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文档简介

大班健康教案：护牙小卫士大班健康教案：牙齿守护者[设计初衷]在传授关于牙齿保健的科学知识时，我们意识到内容可能略显乏味。因此，我们精心设计了教学形式，旨在激发幼儿的学习兴趣。首先，我们通过幼儿日常生活中熟悉的实例，利用一切可用的教学资源，让他们亲身体验蛀牙的成因，并掌握预防蛀牙的相关知识。我们的目标是通过这种方式，培养幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。其次，我们运用实验材料、图片、多媒体课件等多种教学工具，以提高教学效率和效果。[教学目标]1、让幼儿理解龋齿形成的原因，并掌握预防龋齿的相关知识，学会正确的刷牙方法。2、通过教育，鼓励幼儿坚持早晚刷牙，培养他们养成良好的卫生习惯。[教学准备]教师准备：1、活动前让幼儿漱口，收集漱口水；2、准备课件：龋齿形成过程的图解；正确刷牙方法的图解；学生准备：每人一块饼干；一面小镜子。[教学过程]一、情景互动，引出牙齿保健主题。教师提问：这位小朋友在哪里？她发生了什么事？你们有没有长过蛀牙？为什么会形成蛀牙呢？二、探讨龋齿形成的原因。1、分发给每位幼儿一块饼干，吃完后，使用小镜子观察牙齿上的变化。2、回答问题：牙缝中多了什么？饼干的味道如何？为什么饼干会有甜味？3、揭示龋齿形成的原因。展示龋齿形成过程的图片，解释食物残渣中的糖分在细菌的作用下会分解成酸，这些酸会腐蚀牙齿，使其变黑，最终形成龋齿。三、预防龋齿，保护牙齿。1、开展护牙知识竞赛。幼儿根据题目做出选择。教师讲解每道题的正确答案。2、展示正确刷牙方法的图解和牙刷，详细讲解正确的刷牙技巧，强调养成早晚刷牙的重要性。四、律动活动：刷牙歌我们一起唱刷牙歌：“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷，每个地方五六下，牙齿洁白人人夸。”[教学反思]本次教学活动层层深入，从材料的准备到各个环节的组织，教师的引导语言以及幼儿的积极参与，都充满了个性化的元素，不断激发幼儿的学习欲望。孩子们在主动探索和学习中获得了知识。总的来

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