2023-2024学年四川省简阳市九年级上册12月月考联考语文模拟试题（附答案）

2023-2024学年四川省简阳市九年级上学期12月月考联考语文模拟试题A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分)1．下列词语中加点字注音无误的一项是（）A.拮据（jū）恣睢（suī）麾下（mí） 彬彬有礼（bīn）B．带挈（qì）箴言（zhēn）撩逗（liáo）矫揉造作（jiǎo）C．愧赧（nǎn）宽宥（yòu）勾当（ɡòu）自吹自擂（léi）D．轻觑（qù）撅断（jué）瓦楞（lénɡ）强聒不舍（ɡuō）2.下列语句中书写正确的一项是（）A.从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。B.刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。C.它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃蹿着。他紧紧地跟随着它们。D.用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。3.下列语句中划线的成语使用无误的一项是（）A.2024年成都世界园艺博览会展会以生态绿廊为主会场，现代园艺、川派盆景、花卉产业等主题分会场与主会场相得益彰。B.大型文化节目《典籍里的中国》，以独特的艺术感染力打动了许多附庸风雅的年轻人。C.这些成绩的实现离不开无数不吝赐教的老师持之以恒的努力和付出。D.罪犯一丝不苟地计划着逃亡，但是天网恢恢，疏而不漏，他最终被警察逮捕了。4.下列语句中没有语病的一项是（）A.成都科幻馆内的主题展获得了社会各界的广泛关注,本次展览共设置内厅、企业展区、幻迷展区三个板块构成。B.他如果不能实事求是，事业就会受到巨大损失，长期以来所恪守的诚信待人的美好品德也会丧失。C.我们主张社会利益与个人利益一致、贡献与索取一致的观点，并不是主张把人生的价值仅仅归结到对个人需要的满足和个人向社会的索取上。D.全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下面这篇文章，完成5～8题。【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（选自《岳阳楼记》）【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（选自《醉翁亭记》）【丙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（选自《湖心亭看雪》）5．下列语句中，加点词的解释有误的一项是（

