偿补课活动；是否按照“一科一辅”机制运行，学生是否自愿；是否有与经销商勾结变相向学生推销教辅材料。学校通过对以上工作进行自查，没有发现乱收费的现象。二是主动公开，接受监督。我校通过问卷调查、座谈、走访等形式，广泛听取社会各界意见建议，针