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文档简介

2020年秋季学期幼儿园健康教育工作计划引言在2020年的金秋时节，我们怀揣着对未来的憧憬和对孩子们的关爱，精心策划了本学期的幼儿园健康教育工作计划。此计划旨在为幼儿提供一个全面发展的平台，让他们在快乐中学习，在健康中成长。指导思想幼儿健康教育，作为幼儿教育体系中的关键一环，是构筑健康基石的起点。本学期，我们将秉承《幼儿园教育纲要》的精神，结合园所实际情况，针对不同年龄段的幼儿，开展丰富多彩的身体保健与锻炼活动，培养他们良好的生活习惯和卫生意识，逐步树立起健康的认知。目标我们的目标是以培养活泼、健康的幼儿为核心，让他们在幼儿园的学习生活中掌握必要的卫生与健康知识，学会自我保护。具体目标1.生活习惯：引导幼儿掌握正确的洗手、洗脸方法；学会使用手帕、纸巾；遵守园所生活作息；培养个人卫生和环境卫生的初步意识。2.饮食与营养：教育幼儿自主用餐，保持环境整洁；培养饭前洗手的习惯；鼓励幼儿均衡饮食，不挑食；主动饮水，按规取放茶杯。3.人体认识与保护：增进幼儿对主要外部器官的认识；鼓励幼儿接受疾病预防与治疗。4.保护自身安全：传授幼儿在玩大型玩具、骑自行车时的安全知识；教育幼儿不将异物放入耳、鼻、口。5.身体素质和活动技能：通过练习基本动作，学习使用简单体育器材；培养幼儿活泼开朗的性格。6.基本体操练习：培养幼儿正确的坐、立、行姿势；学习跟随行走；练习模仿操；热爱体育游戏，遵守规则；体验体育活动的乐趣。具体措施树立正确指导思想1.教师观念：培养身心健全的幼儿，鼓励他们快乐、主动、大胆、自信、乐于交往、不畏困难。2.幼儿生活：在日常生活中充分发挥幼儿的主动性和积极性，将兴趣与规则相结合，营造宽松环境，促进健康行为的形成。多样化教育形式与途径1.教育结合：将幼儿园健康教育与日常生活相结合，通过集体教育、小组活动与个别交谈相结合的方式进行。2.家园合作：与家庭、社区紧密合作，整合教育资源，共同为幼儿发展创造良好条件。尊重、平等、合作，争取家长的理解、支持与参与，提升家长的教育能力。3.环境教育：重视幼儿园课程的潜在影响，通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展。4.心理环境：在重视物质环境的同时，关注心理环境的创设。了解幼儿身心需求，提供多样化的活动器材，引导、鼓励幼儿积极参与，培养大方友善的交往能力。实施适宜教育方法1.自由选择：给予幼儿自由选择、讨论、合作的空间，在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。2.心理健康：在增强幼儿体质的同时，关注幼儿的心理健康。通过“我是小值日生”等活动，培养良好生活习惯和卫生习惯；通过“我是交通警察”等活动，加强自我保护意识及安全教育。具体活动安排1.健康教育课：严格执行健康教育要求，全面落实“五有要求”，认真备课，写好教案。2.健康知识宣传：利用家园联系栏、宣传栏、健康教育简报等，宣传卫生保健知识和疾病预防知识，提高健康及防病意识。3.户外活动管理：规范户外活动及体育锻炼，保证幼儿每天两小时的户外体育活动，结合出操时间与日常逃生演练，确保活动安全有效

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