）A．浊浪排空

排：冲向B．雾凇沆砀

沆砀：白气弥漫的样子C．醉翁之意不在酒

意：意气D．拥毳衣炉火

拥：裹、围6．下列语句中，加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．则有去国怀乡

此则岳阳楼之大观也B．感极而悲者矣

饮少辄醉，而年又最高C．而泻出于两峰之间者

至于负者歌于途D．山之僧智仙也

醉翁之意不在酒7．对文中画线句子翻译，正确的一项是（

）其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。A．它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又非常秀丽的，是琅琊山。B．它西南方向的山峦，树林和山峰尤其优美，一眼望去，色彩斑斓又幽深秀丽的，是琅琊山。C．它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛却幽深秀丽秀丽的，是琅琊山。D．它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。8.下面对文段理解和分析有误的一项是（）A．三段选文都有写景，景色各异。甲文表现风雨天的晦暗与阴森，乙文表现山水草木之秀，丙文表现雪后的洁净之美。B．三段选文文中含情，情感有别。甲文表现远谪的悲苦、郁闷，乙文表现因山水而陶醉之情，丙文则寄寓着故园之思。C．三段选文都运用了全景式的方法写景。按由远及近、由大到小的顺序描写景物，给人移步换景、身临其境的感觉。D．三段选文均语言精妙。甲文一串四字句描出一幅洞庭风雨图；乙文首句五字写尽滁州环山的特点；丙文“绝”字写尽大雪后湖中的空寂。第Ⅱ卷(非选择题,共76分)三．默写（6分）9.默写古诗文中的名篇名句。（6分）（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如果三句皆答，按前两句给分）（2分）①，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）②爱上层楼，。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）③一封朝奏九重天，。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2）请在许浑的《咸阳城东楼》和温庭筠《商山早行》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。（4分）四、现代文阅读(共10分)阅读下面文章，完成10～12题。共情为什么这么难李卫华“共情”是指一个人或群体投入地去理解和体会另一个人或群体，与对方建立良好的信任关系。无论处在何种关系场景，人们都希望被理解、渴望被共情。一个群体如果无法理解另一个群体的制度和文化，可能将对方视为异类，产生对峙；一个人如果无法理解另一个人的处境和感受，容易引发误解。理论上，只要换位思考，就能与对方达成共情。然而，现实中经常会听到这样的反问：“我理解他了，他为什么不理解我？”为何共情如此之难？难就难在看不到“你”。共情意味着设身处地感受对方的感受，意味着“悲伤着你的悲伤”，你若身处烈日，我亦深感炙热；意味着“幸福着你的幸福”，你若晴天，我便安好。要做到如此，绝非易事。人们喜欢站着说话不腰疼，不愿意躬身入局，是因为弯腰比站着要辛苦太多。站着说话指点一番，比切身去体会你的苦处难处要容易得多。共情还意味着倾听你的一切，并不断自问：你为什么难？我是你会怎样？共情的发生，需要走进你的世界看到你，深入你的内心读懂你。难就难在想不到“他”。俗话说，“养儿方知父母恩”，位置不一样，看待世界和考虑问题的角度也截然不同。我即使有共情他的能力，也未必有共情他的动力。看到他的“恶语相向”，想不到他在背后迎风挡雨。不同的立场，决定了不同的视角，他的感受也许刚好在我视线之外；看到他的“勃然大怒”，想不到他身负重担。不同的认知决定了不同的思维习惯，他的感受也许刚好是我的思维盲区；看到他的“斤斤计较”，想不到他可能被生活压弯了腰。不同的利益相关度，决定了不同的行事风格，他的感受也许刚好与我的利益无关。很多时候，我不单要具备理解他的能力，还要找到彼此之间的共同立场、视角和利益点，方可达到一种“经历未必相同，感受却可相通”的境界。难就难在放不下“我”。我们经常听到这样的对话：“你怎么能这么说话？”“我就这脾气，说话比较直！”共情阻梗之处，在于很难跳出自己的处境，暂时把“我”放下。俗话说，“江山易改，本性难移”，要逆着自己的个性，代入到对方处境中，这不但要离开自己的舒适圈，还要忍住评头论足的欲望，压抑指手画脚的冲动。明明有自己的脾气，要先放一放，明明对你的问题洞若观火，要先忍一忍。共情的过程，好比暂时离开自己的房间，完全进入到别人的房间，别人家里的布局摆设自己都了然于心，房间的问题自己也一清二楚，但自己只是坐下来陪伴别人，等别人状况好转后，自己便原路返回，挥手作别，不带走一片云彩。有时候，看见问题却不直击要害，眼见顽疾却不手起刀落，是因为明白别人此刻急需的是情感支持，而非言语批评。忍住“我”，才能给别人空间，放下“我”，才能与别人同频。心理学研究发现，一个婴儿啼哭，其他婴儿听闻后也会随着啼哭，与他人产生情感共鸣是人类的本能。共情虽然不易，但只要暂时搁置自己，愿意用心体会和感受彼此，努力画出情感最大同心圆，共情就会发生。（选自《前线》，有删改）10．请根据文章内容将下面空白处补充完整。（2分）11．第④段画线的句子用了哪种论证方法？有何作用？（4分）答：12．下面哪则材料更适合作为选文的事实论据？请简要说说理由。（4分）【材料一】梁灏是五代时期的人，却在宋太宗时代成为状元郎。他一共考了四十七年，参加会试四十场，中状元时已经是满头白发的老翁了。在大殿上，太宗问他的年事，他自称：“皓首穷经，少伏生八岁；青云得路，多太公二年。”言明自己已经八十二岁了。短短两句话，蕴含了多少科考中的辛酸！【材料二】北宋的范仲淹因主张改革被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他交往甚密的官员，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵。五、作文(60分)有人说“熟悉的地方没有风景”，殊不知身边的一草一木也可以别有洞天。总以为理想的生活在遥远的未来，却不知身边的人间烟火也值得玩味，我们追寻诗和远方，却忽视了身边的美好和感动。身边有我们对生活独特的领悟。请以“身边的风景”为题，写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。B卷（50分）一、诗歌鉴赏（4分）成都[唐]萧遘月晓已开花市合，江平□见竹簰多。好教载取芳菲树，剩照岷天瑟瑟波。[注释]①竹簰(pái):大的竹筏。1.后人评价该诗“句句无人，却句句写人”。请结合诗歌内容简述原因。(2分)答：2.诗中空缺处填入下列哪个字更符合诗意?请作出判断并简要分析。(2分)A.遥 B.偏 C.便答：二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成3～5题。送天台陈庭学序①(明·宋濂)西南山水，惟川蜀最奇。然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿塘滟滪之虞。跨马行，则竹间山高者，累旬日不见其巅际。临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之悼栗。水行，则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。其难至如此。故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。天台陈君庭学，能为诗。由中书左司椽，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺、饮射、赋咏、歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。然吾闻古之贤士，若颜回、原宪②，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也?