《-选听　在灿烂阳光下》教学设计教学反思-2024-2025学年初中音乐人教版七年级上册

《选听在灿烂阳光下》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.理解诗歌中表达的青春理想和激情，以及在奋斗中展现的青春力量。2.学会通过朗读和品味诗歌语言，感受诗歌的美和感染力。3.培养学生的审美能力和对青春的热爱，激发他们的奋斗精神。二、教学重难点：1.重点：通过朗读和品味诗歌语言，理解诗歌的主题和情感。2.难点：理解诗歌中青春理想和激情的内涵，以及如何将这种理解转化为自己的生活态度。三、教学准备：1.准备多媒体教学课件，包括诗歌朗诵、相关图片和背景音乐等。2.安置学生预习课文，借助工具书解决生字词，尝试理解诗歌大意。3.准备音频朗诵文件，供学生教室上聆听模仿。四、教学过程：（一）导入新课1.播放歌曲《歌唱祖国》，引入课题。2.介绍作者及写作背景。（二）整体感知1.朗读课文，解决字词。2.再次朗读，概括文章内容。（三）重点难点讲解1.什么是“选听”？结合具体内容分析。2.文章中的重点段落和人物分析。（四）教室小结教师总结：本文通过作者对父亲的回忆，写出了父亲作为劳动者、普通党员的平凡一生，展现了劳动者的美好品质，表达了作者对父亲的怀念之情。（五）拓展延伸1.阅读《选听》之后，结合生活实际，谈谈自己的感受。2.安置作业：写一篇小作文，描述自己身边的一位劳动者。（六）课后反思本节课的教学设计主要盘绕教学目标展开，通过导入新课、整体感知、重点难点讲解、教室小结、拓展延伸和课后反思等环节，使学生更好地理解课文内容，感受劳动者的美好品质，增强学生的情感体验。同时，教师也需要注意引导学生积极参与教室讨论，培养学生的思维能力和表达能力。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.学生能够理解主人公对理想的追求，并理解这种追求与现实生活的矛盾。2.学生能够分析文章中的细节，理解主人公的心里世界。3.学生能够通过讨论，表达自己的看法，并深化对人生理想的理解。二、教学重难点：1.教学重点：引导学生深入分析文章细节，理解主人公的心里世界。2.教学难点：让学生表达自己的看法，并深化对人生理想的理解。三、教学准备：1.准备相关的教学图片和视频，帮助学生更好地理解文章内容。2.准备一些相关的问题，引导学生进行思考和讨论。3.安置学生预习课文，收集相关资料，为教室讨论做好准备。四、教学过程：（一）复习引入上节课我们理清了诗歌的脉络，赏析了诗歌的意境，感受到了诗歌的情感。这节课我们继续深入学习这首诗，置信大家对这首诗的理解会更深刻。（二）品读诗歌，感受形象1.复习意象：什么是意象？意象在诗歌中的作用是什么？2.结合诗歌内容，讨论：诗歌中的哪些景物构成了哪些意象？这些意象寄托了诗人怎样的思想感情？3.学生分小组品读、讨论、赏析。4.班级交流：选派小组代表发言，其他小组补充或质疑。（三）研读诗歌，质疑探究1.质疑环节：学生结合诗歌内容，从用词、修辞、主题等方面提出问题，全班讨论解答。2.探究环节：将学生分成两组，展开比赛，互相提问、解答，深化对诗歌的理解。（四）拓展延伸，写作训练1.仿写训练：仿照徐志摩的《选听在灿烂阳光下》，以“在月色如水的晚上”为题，写一段不少于80字的诗歌。2.小组交流：各小组互相展示仿写效果，提出修改意见，共享创作效果。（五）教室小结这节课我们深入学习了《选听在灿烂阳光下》这首诗，通过品读诗歌中的意象、质疑探究、拓展延伸和写作训练等环节，进一步理解了诗歌的思想内涵和艺术特色。希望同砚们在今后的诗歌学习中，能够多思考、多探究、多实践，不息提高自己的诗歌鉴赏能力。（六）安置作业1.推荐阅读徐志摩的其他诗歌作品。2.完成课后练习。五、教学反思：在本节课的教学中，我主要采用了任务型教学模式，通过创设情境、小组合作等方式，引导学生积极参与，提高学生的听说能力。在教学过程中，我发现有几个方面值得反思：1.学生的参与度有待提高。在小组合作过程中，部分学生不够积极，缺乏主动参与的认识。针对这一问题，我将在今后的教学中加强引导，激发学生的兴趣和动力。2.语言的运用不够灵活。在表达观点和讨论时，部分学生过于拘谨，不敢大胆表达自己的想法。为了提高学生的自大心和表达能力，我将加强口语训练，提供更多的机缘让学生展示自己的语言运用能力。3.教室节奏的掌控需要加强。在小组讨论和展示环节，无意会出现时间分配不均的情况，导致部分学生展示时间不够充分。为了更好地掌控教室节奏，我将加强备课和预设，合理分配时间，确保每个学生都有机缘展示自己的效果。4.评判方式的多样性有待提高。在本节课中，我主要采用了教师评判的方式，缺乏学生自评和互评的环节。为了更好地发挥评判的激励作用，我将探索多种评判方式，如小组互评、个人自评等，以便更好地了解学生的学习情况和进步。综上所述，通过本次教学反思，我将针对互评和个人自评的结果进行汇总和分析，以便更好地把握学生的学习情况和进步。同时，我也将反思自己的教学方法和策略，以便在今后的教学中更好地满足学生的学习需求。通过本次教学反思，我认识到在教学过程中存在一些不足的地方，如教室氛围不够活跃、教学内容不够生动有趣等。为了改进这些问题，我将尝试采用更加生动有趣的教学方式，如小组讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性。此外，我也将更加关注学生的个体差别，根据学生的不同需求和特点，采用更加灵活的教学方式，以满足不同砚生的学习需求。总之，本次教学反思让我更加深入地了解了学生的