高中政治学法指导

欢迎进入政治课堂1初中政治课学习了哪些内容？有什么收获？2021/5/92学什么高中思想政治选修课程经济学常识国家和国际组织常识科学思维常识生活中的法律常识公民道德与伦理常识科学社会主义常识必修课程经济生活政治生活文化生活生活与哲学2021/5/9327.假定某国的失业率和通货膨胀率处在图8中的X点，如果实行扩张总需求的政策，一般来说，该点短期内可能趋向A．X1B．X2C．X3D．X4《经济生活》C2021/5/94经济学不但是一门赚钱的学问，而且是一门使人生幸福的艺术！

——英国大文豪萧伯纳学什么---高一上《经济生活》教我们如何消费、如何投资、如何创业、如何维护自己的合法权益等。2021/5/95

课题

生活与消费投资与创业收入与分配面对市场经济↓↓↓↓主题如何花钱如何挣钱如何分配如何发展↓↓↓↓内容生活的体验生活的创造生活的保证生活的舞台《经济生活》整本书的逻辑结构：第一单元第二单元第三单元第四单元货币价格消费制度公司投资分配财政税收市场小康全球2021/5/9629.某政协委员公开展示了一幅包括103种常用证件、长达3.8米的“人在证途”图，并由衷感叹：中国人不是在办证，就是在去办证的路上。政府解决“人在证途”的问题的根本方法是A．提高行政效率B．简化办证程序C．实施简政放权D．推进集中办证C《政治生活》2021/5/97当代中国的公民不仅仅是具有中华人民共和国国籍，更加需要的是一种法制和民主的意识。可以独立的表达自己的观点却不傲慢；对政治表示服从却不卑躬屈膝；能积极的参加国家的各项事务。看到弱者知道同情，看到邪恶知道愤怒，这才是真正的公民。

——中国公益诉讼第一人：郝劲松学什么---高一下《政治生活》从政治学方面教给同学们如何参与政治生活，如何分析和认识复杂的政治现象等。2021/5/9831.明代思想家薛瑄曾将廉者分为三等：见理明而不妄取者为上；尚名节而不苟取者次之；畏法律保禄位而不敢取者再次之。“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是①应树立廉洁文化的自觉性②应以传统廉政思想为修廉的根本③要提高自身思想道德修养④要坚守传统的名节观和价值取向A．①②B．①③C．②④D．③④B《文化生活》2021/5/99

文化上的每一个进步，都是迈向自由的一步。恩格斯《文化生活》是让我们了解文化的作用和传承，教给我们如何辨别腐朽落后文化，提高对腐朽落后文化的抵御能力。为什么德国人做精、美国人做大、法国人时尚、日本企业长寿、英国企业稳定、印度企业创新……

它们分别在不同的行业中能够处于世界第一或一流？而中国企业却无法做精、做大、做长、做稳、做新？这一切都是文化使然。学什么---高二上2021/5/910

33、当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源萎缩；一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴涵的哲理是A．矛盾双方既对立又统一推动事物发展B．矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化C．落后的社会意识对社会发展不起作用D．正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突A《生活与哲学》2021/5/911

有人说：哲学不能烤面包，但是能增加面包的甜味；哲学不能当饭吃，但是能使人知道吃饭是为了什么。学什么---高二下《哲学生活》对辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论的传授，帮助我们树立科学的世界观和方法论，提高思维层次，锻炼思维能力。2021/5/912

“政治是个筐，什么都往里面装”这句话形象而又生动地说出了政治科内容不断修改旧知识添加新知识的光荣和些许尴尬。国家大政方针的变化，最新的时代变迁最后总会反映到政治学科教材和考卷上，知识更新程度的快速使得老师和学生不可能用死记硬背答案这个一劳永逸的方式来取得好成绩。2021/5/913怎样学一、学习高中思想政治课的几个重要环节1、有心理准备。2、课前预习，不明也要看，提出问题，划书，找重点。3、听课，做笔记，划重点，回家要看书，理解思考（特别是入门非常重要，懂就越学越有味，不懂越学越不想学）4、及时复习和循环复习。2021/5/914怎样学二、要掌握教材基本知识，学会建构知识体系和网络，从宏观上驾驭知识。要注重建构知识体系，学会用多个知识从不同角度去分析同一问题，培养辩证思维、发散思维能力。高中政治所学的知识是科学理论的常识性知识，科学理论是系统化的真理，每一个知识都不是孤立的。由此看来，知识间的联系是非常复杂的，要想比较熟练科学地驾驭知识间的联系，就要掌握发现知识联系、建构知识体系的方法。

2021/5/915影响消费因素客观因素主要因素：收入水平其他因素：消费主观因素消费原则消费心理：量入为出,适度消费避免盲从,理性消费保护环境,绿色消费勤俭节约,艰苦奋斗从众、求异、攀比、求实当前收入未来收入预期收入差距根本因素：经济水平物价水平消费结构消费类型交易方式钱货两清贷款消费租赁消费消费目的生存资料发展资料享受资料如何扩大消费与恩格尔系数的关系含义2021/5/916怎样学三、要处理好"死"与"活"的关系，做到理论联系实际。

要记死它，不要死记，先死后活，死中求活，死活结合，不死不活，要死要活。202