得无有出于山水之外者乎?庭学其试归而求焉，苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。(有删减)【注释]①本文是一篇赠序。赠序多以对所赠人物进行劝勉为主。②颜回，即颜渊;原宪，即子思。二人都是孔子的学生。3.下列语句中加点词解释有误的一项是(▲)(2分)A.非材有文者 材:同“才”，才能 B.嗜奇之士恨焉 奇:奇景 C.既览必发为诗 既:既然 D.于是其诗益工 益:更加 4.把文中画线句子翻译成现代汉语。(6分)(1)然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿塘滟滪之虞。译文:其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。译文:5.文章写宋濂对陈庭学进行劝诫，为什么开头要花大量笔墨写川蜀的奇景?请结合文章简要分析。(4分)三、名著及现代文阅读(共22分)(一)名著阅读(4分)6.下列对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）（2分）A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征坚韧不拔、高傲自负的人们。B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。C．“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。7.美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时,为小说取名《四海之内皆兄弟》。下面三个“路见不平,拔刀相助”的故事中,哪一个最能体现译者的命名意图?请作出选择,并简述理由。(2分)A.武松醉打蒋门神B.李逵打死殷天锡C.鲁智深大闹野猪林答：(二)现代文阅读(18分)阅读下面的文章,完成8～11题。最美的化学反应邓迎雪①十几年前，我和秋明是初中同学。②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。⑤“哇——”我们惊呼连连。⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”⑦众人摇头。⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。⑪我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”⑫秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”⑬“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。⑭“我还是最喜欢化学。”秋明说。⑮可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。⑯离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。⑰不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。⑱没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！⑲此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。⑳那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。㉑随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。㉒“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”㉓“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”㉔“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。㉕“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。㉖看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。㉗秋明真是好样的！㉘我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。㉙我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！（选文有改动）8.请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。（4分）初中时，常给同学们演示有趣的化学实验→高中时，①→前些年，②→现在，参加业余组魔术选拔赛答：9.小说中多次写到秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。（4分）（1）秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”（2分）（2）“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。（2分）10.第④-⑭段细致地描写了秋明给“我们”演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用？（4分）答：11.作者通过初中同学“我”的视角来讲述秋明的故事。请说说这样写的好处（6分）答：四、语言运用。（共12分）12.同学们学习了议论文，下面是一组有关“议论文”的材料。请根据要求，完成下列题目。(12分)(1)请根据下面思维导图的提示，补全空缺处。（4分）答：①②③④(2)阅读下面短文，联系全文，将空缺处的内容补充完整，注意语意连贯。(4分)①?要求选用恰切的论据，运用适当的论证方法，准确阐发论据与观点间的逻辑关联。首先，②，避免出现材料不相干或不足的情况。其次，③,除了举例论证、道理论证，还可运用对比论证、比喻论证等。最后，④,还要层次清晰，例如采用“提出问题——分析问题——解决问题”的形式，层层深入展开论证。(3)下面是同学们围绕“君子自强不息”这一论点书写的分论点，在内容和表达上存在问题。请根据示例，进行修改。(句式、字数不要求和示例相同)(4分)语文答案A卷一、基础知识1.C2.B2.B3.A4.C二、文言文阅读5.C6.D7.D8.C三、默写略四、现代文阅读（共10分）10．①需要走进对方的世界，深入对方的内心（1分）；②看见问题却不直击要害，眼见顽疾却不手起刀落，给予情感支持，而非言语批评（1分）。11．比喻论证（1分），把共情的过程比作进入别人的房间，虽然对别人房间的问题一清二楚，但并不说出来，只是陪伴别人（1分），更加形象生动地论证了要忍住“我”，给别人空间和情感支持才能共情（1分），使说理更加通俗易懂，增强了说服力（1分）。12．材料二（1分）。本文的中心论点是“一个人或群体要投入地去理解和体会另一个人或群体，与对方建立良好的信任关系”（1分），材料二中的王质能与范仲淹共情，深入范仲淹的内心了解他的想法，不惧权势，抱病为他送行，真诚待友，适合作为本文的事实论据（1分）。而材料一介绍的是梁灏参加了四十场会试，中状元时已82岁的示例，表现的是梁灏目标明确、意志坚定，与本文观点无关（1分）。五、作文略B卷一、诗歌鉴赏1.2.二、文言文阅读(共12分)3.(2分)C既:已经，以后。4.①然而，距离中原地区万里之远，陆路有剑阁栈道的险途，水路有瞿塘峡、滟滪滩的忧虑。(然、去、之、虞各0.5分，句意正确通顺1分，共3分。)②他的精神更加充沛，他的语气更加豪壮，他的志气理想更加高远，大概是他得到山水(灵气)的帮助太多了吧。(其、盖、之、侈各0.5分，句意正确通顺1分，共3分。)5.(4分)①第一段描写赞扬川蜀地区风景的奇美，接着第二段写陈庭学出生川蜀地区，为后文写陈庭学通过游历山水提升自己做铺垫(2分);②作者在肯定了山水有助于人的发展的基础上，引出后文的劝诫，引导陈庭学思考提升自己还有高于“山水之助”的东西，即孔学儒道(2分)。参考译文: